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《麥?zhǔn)铡返拈喿x訓(xùn)練題及答案

時間:2024-08-07 08:49:55 偲穎 閱讀答案 我要投稿
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《麥?zhǔn)铡返拈喿x訓(xùn)練題及答案

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《麥?zhǔn)铡返拈喿x訓(xùn)練題及答案

  閱讀訓(xùn)練題及答案:

  1939年,冀中解放區(qū)小麥黃梢的時候。

  二梅在街上來回地吹著笛子。青年婦女們一個一個從自家大門里走出來。她們站在那新刷寫上晉察冀邊區(qū)“雙十綱領(lǐng)”的高房下面的大槐樹樹陰里。她們簡直是擠在一塊兒,手里的鏟鎬碰得叮當(dāng)亂響,還夾著清脆的說笑聲。隊伍站得整整齊齊,風(fēng)吹動樹枝篩下的陽光,在她們的頭上、衣服上游動,染成各色各樣的花。二梅站在隊前問:“你們拿著家伙干什么呀?”“挖溝!”大家一起大聲地回答。

  “對了。駐在咱村的隊伍,今天下午去打擊敵人,這是為了保護我們的麥子。我們也不能落后,我們把接村路挖通!”二梅用高粱稈分好段,用鐵鏟劃上印,說:“來吧,兩個人挖一段,一把鐵鏟一把鎬。”

  隊上的指導(dǎo)員從一塊麥地里走出來,后面跟著個背大槍的矮個子通訊員。在村里住長了,他認(rèn)識二梅。他說:“部長領(lǐng)導(dǎo)得好,真積極!”二梅也直起身子笑著說:“指導(dǎo)員,我們弄好了路,你們抓不住鬼子,叫他們沖過來,我們可批評你!”指導(dǎo)員說:“好,好,好。你聽槍響吧!”指導(dǎo)員穿進另一塊麥地,他的衣服和麥子一個顏色,麥穗打到他腰里。那個通訊員卻淹沒在麥地里了,只有那黑黝黝的槍口露在外頭。不久,這槍口也消失不見了,一只布谷鳥像是受了驚,慌慌張張地從東邊飛過來,一聲連著一聲叫著:“莫黃莫割——莫黃莫割!”

  “嘎勾——”東邊響了一聲槍。婦女們拖著鐵鎬和鏟從道溝里跳上來,向東邊張望。槍聲響得越來越密,越來越急,也越來越近了。二梅的臉有些青白。東邊卷起了一團煙,罩住了金黃的麥子。機槍聲、炮聲,好像壓低了那里的麥子。炮彈炸碎我們的土地,土地飛到半天空,那里面有多少炸碎了的金黃的麥穗!二梅知道這是敵人的炮,在那里作戰(zhàn)的同志們是不是受了傷呢?她喊道:“我們不要在這里傻站著了,快回家抬擔(dān)架,預(yù)備雞蛋和水!”

  當(dāng)她們抬了幾副擔(dān)架回來,槍聲停了,那一團煙也遠(yuǎn)了。但是槍聲很響很急,二梅知道這是我們的軍隊追趕敵人了。她們很快向那里跑去。我們的軍隊把敵人趕回窩里,才停下來。二梅她們抬回受傷的指導(dǎo)員和他那矮矮的通訊員。這兩個同志去奪敵人的重機槍,受了傷。她們把奪來的重機槍也放在一副擔(dān)架上,還空著一副擔(dān)架。她們回來,路過二梅家的地邊,爺爺正靠在一個捆了牛腰粗的大麥個上等候,他擔(dān)心他的孩子,眼望著東邊的路。二梅說笑著回來了,看見爺爺,她說:“把麥個放在擔(dān)架上,我們給你抬回去!”老頭子聽了孫女兒的話,真的把麥個放在擔(dān)架上,飛快地往村里去了。

  第一副擔(dān)架上是指導(dǎo)員,第二副擔(dān)架上是通訊員,第三副擔(dān)架上是重機槍,第四副擔(dān)架上是麥子。老頭子跟在后面,打著火抽著煙。太陽已經(jīng)有一半落到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西山里去了,在它上面是一團團千變?nèi)f化的云彩——那在老人眼里,是一只虎,一只豹,一匹飛馬,一只老鷹。

  晚上,奶奶又把飯放在那里,小桌上卻有了白面餅。爺爺回來,二梅回來。奶奶說:“你今兒個更有功了,奶奶給你烙了白面餅,快點吃!”二梅說:“有功的是人家隊伍上的人,有功的是指導(dǎo)員和通訊員,人家奪了敵人一挺重機槍,受了傷,先慰勞他們吧!”二梅帶了自家的餅還有別人家的雞蛋到指導(dǎo)員那里去,指導(dǎo)員和通訊員的傷口全包扎好了,躺在院當(dāng)中月亮地里的軟床上。

  田野里是收割麥子和打場的聲音,風(fēng)吹來薄薄的小麥的香味。二梅和她的兩個小組長站在受傷人的床前,念著婦救會的慰問信。二梅又念了她自己的慰問信。她念著,她述說自己原是這樣一個孩子,從小沒了娘,在野地里,春天挑野菜,秋天拾莊稼,冬天割柴草,風(fēng)吹著,雨打著,長到十五歲。八路軍來了,是正好的年歲,趕上了正好的年歲。這樣她就不再走奶奶的路,娘的路。一條完全嶄新的路,在她眼前打開了。她的聲音是那么莊嚴(yán)、熱情和誠懇,感動得受了傷的人硬支起身來,嚴(yán)肅地聽著。 (選自《孫犁作品精編》,有刪改)

