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《心中的蘆葦》閱讀練習(xí)題及答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開(kāi)練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《心中的蘆葦》閱讀練習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
①記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中，獨(dú)守江畔一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩(shī)意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧?kù)o濃縮成亙古的沉默，醉倒了金風(fēng)，醉倒了詩(shī)人。仿佛是王維的山水詩(shī)，尋不出現(xiàn)實(shí)意味和歷史痕跡，只有一抹淡遠(yuǎn)空靈飄浮于煙的高度，還有一分清高，一分落寞，一分不為人知也無(wú)意讓人知曉的隨意與散逸，原始般的單純和清淡。
②芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無(wú)拘無(wú)束；在纖橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化做凝重的墨色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白霜降臨，那滿(mǎn)目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不能觸及的遠(yuǎn)方，也依舊潔白光澤，充滿(mǎn)蓬松的張力，然后在冰冷的純潔里畫(huà)上生命的句號(hào)。
�、圻@白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來(lái)，從古代，從《詩(shī)經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄蒿蕩舟的少年水手，采蘭擷芷、在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)行。
④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，那么，你能聽(tīng)到許多灘邊涯際拉纖的號(hào)子和寨子鎮(zhèn)尾浪漫的故事。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動(dòng)深藏的滄桑和歷史的痛苦。
⑤易水之濱，高漸離擊筑，悲涼的旋律中，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風(fēng)中輕揚(yáng)。烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動(dòng)長(zhǎng)劍，裙袂飄飄，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，霧茫茫，一片縞素，那是一岸的蘆花在為這悲愴的決別飄雪飛霜。汩羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)問(wèn)。佞臣專(zhuān)權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難；_____________，_____________。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩(shī)人縱身大江，蕩起漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青春的生命的枝葉包裹起千千萬(wàn)萬(wàn)人民的崇敬和思念，投入歷史的長(zhǎng)河，成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。⑥真正擁有蘆葦，是在大學(xué)時(shí)代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步——那里，茂密的蘆葦像無(wú)邊的綢帶，向著遠(yuǎn)處緩緩鋪開(kāi)。流蘇似的蘆花，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中彌漫。牛乳般的暮靄流動(dòng)如煙，小鳥(niǎo)在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲(chóng)唱。寧?kù)o，溫和，洋溢的詩(shī)情觸手可及。倘是周日，陽(yáng)光暖暖地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風(fēng)而去。更多的時(shí)候，我一卷在握，于蘆花下，和屈子同憤，跟太白同醉，與東坡發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說(shuō)，往事如煙��！
⑦人是孱弱的，就像一根蘆葦，但人又是堅(jiān)強(qiáng)的，從柔弱中煥發(fā)出無(wú)窮韌性，那種連自己都有可能意識(shí)不到的堅(jiān)韌，陪伴著我們一路向前。法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾說(shuō)：“思想形成人的偉大。人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦�！�
�、� 這根能思想的蘆葦，就是你，就是我??
