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一滴淚掉下來(lái)要多久閱讀答案
�、倌莻�(gè)深秋，我來(lái)到大山深處的一所中學(xué)支教。
�、诳吹剿拿媛╋L(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，決意留下來(lái)，把夢(mèng)想的種子播到孩子的心田。但是，事實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有想像的那么簡(jiǎn)單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我頭疼。
�、畚以谥v臺(tái)上念課文，抬頭見(jiàn)他雙目游離，明顯是在走神。我的火氣“騰”地冒上來(lái)，大聲說(shuō)：“李想，我剛才讀到哪了？”
④同桌用胳膊捅了捅他，他這才醒覺(jué)過(guò)來(lái)，撓撓頭說(shuō)：“讀的什么？沒(méi)聽(tīng)到啊�！卑嗌蠈W(xué)生哄堂大笑。
�、莩瞬徽J(rèn)真聽(tīng)課，他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問(wèn)他怎么回事，他卻始終不肯說(shuō)。
�、抻幸换兀铱吹綆讉�(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說(shuō)：“不信你不哭�！彼褐^，淚水在眼眶里晃，愣是不讓它落下來(lái)。我大喝道：“為什么打人？”孩子們一哄而散，轉(zhuǎn)眼沒(méi)了蹤影。
�、呶易呱锨�，想問(wèn)他為什么挨打。他看冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身，歪歪跌跌地走了。我覺(jué)得心里很難過(guò)，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
�、嘁粋�(gè)周未，我到他家走訪。一進(jìn)門(mén)，鼻子就酸了。破舊的土坯房，屋內(nèi)光線昏沉。原來(lái)，他父母外出打工，家里只有他和爺爺。
�、帷八改赋鋈ザ嗑昧耍拷�(jīng)�；貋�(lái)嗎？”我問(wèn)。
⑩老人嘆著氣說(shuō)：“他爹娘走了五年，很少回來(lái)。剛開(kāi)始那會(huì)兒，他想起來(lái)就哭，躺地上打滾兒，誰(shuí)也哄不住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了……”
他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對(duì)視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。
又過(guò)了幾個(gè)月。一天，聽(tīng)說(shuō)他的父母回來(lái)了，還受了傷。
原來(lái)，他的父母坐車回家，趕上下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們?cè)卺t(yī)院住了幾天，便回了家。
我想去他家看看，路上，聽(tīng)見(jiàn)村民在議論：“爹娘出去這么久，回來(lái)傷成那樣，這孩子跟沒(méi)事人似的�！弊鳛槔蠋煟业男南癖皇裁礀|西揪了一下，有一種深深的挫敗感。
走到院子里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，你一滴眼淚都沒(méi)有？”
李想倚著門(mén)框站著，默不作聲。父親接過(guò)話說(shuō)：“我們出去這些年，他感覺(jué)生疏了，這也怨不得孩子�！�
母親摟著他的肩說(shuō)：“這次出事后，我和你爹也想了，年后包片果園，不出去打工了�！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠滾落下來(lái)，剛開(kāi)始是小聲啜泣，后來(lái)變成了嚎啕大哭。
我忽然明白過(guò)來(lái)，這些年來(lái)他有多孤單，多悲傷！所謂堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。
第二天語(yǔ)文課上，他坐得直直的，聽(tīng)得很認(rèn)真。下午是體育課，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽(yáng)光傾灑下來(lái)，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來(lái)。
他沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子�！彼^也不回地說(shuō)：“俺娘——會(huì)洗的�！薄澳铩边@個(gè)字拖得老長(zhǎng)，喊得格外響。
�。�21）我不知道一滴淚掉下來(lái)之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開(kāi)始，一個(gè)美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來(lái)。
�。ㄕ浴恫⿶�(ài)》）
20.本文的題目“一滴淚掉下來(lái)要多久”，結(jié)合全文，請(qǐng)你概括李想的這一滴眼淚掉下來(lái)，經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過(guò)程？（4分）
答：
21.文章第②段“頭疼”的意思是，李想讓作者頭疼的事情是指，（3分）
22.第⑦段中“他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪種人物描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了李想怎樣的心理？
答：
23.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)充完整下面一段關(guān)于本文主旨點(diǎn)評(píng)的文字。（4分）
李想是一個(gè)典型的“留守兒童”形象，父母為生計(jì)外出打工，導(dǎo)致嚴(yán)重缺失，使他心理變得，而一旦這種缺失得到彌補(bǔ)，他便很快恢復(fù)兒童的天性，就像花蕾得到陽(yáng)光的普照和雨露的滋養(yǎng)，瞬間便可以綻放它美麗。文章啟示我們：
[參考答案]
20、父母外出打工，他哭干眼淚；挨別的孩子打，昂著頭（或倔），不讓眼淚落下來(lái)；父母打工回家受傷，他像沒(méi)事人一樣，不哭；父母決定不再外出打工，他獲得了父母的溫暖（愛(ài)），終于掉下眼淚
21、“頭疼”：煩惱、苦惱；頭疼的事情：上課不認(rèn)真課；和別人打架；性情冷漠，不愿意和老師溝通。
22、描寫(xiě)方法：神態(tài)描寫(xiě)或動(dòng)作描寫(xiě)；心理：冷漠、倔強(qiáng)對(duì)人不信任。
23、“父母關(guān)愛(ài)”（或“關(guān)愛(ài)”或“母愛(ài)”）；“憂郁和漠然”（“漠然”給分，單寫(xiě)“憂郁”不給分）；“活潑”（或“快樂(lè)”“陽(yáng)光”“開(kāi)朗”）；父母應(yīng)該關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
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