《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案

時(shí)間：2022-07-30 10:45:07 閱讀答案我要投稿

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案1

　　閱讀《大自然的語(yǔ)言》選段，回答小題（8分）

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案

　�、倭⒋哼^后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

　�、趲浊陙恚瑒趧�(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。這些自然現(xiàn)象，我國(guó)勞動(dòng)人民稱它為物候。

　　小題1:這兩段文字的說明對(duì)象是什么？主要使用了什么說明順序？（2分）

　　小題2:結(jié)合第①段內(nèi)容，說說劃線詞語(yǔ)“次第”的作用。（2分）

　　小題3:第②段中，畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

　　小題4:為什么說“花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言”？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:物候（現(xiàn)象）。（1分）（答“大自然的語(yǔ)言”不給分）；時(shí)間順序（1分）。

　　小題1:“次第”是一個(gè)接一個(gè)的意思，修飾限制“開放”，突出強(qiáng)調(diào)了各種花是有序的、一個(gè)接一個(gè)開放的（1分），體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1分）。

　　小題1:第②段畫線句運(yùn)用了打比方的說明方法（1分），把花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛比作大自然的語(yǔ)言（0.5分），生動(dòng)形象、通俗易懂地說明了物候現(xiàn)象是大自然的語(yǔ)言，有吸引力（0.5分）。

　　小題1:花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象和氣候有密切關(guān)系（1分），它們好像在用語(yǔ)言提醒農(nóng)民據(jù)以適時(shí)安排農(nóng)事。（1分）。

　　小題1:本題考查說明文的對(duì)象以及說明順序。說明文的順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

　　小題1:本題考查說明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。解答此題時(shí)一般方法：解釋+分析+體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。在分析效果時(shí)必須聯(lián)系具體的語(yǔ)句。（注：不解釋“次第”的含義不扣分，但建議在教學(xué)中要求對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行解釋。）

　　小題1:本題考查說明方法以及說明方法的作用。答題方法為：說明方法+說明對(duì)象的特點(diǎn)。

　　小題1:本題考查閱讀文章的能力。解答此題一定要結(jié)合上下文。

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案2

　　《大自然的語(yǔ)言》

　　(一)

　　經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。

　　(1)這段文字說明的內(nèi)容是(經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素)。

　　(2)這段文字的中心句是第__①__句，這段文字是按概括到具體(邏輯)順序解說事理的。

　　(3)用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用?

　　[說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。]

　　(4)文中運(yùn)用了___舉例子列數(shù)字作比較___等說明方法。

　　(5)“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用?

　　[表示沒有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響。]

　　(二)

　　幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

　　(1)解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。[根據(jù)這些來安排農(nóng)事。]

　　(2)找出兩組反義詞語(yǔ)寫在下邊。[榮枯去來]

　　(4)用“||”將這段文字分為三層。

　　[……據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……]

　　(5)這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫在下面橫線上。[①傳語(yǔ)②暗示③唱歌]

　　(5)是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)?判斷下列說法的正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

　　A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。(×)

　　B.不能。因?yàn)樾踊�、桃花是植物，而布谷鳥是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說。(√)

　　C.不能。因?yàn)榍罢哒f的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。(√)6

　　D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。(×)

　　(6)本段說明的內(nèi)容是：[以實(shí)例說明什么是大自然的語(yǔ)言。]

　　(7)本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個(gè)例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系?[①杏花開了……②桃花開了……③布谷鳥開始唱歌……]

　　(8)本段的說明順序是(邏輯順序)

　　(三)

　　立春過后，大地漸漸地沉睡中_______(A.清醒B.蘇醒;C.醒悟;D.復(fù)蘇)過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________(A.次第;B.連續(xù);C.陸續(xù);D.全部)開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_________(A.紛紛;B.刷刷;C.簌簌)的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

　　1.在語(yǔ)段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。[B A C]

　　2.解釋詞語(yǔ)：銷聲匿跡[這里指昆蟲都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。]

　　翩然[動(dòng)作輕快的樣子。]

　　3.這段文字的說明對(duì)象是(A)

　　A.物候現(xiàn)象;B.氣候變化;C.物候規(guī)律;D.四季景色變化。

　　4.這兩段文字的說明順序是：[時(shí)間順序]，主要的說明方法是：[舉例子]。

　　5.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么?

　　[不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。]

　　6.本段主要表達(dá)方式是：[描寫]，這樣寫好在哪里?

　　[將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強(qiáng)烈的懸念，從而為下文說明大自然的語(yǔ)言做了充分的渲染和有力的鋪墊。]

　　7.本題目是“大自然的語(yǔ)言”，實(shí)際指什么?這樣命題好不好?為什么?

　　[題目標(biāo)作“大自然的語(yǔ)言”，其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語(yǔ)言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。]

　　8.揣摩本文兩個(gè)重要句子的含義。

　　(1)立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放�！按蔚凇笔鞘裁匆馑�?

