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《孟子》閱讀理解答案及譯文

時(shí)間:2023-12-16 14:10:01 曉鳳 閱讀答案 我要投稿
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《孟子》閱讀理解答案及譯文

  日常學(xué)習(xí)中,大家或多或少都避免不了閱讀課文,閱讀有利于提升我們的文學(xué)素養(yǎng),以下是小編為大家收集的《孟子》閱讀理解答案及譯文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《孟子》閱讀理解答案及譯文

  《孟子》閱讀理解答案及譯文 1

  孟子曰:“后稷教民稼穡,樹(shù)藝五谷,五谷熟而民人育。人之有道也,飽食、暖衣、逸居而無(wú)教,則近于禽獸。圣人有憂之,使契為司徒,教以人倫:父子有親,君臣有義,夫婦有別,長(zhǎng)幼有敘,朋友有信。” (《孟子·滕文公上》)

  【注】①后稷:人名。②樹(shù)藝:種植。③契:人名。

  (1)下列各項(xiàng)對(duì)選段內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A后稷教百姓從事稼檣、種植五谷,使谷物成熟來(lái)養(yǎng)活他們,解決了他們的生活問(wèn)題。

  B孟子認(rèn)為,百姓豐衣食足,過(guò)上安逸的生活,但如果沒(méi)有教養(yǎng)就會(huì)和禽獸差不多。

  C孟子認(rèn)為,縱然百姓生活窮困,衣食沒(méi)有著落,但對(duì)他們的教化也不能松懈、放棄。

  D孟子認(rèn)為, 在吃、穿、住的問(wèn)題解決之后,統(tǒng)治者應(yīng)該以人的倫常關(guān)系來(lái)教導(dǎo)百姓。

 。2)概括文中所體現(xiàn)的孟子的觀點(diǎn)。(2分)

  ____________________________________________________________________

  參考答案:

 。1)C(文段中無(wú)此內(nèi)容)

 。2)孟子認(rèn)為要讓百姓生活富足,在此基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行教化。(意思對(duì)即可)

  【譯文】

  孟子說(shuō):“……后稷教導(dǎo)百姓要種好莊稼,栽培谷物,谷物成熟了,老百姓便得到了養(yǎng)育。人之所以為人,除了吃得飽、穿得暖、住得安逸,但不進(jìn)行教育,就和禽獸差不多。圣人又為此擔(dān)憂了,便派契做司徒的官,主管教育,用關(guān)于人與人相處關(guān)系的大道理和行為準(zhǔn)則來(lái)教導(dǎo)人民:父子之間有骨肉親情,君臣之間有禮義之道,夫婦之間相親相愛(ài)而又有內(nèi)外之別,老幼之間有尊卑之序,朋友之間有誠(chéng)信之德。”

  《孟子》閱讀理解答案及譯文 2

  景春曰:“公孫衍、張儀,豈不誠(chéng)大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”

  孟子曰:“是焉得為大丈夫乎!子未學(xué)禮乎?……居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志與民由之,不得志獨(dú)行其道;富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈:此之謂大丈夫。”

  《孟子·滕文公下》

 。1)上述文字闡述的主要問(wèn)題以及孟子的基本觀點(diǎn)是什么?(3分)

  答案:孟子闡述了什么是真正的“大丈夫”這一問(wèn)題,(1分)其標(biāo)準(zhǔn)是“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。(2分)

 。2)對(duì)上述文字闡述的主要問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)効捶。?00字以內(nèi))(9分)

  計(jì)分點(diǎn):

 、儆忻鞔_的觀點(diǎn):時(shí)代呼喚“大丈夫”;(3分)

 、谶\(yùn)用現(xiàn)實(shí)材料分析(2分)

 、劢Y(jié)構(gòu)完整,條理清晰;(2分)

 、苷Z(yǔ)言流暢。(2分)

  譯文:

  景春說(shuō):“公孫衍、張儀,難道不是真正的大丈夫嗎?發(fā)起怒來(lái),諸侯們都會(huì)害怕;安靜下來(lái),天下就會(huì)平安無(wú)事!

  孟子說(shuō):“這怎能算是大丈夫呢?你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎?……住在天下最寬廣的住宅里,站在天下最正確的位置上,走著天下最光明的大道;得志的時(shí)候,便與老百姓一同前進(jìn),不得志的時(shí)候,便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則,富貴不能使他驕奢淫逸,貧賤不能使他改移節(jié)操,威武不能使他屈服意志,這樣才叫大丈夫!

  《孟子》閱讀理解答案及譯文 3

 。ㄒ唬

  孟子曰:教亦多術(shù)矣,予不屑之教誨也者,是亦教誨之而已矣。(《孟子· 告子下· 一六》)

  孟子曰:君子之所以教者五:有如時(shí)雨化之者,有成德者,有達(dá)財(cái)①者,有答問(wèn)者,有私淑艾②者。此五者,君子之所以教也。(《孟子· 盡心上·四十》)

 。ǘ

  孺悲欲見(jiàn)孔子,孔子辭以疾。將命者出戶,取瑟而歌,使之聞之。(《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》)

  【注釋】

 、龠_(dá)財(cái):就著學(xué)生本有的才質(zhì)加以指點(diǎn),使學(xué)生能充分發(fā)揮才能。財(cái),同材。

 、谒绞绨菏,拾也。艾,同刈,取也。私下拾取以修養(yǎng)自身。

  (1)下列各項(xiàng)是對(duì)上面選段內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.孟子提倡教育方式應(yīng)多樣,他所說(shuō)的教育方式考慮到了受教育者的不同特點(diǎn)。

  B.孟子認(rèn)為人只有接受了時(shí)雨化之、成德、達(dá)財(cái)、答問(wèn)、私淑艾等教育方式,才能成為君子。

  C.有成德者這種教育方式,是指老師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品德。

  D.孔子以生病為由推辭不見(jiàn)孺悲,傳話的人剛出門,孔子便取瑟彈唱,有意讓孺悲聽(tīng)見(jiàn)。

 。2)材料(二)中孔子對(duì)孺悲的教育方式與材料(一)中孟子所闡述的哪一種教育方式相似?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這種教育方式的合理性。(3分)

  參考答案:

  9.(1)B 孟子意在說(shuō)明君子用以教育他人的方式有時(shí)雨化之等五種,而非告訴人們要接受這五種教育才能成為君子。

 。2)①孔子對(duì)孺悲的教育方式與孟子的不屑之教類似;(1分)②不屑之教即用輕視的態(tài)度來(lái)教育對(duì)方,(1分)這種激將法或許有傷受教育者的自尊,但如果能因此而讓受教育者由于羞愧而奮發(fā)向上,(1分)那也是一種有效的教育方式。

  【參考譯文】

  (一)

  孟子說(shuō):教育也有多種方式方法。我不屑于教誨他,本身就是對(duì)他的教誨。(《孟子·告子下· 一六》)

  孟子說(shuō):君子用以教育的方式有五種:有像及時(shí)雨那樣滋潤(rùn)教化的,有成全德行的,有通達(dá)才能的,有解答疑問(wèn)的,有讓學(xué)生私下拾取以修養(yǎng)自身的。這五種就是君子用以教育的方式。(《孟子· 盡心上·四十》)

  (二)

  孺悲想見(jiàn)孔子,孔子以生病為由推辭不見(jiàn)。傳話的人剛出門,孔子便取來(lái)瑟邊彈邊唱,有意讓孺悲聽(tīng)見(jiàn)。(《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》)

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