世有伯樂(lè),然后有千里馬文言文閱讀及答案
【甲】世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:天下無(wú)馬。嗚呼!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也! (選自韓愈《馬說(shuō)》)
【乙】村陌有犬為人所棄者張?jiān)?jiàn)之即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰:何用此為?將欲更棄之。元對(duì)曰:有生之?dāng)?shù),莫不重其性命。若天生天殺,自然之理。今為人所棄而死,非其道也。若見(jiàn)而不收養(yǎng),無(wú)仁心也。叔父感其言,遂許焉。明年,犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之聲不已。張?jiān)种,隨犬出門,見(jiàn)叔父幾死。速延醫(yī)治之,不日而愈。自此,叔父視犬如親。 (選自《北史.孝行傳.張?jiān)罚?/p>
小題1:解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)
。1)食馬者不知其能千里而食也() (2)策之不以其道()
。3)遂許焉 () (4)汪汪之聲不已()
小題2: 下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是(2分)()
A.①雖有千里之能②張?jiān)种,隨犬出門
B.①安求其能千里也②今為人所棄而死,非其道也
C.①千里馬常有,而伯樂(lè)不常有②若見(jiàn)而不收養(yǎng),無(wú)仁心也
D.①食不飽,力不足,才美不外見(jiàn)②若見(jiàn)而不收養(yǎng)
小題3:用/給下面文句斷句,要求根據(jù)語(yǔ)意劃出兩處。(2分)
村 陌 有 犬 為 人 所 棄 者 張 元 見(jiàn) 之 即 收 而 養(yǎng) 之。
小題4:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文句。(4分)
①其真無(wú)馬邪?其真不知馬也、谑甯笧樯咚鶉,仆地不得行。
小題5:和諧社會(huì),人類要了解動(dòng)物,更要和動(dòng)物友好相處。甲文采用 ____________________ 的.寫法,以千里馬不遇伯樂(lè)比喻賢才難遇明主;乙文則主要表達(dá)了____________________ 的主旨。(4分)
參考答案:
小題1:(4分,每個(gè)1分)(1)同飼喂養(yǎng)(2)驅(qū)使(3)于是,就(4)停止
小題2:C
小題3:(2分)村陌有犬為人所棄者/張?jiān)?jiàn)之/目/收而養(yǎng)之。
小題4:(共4分,每條2分)
、匐y道真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是他們真不識(shí)得千里馬啊!(兩個(gè)關(guān)鍵詞翼要到譯準(zhǔn)確)
、谑甯副簧咭Я耍吭诘厣献卟涣。(關(guān)鍵詞:嚙仆)
小題5:(共4分,每空2分)托物寓意(或托物言志) 關(guān)愛(ài)動(dòng)物,善有善報(bào)
試題分析:
小題1:
試題分析:先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,如本題中食為通假字,策為名詞動(dòng)用,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。
小題2:
試題分析:注意題干中的提示,意義指字詞的含義,用法詞的變用,哪一點(diǎn)相同都可以。了解文言常用字詞多個(gè)義項(xiàng),根據(jù)語(yǔ)境判斷,進(jìn)行比較。A①結(jié)構(gòu)助詞,的,②代詞,指汪汪之聲不已;B①代詞,指馬,②代詞,指狗的生死;D①通假宇,通現(xiàn),②動(dòng)詞,看見(jiàn),c均為轉(zhuǎn)折連詞,但是,故選C。
小題3:
試題分析:在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思,根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu),按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓,比如主謂之間要停頓,修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。
小題4:
試題分析:疏通全文,在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思,第一句要注意設(shè)句的語(yǔ)氣和兩個(gè)其不同的用法,第二句要把仆理解準(zhǔn)確,最后疏通句子。所學(xué)課文,做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶,可直接寫出譯句。
小題5:
試題分析:注意此題題目的表述有點(diǎn)小問(wèn)題,所提示的內(nèi)容前后錯(cuò)位。第二空要根據(jù)第一句來(lái)理解乙文的主旨,第二空可根據(jù)以千里馬不遇伯樂(lè)比喻賢才難遇明主一句理解以物寓意寫法。
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