　　[次第，一個(gè)接一個(gè)。]

　　(2)杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這三個(gè)例子說明什么道理?

　　[說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。]

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案3

　　別以為人才說話，大樹如果被砍倒，

　　大自然也有語(yǔ)言。你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)一一

　　這語(yǔ)言到處都有，一年只長(zhǎng)一圈，

　　睜開眼你就能看見。這是大自然的語(yǔ)言。

　　你看那天上的白云，你如果釣到大魚，

　　這就是大自然的語(yǔ)言：魚鱗上也有圓圈一一

　　白云飄得高高，一圈就是一歲，

　　明天準(zhǔn)是晴天。這又是大自然的語(yǔ)言。

　　你看那地上的螞蟻，大自然把“三葉蟲”化石，

　　這也是大自然的語(yǔ)言：嵌在喜馬拉雅山脈。

　　螞蟻忙著搬家，這是在告訴人們：

　　出門要帶雨傘。那兒曾是汪洋一片。

　　蝌蚪在水中游泳，大自然的語(yǔ)言啊，

　　不就像黑色的“逗點(diǎn)”？真是妙不可言。

　　大自然在水面寫著：不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，

　　春天來到人間。只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

　　大雁在編隊(duì)南飛，

　　不就像“省略號(hào)”一串？

　　大自然在藍(lán)天上寫著：

　　秋天就在眼前。

　　1．大自然的語(yǔ)言有哪些？用“ ”畫出。

　　2．把你收集的有關(guān)大自然的知識(shí)展示出來？最少寫2條。

　�、�

　　參考答案：

　　1．白云飄得高高；螞蟻忙著搬家；蝌蚪在水中游泳；

　　大雁在編隊(duì)南飛；大樹的年輪；魚鱗上也有圓圈；“三葉蟲”化石；

　　2．①若在陰天迷了路，可以靠樹木或石頭上的苔蘚的生長(zhǎng)狀態(tài)來獲知方位。在北半球以樹木而言，樹葉

　　生長(zhǎng)茂盛的一方即是南方。若切開樹木，年輪幅度較寬的一方濕長(zhǎng)著苔蘚的一方即是北方。

　�、谇迕髑昂螅N瓜種豆。

　　(答案不唯一)

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案4

　　（一）經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。

　　（1）這段文字說明的內(nèi)容是

　�。�2）這段文字的中心句是第句，這段文字是按順序解說事理的。

　�。�3）用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？

　�。�4）文中運(yùn)用了等說明方法。

　　（5）凡是都在文中有什么表達(dá)作用？

　　（二）幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。這樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

　�。�1）解釋據(jù)以安排農(nóng)事這句話的意思。

　�。�2）找出兩組反義詞語(yǔ)寫在下邊。

　�。�4）這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫在下面橫線上。

　�。�5）是否能將趕快種谷子后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判斷下列說法的正誤，對(duì)的畫，錯(cuò)的畫。

　　A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。（）

　　B.不能。因?yàn)樾踊�、桃花是植物，而布谷鳥是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說。

　　C.不能。因?yàn)榍罢哒f的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。（）

　　D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。（）

　�。�6）本段說明的內(nèi)容是：

　�。�7）本段扣住草木榮枯、候鳥去來舉了哪三個(gè)例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？

　�。�8）本段的說明順序是

　　（三）立春過后，大地漸漸地沉睡中（A．清醒B．蘇醒；C．醒悟；D．復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（A．次第；B．連續(xù)；C．陸續(xù)；D．全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

　　1．在語(yǔ)段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　2．解釋詞語(yǔ)：銷聲匿跡：翩然：

　　3．這段文字的說明對(duì)象是（）A．物候現(xiàn)象；B．氣候變化；C．物候規(guī)律；D．四季景色變化。

　　4．這兩段文字的說明順序是，主要的說明方法是。

　　5．去掉溫帶和亞熱帶區(qū)域里這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么？

　　6．本段主要表達(dá)方式是：描寫，這樣寫好在哪里？

　　7．本題目是大自然的語(yǔ)言，實(shí)際指什么？這樣命題好不好？為什么？

　　8．揣摩本文兩個(gè)重要句子的含義。

　�。�1）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。次第是什么意思？

　�。�2）杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。這三個(gè)例子說明什么道理？

　�。ㄋ模┝⒋哼^后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

　　7.本段描寫自然現(xiàn)象的順序是。

　　8.將下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞所表示的意義寫在句后的括號(hào)里。

　　①各種花次第開放（）學(xué)生不要亂花錢（）

　　花言巧語(yǔ)迷惑人（）爺爺?shù)难墼缁耍ǎ?/p>

　�、诘搅饲锾欤麑�(shí)成熟（）這條路，小王最熟了（）

　　俗話說：熟能生巧（）他養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣（）

　�、勰昴耆缡�，周而復(fù)始（）是毒草就必須進(jìn)行批判（）

　　要學(xué)會(huì)明辨是非（）這是植物孕育果實(shí)的時(shí)候（）

　　9.本段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說明什么？

　　10.課文中說，這樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。想一想，本段中有沒有大自然的語(yǔ)言？試舉例說明。

