禿的梧桐閱讀答案

時(shí)間：2024-09-26 11:35:23 王娟閱讀答案我要投稿

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禿的梧桐閱讀答案

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的禿的梧桐閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禿的梧桐閱讀答案

　　禿的梧桐閱讀答案1

　�、拧@株梧桐，怕再也難得活了!

　　⑵人們走過(guò)禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說(shuō)。

　�、沁@株梧桐，所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的屋子，本來(lái)分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中，不偏不倚，可以說(shuō)是兩家的分界牌。

　　⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。

　�、刹恍覉@里螞蟻過(guò)多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹(shù)身，立在那里，亭亭有如青玉。

　�、蚀禾斓絹�(lái)，樹(shù)身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹(shù)端，看去好像一棵櫚樹(shù)。

　�、苏l(shuí)說(shuō)這株梧桐，不會(huì)再活呢?它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。

　�、桃魂囷L(fēng)過(guò)，葉兒又被劈下來(lái)，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦，可惡!

　�、偷赂业奈嗤⒉灰虼舜炝怂闹練�。

　　⑽螞蟻又來(lái)了，風(fēng)又起了，好容易長(zhǎng)得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個(gè)春天，又整整地忙了一個(gè)夏天。

　�、� 秋來(lái)，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹(shù)卻都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōnɡ 1ónɡ( )的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒(méi)有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹(shù)，在它頭上瑟瑟地悲嘆。

　�、写罄砭諙|倒西傾，還掙扎著在荒草里開(kāi)出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開(kāi)花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺(jué)嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時(shí)也見(jiàn)幾朵殘花，秋風(fēng)里，時(shí)時(shí)有玉錢(qián)蝴蝶，翩翩飛來(lái)，停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里!

　�、堰@時(shí)候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無(wú)所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽(yáng)中。

　�、摇@株梧桐，怕再也不得活了!

　　⒂人們走過(guò)禿梧桐下，總是這樣惋惜地說(shuō)。

　�、缘�，我知道明年還有春天要來(lái)。

　�、彰髂甏禾烊杂形浵伜惋L(fēng)呢?

　�、值�，我知道有落在土里的桐子。

　　題組一：

　　1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出第⑾段中應(yīng)填的詞語(yǔ)。

　　2.文章首尾都出現(xiàn)了人們對(duì)禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細(xì)微區(qū)別，并簡(jiǎn)要分析其作用。

　　3.本文是以什么為線索組織材料的?

　　4.文中第(11)(12)段寫(xiě)了其它的樹(shù)和花，試分析其對(duì)表現(xiàn)本文中心的作用。

　　5.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“但是，我知道有落在土里的桐子�！边@句話的含義是什么?

　　6.從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示?

　　題組一答案：

　　1.憔悴蔥蘢

　　2.同樣表示惋惜，開(kāi)頭說(shuō)“難得活”，結(jié)尾說(shuō)“不得活”，說(shuō)明人們對(duì)禿梧桐的存活越來(lái)越?jīng)]信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，此外在結(jié)構(gòu)上有前后照應(yīng)的作用。

　　3.本文是以禿梧桐在不同季節(jié)的變化為線索來(lái)組織材料的。

　　4.和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強(qiáng)地活著。這使得禿梧桐體現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。

　　5.這句話是說(shuō)，即使禿梧桐死了，它的種子也會(huì)將它的生命延續(xù)下去，生命是生生不息的。

　　6.人生并不總是一帆風(fēng)順的，面對(duì)困難與挫折，我們必須有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力!

　　題組二：

　　1.第⑽段中加點(diǎn)的"仍然"和"又"作用是什么連用"整整地"起什么作用?

　　2.本文標(biāo)題是"禿的梧桐"，為什么第⑾—⒀段在寫(xiě)秋天里梧桐葉的凋落之前，要寫(xiě)老榆樹(shù)葉的枯萎，大麗菊等花開(kāi)得不繁盛呢?

　　3.文章第⑸段和第⒀段對(duì)雷雨過(guò)后的梧桐和秋天中的梧桐進(jìn)行了描寫(xiě)，兩段都寫(xiě)到梧桐的干"亭亭如青玉"，作者這樣寫(xiě)的意圖是什么?

　　4.本文開(kāi)頭結(jié)尾相呼應(yīng)，寫(xiě)人們總在重復(fù)對(duì)梧桐樹(shù)的惋惜，作用是什么?

