【熱門(mén)】寓言的故事作文匯編9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寓言的故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寓言的故事作文 篇1

　　寓言故事類(lèi)作文是高考的新寵，立意方法有很多， “因果探究法”是其中比較實(shí)用的一種。追溯事物的根由，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，或者推理事物發(fā)展的過(guò)程，得出反映事物本質(zhì)的結(jié)論，這就是因果探究法。在審題時(shí)，只要抓住材料中的因果聯(lián)系，就可準(zhǔn)確立意，快速構(gòu)思。在具體操作時(shí)可分“三步走”：第一步，先找出事件中的結(jié)果或原因；第二步，由果及因，或由因及果，具體分析為什么這樣；第三步，選擇最佳的切入角度與立意方向。

　　一、一果一因，這個(gè)因就是唯一的立意方向。

　　這是一種比較簡(jiǎn)單的材料呈現(xiàn)方式，文題所給材料情節(jié)單一，原因結(jié)果清楚明了。在審題時(shí)，既可從事件本身分析導(dǎo)致最終結(jié)果的原因，也可從原因入手探討事件的結(jié)果，但必須牢牢抓住原因，因?yàn)樗�有可能是唯一的立意方向�?/p>

　　【示例】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　一個(gè)人去買(mǎi)鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)著：此鸚鵡會(huì)兩門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)200元；另一只鸚鵡前則標(biāo)著：此鸚鵡會(huì)四門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)400元。該買(mǎi)哪只呢？?jī)芍欢济�色光鮮，非�？蓯�(ài)。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。突然他發(fā)現(xiàn)了一只毛色暗淡散亂的老鸚鵡，標(biāo)價(jià)800元。這人趕緊把老板叫來(lái)，問(wèn)： “這只鸚鵡是不是會(huì)說(shuō)八門(mén)語(yǔ)言？”店主說(shuō)： “不會(huì)�！边@人奇怪了，又問(wèn)： “那為什么又老又丑，又沒(méi)有能力，會(huì)值這個(gè)價(jià)呢？”店主回答： “因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。”

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【剖析】

　　通讀材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)材料中的一果一因非常明顯。 “果”是一只老鸚鵡標(biāo)價(jià)800元，即“價(jià)高”， “因”是“另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板”�！皟r(jià)高”因?yàn)槭恰袄习濉保?“老板”導(dǎo)致“價(jià)高”。這個(gè)寓言故事告訴我們：真正的領(lǐng)導(dǎo)者，不一定能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價(jià)。相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^(guò)于追求完美，事必躬親，做不成領(lǐng)導(dǎo)。據(jù)此，思考方向可確定為：應(yīng)該有正確的價(jià)值觀、人才觀；領(lǐng)導(dǎo)者不一定是能力最強(qiáng)的人，但一定是善用人懂管理的人；人不可貌相，海水不可斗量，等等。其他類(lèi)似立意，如關(guān)于人才的反思、人才價(jià)值的評(píng)價(jià)等也都符合題意要求。

　　二、一果多因，有幾個(gè)“困”就有幾個(gè)審視角度。

　　有些寓言故事類(lèi)材料表述的是一種結(jié)果，但呈現(xiàn)的原因卻有多種，這時(shí)，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。在寫(xiě)作時(shí)要具體分析，抓住這些原因與結(jié)果之間的有機(jī)聯(lián)系以及各自特點(diǎn)，選擇其中的一個(gè)進(jìn)行立意。

　　【示例】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　烏龜與兔子賽跑，因?yàn)橥米域湴�，烏龜出人意料地贏得了比賽。蝴蝶知道此事后，也要求與烏龜比賽。烏龜考慮了一下，便接受了蝴蝶的挑戰(zhàn)，但它提了一個(gè)要求： “我只會(huì)爬行，你還會(huì)飛。我們就比60米吧，20米鉆圈，20米河流和20米花叢。”蝴蝶同意了。

　　比賽開(kāi)始后，蝴蝶早旱就鉆過(guò)了圈，飛過(guò)了河。來(lái)到花叢時(shí)，它看到漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，還見(jiàn)到了美麗的同伴�？纯创藭r(shí)烏龜連圈都沒(méi)鉆過(guò)，蝴蝶放心了，在花叢里玩得越來(lái)越開(kāi)心，竟然忘記了比賽的事情。它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，就在它玩耍時(shí)，烏龜已經(jīng)鉆過(guò)了圈，游過(guò)了河，穿過(guò)了花叢，悄悄地到達(dá)了終點(diǎn)。

　　看來(lái)，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，鉆圈、過(guò)河很難，可對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，花叢才是最難逾越的。