　　11.文中年年如是的是為指示代詞，請(qǐng)說明它指代的內(nèi)容。

　　（五）幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。這樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

　　12.本段采用了舉例子的說明方法，扣住了什么來舉例子？

　　13.阿公阿婆，割麥插禾的禾指的是什么？

　　14.本段說了哪些大自然的語(yǔ)言？畫出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。

　　15.本段語(yǔ)言有什么特色？

　�。┦紫仁蔷暥�。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北（A）的日數(shù)因季節(jié)的（B）而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如要早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天。（①）到晚春5月初，南京刺槐開花只比北京早10天。（②）在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

　　1．給文中A、B兩處分別選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)。（1）差別（2）差異A（）B（）

　　2．給文中①②兩處選擇恰當(dāng)?shù)倪B詞（）A．雖然但是B．由于因此C．可是因而D．但是所以

　　參考答案

　　（一）

　�。�1）經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素（2）①；概括到具體（邏輯）（3）說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。（4）舉例子列數(shù)字作比較（5）表示沒有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響。

　　（二）（1）根據(jù)這些來安排農(nóng)事。（2）榮枯去來（3）用||將這段文字分為三層。

　�。�3）據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開了割麥插禾。||這樣看來（4）①傳語(yǔ)②暗示③唱歌

　�。�5）A．B．C．D．（6）以實(shí)例說明什么是大自然的語(yǔ)言。

　�。�7）①杏花開了②桃花開了③布谷鳥開始唱歌（8）邏輯順序

　�。ㄈ�1．BAC

　　2．銷聲匿跡：這里指昆蟲都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。翩然：動(dòng)作輕快的樣子。

　　3．A4．時(shí)間順序；舉例子

　　5．不行。以上情況只限于地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里。

　　6．將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強(qiáng)烈的懸念，從而為下文說明大自然的語(yǔ)言做了充分的渲染和有力的鋪墊。

　　7．題目標(biāo)作大自然的語(yǔ)言，其實(shí)是物候現(xiàn)象的形象化的說法。以大自然的語(yǔ)言為題，顯得新穎別致，引人入勝。

　　8．（1）次第，一個(gè)接一個(gè)。（2）說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。

　�。ㄋ模�7.時(shí)間順序

　　8.①種子植物的有性繁殖器官花費(fèi)用來迷惑人的模糊迷亂②長(zhǎng)成知道得清楚熟練程度深③這樣是（判斷詞）正確正是9.說明一年四季豐富的物候現(xiàn)象。10.有；例如燕子歸來。11.本段前面的內(nèi)容。

　　（五）12.扣住了第①句話。13.指稻秧。14.草木榮枯、候鳥去來、花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛。15.生動(dòng)。

　�。�1．A（2）B（1）2．D3．（1）強(qiáng)調(diào)說明相差數(shù)少（2）表示春天短促4．C5．舉例子、作比較、列數(shù)字

　　看完這篇大自然的語(yǔ)言閱讀答案，同學(xué)們是否都這篇文章有了更加深入的了解呢。

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案5

　　讀下面《大自然的語(yǔ)言》選段，完成后面的題目。（4分）

　　這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響.

　　物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。

　　北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。

　　小題1:根據(jù)選段內(nèi)容，判斷下面說法的正誤，在后面的括號(hào)里打“√”或“×”（2分） A．物候?qū)W就是觀察物候現(xiàn)象的科學(xué)。（）

　　B．研究物候現(xiàn)象所用的儀器是活生生的生物。（）

　　C．“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里”中“這里”指“物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響�！保ǎ�

　　D．物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。這句話運(yùn)用了打比方的說明方法。（）

　　小題2:文中劃?rùn)M線一段，運(yùn)用了什么說明方法，在文章中有什么作用？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:A×B×C√D√

　　小題1:運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明了說明物候?qū)W對(duì)我們的生產(chǎn)生活有重要的指導(dǎo)意義，可以避免一些損失。

　　小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。A、物候?qū)W就是利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一門科學(xué)。B、物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。

　　小題1:本題考查說明方法以及說明方法的表達(dá)效果。說明方法根據(jù)說明方法的各種類型來判別，說明方法的作用一般都是該段的中心句或該段的主要內(nèi)容。

