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史學(xué)重在探尋規(guī)律、探討命運(yùn)現(xiàn)代文閱讀附答案

時(shí)間:2024-11-15 17:52:54 閱讀答案 我要投稿
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史學(xué)重在探尋規(guī)律、探討命運(yùn)現(xiàn)代文閱讀附答案

  史學(xué)重在探尋規(guī)律、探討命運(yùn)

史學(xué)重在探尋規(guī)律、探討命運(yùn)現(xiàn)代文閱讀附答案

  劉澤華

  自古以來(lái),我國(guó)史學(xué)就強(qiáng)調(diào)“經(jīng)世致用”。周初提出“夏鑒”“殷鑒”,其后又有“欲知大道,必先為史”“以古為鑒,可知興替”“史之為用,其利甚博,乃生人之急務(wù),為國(guó)家之要道”等。概而言之,就是“以史明道”。道的含義很廣,要義有“道理”“道路”“知然否”等。這些精辟之論都隱含著我們所說(shuō)的規(guī)律問(wèn)題,規(guī)律問(wèn)題也就是命運(yùn)問(wèn)題。史學(xué)的內(nèi)容那么多,如何探求命運(yùn)問(wèn)題呢?

  探討規(guī)律、命運(yùn)問(wèn)題,首先要敢于面對(duì)歷史的真實(shí)。歷史一去不復(fù)返,考古可以顯示部分本相,但多數(shù)靠歷史著作的記述來(lái)傳遞。由于作者立場(chǎng)、觀念的差別,歷史記述本身就有“真”“虛”“假”的問(wèn)題,即“直書”“曲筆”“虛言”等差別。后人對(duì)歷史的認(rèn)識(shí),同樣因立場(chǎng)、觀念的差別,又加了一層“真”“虛”“假”。因此,歷史研究的首要之責(zé)是求歷史之“真”。誠(chéng)如錢大昕所說(shuō):“史非一家之書,實(shí)千載之書,祛其疑,乃能堅(jiān)其信,指其瑕,益以見(jiàn)其美!鼻蟆罢妗辈皇且患菀椎氖拢粌H要有充分的才、學(xué)、識(shí)、德,還要敢于面對(duì)由于利益糾葛而出現(xiàn)的掩飾、扭曲歷史之“真”現(xiàn)象,因而還要有“膽”。只有揭示歷史之“真”,才有可能求規(guī)律、說(shuō)命運(yùn)。

  弄清歷史現(xiàn)象之“真”是探討規(guī)律、命運(yùn)問(wèn)題的第一步,進(jìn)一步則是探求歷史內(nèi)在的本質(zhì)之真。本質(zhì)不是羅列材料的直觀認(rèn)識(shí)所能達(dá)到的,要靠抽象。比如歷史上的租佃關(guān)系,把現(xiàn)象反映出來(lái)固然要下很大功夫,但其本質(zhì)是什么?在馬克思主義傳入中國(guó)之前,占主導(dǎo)地位的認(rèn)識(shí)是地主對(duì)租佃者施“仁義”、養(yǎng)活了租佃者。蘇軾說(shuō):“民庶之家,置莊田,招佃客,本望租課,非行仁義!睆奶K軾的這段話可以看出,當(dāng)時(shí)頗為流行的看法是地主家對(duì)佃戶行“仁義”,而

  蘇軾“本望租課”的看法是反潮流的,非常了不起。同時(shí)代的李元弼說(shuō)的就與蘇軾相反:“佃戶勤強(qiáng),便足

  衣食,全藉主家照顧。”呂陶說(shuō)得更直接:“天下之自耕而食為天子之農(nóng)者,十無(wú)二三;而食于富人而為之農(nóng)者,蓋七八矣。”佃戶是“食于富人”的。盡管有思想家對(duì)惡劣的地主進(jìn)行過(guò)撻伐,但主、佃是誰(shuí)養(yǎng)活誰(shuí)?多數(shù)人認(rèn)為佃戶是被地主養(yǎng)活、靠地主而得生的。馬克思主義傳入中國(guó)后,認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變,認(rèn)定是地主剝削佃戶,而得出這一結(jié)論的理論依據(jù)是剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)。馬克思主義剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)把古今剝削規(guī)律的謎底基本說(shuō)透了,這才真正揭示出歷史租佃關(guān)系內(nèi)在的本質(zhì)之真。

