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《陌生人的懇請(qǐng)》閱讀答案

時(shí)間:2024-12-02 18:19:29 偲穎 閱讀答案 我要投稿
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《陌生人的懇請(qǐng)》閱讀答案

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《陌生人的懇請(qǐng)》閱讀答案

  原文:

  陌生人的懇請(qǐng)

  蘇龍美惠

  到加拿大的第二個(gè)春天,我準(zhǔn)備去一個(gè)叫蘭多里的小鎮(zhèn)應(yīng)聘。蘭多里距離我所居住的城市有八百多公里,但卻沒(méi)有直接開(kāi)往那里的火車(chē),我必須去一個(gè)叫德唯斯的小鎮(zhèn)轉(zhuǎn)車(chē)。

  一大早我就出發(fā)了,下了火車(chē)后,我站在德唯斯小鎮(zhèn)的站臺(tái)上。一位瘦削矮小的老太太正揮動(dòng)著右手,目光一直追隨著剛發(fā)出去的那趟列車(chē)。當(dāng)火車(chē)完全消失于她的視線中時(shí),她才將揮動(dòng)的手放下,轉(zhuǎn)過(guò)身,準(zhǔn)備走出站臺(tái)。

  “請(qǐng)問(wèn),去蘭多里的車(chē)幾點(diǎn)出發(fā)呢?”

  老太太回過(guò)頭,看見(jiàn)我拎著一個(gè)很大的行李箱,她微笑著回答:“是晚上9點(diǎn)鐘。”隨即,她又看了看手腕上的表,“哦,現(xiàn)在才中午,時(shí)間還早!

  我對(duì)她說(shuō)了聲“謝謝”,拉著行李,穿過(guò)站臺(tái)的地下走廊,我想去快餐店吃午飯,然后,隨便到德唯斯小鎮(zhèn)逛逛。

  晚上8點(diǎn)半,我準(zhǔn)時(shí)趕到了車(chē)站,買(mǎi)票的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),去蘭多里的車(chē)是兩天發(fā)一次,而今天恰好沒(méi)有。我感到很沮喪,而老天似乎也不給我一絲快樂(lè)的理由——突然下起了大雨。

  我被困在車(chē)站的候車(chē)廳里,顯得無(wú)精打采、落寞惆悵。

  這時(shí),大廳的旋轉(zhuǎn)門(mén)被推開(kāi)了,那位瘦削而矮小的老太太走了進(jìn)來(lái)。她右手打著一把紅色的雨傘,雨水順著傘邊滑落在她的腳下,這使她腳下的膠鞋和褲管幾乎都被雨水淋濕,貼在了她細(xì)細(xì)的腿上。她的左手拿著一把折疊好的雨傘,似乎在焦急地尋找著什么人。

  看見(jiàn)我,她的嘴角浮起不易被人覺(jué)察的微笑。她向我走來(lái):“請(qǐng)問(wèn),今天中午是你向我打聽(tīng)去蘭多里的發(fā)車(chē)時(shí)間嗎?”

  “哦,是的,是我!蔽艺f(shuō)。

  “實(shí)在對(duì)不起,小姐!我記錯(cuò)了時(shí)間,去蘭多里是兩天發(fā)一趟車(chē),今天剛好沒(méi)有,我估計(jì)你會(huì)在這里等,因?yàn)橥话l(fā)的大雨會(huì)使你一時(shí)無(wú)法離開(kāi)車(chē)站!彼龑⒛前褯](méi)有撐開(kāi)的雨傘遞給了我,“是我的過(guò)失,導(dǎo)致你一天安排的失誤,所以,我來(lái)請(qǐng)你去我家住一個(gè)晚上,明天我送你上火車(chē),好嗎?我家就在車(chē)站附近,15分鐘的路程。”

  我不知道是否該接受老太太的邀請(qǐng),只好委婉地說(shuō):“雨太大,我們還是等雨停了再說(shuō)吧。”

  她顯然很贊同,一點(diǎn)沒(méi)有覺(jué)察出我內(nèi)心的那絲猶豫,然后坐下來(lái),和我聊了起來(lái)。

  她告訴我,她今天送走了她的兒子,她的兒子一直很喜歡東方文化,所以準(zhǔn)備去中國(guó)留學(xué)和工作。她談起了她去世的丈夫和年少時(shí)他們?nèi)ミ^(guò)的國(guó)家。從她的談話中,我能感受到她似乎也擔(dān)心她的兒子遇到和我同樣的問(wèn)題,我更能猜測(cè)出,在她的意識(shí)里,即使是陌生人之間,也應(yīng)該擁有一份做人的責(zé)任與誠(chéng)信。

  雨漸漸地小了,我撐著老太太送來(lái)的雨傘,攙扶著她,去了她的家。

  第二天,她將我送上了去蘭多里的火車(chē),和送別她兒子一樣,她向我揮動(dòng)著右手,直到火車(chē)完全望不到了,她才緩緩地將手放下。

  國(guó)外打工的日子顛沛流離,我的生存狀態(tài)是永遠(yuǎn)在途中?擅看巫呦蛘九_(tái),我總情不自禁地想起那位瘦削矮小的老人,她那份做人的誠(chéng)信與責(zé)任,總會(huì)使我漂泊的心暖起來(lái)。