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案6

　　物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

　　首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

　　經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來得遲了。

　　影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。

　　此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

　　1選文的說明對(duì)象是什么？是按照怎樣的說明順序說明的？（4分）

　　_______________________________________________________________________________

　　2白居易《大林寺桃花》中有人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開的詩(shī)句。結(jié)合選文內(nèi)容思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的自然現(xiàn)象？（4分）

　　_______________________________________________________________________________

　　3閱讀選文，回答下面問題。（6分）

　　（1）凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷一句中加點(diǎn)的凡是有什么表達(dá)作用？（3分）

　　_______________________________________________________________________________

　　（2）選文節(jié)選自《大自然的語(yǔ)言》。請(qǐng)問，以大自然的語(yǔ)言為標(biāo)題，有什么好處？（3分）

　　______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　選文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，但在說明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響時(shí)卻舉了兩個(gè)例子，這是為什么？（4分）

　　_______________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、（4分，每一問2分）說明對(duì)象：決定物候現(xiàn)象來臨的因素。說明順序：邏輯順序。

　　2、、（4分）因?yàn)楦呦碌牟町悤?huì)影響到物候的變化。（或答植物的抽青開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲也對(duì)）。

　　3、（6分，每小題3分）（1）凡是表示范圍，說明無(wú)一例外，只要是近海的地方，就一定比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，春天寒冷。這就體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　�。�2）大自然的語(yǔ)言是物候現(xiàn)象形象化的說法，以此為題，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（或答：采用比喻的修辭手法，把物候現(xiàn)象比喻為大自然的語(yǔ)言，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。）

　　4、（4分）舉例多少應(yīng)按需要而定。近海地區(qū)的氣溫，一般人籠統(tǒng)地以為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)陸反而寒冷，這是讀者比較陌生的現(xiàn)象，如果只舉一個(gè)例子，讀者會(huì)以為有偶然性，舉兩個(gè)例子，更具說服力，讀者就確信無(wú)疑了。

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案7

　　閱讀下面的文字，完成小題。（4分，每題2分）

　　立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

　　幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

　�。ㄟx自竺可楨《大自然的語(yǔ)言》）

　　小題1:下列對(duì)文段的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是

　　A第一段生動(dòng)地勾畫出一幅充滿詩(shī)情畫意的“四季圖”，形象地說明了花草鳥蟲的變化和氣候的關(guān)系。

　　B．“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的景色變化。

　　C“年年如是，周而復(fù)始”，既點(diǎn)明了四季變化的自然現(xiàn)象是有規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。

　　D．杏花“傳語(yǔ)”、桃花“暗示”、布谷鳥“唱歌”，運(yùn)用擬人手法具體形象地說明大自然的語(yǔ)言。

　　小題2:選文的語(yǔ)言不同于一般說明文的樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，作者采用生動(dòng)典雅的語(yǔ)言描述有什么好處？

　　參考答案：

　　小題1:B

　　小題1:既引人人勝又使人聯(lián)想，激發(fā)讀者的閱讀興趣；增強(qiáng)了文章的文采。（或：增強(qiáng)了說明的生動(dòng)性、可讀性）

　　小題1:“表現(xiàn)了一年四季的景色變化”錯(cuò)，這句話描述的只是春天的景象

　　小題1:是對(duì)說明文語(yǔ)言的考查，生動(dòng)的語(yǔ)言有什么作用，平時(shí)要有所積累，主要是生動(dòng)，有文采，有吸引力，激發(fā)興趣。

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案8

　　大自然的語(yǔ)言竺可楨（8分）

　　幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

　　這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而隨著時(shí)節(jié)推移的變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。

　　物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。

　　小題1:根據(jù)所供材料，請(qǐng)你給物候?qū)W下個(gè)定義（所填不超過15字）。（2分）

　　物候?qū)W就是：________________________________________的科學(xué) 。

　　小題2:文中劃波浪線的句子分別采用了____________________和____________________的說明方法？（2分）

　　小題3:第一自然段中所選的三個(gè)例子能否調(diào)換順序，為什么？（2分）

　　小題4:“阿公阿婆，割麥插禾”是一則農(nóng)諺，請(qǐng)你再例舉一則農(nóng)諺，并說說它所包含的物候知識(shí)。（2分）

　　_____________________________________________________________________

　　參考答案：

　　小題1:物候?qū)W就是利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)。

　　小題1:作比較打比方

　　小題1:不可以，因?yàn)檫@是按照時(shí)間順序來寫的。

　　小題1:略

　�。�1）這是說明方法的變式考查。學(xué)生應(yīng)了解常用的說明方法并理解每種說明方法的特點(diǎn)與作用，結(jié)合文章信息用事物的本質(zhì)特征下定義。（2）這是對(duì)說明文說明方法及作用的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。（3）了解說明對(duì)象的特征學(xué)會(huì)判斷說明順序。這里的說明順序是按照春夏秋冬來安排，所以是按照時(shí)間順序，故不能顛倒位置。（4）這是有關(guān)與文章內(nèi)容相關(guān)的遷移訓(xùn)練。在說明文閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來看，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，從材料出發(fā)，提出自己的不同觀點(diǎn)，能用一句或一段完整的話，并能做到個(gè)性化、富有創(chuàng)新意識(shí)言之有理即可。