　　要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【剖析】

　　通過(guò)分析，可以看到這則寓言故事的“一果”是“蝴蝶比賽失敗，烏龜取勝”，而導(dǎo)致這“一果”的原因卻有多個(gè)：①蝴蝶三心二意；②蝴蝶經(jīng)不住“花叢”的誘惑；③蝴蝶不執(zhí)著于自己的目標(biāo)，半途而廢；④烏龜時(shí)刻牢記自己的目標(biāo)，堅(jiān)持到底；⑤烏龜能夠利用對(duì)方的弱點(diǎn)智取，等等。以原因①為寫(xiě)作角度，可以談?dòng)眯牡闹匾�性、�?zhuān)心的意義等，可以立意為專(zhuān)心致志；用心一也；心若在，夢(mèng)就在，等等。(作文大全 )以原因②為寫(xiě)作角度，可以談抵御各種誘惑的重要性，可立意為：拒絕誘惑、堅(jiān)守自我、越過(guò)人生的“花叢”，等等。以原因③、④為寫(xiě)作角度，可以談執(zhí)著于目標(biāo)的重要性，談目標(biāo)與行動(dòng)的`關(guān)系、行動(dòng)與成功的關(guān)系等，可以立意為：只有牢記目標(biāo)，并付諸努力，才能取得成功；人生有很多目標(biāo)，很多小目標(biāo)往往組成成功的大目標(biāo)；不能半途而廢，堅(jiān)持是成功的法則；唯有持之以恒，才能取得最后的成功，等等。以原因⑤為寫(xiě)作角度，可以談智取的重要性，談弱點(diǎn)的危害性等，可以立意為：智慧與生存、智慧與成功、揚(yáng)長(zhǎng)避短、面對(duì)自己的弱點(diǎn)、把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，等等。當(dāng)然，在這么多原因中，也可以根據(jù)材料中的主要對(duì)象和主要事件，確定主要原因，由此下筆，定能切中題旨，求得最深刻的立意。

　　三、多果多因，要找出適合自己寫(xiě)作的最佳視角。

　　有一些作文題提供的寓言故事類(lèi)材料，由多人、多事或多物構(gòu)成，情節(jié)曲折，層次繁復(fù)，內(nèi)涵豐富，初看似乎無(wú)從下手。但不管什么事物，其產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都是其內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。我們要清晰地梳理各種因果關(guān)系，然后找出適合自己寫(xiě)作的最佳角度。

　　【示例】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　海嘯過(guò)后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚(yú)。它們的心充滿(mǎn)了無(wú)奈

　　與痛苦。有的魚(yú)自暴自棄，在寂寞的等待中結(jié)束了生命。有的魚(yú)不停地跳躍，想回到碧藍(lán)的大海中，但沒(méi)過(guò)多久，就累死了。有的魚(yú)，知道回去已不可能，便努力呼吸適應(yīng)沒(méi)有水的新環(huán)境，在呼吸中長(zhǎng)出了肺，鰭也變成了四肢。于是，它們開(kāi)始了陸地上的美好新生活。

