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《做父親》閱讀答案豐子愷
現(xiàn)如今，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編整理的《做父親》閱讀答案豐子愷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《做父親》閱讀答案豐子愷 1
(1)樓窗下的弄里遠遠地傳來一片聲音，“咿喲，咿喲”漸近漸響起來。
(2)一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會兒，“小雞!小雞!”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。
(3)我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞!買小雞!”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：“買小雞!買小雞!”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。
(4)孩子們見我出來，轉身包圍了我�！百I小雞!買小雞!”由命令變成了請愿，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開出來。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。
(5)我全無養(yǎng)小雞的興趣;而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔的，叫他把小雞給我們看看。
(6)他停下?lián)�，揭開前面的一籠�！斑迒�，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個細網的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一起傾情地叫著“好來!好來!”許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網捉住它。挑擔的忙把蓋子無情地蓋上，許多“咿喲，咿喲” 的雪球和一群“好來，好來”的孩子，便隔著咫尺天涯了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔的人說話：
(7)“小雞賣幾錢一只?”“一塊洋錢四只�！薄斑@樣小的，要賣二角半錢一只?可以便宜些么?便宜不得，二角半錢最少了�！�
(8)他說完，挑起擔子就走。大的孩子含情脈脈地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買!要買!”挑擔的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔的問：
(9)“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價!
(10)他并不停步，但略微旋轉頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。“咿喲，咿喲”的聲音漸漸地遠起來了。
(11)元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔人遠遠地招呼：
(12)“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價!”
(13)他說過便昂然前行，悠長地叫出一聲“賣——小——雞!——”其背影便在弄口的轉角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。
(14)我硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調和啊!
(15)關上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：“你們大家說‘好來!好來!’‘要買!要買!’那人使不肯讓價了!
(16)小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著;大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會兒再來買罷，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次……”
(17)我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要�！碧仍龠M一步，就變成“看見好的嘴上應該說不好，想要的嘴上應該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，哪里容藏這樣教導孩子的一個父親呢?(有刪改)
●【注】咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠的天邊一樣。咫尺，比喻很近的距離。
1.根據(jù)文中語句揣摩孩子的心情。
段落語句孩子的心情
第(2)段一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來,睜大眼睛傾聽一會兒“小雞!小雞!”叫了起來。①
第(4)段孩子們見我出來，轉身包圍了我。“買小雞!買小雞!”由命令變成了請愿，喊得比以前更響了。②
第(8)段大的孩子含情脈脈地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買!要買!”不舍
2.孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”?
閱讀第(6)段作答。
答：_____________________________________________________________________
3.第(14)段畫線句描寫的春景有什么特點?作者描寫這春景有什么用意?
答：_____________________________________________________________________
4.關于文章結尾處“我不說下去了”，讀者有兩種看法。
第一種看法是“父親應該說下去”，第二種看法是“父親不應該說下去”，你贊同哪一種看法?請簡述理由。
我贊同第_____________種看法，理由：______________________________________
參考答案
1.①驚喜(歡喜)②急切(期望)
2.因為挑擔的將蓋子無情地蓋上的時候，父親覺得孩子與心愛的小雞被活生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情，表現(xiàn)出父親對孩子的愛。(或：因為父親深受著孩子，他知道孩子想買小雞，所以當挑擔的將蓋子無情地蓋上時，父親覺得孩子與心愛的小雞之間的距離是“咫尺天涯”。)
3.(1)和平美麗(安詳、恰然);
(2)與孩子買不成小雞之后的痛苦心情形成強烈的對比;或：襯托出孩子買不成小雞之后痛苦的心情。
4.示例一：我贊同第一種看法，理由：作為父親就要教孩子們學一點生活的技巧(處事的本領)，這樣才能讓他們更好地生活。
示例二：我贊同第二種看法，理由：作為父親不能讓孩子過早接觸現(xiàn)實而變得世故，這是對孩子心靈的呵護。
示例三：我贊同第二種看法，理由：因為說下去就是教孩子撒謊，這是對孩子的傷害。
《做父親》閱讀答案豐子愷 2
我的父親豐子愷，平時作畫，喜歡從人民的日常生活中取材，記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著說：“牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了�！备赣H聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說“畫錯了!畫錯了!”杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的;畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎?父親在結束故事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教�！备赣H說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。
(1)用“ -”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。
(2)文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是什么?選出正確的答案。( )
A.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。
B.父親畫的畫被青年農民看到。
C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。
D.父親接受了青年農民的意見，重畫了一張。
(3)第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，寫在下面。
答：過渡句是________________________________
(4)用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內容。
第二件事：________________________________
第三件事：________________________________
(5)豐子愷先生對子女說：“應該多向各種各樣的人請教”，這句話強調了什么?結合課文內容，談談你的理解。
答：
參考答案：
(1)“看來要畫好畫，不能光憑想像……請教”
(2)A
(3)父親說到做到
(4)第二件事講的是父親講述“斗牛圖”的故事，并得出結論：要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應多向各種各樣的人請教。 第三件事是畫背纖圖就是經過實地觀察而畫就的。
(5)強調了要有虛心求學的態(tài)度。 談到自己的理解時，也應該從虛心求學出發(fā)。具體的理解略。
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