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案9

　　閱讀下面說明文片斷，完成后面題目。（4分）

　　物候現(xiàn)象的臨決定于哪些因素呢？

　　首先是緯度③。越往北桃花開得越遲，候鳥也得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

　　經(jīng)度①的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹③和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便得遲了。

　　影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。

　　此外，物候現(xiàn)象臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到 1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

　　23．對(duì)《大自然的語(yǔ)言》選文說法正確的一項(xiàng)是（）

　　A凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。這句話運(yùn)用了作比較的說明方法。

　　B物候現(xiàn)象臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期相比較，可以看出后者比前者早9天。這段文字中后者是指：開花日期，前者是指：抽青日期。

　　C題目大自然的語(yǔ)言運(yùn)用了擬人的修辭方法。

　　D物候現(xiàn)象的臨決定于緯度的差異、經(jīng)度的差異、古今的差異。

　　24．下面這句話運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

　　在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。_____________________________________________________________________

　　參考答案

　　23、D

　　24、①舉例子 ②以事實(shí)證明逆溫層的存在，從而說明研究高下的差異這個(gè)因素時(shí)，要注意特殊情況特殊對(duì)待。

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案10

　　(1)物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?

　　(2)首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

　　(3)經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的.盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。

　　(4)影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。

　　(5)此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

　　7、選文說明的主要內(nèi)容是____________________________________。(3分)

　　8、第(1)段與(2)(3)(4)(5)是________結(jié)構(gòu)關(guān)系。(2分)

　　9 、除了舉例子，選文還主要運(yùn)用了________________、________________等說明方法。(2分)

　　10、第(5)段前者和后者分別指什么?(3分)

　　___________________________________________________________________________________________

　　11、舉例的多少要按需要而定，可以舉一個(gè)，也可以舉兩個(gè)甚至更多些。本文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，而說明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響卻舉兩個(gè)例子，有必要嗎?為什么?(3分)

　　___________________________________________________________________________________________

　　12、在我國(guó)古代詩(shī)歌中，有許多詩(shī)句含有物候規(guī)律，如白居易《賦得古原草送別》一詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這里面就有物候?qū)W上的兩個(gè)規(guī)律：一是芳草的榮枯，有一年一度的循環(huán);二是這循環(huán)是隨著氣候轉(zhuǎn)移的，春風(fēng)一到，芳草就蘇醒。請(qǐng)你再舉一個(gè)含有物候規(guī)律的詩(shī)句，并說明其中的物候規(guī)律是什么。(4分)

　　詩(shī)句： ____________________________________________________________________________________

　　規(guī)律： ______________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　(一)《大自然的語(yǔ)言》(17分)

　　7、決定物候現(xiàn)象來臨的因素(決定物候現(xiàn)象來臨的因素有緯度、經(jīng)度的差異、高下的差異和古今的差異)

　　8、總分。

　　9 、作比較、列數(shù)字

　　10、前者指1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期

　　(前者指1741到1750年十年的春初七種喬木油青和開花日期的平均值)

　　后者指1921到1930年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期

　　11、有必要。因一般人籠統(tǒng)的認(rèn)為近海地區(qū)的氣溫比內(nèi)地暖和,事實(shí)上近海地區(qū)的氣溫比內(nèi)陸的春天寒冷,這是讀者比較陌生的現(xiàn)象.只舉一例讀者一位偶然性,舉兩個(gè)就確信無(wú)疑了。

　　或者：有必要。因?yàn)榻５牡胤奖韧暥鹊膬?nèi)陸地區(qū)冬天溫和，這是人所共知的。若依此來推論，春天會(huì)來得早，但事實(shí)上是春天反而來得遲，且又寒冷。舉兩個(gè)例子說明，才能使人對(duì)此確信無(wú)疑。

　　12詩(shī)句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

　　規(guī)律：高下的差異會(huì)影響物候現(xiàn)象的來臨。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲。

　　詩(shī)句：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

　　規(guī)律：氣候與緯度的關(guān)系，在北溫帶，緯度越北，冬季越早。(其余見教師教學(xué)設(shè)計(jì)16課課后)

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案11

　　1 立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

　　2 幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

　　3 這些自然現(xiàn)象，中國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在中國(guó)起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響．

