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文學(xué)類文本《回家》閱讀訓(xùn)練題目及答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編精心整理的文學(xué)類文本《回家》閱讀訓(xùn)練題目及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三個(gè)小伙子和三個(gè)姑娘歡快地準(zhǔn)備去佛羅里達(dá)·勞得達(dá)爾度假。他們的紙袋里裝著三明治酒，在第三十四街搭上了長(zhǎng)途汽車。當(dāng)紐約那灰暗陰冷的春天在他們的背后悄然消失的時(shí)候，他們心中渴望的是金黃的海灘和滾滾的海潮，車子經(jīng)過(guò)新澤西時(shí)，年輕人注意到車上有個(gè)人像被“定身法”定位似的一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)人就是文戈。他坐在這幾個(gè)年輕人的面前，風(fēng)塵仆仆的臉色像張面罩，叫人猜不透他的真實(shí)年齡。他身上穿著一套樸素而不合身的褐色衣服，手指被香煙熏得黃黃的，嘴里好像在嚼著什么東西．一聲不吭地坐在那里。
深夜，汽車開(kāi)到一家名叫霍華德·約翰遜的飯館門口停下。除了文戈之外，大家都下了車。年輕人對(duì)他感到詫異起來(lái)，都在試圖想象他的生活：說(shuō)不定他是個(gè)船長(zhǎng)；說(shuō)不定他是和妻子吵架了才跑出來(lái)的；他也可能是個(gè)回家的老兵。
當(dāng)大家都回到汽車上時(shí)，有個(gè)女孩坐到了文戈的身邊，跟他搭訕起來(lái)。
“我們正要到佛羅里達(dá)去，”姑娘爽朗地說(shuō)， “您也去那兒?jiǎn)幔俊?/p>
“我不知道�！蔽母暾f(shuō)。
“我從來(lái)沒(méi)有到過(guò)那地方，”姑娘說(shuō)， “聽(tīng)說(shuō)那兒很關(guān)！”
“是的�！彼吐曊f(shuō)。他臉上的表情讓人覺(jué)得，他似乎在努力忘記一件他極不愿想起的事情。
“你在那兒住嗎？”
“我在杰克遜維爾海軍軍部那兒住。
“喝點(diǎn)酒嗎？”她問(wèn)．
文戈笑了笑，接過(guò)酒瓶猛喝了一口。向她表示謝意之后，他重新又恢復(fù)了沉默。過(guò)了一會(huì)兒，文戈晃著腦袋打起瞌睡來(lái)。姑娘回到了原來(lái)的那幾個(gè)年輕人那邊去了。
第二天清晨，當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候，汽車已經(jīng)停在了另外一家霍華德·約翰遜飯店的門前。這次文戈下車進(jìn)飯店了。先前和文戈談話的那姑娘一再請(qǐng)他跟他們一起用餐。年輕人興致勃勃地討論著如何在海灘上露營(yíng)，文戈卻顯得有些拘謹(jǐn)。他只點(diǎn)了一杯黑咖啡，心神煩亂地抽起煙來(lái)。
當(dāng)他們回到汽車上，姑娘再次坐到了文戈的身旁。過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始痛苦地、緩緩地對(duì)她說(shuō)起了自己的心事。他在紐約的牢房里度過(guò)了四年，現(xiàn)在正要回家去。
“你有妻子嗎？”
“不知道�！�
“怎么會(huì)不知道？”她吃了一驚。
“唉！我在牢里寫(xiě)信給妻子，對(duì)她說(shuō)： ‘瑪莎，如果你不能等我，我理解�！蔽艺f(shuō)我將離家很久。要是她無(wú)法忍受，要是孩子們經(jīng)常問(wèn)她為什么沒(méi)有了爸爸——那會(huì)刺痛她的心的，那么，她可以把我忘卻而另找一個(gè)丈夫。真的，她算得上是個(gè)好女人。我告訴她不用給我回信，什么都不用，而她后來(lái)也的確沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)信。三年半了，一直音信全無(wú)。
“那么，你現(xiàn)在回家，她也不知道嗎？”
“是的，”他難為情地說(shuō)， “上星期，當(dāng)我得知我將提前出獄時(shí)，我寫(xiě)信告訴她：如果她已改嫁，我能原諒她，不過(guò)要是她仍然獨(dú)身一人，要是她還不厭棄我，那她應(yīng)該讓我知道。我們一直住在布朗斯威克鎮(zhèn)。等一會(huì)進(jìn)了鎮(zhèn)子，你們就可以看到一棵大橡樹(shù)。我告訴她：如果她要我回家，就可以在樹(shù)上掛一條黃手絹，我看到了就下車回家。假如她不要我去，那她完全可以忘記此時(shí)，手絹也不要掛，而我也將繼續(xù)往前走�！�
“喔唷，”女孩叫了起來(lái)，“喔唷�！�
姑娘感到十分驚奇，并把事情告訴了伙伴們。文戈拿出他的妻子和三個(gè)孩子的照片給他們看。距布朗斯威克鎮(zhèn)只有二十里了，年輕人趕忙坐到右邊靠窗的位置上，等待著那大橡樹(shù)撲入眼簾。文戈心怯地不敢再向窗外觀望。他重新板起了一張木然的臉，似乎正努力使自己在又一次的失望中昂起頭。只差十里了、五里了，車上一片靜悄悄。
突然，所有的年輕人都從他們的座位上站起來(lái)，高呼著，喝彩著和叫喊著，還跳起舞來(lái)，最后在勝利和歡騰中揮舞著緊握的拳頭。人人都這樣高興，唯獨(dú)文戈坐在那兒，不知所措，凝望著那棵橡樹(shù)。橡樹(shù)上掛滿了黃手絹，二十條、三十條，也許有幾百條。那些美麗的黃手絹好像微風(fēng)中飄揚(yáng)著的一面面歡迎他的旗幟。
在年輕人的呼喊聲中，老囚犯慢慢從座位上站起身，走下汽車，徑直往家里走去。
�。�1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．這篇小說(shuō)講述的是一個(gè)老囚犯文戈回家的故事。這個(gè)故事本來(lái)平淡無(wú)奇，但是在作家的精心安排之下卻情節(jié)曲折、緊張，極富幽默意味。
B．小說(shuō)先寫(xiě)三個(gè)小伙子與三個(gè)姑娘乘公共汽車去海邊，對(duì)他們的情況寫(xiě)得相當(dāng)細(xì)致；接下去才開(kāi)始注意到主要人物文戈，還在妄加猜測(cè)，慢慢吞吞，這使情節(jié)有些拖沓。
C．小說(shuō)中多處寫(xiě)到文戈的外在表情常常是冷漠的，一言不發(fā)的，有時(shí)是平靜的，然而其內(nèi)心世界卻波濤洶涌，起伏激蕩。
D．女孩聽(tīng)了文戈的話后，接連兩次發(fā)出“喔喔”的叫聲，主要是旅途無(wú)聊，女孩才去找文戈搭訕，此時(shí)聽(tīng)了故事覺(jué)得意外而驚訝。
E．文中并沒(méi)有多寫(xiě)文戈的過(guò)去，盡管他的犯罪事件可能是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，但是作家還是把著眼點(diǎn)放在了未來(lái)。文戈能否被家人接受呢？這是整個(gè)故事中矛盾的焦點(diǎn)。
�。�2）車上的那群年輕人的形象有什么特點(diǎn)？小說(shuō)塑造他們有什么意義？（6分）
�。�3）小說(shuō)安排了數(shù)百條黃手絹迎風(fēng)飄揚(yáng)的場(chǎng)面，這樣寫(xiě)有什么作用?（6分）
�。�4）小說(shuō)以“在年輕人的呼喊聲中，老囚犯慢慢從座位上站起身，走下汽車，徑直往家里走去”結(jié)尾，可是有人認(rèn)為結(jié)尾應(yīng)該再加上一段關(guān)于文戈回家后與妻子團(tuán)聚的描寫(xiě)。結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?（8分）
雪地烤紅薯的閱讀訓(xùn)練題目及答案
�、倌腥丝s在高中校園門口，守著一個(gè)烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來(lái)，把沒(méi)烤的紅薯放進(jìn)去，十幾個(gè)紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營(yíng)生，男人的心里有點(diǎn)慌。
�、冢ˋ）天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學(xué)的時(shí)候，走讀的學(xué)生趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過(guò)。男人把一個(gè)烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。
�、塾腥送Ｏ聛�(lái)，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個(gè)最大的紅薯放進(jìn)秤盤(pán)，拉起提繩。“啪”的一聲，兩個(gè)紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再?gòu)目緺t里取出兩個(gè)紅薯，那個(gè)學(xué)生卻早已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
�、苷麄�(gè)下午他都沒(méi)有賣掉一個(gè)烤紅薯，這讓他很傷心�，F(xiàn)在，除了他，誰(shuí)還把烤紅薯當(dāng)成好東西？?jī)鹤涌忌现攸c(diǎn)高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點(diǎn)了一份薯?xiàng)l，端上來(lái)的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個(gè)，才知不過(guò)是炸過(guò)的土豆條罷了。他說(shuō)：“這能比得上烤紅薯？”兒子邊笑邊喝著可樂(lè)�？蓸�(lè)他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個(gè)皇帝也不換��！