  司馬遷說(shuō)的“通古今之變”,就是要探尋規(guī)律、探討命運(yùn)。本質(zhì)性連續(xù)就是規(guī)律,而不論現(xiàn)象有怎樣的變化和變形。如何做到“通古今之變”?比如,當(dāng)前我們常聽(tīng)到關(guān)于社會(huì)不公的聲音。如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)不公問(wèn)題,需要?dú)v史地考量。30多年的改革開放帶來(lái)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,快速發(fā)展不可避免地使許多歷史中的問(wèn)題更加凸顯,這些問(wèn)題也關(guān)涉規(guī)律和命運(yùn)。其實(shí),像社會(huì)不公這類問(wèn)題有更深層的歷史原因,需要史學(xué)參與解析。勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的史學(xué)應(yīng)該能夠提出可資參考的解決方法,但實(shí)際上我們的史學(xué)還沒(méi)有頂上來(lái),功能還亟待全面發(fā)揮。

  托克維爾說(shuō)過(guò):“當(dāng)過(guò)去不再照亮未來(lái),人心將在黑暗中徘徊!碑(dāng)今時(shí)代,我們面臨很多有關(guān)民族和人類命運(yùn)的問(wèn)題,史學(xué)應(yīng)該走到前臺(tái)來(lái)。

  1.下列關(guān)于“史學(xué)如何探求命運(yùn)問(wèn)題”,下列表述,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.要注意歷史記敘有真有假,因?yàn)椴煌牧?chǎng)、觀念影響人們能否“真實(shí)”地記敘歷史事實(shí)和能否“真實(shí)”地解讀歷史內(nèi)涵。

  B.要敢于面對(duì)歷史的“真”,即既要有充分的才、學(xué)、識(shí)、德,還要敢于面對(duì)由于利益糾葛而出現(xiàn)的掩飾、扭曲歷史的行為。

  C.要對(duì)歷史材料進(jìn)行抽象,探求歷史內(nèi)在的本質(zhì),必須用馬克思主義理論來(lái)指導(dǎo)。

  D.史學(xué)探求的意義在于以古為鑒,經(jīng)世致用,為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的問(wèn)題提出可資參考的解決方法。

  2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

  A.歷史著作的記述本身就有“直書”“曲筆”“虛言”等差別,所以不可信。

  B.后人因?qū)v史的認(rèn)識(shí)有立場(chǎng)、觀念的差別,故求“真”是不容易的事。

  C.只有弄清歷史現(xiàn)象之“真”,才有可能探尋歷史規(guī)律、

  探討歷史命運(yùn)。

  D.有時(shí),人們會(huì)由于利益糾葛而掩飾、扭曲歷史,不敢面對(duì)歷史的真實(shí)。

  3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

  A.周初提出“夏鑒”“殷鑒”,其后又有“以古為鑒,可知興替”等“以史明道”的論述,說(shuō)明我國(guó)史學(xué)自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)“經(jīng)世致用”。

  B.蘇軾對(duì)歷史上租佃關(guān)系的認(rèn)識(shí)和呂陶一樣,認(rèn)為地主家對(duì)佃戶行仁義,他們出于利益糾葛而掩飾、扭曲歷史之真。

  C.不論歷史還是現(xiàn)實(shí),發(fā)展變化都是有規(guī)律的,司馬遷說(shuō)的“通古今之變”,就是要探尋規(guī)律、探討命運(yùn)。

  D.作者認(rèn)為史學(xué)研究不應(yīng)停留弄清歷史現(xiàn)象之“真”,應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),幫助解決對(duì)當(dāng)今面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  答案:

  1.(3分)C(必須用說(shuō)得太絕對(duì)。作者舉剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)為例是為了證明“進(jìn)一步則是探求歷史內(nèi)在的本質(zhì)之真”)

  2.(3分)A(“直書”還是可以相信的)

  3.(3分)B(蘇軾對(duì)歷史上租佃關(guān)系的認(rèn)識(shí)和呂陶相反)

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