  (選自《時(shí)代青年》)

  閱讀答案1:

  1. 通讀全文,說(shuō)說(shuō)本文以“陌生人的懇請(qǐng)”為題有什么好處。

  2. 文中寫(xiě)道:“我不知道是否該接受老太太的邀請(qǐng),只好委婉地說(shuō):‘雨太大,我們還是等雨停了再說(shuō)吧!苯Y(jié)合上下文,試刻畫(huà)“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。

  3. 文中畫(huà)線的句子描寫(xiě)生動(dòng)傳神,請(qǐng)自選角度對(duì)這段文字作簡(jiǎn)要賞析。

  4. 結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)文章倒數(shù)第四段在文中起什么作用。

  5. 文章最后一段主要運(yùn)用了哪些表達(dá)方式?有什么作用?

  閱讀答案:

  1. 概括了文章的主要內(nèi)容,揭示了“即使是陌生人之間,也應(yīng)該擁有一份做人的責(zé)任與誠(chéng)信”這一中心,題目新穎,吸引讀者。

  2. 答案略。要求:能結(jié)合語(yǔ)境,描寫(xiě)出“我”對(duì)一個(gè)陌生人懇請(qǐng)的疑慮,語(yǔ)言通順即可。

  3.“順”“滑落”“貼”等詞語(yǔ),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨之大,而冒著這樣的大雨,老太太仍趕到車(chē)站焦急地尋找“我”,表現(xiàn)了老太太“即使是陌生人之間,也應(yīng)該擁有一份做人的責(zé)任與誠(chéng)信”的優(yōu)秀品質(zhì)。

  4. 通過(guò)記敘老太太的家庭背景,交代了老太太對(duì)“我”發(fā)出“懇請(qǐng)”的原因,表現(xiàn)了老太太坦誠(chéng)熱情,具有做人的誠(chéng)信與責(zé)任;在結(jié)構(gòu)上避免了平鋪直敘,使行文曲折生動(dòng)。

  5. 抒情 議論 總結(jié)全文,與前文相呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn),同時(shí)點(diǎn)明了文章主題:即使陌生人之間,也應(yīng)該有做人的誠(chéng)信和責(zé)任,它能使陌生人感受到人情的溫暖。

  閱讀答案2:

  1.本文主要記敘了“我”對(duì)“炸油條姑娘”的三次不同印象。請(qǐng)分別概括寫(xiě)出。(3分)

  第一次:_________第二次:________第三次:____________

  2.結(jié)合語(yǔ)境,品析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)

  (1)她使我空蕩的大腦驟然滿當(dāng)起來(lái),使我決意要向著她那樣子美好地成長(zhǎng)。

  (2)她的頭上又有了一頂雪白的新帽子,栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來(lái),那些新?tīng)C就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。

  3.對(duì)話,不僅是言語(yǔ)的應(yīng)答,更應(yīng)是思想和心靈的互動(dòng)。仔細(xì)閱讀8-14段,“我”和“她”之間是否實(shí)現(xiàn)了真正的對(duì)話?為什么?(4分)

  4.文中A、B、C三處都對(duì)“油鍋”進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫(xiě),這樣寫(xiě)有什么作用?(3分)

  5.文章結(jié)尾寫(xiě)到,“平淡的生活處處會(huì)常常充滿陌生的魅力”。聯(lián)系全文,談?wù)劇澳吧镊攘Α庇心男┴S富的內(nèi)涵。(4分)

  閱讀答案:

  1.第一次:美麗(“愉快、靈巧”和“純凈、專(zhuān)注”兩組詞語(yǔ)中至少各選一詞)第二次:漠然、邋遢(疲憊、不修邊幅)第三次:嫵媚、靈巧(煥然一新,熱愛(ài)生活)(3分,每次1分)

  2.(1)“驟然”寫(xiě)出了“她”的美麗在瞬間給我的心靈帶來(lái)了巨大的沖擊。(2分)

  (2)“滾落”寫(xiě)出了卷發(fā)的生動(dòng)和俏皮,富有動(dòng)態(tài)美,烘托了“她”煥然一新的精神面貌。(2分)

  3.沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正的對(duì)話,由于她對(duì)生活的冷漠和對(duì)工作的倦怠,她根本沒(méi)有用心聽(tīng)“我”說(shuō)話,也不知道我要說(shuō)什么,只是敷衍應(yīng)付,答非所問(wèn)。(4分,判斷正確1分,原因3分)

  4.描寫(xiě)油鍋從“滾沸”到“安靜”到“又沸騰”這一變化過(guò)程,暗示了“炸油條姑娘”精神面貌(生命狀態(tài))從年輕時(shí)的美麗到中年時(shí)的冷漠再到煥發(fā)新的熱情這樣一個(gè)變化過(guò)程。(3分)

  5.“她”作為陌生人,以“她”美好的形象,喚起了少年的“我”對(duì)美的向往和追求;“我”作為陌生人一句感激和贊美的話,改變了“她”對(duì)生活的態(tài)度。(4分)

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