《始終眷戀著自己的祖國(guó)》閱讀練習(xí)及答案
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《始終眷戀著自己的祖國(guó)》閱讀練習(xí)及答案
從1935年到1955年，錢學(xué)森在美國(guó)整整呆了20年。這20年間，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)。他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見上海，夢(mèng)見那所伴他度過童年時(shí)代的房子。
1949年10月1日，新中國(guó)誕生了。錢學(xué)森興奮極了。就在那年的中秋（新中國(guó)誕生的第六天），錢學(xué)森夫婦心中萌發(fā)起一個(gè)強(qiáng)烈的念頭；回到祖國(guó)去，為新生的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
1959年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國(guó)的錢學(xué)森，會(huì)見了主管他研究工作的美國(guó)海軍次長(zhǎng)，告訴他準(zhǔn)備立即動(dòng)身回國(guó)。這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為：“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個(gè)師�！彼�(jīng)說：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)。”
1950年8月，錢學(xué)森預(yù)購(gòu)了機(jī)票，準(zhǔn)備搭乘加拿大太平洋公司的飛機(jī)離開美國(guó)。他辭去了美國(guó)洛杉磯加利福尼亞理工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和這個(gè)學(xué)院“古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的職務(wù)。與此同時(shí)，他已將許多科學(xué)書籍和研究工作筆記裝好箱，交給美國(guó)搬運(yùn)公司啟運(yùn)回國(guó)。
1、說說句中加點(diǎn)詞的作用。
�。�1）就在那年的中秋節(jié)（新中國(guó)誕生的第六天），錢學(xué)森夫婦心中萌發(fā)起一個(gè)強(qiáng)烈的念頭；回到祖國(guó)去，為新生的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的'智慧和力量。
�。�2）他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作何時(shí)”的感嘆。
2、若將祖國(guó)比作母親，文中第二段中錢學(xué)森在中秋節(jié)萌發(fā)的感情，可用一句唐詩來形容。
3、文中錢學(xué)森夫婦萌發(fā)起一個(gè)強(qiáng)烈的念頭，根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你以第一人稱來揣摩他倆尚未說盡的話。
4、錢學(xué)森為回國(guó)進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來。
參考答案：
1、（1）作者特別點(diǎn)明時(shí)間，“中秋節(jié)”是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)，萌發(fā)這一念頭自然而合情合理；“新中國(guó)誕生的第六天”證明他們回國(guó)的目的是“為新生的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量�！�
2、每逢佳節(jié)倍思親。
3、新中國(guó)誕生了，人民揚(yáng)眉吐氣，當(dāng)家作主了。我們這些海外學(xué)子，也該回去看看了，為新生的祖國(guó)貢獻(xiàn)微薄之力。（符合語境即可）
4、通知主管他研究工作的美國(guó)海軍次長(zhǎng)，買好機(jī)票，辭去一切職務(wù)，將科研書籍和工作筆記裝箱啟運(yùn)。
閱讀現(xiàn)狀分析
IDC最近的報(bào)告預(yù)測(cè)稱，到2020年，全球數(shù)據(jù)量將擴(kuò)大50倍。這當(dāng)然并不僅僅是數(shù)據(jù)的洪流越來越大，全新的支流也會(huì)越來越多，各種意想不到的來源都在產(chǎn)生著數(shù)據(jù)。它正以前所未有的速度，顛覆人們探索世界的方法，驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)間的融合。
人們的閱讀方式、閱讀品位在海量信息時(shí)代也發(fā)生了重大改變，青燈黃卷式的傳統(tǒng)模式被即時(shí)在線瀏覽所取代，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的數(shù)字閱讀已成為一種潮流趨勢(shì)。龐大的數(shù)據(jù)流背景下，人們尋找閱讀內(nèi)容的過程變得繁冗不堪，有價(jià)值信息如何被發(fā)現(xiàn)則成為更具研究?jī)r(jià)值的問題。
推薦閱讀的確能夠?yàn)槿藗兲峁┮欢ǖ倪x擇性空間，但是如果僅僅依靠推薦來決定閱讀內(nèi)容，那么大多數(shù)人的閱讀能力都只能維持在一個(gè)水平，因?yàn)樗麄冮喿x的內(nèi)容相差無幾。數(shù)字化背景下人們需要的是更具個(gè)性化的閱讀方式。
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