　　5.指出文章點(diǎn)明主旨的句子，并說(shuō)說(shuō)它的含義是什么?

　　6.歸納本文的中心。

　　7.談?wù)劚疚慕o你的啟示.(100字左右為宜)

　　8.本文在寫(xiě)老榆樹(shù)，薜荔，大麗菊等植物時(shí)，采用了比喻，擬人的修辭手法，把植物葉的凋零，花的凋謝寫(xiě)得形象，生動(dòng).請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，寫(xiě)一種植物的生命現(xiàn)象(如:發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果等).(50字左右為宜).

　　題組二答案:

　　1."仍然"和"又"強(qiáng)調(diào)突出梧桐樹(shù)不畏懼挫折的勇敢精神，寫(xiě)出了梧桐樹(shù)的生命力強(qiáng).連用"整整地"表明梧桐"萌新的芽，吐新的葉"從未間斷過(guò)。

　　2.這樣寫(xiě)是為了突出人們對(duì)禿的梧桐樹(shù)的悲嘆，惋惜更勝于其他植物。

　　3.暗示梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的生命力并未消失。

　　4.寫(xiě)出梧桐樹(shù)生長(zhǎng)的艱難，從側(cè)面贊揚(yáng)梧桐樹(shù)不屈的精神。

　　5.文章點(diǎn)明主旨的句子是:但是，我知道明年還有春天要來(lái).明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢!含義:當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，梧桐又會(huì)重新蘇醒它的生命力，它又會(huì)在與螞蟻和風(fēng)的斗爭(zhēng)中，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)下去。

　　6.本文通過(guò)寫(xiě)"禿的梧桐"在人們的惋惜中，在與螞蟻和風(fēng)的斗爭(zhēng)中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，贊美了梧桐樹(shù)不屈的精神。

　　7.略.只要能夠抓住本文的中心談即可。

　　8.略.

　　禿的梧桐閱讀答案2

　　這株梧桐，怕再也難得活了！

　　人們走過(guò)禿禿的梧桐下，總這樣惋惜地說(shuō)。

　　這株梧桐，所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的屋子，本來(lái)分做兩個(gè)給兩家住的，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中，不偏不倚，可以說(shuō)是兩家的分界牌。

　　屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，———一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清蔭分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。

　　不幸園里螞蟻過(guò)多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸的不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹(shù)身，立在那里，亭亭有如青玉。

　　春天到來(lái)，樹(shù)身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹(shù)端，看去好像一棵棕樹(shù)。

　　誰(shuí)說(shuō)這株梧桐樹(shù)不會(huì)再活呢？它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美蔭了。

　　一陣風(fēng)過(guò)，葉兒又被劈下來(lái)，拾起一看，葉已斷了三分之二———又是螞蟻干的好事！哦！可惡！

　　但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。

　　螞蟻又來(lái)了，風(fēng)又起了，好容易長(zhǎng)得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整的忙了一個(gè)春天，又整整忙了一個(gè)夏天。

　　秋天，老柏和香橙還沉郁的綠著，別的樹(shù)卻都憔悴了。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳絮？——現(xiàn)在它的葉兒已去的差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。爬在榆干上的荔，也大為喜悅，上面沒(méi)有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹(shù)，在它頭上瑟瑟的悲嘆。

　　大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開(kāi)出紅艷的花；牽牛的蔓，早枯萎了，但還開(kāi)花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺(jué)嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時(shí)也見(jiàn)幾朵殘花。秋風(fēng)里，時(shí)時(shí)有玉錢(qián)蝴蝶，翩翩飛來(lái)，停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！

　　這時(shí)候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無(wú)所有，只有亭亭如玉的干，兀立在慘淡斜陽(yáng)中。

　　———這株梧桐，怕再也不得活了！

　　人們走過(guò)禿梧桐下，總是這樣惋惜似的說(shuō)。

　　但是，我知道明年還有春天要來(lái)。

　　明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢？

　　但是，我知道有落在土里的桐子。

　　1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：

　　可惡（）憔悴（）沉郁（）居然（）遮蔽（）保存（）

　　2、選詞填空：

　　惋惜憐惜

　�。�1）小露珠太可愛(ài)了，真讓人（）。

　�。�2）本來(lái)是可以取得好成績(jī)的，可是……唉，真讓人（）。