　　59．文中加點(diǎn)的“大自然的語(yǔ)言”中“語(yǔ)言”是指（）

　　A．勞動(dòng)人民心中的話 B．布谷鳥唱歌

　　C．古代流傳下來的許多農(nóng)諺 D．草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象

　　60．第3段文字運(yùn)用的說明方法主要是（）

　　A．下定義列數(shù)字 B．下定義舉例子 C．作比較舉例子 D．列數(shù)字作比較

　　61．對(duì)選文中劃?rùn)M線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。

　　B．“傳語(yǔ)”“ 暗示”“ 唱歌”運(yùn)用了擬人的修辭手法，把大自然中無(wú)比豐富的物候?qū)懟盍恕?/p>

　　C．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，描繪了生機(jī)盎然的春天，表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛之情。

　　D．這句話體現(xiàn)了說明語(yǔ)言的生動(dòng)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。

　　【答案】

　　59．D

　　60．B

　　61．C

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案12

　　20xx年歲末，印度洋發(fā)生空前的海嘯，國(guó)際社會(huì)在積極展開救援行動(dòng)的同時(shí)，也在反思：人類能否依靠自身力量躲過這場(chǎng)災(zāi)難？在種種不切實(shí)際的議論中，人類至上主義論調(diào)甚囂塵上。有學(xué)者認(rèn)為，只要依靠各國(guó)共同協(xié)作，建立完善的預(yù)警機(jī)制，就一定能避免類似悲劇發(fā)生。這種事后諸葛亮式的言論在許多大災(zāi)難后都出現(xiàn)過。其實(shí)，人類只是暫居在這個(gè)星球上，無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，只能在有限時(shí)間和空間里，改善生存質(zhì)量，或在較短時(shí)間內(nèi)，延續(xù)人類的存在。這是一種非常令人悲觀的結(jié)局。當(dāng)印度洋的海浪拍打著生命堤岸的時(shí)候，正是那些被人稱作低等動(dòng)物的小爬蟲們率先逃離自己的家園。人類自稱萬(wàn)物之靈，可是在災(zāi)難面前卻一無(wú)所知。

　　從人本主義到動(dòng)物主義再到生態(tài)主義，人類認(rèn)識(shí)不斷飛躍著。但是，即使愛護(hù)動(dòng)物和大自然，人類也是以改善自身生存質(zhì)量為目的來對(duì)待自然萬(wàn)物的。這種自命不凡的本性，決定了人類言行不一，也決定了人類許許多多荒謬舉動(dòng)。在熱帶陽(yáng)光下，人們赤誠(chéng)相見，感受大自然的恩賜，可是轉(zhuǎn)過身來，衣冠楚楚，又自相殘殺。人類仿佛要印證，世界上從沒有真正的動(dòng)物主義和生態(tài)觀念，有的只是人類需求與供給。在現(xiàn)時(shí)短暫的需求得到滿足之后，人們會(huì)妨礙他人得到同樣的財(cái)富，正是這種以自我為中心的行為哲學(xué)，妨礙了人類和睦相處。

　　在地球生命之樹上，人類只是隨風(fēng)飄揚(yáng)的葉片。在宇宙輪回中，地球寒暑改變著人類樹葉的顏色，當(dāng)?shù)厍虺錆M陽(yáng)光時(shí)，人類絢麗多彩；當(dāng)?shù)厍蜻M(jìn)入漫長(zhǎng)寒冬時(shí)，人類的飄零也就難免。這是人類的宿命，也是大自然的宿命。

　　人類耗費(fèi)著地球有限的資源，試圖改變寒暑，可是，人類幾千年文明積累抵不上大自然一次震怒。在大自然的漫長(zhǎng)歷程中，人類還處在搖籃里，知識(shí)、財(cái)富，一切都只是掛在搖籃中隨風(fēng)飄蕩的小鈴鐺，它讓人類歡樂、痛苦、奮斗、失望。人類正是在滿足自己內(nèi)心感受的過程中度過一生。

　　印度洋海嘯摧毀了人們的家園，也給了人類重新審視自己的機(jī)會(huì)。在自然生態(tài)中，人類其實(shí)只是很小的一環(huán)，分屬于不同國(guó)家，且相互爭(zhēng)斗，可是在大自然的憤怒之下，終于有機(jī)會(huì)擱置爭(zhēng)議，共同思考今后的生活。這場(chǎng)災(zāi)難也是一個(gè)契機(jī)，相信人類能在付出沉重代價(jià)之后，有所醒悟。

　　人類共同面對(duì)苦難，個(gè)人的苦難將有人分擔(dān)；我們無(wú)法避免苦難，但可以減輕他人的苦難，這就是人本主義的至高境界。在人類進(jìn)化過程中，還有許多未知的東西，在其他動(dòng)物本能感知的地方，人類懵懂無(wú)知。所以，即使奉行人類中心主義，也要對(duì)大自然心存敬畏。這是為了人類自己，為了隨時(shí)隨地能夠感受到大自然對(duì)我們的啟示。