1．結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句
2．全文看，作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)“心中的蘆葦?shù)模窟@樣寫(xiě)有什么好處？
3．第①段中“瘦瘦筋骨把生命的詩(shī)意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧?kù)o濃縮成亙古的沉默，醉倒了金風(fēng)，醉倒了詩(shī)人。”這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
4．第⑤段中，作者說(shuō)屈原“生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩(shī)人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“大寂寞”和“濕濕”的理解。
5．結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)“心中的蘆葦”具有哪些豐富的意蘊(yùn)。
答案
1、謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂(yōu)
2.作者寫(xiě)了記憶中的蘆葦、文學(xué)作品中的蘆葦、歷史上的蘆葦、自己真正擁有的蘆葦。（答對(duì)3點(diǎn)得滿(mǎn)分。每一點(diǎn)1分）。這樣寫(xiě)熔現(xiàn)實(shí)與歷史于一爐，寫(xiě)盡了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)；有利于抒寫(xiě)由蘆葦所引發(fā)的獨(dú)特情感；使文章更加豐厚，增加文章的文化內(nèi)涵。（答對(duì)3點(diǎn)得滿(mǎn)分，每一點(diǎn)1分）
3、這一句運(yùn)用了比喻和擬人的手法。（2分）寫(xiě)出了蘆葦?shù)睦w細(xì)和堅(jiān)韌，蘆花的潔白光澤，突出了蘆葦?shù)脑?shī)意美。（1分）給人以豐富聯(lián)想，富有感染力。（1分）
4、“大寂寞”寫(xiě)出了屈原在自己主張無(wú)法獲得當(dāng)權(quán)者采納和時(shí)人理解后的孤獨(dú)。“濕濕”寫(xiě)出了屈原在污濁黑暗社會(huì)中的悲涼（或沉重）的心情。
5、這是一道探究題，評(píng)分時(shí)注意扣住以下幾個(gè)要點(diǎn)：優(yōu)美而富有詩(shī)意；富有傳統(tǒng)文化氣息；具有歷史意蘊(yùn)；能引發(fā)人們豐富聯(lián)想；堅(jiān)韌而有思想；文中的蘆葦是人格化了的；寄寓了作者的情感。（每點(diǎn)1分）如有新的理解，只要言之成理，也應(yīng)正常給分。
閱讀練習(xí)題
19．作者記憶中的蘆葦有怎樣的特點(diǎn)？（3分）
20．聯(lián)系上下文回答,第③自然段中“……成了三千年文明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)行”是什么意思？（3分）
21．第④自然段在文中起了怎樣的作用? （2分）
22．像蘆葦一樣因自身悲涼而引起千萬(wàn)人思念的歷史人物很多,你了解的還有哪些?請(qǐng)列舉二例并用簡(jiǎn)要的話(huà)概述其事跡或?qū)θ宋镒骱?jiǎn)要評(píng)價(jià)。（4分）
23. 本文運(yùn)用了象征的寫(xiě)法,它賦予“蘆葦”怎樣的意義? （2分）
參考答案：
19．茂密 瀟灑倜儻 隨意散逸 單純清淡 無(wú)拘無(wú)束 蓬蓬勃勃
20．是說(shuō)蘆葦蒼蒼的景色激發(fā)了歷代文人墨客們的美好聯(lián)想，使之成為文學(xué)作品描繪的對(duì)象，蘆葦出現(xiàn)的境界成了文學(xué)作品的美好意境，蘆葦們引發(fā)的無(wú)窮想象被寫(xiě)進(jìn)了文學(xué)作品成了文學(xué)作品的內(nèi)容。
21．過(guò)渡作用
22．戚繼光——英勇抗倭；岳飛——誓死捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土完整；楊靖宇——為抗日英勇獻(xiàn)身等等
23．在作者筆下，蘆葦成了人的象征。
閱讀練習(xí)題
1.從文中找出與第⑤段內(nèi)容相照應(yīng)的兩個(gè)句子。(2分)
2.揣摩下列各句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。(4分)
�、潘褡杂傻木`，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中，獨(dú)守一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻
�、迫酥徊贿^(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第⑥段的內(nèi)容。(2分)
4.俗話(huà)說(shuō)：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情贊美了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)。作者為什么要這樣贊美?說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
閱讀答案：
1、(1)更多時(shí)候，我一卷在握，于蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率直和苦澀。
(2)人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說(shuō)，往事如煙啊!
2、(1)蘆葦生長(zhǎng)在荒郊野外，土地貧瘠，環(huán)境惡劣，但仍能甘守淡泊，自由瀟灑。結(jié)合全文看，指人雖身處逆境，仍能獨(dú)守自己的精神家園，為自由、理想不懈奮斗、甚至犧牲。
(2)人生多難，人生有諸多的不如意，常常身處逆境，從這個(gè)意義上講，人是脆弱的。但人因?yàn)橛辛俗约旱乃枷耄辛死硐牒途�，人才成其為真正意義上的人。
3、寫(xiě)我在大學(xué)時(shí)代才真正讀懂了蘆葦?shù)臏嫔?nèi)涵。
4、提示：主要是蘆葦?shù)膼毫由L(zhǎng)環(huán)境和它獨(dú)守精神家園，追求自由理想的對(duì)比反差觸發(fā)了作者的情思，使作者的思想在歷史和現(xiàn)實(shí)之間馳騁。
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