為什么物理學家或其他領(lǐng)域的科學家的閱讀題及答案
試題內(nèi)容:
一、(9分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
為什么物理學家或其他領(lǐng)域的科學家竟然花大量時間和精力向公眾普及科學知識呢?這里所說的不僅是為《科學美國人》寫文章,也不僅是教本科生入門課程,更是真正盡力通過報紙、電視、雜志和對一般公眾的講演,來傳播科學知識和科學方法。
我們是能思考的生物,這正是我們的長處所在。我們不如其他動物跑得快,會偽裝,善于挖洞,長于飛翔和游泳,但我們善于思考。由于有雙手,我們還善于建造。這是我們的特殊天賦,也是人類延續(xù)的主要原因。如果我們只是自己最明智地運用這些能力而沒有鼓勵他人運用,那就否認了我們?nèi)祟惿朴谒伎嫉奶焐鷻?quán)利。因而我認為沒有被鼓勵著去積極思考的人是不幸的。理解世界是一種享樂。我每每看到人們,一些普通的人們,當懂得了一些他們從前一無所知的自然知識一一為什么天空是藍的、為什么月亮是圓的、我們?yōu)槭裁磿心_趾時,他們是多么興奮不已。這興奮一是由于知識本身的樂趣,二是由于這給了他們某種才智上的鼓勵。他們發(fā)現(xiàn),他們并不是如某些人所說的那么不可教。我們的教育系統(tǒng)培養(yǎng)出來的許多人確信他們?nèi)狈斫馐澜绲哪転椤?/p>
科學不僅是知識的本體,更主要的,它是一種思維方法,這種思維以嚴格的懷疑觀與同新思想的開放性的結(jié)合為其特征。在我們生活的各個領(lǐng)域一一社會、經(jīng)濟、政治、宗教等都絕對地需要科學。科學也是一種智能探險,它更易于被青年接受。科學對青年特別具有感召力的原因是:未來是屬于青年的,他們懂得科學與他們未來生活的世界有某種聯(lián)系。
另外,每種文化都有一個創(chuàng)世的神話。它通常是很好的,有時也很不完美。它是一種試圖解釋我們根源的嘗試:每個民族是怎么來的,人類、器物、地球、太陽、恒星、行星是怎么來的,還有最主要的問題一一如果宇宙存在開端的話,它是如何開始的。你會發(fā)現(xiàn)世界上各種傳說、神話、迷信、宗教——我們?nèi)祟惖脑S多偉大的文學作品——都試圖解決這些深奧的問題。對于這些問題中的每一個,科學都已給出某種近似的答案。如此,科學回報了人類古老的緊迫的需求。
由于上述原因,我認為,任何一個社會,如果希望在下個世紀生存得好,且其基本價值不受影響的話,那么都應(yīng)該關(guān)心國民的思維、理解水平,并為未來作好規(guī)劃。我堅持認為,科學是達到上述目的的基本手段一一它不僅是專業(yè)人員所討論的科學,更是整個人類社會所理解和接受的科學。如果科學家不來完成科學普及的工作,誰來完成?
。ㄟx自卡爾?薩根《科學家為什么應(yīng)該普及科學》,有刪改)
1.對文中論述的“普及科學”的理解,不準確的一項是(3分)
A.為科學雜志寫文章,給科學專業(yè)的本科生教授入門課程。
B.盡量通過各種渠道和手段,真正傳播科學知識與科學方法。
C.肯定人們善于思考的'天賦,鼓勵他們發(fā)揮理解世界的才智。
D.試著去解釋我們的根源,回報和滿足人類古老的緊迫的需求。
2.下列對原文層次、脈絡(luò)的理解,不正確的一項是(3分)
A.演講開頭,作者高屋建瓴地提出了所要討論的論題,并對這一論題做了精當?shù)慕缍ā?/p>
B.二三兩段將科學和思考密切聯(lián)系起來,指出普及科學是對人類思考天賦的鼓勵,生活離不開科學,科學的思維方法服務(wù)于未來。
C.第四段補充論述科學更深層次的意義,在解釋人們關(guān)心的世界、宇宙等根源性問題方面,科學已經(jīng)也還將做出重要的貢獻。
D.作者最后做了總括性小結(jié),在對當前社會生存現(xiàn)狀表示擔憂之后,明確回答了“科學家為什么應(yīng)該普及科學”這一問題,。
3.下列對原文內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)
A.如何培養(yǎng)和鼓勵人們通過思考這種稟賦去理解世界,我們的教育系統(tǒng)還應(yīng)該多研究。
B.科學會催生大量知識產(chǎn)品、成果,更是一種能幫助我們探究開放性世界的思維方法。
C.科學的重要價值還在于,科學是求真的,它能剝開那些創(chuàng)世神話神秘而虛假的外衣。
D.關(guān)注人們的思維,為整個人類的規(guī)劃未來,普及科學,是科學家的職責、使命所在。
試題答案:
1.D(片面,不準確)(3分)
2.D(“對當前社會生存現(xiàn)狀表示擔憂”錯)(3分)
3.C“它能剝開那些創(chuàng)世神話神秘而虛假的外衣”錯)(3分)
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