  這篇小說的描寫、構(gòu)思、語言很有特色,請結(jié)合具體內(nèi)容任選一方面談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  答:________________________________________________________________________

  答案:

  描寫角度:小說的描寫具有詩情畫意,這種描寫源自對祖國大地的愛。①文中孫犁給他筆下的青年婦女們賦予了靈幻、靈動、脫俗的詩意的美。這些青年婦女與傳統(tǒng)的舊式農(nóng)村女性的陰郁形象不同,她們知道自己的未來,熱愛自己的家園,性格淳樸剛毅。②小說的環(huán)境描寫并不是為了突出戰(zhàn)爭的滿目瘡痍,而是以表現(xiàn)祖國山河的美麗為主。如麥?zhǔn)盏馁p心悅目,有“薄薄的小麥的香味”,如“一團團千變?nèi)f化的云彩”等。③弱化戰(zhàn)爭場面描寫,突出人性美和人情美。文中并沒有殘酷的戰(zhàn)爭場面的直接描寫,也沒有表現(xiàn)傷員痛苦,弱化了戰(zhàn)爭的血腥與殘忍,其實是作者不忍心破壞自己心目中神圣祖國的美麗。

  構(gòu)思角度:從側(cè)面為英雄唱頌歌,構(gòu)思精巧別致。①本文的主題是歌頌抗日英雄。但作者并沒有從正面描寫戰(zhàn)爭場面以及戰(zhàn)爭所固有的殘酷,也不去正面描寫抗日英雄或抗日戰(zhàn)場、英雄事跡,他將視線鎖定在被戰(zhàn)爭要求走開的女人和小孩,如二梅等一群質(zhì)樸、堅強、勇敢的女性形象身上。②文中的青年婦女既是傳統(tǒng)婦女中的一員,卻又走出了傳統(tǒng)婦女的生活圈子,她們以自己的行為,真真切切地讓讀者感受到中國最底層婦女在解放區(qū)中所得到的鍛煉與成長。③文中的青年女性們對生活執(zhí)著、堅韌和熱情,她們也是抗日英雄,與參與抗戰(zhàn)的戰(zhàn)士們一樣,構(gòu)成了當(dāng)年解放區(qū)抗戰(zhàn)隊伍的主流。

  語言角度:語言簡潔秀美,這種美來自于對生活的觀察。①本文的語言富有詩情畫意,如“田野里是收割麥子和打場的聲音,風(fēng)吹來薄薄的小麥的香味”。②文中人物的對話則簡約明了,充分體現(xiàn)了農(nóng)民的語言特性,通俗易懂。如“二梅站在隊前問:‘你們拿著家伙干什么呀?’”作者用“家伙”“嘎勾”等特有的方言,用真實記錄的手法表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣竦恼鎸嵣,將筆下的人物寫得活靈活現(xiàn)。③作者的語言來自現(xiàn)實生活,具有生活的真實感,簡潔明凈又能讓讀者有身臨其境之感。

  作者資料:

  侯保軍,河南省學(xué)科帶頭人,中學(xué)高級教師,河南省名師,河南省省級骨干教師,河南省優(yōu)秀教師,原鄭州一中英語教研組組長,鄭州教研室兼職教研員,河南省英語教育“三軍”之一。全國中學(xué)生知識能力競賽高級輔導(dǎo)教師,省市教委教學(xué)指導(dǎo)中心組成員。鄭州一中骨干教師,鄭州一中最受學(xué)生喜愛的英語教師,河南省最具實力的英語老師之一,鄭州一中網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育名師,鄭州一中在線課堂優(yōu)秀講師,鄭州一中ST課堂講師。2011年大型網(wǎng)絡(luò)評教活動“我心中的好老師”高中組優(yōu)勝教師。

  侯老師國家百強重點中學(xué)教研組長,國家級優(yōu)秀教師,教書二十多年。中高考專著30余部,擅長傳授語法與應(yīng)試策略。曾受邀到北京、廣州、海南、石家莊、昆明、桂林、開封、重慶等地做中高考應(yīng)試指導(dǎo),所教畢業(yè)班的高考英語成績平均在131分以上,全國名列前茅。

  侯老師經(jīng)過多年送畢業(yè)班把關(guān)的探索,反復(fù)歸納,總結(jié)出了一套全國獨一無二的語法教學(xué)體系:侯氏語法秘訣速成法。該法擯棄華而不實,力求簡潔明了。把傳統(tǒng)語法陳述式、概念式教學(xué)改為秘訣式教學(xué)。一言中的,直擊要害。一句秘訣就相當(dāng)于傳統(tǒng)語法書十幾頁的內(nèi)容,整個中學(xué)語法只需要記住十幾句秘訣就可全部搞定,終生不忘。侯老師針對完形填空、閱讀理解、書面表達等考試題型的特點、考察范圍及能力等諸方面進行深入研究,反復(fù)總結(jié),螺旋升級提煉,最終總結(jié)出完形填空“四步四路”法,閱讀理解“定讀叉”法,書面表達“閃換添”法。掌握這些技巧,即使不再多記一個單詞,也能在原來基礎(chǔ)上多得十幾分甚至幾十分,確?荚嚦桨l(fā)揮!不少學(xué)生聆聽侯老師四五次課便提高三四十分以上!學(xué)生驚嘆:英語還能這樣學(xué)!特別是在轉(zhuǎn)變差生和中等生方面特別靈驗,七中高三學(xué)生田藍(lán)青同學(xué)經(jīng)侯老師輔導(dǎo)五次成績提高了40多分。

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