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《閏土》片段閱讀題及答案
〈閏土〉片段閱讀
閱讀文段，回答問(wèn)題。
這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。
我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：
“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面加旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)，分明的叫道：
“老爺！……”
我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
……
“老太太，信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)。
“阿，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒�！蹦赣H高興的說(shuō)。
“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。
……
我問(wèn)問(wèn)他的情況。他只是搖頭。
“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有定規(guī)……收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)，折了本；不去賣(mài)，又只能爛掉……”
他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默地吸煙了。
……
他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。
1．二十余年之后，閏土見(jiàn)到了童年的好朋友“我”時(shí)，應(yīng)該是“歡喜”的，為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情？
________
分析：本題著重檢測(cè)對(duì)人物特定環(huán)境下心理的揣摩，解答此題須聯(lián)系特定的時(shí)代背景。
答案：二十多年的貧困生活，使他感到痛苦、難堪。
2．閏土見(jiàn)到了“我”時(shí)為什么不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”？分析確切的一項(xiàng)是
[ ]
A．因?yàn)樗肿鹁础拔摇?/p>
B．因?yàn)樗浅：ε隆拔摇?/p>
C．因?yàn)樗芏Y貌
D．因?yàn)樗蟹饨ǖ燃?jí)觀念
3．他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土
[ ]
A．生性沉默寡言
B．苦難生活磨煉得人意志堅(jiān)強(qiáng)
C．農(nóng)村人見(jiàn)不慣生人
D．生活磨難使人變得麻木
4．文中閏土說(shuō)話時(shí)有許多省略號(hào)，刻畫(huà)出他說(shuō)話吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說(shuō)明他哪方面的情況？分析確切的一項(xiàng)是
[ ]
A．天生口吃，說(shuō)不出話
B．處境悲哀，有口難言
C．心里害怕，不敢說(shuō)話
D．生活平淡，無(wú)話可說(shuō)
5．下面對(duì)“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了……”一段文字的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
[ ]
A．“非常難”指的是孩子多，總是吃不夠
B．“又不太平……什么地方都要錢(qián)”表明戰(zhàn)亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來(lái)了深重災(zāi)難
C．“挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言
D．“不去賣(mài)，又只能爛掉……”表明生活困苦，又找不到別的出路
分析：解答2—5題均需從作者塑造閏土這個(gè)人物的用意入手，一切描寫(xiě)均是為塑造人物形象，展示其性格服務(wù)的，明白這一點(diǎn)答案不言自明。
答案：2．D 3．D 4．B 5．A
6．文中所指“可悲的厚障壁”是指________，這是用的________修辭。
分析：本題主要檢測(cè)比喻的本、喻體知識(shí)，難度不大。
答案：感情上不溝通，有隔膜 借喻
1．李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請(qǐng)你代李華從《故鄉(xiāng)》一文中摘抄一段箴言給他。
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分析：從鼓舞人的信心、希望的角度講，《故鄉(xiāng)》最后幾句話可謂經(jīng)典。
答案：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
2．請(qǐng)你設(shè)想一下二十年后，水生和宏兒見(jiàn)面的情形，寫(xiě)一段200字左右的片斷描寫(xiě)。
________
分析：本題主要訓(xùn)練同學(xué)們的想像能力，解答此題除了從本文人物性格入手外，還須考慮，二十年后中國(guó)的歷史背景。答案合理即可。
綜合滲透
他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們?cè)谏车厣�，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……”
我于是又很盼望下雪。
1．畫(huà)出本段中寫(xiě)捕鳥(niǎo)過(guò)程的動(dòng)詞，并說(shuō)明其作用。
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分析：本題主要考查閱讀時(shí)抓關(guān)鍵詞的能力，對(duì)其作用的分析離不開(kāi)對(duì)人物形象的把握。
答案：詞略 傳神地寫(xiě)出了捕鳥(niǎo)的過(guò)程，表明了少年閏土的活潑多知
2．據(jù)報(bào)載，曾被人們視為有害無(wú)益的麻雀已列入國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類，請(qǐng)你結(jié)合此段文字，給捕鳥(niǎo)者們寫(xiě)一封倡議書(shū)，談?wù)勀銈�(gè)人的看法。
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分析：此題將環(huán)保概念引入，意在引導(dǎo)學(xué)生以富有時(shí)代的眼光重新審視我們的過(guò)去。
答案：只要符合應(yīng)用文的格式，內(nèi)容合理即可。
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