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老師有四種不同的類型的現(xiàn)代文閱讀答案總結(jié)

時間:2024-09-19 10:43:51 閱讀答案 我要投稿
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老師有四種不同的類型的現(xiàn)代文閱讀答案總結(jié)

  閱讀下面文章,完成第1—5題。

老師有四種不同的類型的現(xiàn)代文閱讀答案總結(jié)

 、倮蠋熥呱现v臺的原因很多,每一個老師都有他們自己的動機。如果把老師的內(nèi)在動機排一排隊,可以發(fā)現(xiàn)大致上老師有四種不同的類型。

  ②第一種老師,“以謀生為目的”。這種老師視教書為謀生的手段,認為教書是一種賺錢的、用以養(yǎng)家糊口的職業(yè)。只要能把飯菜放在家庭的飯桌上,什么學生、學校、教書都是次要的。在美國這個充滿競爭的社會里,這種動機可以理解。

 、鄣诙N老師,“以自傲為動力”。自傲是一些老師工作的原動力。這些老師,他們往往知識淵博,功底深厚,只要能滿足“自傲”,就很愿意與他人分享他們的知識,他們可能并不在意他們的付出,他們追求的是發(fā)現(xiàn)自我、證明自我,從中感到滿足。這類老師工作會很努力,可能會很出色。但因為自傲的原因,他們害怕失去面子而過于重視結(jié)果,所以面對“不聽話”的學生,這種老師很容易失去耐心。

 、艿谌N老師,“以教育為己任”。他們把教書看成是自己的社會責任,并以此為動力。在教書的過程中很注重用自己的人格力量去改造人。他們不僅向?qū)W生傳授知識,更注重告訴學生怎樣做人。他們往往以能影響、改變學生的生活軌道為樂趣。例如,亨利克先生常常會把正常的課停一停,講一些世界名人的社會生活之類的東西。當從亨利克先生的最后一節(jié)課里走出來時,我意識到,我這一年中最大的收獲就是知道了:人活著的每一天不是為了悲傷,無論面對什么樣的困難,都需要愉快地去生活。

 、莸谒姆N老師,“以愛為根本”。他們在重壓之下還是不斷地去做一件自己愛做的事。他們很努力地工作,一次又一次地遭難,都沒有得到任何的利益。就好比父母生養(yǎng)孩子一樣,他們?nèi)蝿谌卧沟貫楹⒆痈蛇@干那,卻從來不企盼得到一絲回報。以一種養(yǎng)育自己孩子的心態(tài)去教育學生的老師,是有著強烈天賦愛心的老師。他們是那種可以讓你像信任父母那樣去信賴的人。這種老師應(yīng)該說是最難能可貴的。

 、蘅傊瑹o論哪種老師以什么動機走上講臺,都應(yīng)注重自己的教學效果,贏得學生的喜愛。(節(jié)選自《放飛美國》,有刪改。作者礦礦,華裔,目前在美國讀中學。)

  1.選文第④段在表達方式上有什么特點?

  答:_______________________________________________________________________

  2.選文第⑤段畫線的句子運用了哪種論證方法?

  答:________________________________________________________________

  3.請你結(jié)合生活實際,用簡潔的語言給第④段或者第⑤段補充一個事實論據(jù)。

  答:________________________________________________________________

  _______________________________________________________________________________

  4.在第④段中,你對哪句話感受最深?從語言特點和思想內(nèi)容兩方面說說為什么。

  答:_______________________________________________________________________

  _______________________________________________________________________________

  5.寫出選文的中心論點。

  答:_______________________________________________________________________

  參考答案:

  1、夾敘夾議(或:敘議結(jié)合)。

  2、比喻論證。

  3、此題為開放性試題,只要論據(jù)能證明其觀點,語言簡潔,表述清除即可。

  4、此題為開放性試題,對哪一句感受最深都可以,但得講出道理:首先,從語文角度,要用語文知識解釋句子的特點;其次,從思想內(nèi)容角度回答。如:對“人活著的每一天不是為了悲傷,無論面對什么樣的困難,都要愉快地去生活”感受最深的理由是:語言精辟,運用了議論的表達方式;富于人生哲理,給人以啟迪,能影響人對待生活的態(tài)度。

  5、無論哪種老師(以什么動機走上講臺),都應(yīng)注重自己的教學效果,贏得學生的喜愛。

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