�、菟匦掳研〕臃诺缴磉叄み^(guò)頭，眼睛盯住校門。這時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧著，走了出來(lái)。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來(lái)：“賣烤紅薯啰！”嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過(guò)。聲音吸引了這幾個(gè)學(xué)生的目光，然而他們只是投來(lái)極為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過(guò)臉繼續(xù)說(shuō)笑。
�、抻谑�，男人又提高嗓門吆喝：“烤紅薯白送啰!”這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)脖子少年停下來(lái)，并轉(zhuǎn)身朝男人走來(lái)。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒(méi)能將他拉住。長(zhǎng)脖子少年走到男人面前，問(wèn)道：“烤紅薯白送？”
�、吣腥撕┬χ舫鏊膫�(gè)紅薯，邊挑邊問(wèn)長(zhǎng)脖子少年：“你們宿舍幾個(gè)人？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“四個(gè)。”男人接著問(wèn)：“那個(gè)和你一起走的留平頭的也是？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“不錯(cuò)�！蹦腥苏f(shuō)：“那就給你們多帶幾個(gè)吧！”于是又挑了四個(gè)。他把八個(gè)烤紅薯分裝進(jìn)兩個(gè)袋子，遞給長(zhǎng)脖子少年。
�、� 天漸漸黑下來(lái)。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。男人仍然沒(méi)有賣掉一個(gè)烤紅薯。他推起三輪車，慢慢往回走。他在一個(gè)街角停下來(lái)，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個(gè)焦糊的烤紅薯。他仔細(xì)地剝掉皮，慢慢地吃起來(lái)。他不聲不響地吃掉一個(gè)，又掏出第二個(gè)。他一口氣吃掉八個(gè)烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來(lái)，直接塞進(jìn)嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因?yàn)楝F(xiàn)在，那里鉆心地痛……
�、衢L(zhǎng)脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰(shuí)對(duì)烤紅薯都沒(méi)有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時(shí)候，留平頭的少年打開(kāi)了一個(gè)袋子，取出一個(gè)烤紅薯，托在手里，細(xì)細(xì)端詳。長(zhǎng)脖子少年提醒他說(shuō)：“都烤糊了。”平頭少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個(gè)烤紅薯。電燈恰在這時(shí)熄滅，平頭少年在黑暗來(lái)臨的瞬間，將那個(gè)已經(jīng)冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口。他沒(méi)有剝皮，感覺(jué)到了紅薯的微澀與甘甜。
⑩長(zhǎng)脖子少年突然說(shuō)：“你和賣烤紅薯的那個(gè)人長(zhǎng)得很像。”
�、虾诎道铮筋^少年偷偷流下了一滴眼淚。
�。ㄟx自《知識(shí)窗》2011年第1期，有刪改）
17.根據(jù)文中男人的行為，完成下面的填空。（2分）
手忙腳亂□紅薯→打起精神稱紅薯→高聲吆喝□紅薯→不聲不響吃紅薯
18.文中的男人對(duì)兒子（平頭少年）的父愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）
