做父親閱讀附答案

時間：2024-09-09 09:12:02 閱讀答案我要投稿

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做父親閱讀附答案

做父親閱讀附答案1

　　做父親(豐子愷) (14分)

做父親閱讀附答案

　　(1)樓窗下的弄里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來一片聲音，“咿喲，咿喲”漸近漸響起來。

　　(2)一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會，“小雞!小雞!”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。

　　(3)我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞!買小雞!”其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：“買小雞!買小雞!”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。

　　(4)孩子們見我出來，轉(zhuǎn)身包圍了我�！百I小雞!買小雞!”由命令變成了請愿，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。

　　(5)我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。

　　(6)他停下?lián)�，揭開前面的一蘢�！斑迒�，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來!好來!”許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子，便隔著咫尺天涯①了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的.伸手摸我的口袋。我就向挑擔(dān)的人說話：

　　(7)“小雞賣幾錢一只?”一塊洋錢四只。”“這樣小的，要賣二角半錢一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半錢最少了。”

　　(8)他說完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買!要買!”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響。我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：

　　(9)“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價!”

　　(10)他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。“咿喲，咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。

　　(11)元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：

　　(12)“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價!”

　　(13)他說過便昂然前行，悠長地叫出一聲“賣——小——雞!——”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。

　　(14)我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊!

　　(15)關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：“你們大家說‘好來!好來!’‘要買!要買!’那人便不肯讓價了!”

　　(16)小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會再來買罷，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次……”

　　(17)我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要�！碧仍龠M(jìn)一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢?

　　【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣。

　　小題1:文中畫曲線的語句分別表現(xiàn)出孩子們_______________ 、_______________和不舍的心情。(2分)

　　小題2:孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”?閱讀第(6)段作答。(4分)

　　小題3:第(14)段畫直線句描寫的春景有什么特點(diǎn)?作者描寫這春景有什么用意?(4分)

　　小題4:關(guān)于文章結(jié)尾處“我不說下去了”，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應(yīng)該說下去”，第二種看法是“父親不應(yīng)該說下去”，你贊同哪一種看法?請簡述理由。(4分)

　　我贊同第_____種看法，理由：___________________________________

　　參考答案：

　　小題1:(4分)①驚喜(歡喜)；②急切(期望)。

　　小題1:(4分)因為挑擔(dān)的將蓋子無情地冒上的時候，父親覺得孩子與心愛的小雞被活生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心情，表現(xiàn)出父親對孩子的愛。或：因為父親深愛著孩子，他知道孩子想買小雞，所以當(dāng)挑擔(dān)的將蓋子無情地冒上時，父親覺得孩子與心愛的小雞之間的距離是“咫尺天涯”。

　　小題1:(4分)第一問：和平美麗(安詳、恰然)第二問：與孩子買不成小雞之后的痛苦心情形成強(qiáng)烈的對比；或：襯托出孩子買不成小雞之后痛苦的心情。

　　小題1:(4分)示例1：我贊同第一種看法，作為父親就要教孩子們學(xué)一點(diǎn)生活的技巧(處事的本領(lǐng))，這樣才能讓他們更好地生活。示例2：我贊同第二種看法，作為父親不能讓孩子過早接觸現(xiàn)實(shí)而變得世故，這是對孩子心靈的呵護(hù)。示例3：我贊同第二種看法，因為說下去就是教孩子撒謊，這是對孩子的傷害。

　　小題1:能結(jié)合具體語句，理解人物的思想情感特征，表述合理即可。

　　小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。

　　小題1:了解環(huán)境描寫及常見五種作用，其中這里有襯托人物心情、渲染一種氣氛作用。

　　小題1:只要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

做父親閱讀附答案2

　　做父親

　　豐子愷

　�、艠谴跋碌呐镞h(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來一片聲音：咿喲，咿喲漸近漸響起來。

　�、埔粋€孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，睜大眼睛傾聽一會兒，小雞！小雞！叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。

　�、俏覄偡銎鹚麄兯鶐У沟牡首�，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：買小雞！買小雞！其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，他且跳且喊：買小雞！買小雞！淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。

　�、群⒆觽円娢页鰜恚D(zhuǎn)身來包圍了我。買小雞！買小雞！由命令變成了請愿，喊得比以前更響亮了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。

　�、晌胰珶o養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日，似也有些殘忍。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。

　�、仕Ｏ�?lián)�，揭開前面的一籠。咿喲，咿喲的聲音忽然放大。但見一個細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著好來！好來！一瞬間我的心也摒絕了思慮而沒入在這些小動物的姿態(tài)的美中，體會了孩子們對于小雞的.熱愛的心情。許多小手伸入籠中，指著一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上，許多咿喲，咿喲的雪球和一群好來，好來的孩子，便隔著咫尺天涯①了。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的口袋。我就向挑擔(dān)的人說話：