　　在印度洋的濤聲中，有的國(guó)家國(guó)土縮小了，有的國(guó)家公民失蹤了。這或許是大自然在暗示我們，要更加緊密地聯(lián)系在一起，用每個(gè)人的體溫來溫暖全人類。

　　在浩瀚的大洋，在無(wú)際的星空，每個(gè)人都是一滴水、一粒沙，只有融入大海，才有生命的價(jià)值，只有浪淘水洗，才會(huì)現(xiàn)出自己的亮度。大自然將人類一次次地團(tuán)結(jié)在一起，人們又一次次地相互掙脫逃離。印度洋海嘯似乎在告誡我們，人類不僅有了新的時(shí)間起點(diǎn)，而且還應(yīng)有新的空間。希望人類能聽懂大自然的語(yǔ)言。

　　1、語(yǔ)言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然也有它的“語(yǔ)言”。作者希望人類能聽懂它的“語(yǔ)言”。文中大自然的語(yǔ)言指的是什么？（1分）

　　2、作者對(duì)印度洋海嘯災(zāi)難進(jìn)行了深刻反思，從中得到的三點(diǎn)啟示是什么？（3分）

　　3、作者認(rèn)為，“人類只是暫居在這個(gè)星球上，無(wú)法主宰自己的命運(yùn)”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？（2分）

　　4、在作者看來，人類在善待自己的同時(shí)，還應(yīng)怎樣善待自然界的萬(wàn)物生靈？（2分）

　　5、研讀下面資料，在文中第四段找出揭示全球環(huán)境狀況持續(xù)惡化原因的一句話。（2分）

　　在過去30年里，全球年平均溫度升高了0。6攝氏度； 20世紀(jì)80年代，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1。47億，90年代上升到2。11億。在今后30年內(nèi)，55％以上的人口將面臨水荒；全球12％的鳥類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，三分之一的魚類資源枯竭。

　　6、印度洋海嘯使20多萬(wàn)人頃刻間灰飛煙滅，南京大屠殺使30多萬(wàn)同胞慘遭日本侵略軍殺害。請(qǐng)你針對(duì)其中的一種災(zāi)難寫一條警世語(yǔ)。（2分）

《希望人能聽懂大自然的語(yǔ)言》答案

　　1、大自然對(duì)我們的啟示。

　　2、⑴、人類并不是大自然的主宰

　�、啤�(duì)大自然要心存敬畏

　�、恰⑷祟愐獔F(tuán)結(jié)協(xié)作

　　3、略（言之有理即可）

　　4、人與人之間要做到真正的和睦相處，人類要真正的關(guān)心呵護(hù)自然界的萬(wàn)物生靈，不要只知道索取甚至破壞。

　　5、人類耗費(fèi)著地球有限的資源，試圖改變寒暑

　　6、略

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案13

　�、趲浊陙恚瑒趧�(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

　　③這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。

　�、芪锖蛴^測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。

　�、荼本┑奈锖蛴涗�，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。

　�、尬锖�?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國(guó)有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。

　　⑦物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語(yǔ)言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收。

　　16.閱讀第一段指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)

　　(1)立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。

　　答：

　　(2)冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。

　　答：

　　17.為什么“古代流傳下來的許多農(nóng)業(yè)就包含了豐富的物侯知識(shí)�！币痪渲械摹霸S多”不能刪去?(2分)

　　答：18.結(jié)合第四段的內(nèi)容，說說“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。”一句中的!“這里”具體指的是什么?(2分)

　　答：19.結(jié)合第三四段的內(nèi)容，指出下列各句分別運(yùn)用了什么說明方法?有何作用?(4分)

　　(1)物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。

　　說明方法：作用：(2)它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。

　　說明方法：作用：20.閱讀第六段，請(qǐng)具體說說本段是按什么順序進(jìn)行說明的。(3分)

　　答：

　　(一)閱讀《大自然的語(yǔ)言》(15分)

　　16.(1)“沉睡”和“蘇醒”兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了種春回大地、生機(jī)勃發(fā)的景象。

　　(2)“次第”貼切地表現(xiàn)了春回大地時(shí)各種花兒開放的次序，渲染了春天萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息.“翩然”寫出了小燕子的活潑伶俐，使春天充滿活力的特點(diǎn)更加具體鮮明。(每小題2分，共4分)

　　17.“許多”是指“很多”“大部分”的意思，表示數(shù)量和范圍的限制，但不表示是全部，在這里“許多”說明古代流傳下來的農(nóng)諺中有很多與物侯知識(shí)有關(guān)，但不是所有古代流傳下來的農(nóng)諺都“包含了豐富的物侯知識(shí)”.若去掉“許多”，就與事實(shí)不相符.“許多”一詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性.(2分)

　　18.是指物候觀測(cè)的手段和物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重要意義。(2分)

　　19.(1)說明方法：舉例子.