19.下列對(duì)文章的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A.第④段兒子“邊笑邊喝著可樂(lè)”中“笑”字，反映了兒子對(duì)烤紅薯的不屑一顧。
B.第⑤段男人“眼睛盯住校門”中“盯”字，表現(xiàn)他盼著有人來(lái)買紅薯，更盼見(jiàn)到兒子。
C.第⑥段平頭少年“拽了拽”長(zhǎng)脖子少年的胳膊，是不想讓長(zhǎng)脖子少年走近男人。
D.第⑦段男人說(shuō)“那就給你們多帶幾個(gè)吧”，可見(jiàn)男人對(duì)這些孩子關(guān)愛(ài)有加，很大方。
20.文中有兩處關(guān)于雪的環(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）
（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。
�。˙）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。
21.第⑨段“他沒(méi)有剝皮，感覺(jué)到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出平頭少年的內(nèi)心活動(dòng)。（3分）
平頭少年想： 、
17.（2分）烤 送（每空1分）
18.（4分）在生活上關(guān)愛(ài)兒子，如白送并多給長(zhǎng)脖子少年幾個(gè)烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒(méi)有與兒子相認(rèn)。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）
19.（3分）D
20.（3分）暗示時(shí)間的推移；交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營(yíng)造蒼涼凝重的氛圍。（答出三點(diǎn)，意對(duì)即可）
21.（3分）示例：我為什么不去跟爸爸打個(gè)招呼呢？這哪里是一只 烤紅薯啊，這分明是爸爸一片沉甸甸的心意�。ㄒ鈱�(duì)即可）
張炎
清明時(shí)節(jié)雨聲嘩，潮擁渡頭沙。翻被梨花冷看，人生苦戀天涯。
燕簾鶯戶，云窗霧閣，酒醒啼鴉。折得一枝楊柳，歸來(lái)插向誰(shuí)家？
【注】張炎：南宋詞人。張炎前半生在貴族家庭中度過(guò)。宋亡以后，家道中落，貧難自給，曾北游燕趙謀官，失意南歸，落拓而終。
8.本詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的分析。（6分）
9．請(qǐng)賞析“翻被梨花冷看，人生苦戀天涯”一句的表達(dá)特色。（5分）
答案：
8【答案】（6分）本詞借個(gè)人的羈旅之愁，（1分）抒家國(guó)之恨，抒發(fā)了江山易主，國(guó)破家亡的悲痛之情。（2分）詞人冒雨出游，想通過(guò)觀潮賞花來(lái)消憂，卻被“梨花冷看”，（1分）只得轉(zhuǎn)向鶯啼燕舞的瑣窗朱閣，在歡歌曼舞中一醉消愁，（1分）哪知酒醒之后，才知無(wú)家可歸。（1分）
9【答案】（5分）梨花冷眼看 人，責(zé)怪詩(shī)人為何對(duì)他鄉(xiāng)的山水花木如此苦戀呢？（1分）詩(shī)人不寫(xiě)自己對(duì)故國(guó)家鄉(xiāng)的思念，（1分）反說(shuō)自己被梨花責(zé)備，（1分）這種擬人和反寫(xiě)的手法，（1分）使抒情更加委婉含蓄，也更能催人淚下。（1分）
【解析】
試題分析：解答本題首先要分析詞的內(nèi)容。本詞上片“清明時(shí)節(jié)”二句，描寫(xiě)的清明時(shí)的雨，不是毛毛細(xì)雨，而成了嘩嘩大雨。恰在此時(shí)作者冒雨尋春，卻被大雨所困，見(jiàn)到江邊水急，浪潮翻涌。“翻被梨花冷看”。雨中尋景不成，因而只能到鶯啼燕舞的珠簾玉戶消磨時(shí)光，一醉解千愁。然而醉鄉(xiāng)雖好，難以久留，醉醒客散，只見(jiàn)歸鴉啼鳴，人去樓空�！罢鄣靡恢盍倍洌瑮盍�，古時(shí)清明節(jié)中家家戶戶門上插柳以祛邪。歸去的途中，作者也隨手折了一枝楊柳，但走至住所才恍然醒悟——流浪之人羈駐之旅，哪會(huì)有自己的家門呢？作者不禁感嘆一枝楊柳，“歸來(lái)插向誰(shuí)家”。一種天涯游子欲歸無(wú)處，欲住無(wú)家的悲哀，猛然襲向心頭。一枝無(wú)處可插的楊柳，滿腹悲怨溢于詞中，幽默中見(jiàn)無(wú)奈。詞人用筆舉重若輕，不見(jiàn)著力，是那么自然，用筆之巧，用意之妙，叫人拍案叫絕。其次要關(guān)注注釋，宋亡以后，家道中落，貧難自給，曾北游燕趙謀官，失意南歸，落拓而終。本詞很明顯是作于宋亡之后，所以應(yīng)有家國(guó)之恨。
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