　　我們都向往幸福的生活，就像沙灘上的魚(yú)向往海水一樣，然而，我們魂?duì)繅?mèng)縈的那汪碧藍(lán)，卻往往讓我們付出慘重的代價(jià)。

　　要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【剖析】

　　這個(gè)材料比較復(fù)雜，要寫(xiě)好這篇作文，就要采用“因果探究法”，理清材料中的各種因果關(guān)系。最好從“為什么”入手，追本溯源。第一層次，前兩種魚(yú)為什么死了？原因很簡(jiǎn)單，或是“自暴自棄，在寂寞的等待中結(jié)束了生命”，或是“不停地跳躍，沒(méi)過(guò)多久，就累死了”。第二層次，后一種魚(yú)為什么活下來(lái)？因?yàn)椤芭�力呼吸適應(yīng)沒(méi)有水的新環(huán)境”。第一種魚(yú)屬于悲觀型，在等待中死去，因自暴自棄而敗，由此可以立意：不能自暴自棄；相信自己；積極應(yīng)對(duì)；坐以待斃，不如起而行動(dòng)；路在腳下；用行動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)等。第二種魚(yú)屬于盲目型，路行不通，但仍盲目拼命，由此可以立意：急于求成，必?cái)。蛔鍪乱�講究方法；勇與智；不能做無(wú)謂犧牲；從實(shí)際出發(fā)，分析具體情況等。第三種魚(yú)屬于理智型，它努力適應(yīng)，勇闖新路而得到幸福，由此可以立意：學(xué)會(huì)適應(yīng)；物競(jìng)天擇，適者生存；開(kāi)辟新路，贏得精彩；轉(zhuǎn)換思維天地寬；戰(zhàn)勝自己，改變自己；學(xué)會(huì)調(diào)整；學(xué)會(huì)選擇等。也可以將以上各個(gè)角度綜合起來(lái)進(jìn)行分析，魚(yú)的死與活都由魚(yú)自身決定，由此可以立意：成功的法則（適應(yīng)、調(diào)整、改變、轉(zhuǎn)換）；如何面對(duì)困境；心態(tài)與行動(dòng)；人生的選擇等。材料的結(jié)尾部分又是一個(gè)因果關(guān)系，其“果”是“我們付出慘重的代價(jià)”，原因是我們像沙灘上的魚(yú)一樣徒勞而無(wú)所得，據(jù)此可以立意：過(guò)程是美麗的；追求是一種幸福；向往那汪碧藍(lán)；為了心中的夢(mèng)；善于思考，找準(zhǔn)方向等。這么多的因果關(guān)系，集中統(tǒng)一于一則材料之中，立意面相當(dāng)廣，所以，具體寫(xiě)作時(shí)就要找出讓你有話可說(shuō)的最佳寫(xiě)作角度，這樣能夠充分發(fā)揮你的寫(xiě)作水平，同時(shí)使文章富有內(nèi)涵和深度.

寓言的故事作文 篇2

　　深冬，野豬在森林里飽受覓食的艱辛，于是想起自己的遠(yuǎn)房親戚家豬來(lái)╠╠吃喝有人伺候，而且除了吃就是睡覺(jué)與作樂(lè)，那樣的生活不是自己所向往的嗎？不過(guò)它馬上又清醒了，有人供吃供喝固然不錯(cuò)，但是也是有代價(jià)的，那就是死。人類(lèi)養(yǎng)豬不就是為了吃肉嗎？想到這里野豬打了寒顫，緊接著是對(duì)家豬的同情，自己覓食固然辛苦，但保住小命更為重要啊。

　　然而在餓了三天之后野豬又動(dòng)搖了：家豬之所以被殺，那是因?yàn)樗鼪](méi)有反抗能力，而我不一樣啊。我身體強(qiáng)壯。又有鋒利的獠牙，何不混在家豬里先吃上一個(gè)冬天，到時(shí)候再逃出去也未嘗不可啊。當(dāng)晚，它輕易地跳進(jìn)了豬圈。整整一個(gè)冬天野豬和其它家豬一樣吃了睡睡了吃。

　　過(guò)年了，農(nóng)戶(hù)發(fā)現(xiàn)了野豬，膘肥體壯，肉味一定比一般的家豬鮮美，于是準(zhǔn)備第二天宰殺野豬。野豬決定在前一天晚上逃命，然而此時(shí)的它已經(jīng)跳不過(guò)豬圈╠╠幾個(gè)月的.暴食加上沒(méi)有往日在山中的跋涉磨練，它已經(jīng)失去了反抗的能力，只好任人宰割。

寓言的故事作文 篇3

　　從前有一個(gè)漁夫,他每天都去大海里撈魚(yú)。

　　有一天,漁夫撈到了一個(gè)金幣,有一扇門(mén)那么大,漁夫見(jiàn)了非常高興連忙把這個(gè)好消息告訴了妻子。妻子聽(tīng)后非常高興地說(shuō):”我要拿著這個(gè)金幣去買(mǎi)金銀珠寶!”漁夫聽(tīng)了連忙說(shuō):“不,萬(wàn)萬(wàn)不可啊。”因?yàn)?這枚金幣是活的,漁夫想起金幣說(shuō)的話:“漁夫,我是這片大海的管理者,我可以為你做任何事,可是你不能把我的身世告訴別人,更不能把我撕成兩半,否則他(她)就會(huì)變成石頭。你能答應(yīng)我嗎?”漁夫點(diǎn)了點(diǎn)頭。所以漁夫不能把金幣給妻子,她最?lèi)?ài)把錢(qián)幣撕成兩半的.沒(méi)想到妻子已經(jīng)把金幣撕成兩半了�！安��！敝宦�(tīng)見(jiàn)漁夫尖叫。不久漁夫的妻子變成了石頭，魚(yú)夫把金幣粘好了,跟金幣說(shuō):“我違背了您的命令,您說(shuō)出要求來(lái),我會(huì)按照您的`要求來(lái)做。”金幣說(shuō):“你把我放回大海里吧.”漁夫把金幣放回了大海里。也把妻子埋到了泥土里,并且立了一個(gè)石碑。漁夫繼續(xù)過(guò)著平平凡凡的生活。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:要尊守諾言,否則你會(huì)受到因有的懲罰。