　�、诵‰u賣幾錢一只？一塊洋錢四只。這樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些否？便宜勿得，二角半錢最少了。

　�、趟f過，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫要買！要買！挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響。我招手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：

　�、鸵唤前脲X一只賣不賣？給你六角錢買四只吧！沒有還價！

　�、嗡⒉煌２剑晕⑿D(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。咿喲，咿喲的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。

　�、显莸暮奥暰妥兂煽蘼�。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：

　　⑿二角大洋一只，賣了吧！沒有還價！

　�、阉f過便昂然地向前進(jìn)行，悠長地叫出一聲賣小雞！其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個號啕大哭的孩子。

　�、椅矣怖丝拗暮⒆踊剡M(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在新巢上低細(xì)軟語。我們這個刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和��！

　�、雨P(guān)上大門，我一面為元草措拭眼淚，一面對孩子們說：你們大家說好來，好來，要買，要買，那人就不肯讓價了！

　　⒃小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：我們等一會兒再來買吧，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次

　　⒄我不說下去了。因為下面的話是看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要。倘再進(jìn)一步，就變成看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢？

　　【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣。咫尺，比喻很近的距離。

　　1．根據(jù)文中語句揣摩孩子的心情。（4分）

做父親閱讀附答案3

　　閱讀文段，回答問題。

　　做父親

　　豐子愷

　�。�1）樓窗下的弄里遠(yuǎn)地傳來一片聲音：咿喲，咿喲漸近漸響起來。[]

　�。�2）一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，小雞！小雞！叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。

　�。�3）我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：買小雞！買小雞！，其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個挑著一擔(dān)咿喲，咿喲的人招呼，歡迎他走近來。元草立刻離開我，上前去加入團(tuán)體，且跳且喊：買小雞！買小雞！淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。

　�。�4）孩子們見我出來，大家回轉(zhuǎn)身來包圍了我。買小雞！買小雞！的喊聲由命令的語氣變成了請愿的語氣，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。

　�。�5）我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，絕對屏除外來的誘惑而強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日．似也有些殘忍。且讓這個咿喲咿喲來打破門庭的岑寂，當(dāng)做長閑的春晝的一種點(diǎn)綴吧。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。

　　（6）他停下?lián)�，揭開前面的一籠。咿喲，咿喲的聲音忽然放大。但見一個細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著好來！好來！一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒人在這些小動物的姿態(tài)的美中。體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情。許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上，許多咿喲，咿喲的雪球和一群好來，好來的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔(dān)的人說話：

　　（7）小雞賣幾錢一只？一塊洋錢四只。這樣小的`，要賣二角半錢一只？可以便宜些否？便宜勿得，二角半錢最少了。

　�。�8）他說完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫要買！要買！挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：

　�。�9）一角半錢一只賣不賣？給你六角錢買四只吧！沒有還價！

　　（10）他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。咿喲，咿喲的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來了。

　　（11）元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：

　　（12）二角大洋一只，賣了吧！沒有還價！

　�。�13）他說過便昂然地向前進(jìn)行。悠長地叫出一聲賣小雞！其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。

　　（14）我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。我原想為長閑的春晝找些點(diǎn)綴而走出門口來的，不料討個沒趣，扶了一個哭著的孩子而回進(jìn)來。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊！

　　（15）關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：你們大家說好來，好來，要買，要買，那人就不肯讓價了！

　�。�16）小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：我們等一會再來買吧，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次

　�。�17）我不說下去了。因為下面的話是看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要。倘再進(jìn)一步，就變成看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢？（有刪改）

　　【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣。咫尺：比喻很近的距離。

　　1、根據(jù)文中語句揣摩孩子的心情。段落語句孩子的心情第（2）段一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，

　　小雞！小雞！叫了起來。第（4）段孩子們見我出來，大家回轉(zhuǎn)身來包圍了我。買小雞！買小雞！

　　的喊聲由命令的語氣變成了請愿的語氣，喊得比以前更響了。第（8）段大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟

　　而連叫要買！要買！不舍2、孩子與小雞之間只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是咫尺天涯？閱讀第（6）段作答。

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　　3、第（14）段畫線句描寫的春景有什么特點(diǎn)？作者描寫這春景有什么用意？

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　　4、關(guān)于文中結(jié)尾處我不說下去了，讀者有兩種看法。第一種看法是父親應(yīng)該說下去，第二種看法是父親不應(yīng)該說下去，你贊同哪一種看法？請簡述理由。