　　作用：通過列舉桃花開、燕子來對(duì)應(yīng)植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來等自然現(xiàn)象的實(shí)例，具體形象地說明了物候?qū)W的內(nèi)容和目的，即：通過物候?qū)W“了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響”。

　　(2)說明方法：作比較。

　　作用：通過把物候觀測(cè)儀器與氣象儀器相比較，從而突出了物候觀測(cè)使用的是活生生的生物作為物候觀測(cè)儀器的特性。

　　20.作者從“首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個(gè)方面用由主到次的邏輯順序，說明了物候?qū)W的研究對(duì)于農(nóng)業(yè)以及山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要意義。

《大自然的語(yǔ)言》閱讀及答案14

　　大自然的語(yǔ)言

　　①幾千年來，他們注意了草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象與氣候之間的聯(lián)系，并據(jù)以安排自己的農(nóng)事活動(dòng)。在農(nóng)民看來，鳥語(yǔ)花香、秋山紅葉都是大自然的語(yǔ)言。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)他們趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示他們趕快種谷子。春末夏初，布谷鳥開始唱歌，可是我們的農(nóng)民卻懂得她在唱什么：她在聲聲地啼叫著阿公阿婆，割麥插禾。

　�、� 這一類的自然現(xiàn)象，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民稱之為物候。物主要是指生物(動(dòng)物和植物)，候就是我國(guó)古代人民所稱的氣和候。在兩千多年以前，我國(guó)古代人民就把一年四季寒暑的變換分為所謂二十四節(jié)氣，把在寒暑的影響下所出現(xiàn)的自然現(xiàn)象分為七十二候。物候知識(shí)的起源，在世界上以我國(guó)為最早。從古代流傳下來的許多關(guān)于物候方面的農(nóng)諺，就是勞動(dòng)人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

　�、� 利用物候知識(shí)來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的研究，在世界各國(guó)已經(jīng)發(fā)展成為一門科學(xué)，叫物候?qū)W。物候?qū)W和氣候?qū)W相似，都是觀測(cè)一年里各個(gè)地方、各個(gè)區(qū)域的春夏秋冬四季推移，它們都是地方性的科學(xué)。所不同的是，氣候?qū)W是觀測(cè)記錄某地的冷暖晴雨，風(fēng)云變化，例如某天刮風(fēng)，某時(shí)下雨，早晨多冷，下午多熱等等，據(jù)以推求其原因和趨向。物候?qū)W則是記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的往來、養(yǎng)育，例如楊柳綠、桃花開、燕子始來等自然現(xiàn)象，從而了解氣候變化及其對(duì)動(dòng)植物的影響。氣候觀測(cè)是記錄當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奶鞖?而物候觀測(cè)的記錄，不僅反映了當(dāng)天的天氣，也反映了過去一個(gè)時(shí)期內(nèi)天氣的積累。所以物候?qū)W有時(shí)也叫生物氣候?qū)W。

　　物候觀測(cè)所使用的是活的儀器，是活生生的生物;它的構(gòu)造比一般氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。因此，物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)是綜合氣候條件(氣溫、濕度等等)的反映，同時(shí)也反映了氣候條件對(duì)生物的影響。把它用于農(nóng)事活動(dòng)，就比較簡(jiǎn)便，易為農(nóng)民所接受。物候?qū)︕r(nóng)業(yè)的重要性就在于此。下面是一個(gè)例子。

　�、� 去年(1962年)五一節(jié)前后在華北是比較冷的，但五一節(jié)當(dāng)天早上的溫度記錄卻比1961 年、1960年同天早晨的溫度記錄高攝氏二、三度。北京的物候記錄卻反映出了這一事實(shí)。去年的山桃、杏樹、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香和五一節(jié)左右開花的洋槐的花期，總的說來，比1961年遲開十天左右，比1960年遲開五六天左右。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。去年，北京地區(qū)的農(nóng)村人民公社在春初種植的花生等作物，仍然是按照往年的日期播種的，結(jié)果受到了低溫的損害。假如能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。

　　《大自然的語(yǔ)言》閱讀題目：

　　8、概括這幾段文字的主要內(nèi)容。(2分)

　　9、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給物候下個(gè)定義。(2分)

　　10、說說選文第四段所采用的說明方法及作用。(3分)

　　11、說明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，但不乏生動(dòng)、典雅。請(qǐng)從第一段中找一處生動(dòng)、典雅的例子，進(jìn)行賞析。(3分)

　　12、舉出含有物候?qū)W道理的農(nóng)顏兩個(gè)。(2分)

　　《大自然的語(yǔ)言》閱讀答案：

　　9.草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象,利用物候知識(shí)來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的研究，在世界各國(guó)已經(jīng)發(fā)展成為一門科學(xué)，叫物候?qū)W。

　　10.選文第四段所采用的說明方法是列數(shù)字和作比較

　　12.燕子低飛，要下雨。