寓言的故事作文 篇4

　　蘇軾在一次夜讀中忽然聽(tīng)到一陣?yán)鲜罂袞|西的聲音。他估計(jì)這聲音是從床下傳出來(lái)的，于是用手在床上使勁地拍打了幾下，想借此把老鼠嚇跑。然而這種辦法收效并不大，僅僅安靜了一會(huì)，老鼠又不停地啃起東西來(lái)了。

　　夜里老鼠啃東西的聲音既令人心煩，又讓人惱怒，所以，蘇軾吩咐書(shū)童去捉老鼠。

　　書(shū)童端著燭臺(tái)往床下一照，發(fā)現(xiàn)咕唧咕唧的聲音是從一個(gè)被繩子系住了口的嚴(yán)實(shí)袋子里發(fā)出的，于是高興地說(shuō)道：“哈哈，老鼠被關(guān)在袋子里面了，它還能往哪兒跑呢”書(shū)童細(xì)心翼翼地解開(kāi)系緊袋口的繩子，只讓袋口露出一條狹窄的縫隙，試圖等老鼠剛一露頭就捉住它。可是書(shū)童等呀等呀，不僅僅沒(méi)有等到老鼠出來(lái)，并且連一點(diǎn)響聲也聽(tīng)不到了。所以，他感到十分奇怪。為了弄個(gè)水落石出，書(shū)童打開(kāi)袋口，端起蠟燭把袋子里面照了個(gè)通亮。他發(fā)現(xiàn)袋中一動(dòng)不動(dòng)地躺著一只死老鼠。書(shū)童驚訝地說(shuō)道：“這真是怪事！剛才這袋子里分明有一只啃東西的活老鼠，它怎樣會(huì)突然間死去呢如果這只老鼠剛才就是一只死老鼠，那么啃東西的聲音難道是鬼發(fā)出來(lái)的嗎”

　　好奇心驅(qū)使書(shū)童進(jìn)一步往下追究。他兩手抓著袋底把袋子往上一提，然后用力抖了幾下，想把袋子抖落一空，看個(gè)結(jié)果。可是袋子里面除了老鼠沒(méi)有旁物。他只聽(tīng)見(jiàn)老鼠落地“嘭”地一響，還沒(méi)來(lái)得及去撿那只死鼠，卻看到死鼠突然復(fù)活，一溜煙就逃走了。

　　蘇軾被老鼠的`吵鬧折騰了半天，結(jié)果老鼠把他的書(shū)童弄了一個(gè)措手不及就溜掉了，所以心里很不愉快。他恨恨地說(shuō)道：“想不到一只老鼠有這么狡猾！它無(wú)法咬破堅(jiān)固的袋子逃跑，就用啃咬之聲招人來(lái)解開(kāi)袋口；當(dāng)你守候在袋口伺機(jī)去捉它的時(shí)候，它卻裝死蒙騙你放松警惕。一個(gè)小動(dòng)物耍出的狡猾花招居然騙得過(guò)人，這實(shí)在是一件令人可恨的事情！”

　　寓言啟示：一只老鼠，其體能和智能遠(yuǎn)不是人類(lèi)的對(duì)手，可是這不等于說(shuō)人類(lèi)與一個(gè)弱小的對(duì)手相比，沒(méi)有自我的短處。書(shū)童因?yàn)橹豢吹搅巳祟?lèi)具有思維本事的長(zhǎng)處，而忽視了老鼠求生的乖巧和逃生的敏捷，所以被弱小的對(duì)手所捉弄。這一故事告訴我們，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，不僅僅是一個(gè)人取得節(jié)節(jié)長(zhǎng)進(jìn)的關(guān)鍵，并且是排除各種困難、克敵制勝的法寶。

寓言的故事作文 篇5

　　很久很久以前，小河邊住著一只老母雞。這只老母雞生了很多小雞，其中有一只叫做亮亮。

　　亮亮生性孤僻，不喜歡和別人玩耍，只喜歡和自己玩。有一天，他跑到了離雞群很遠(yuǎn)的地方，叫貓林。

　　貓林里的貓好久都沒(méi)吃東西了，他們能吃到一只毛毛蟲(chóng)就滿(mǎn)足了。更何況我們這只沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小雞――亮亮。亮亮來(lái)到這個(gè)陌生的地方感到很好奇。他東瞧瞧、西看看，就連腳下的小草也要研究一番。亮亮不知道身后有一個(gè)龐然大物正漸漸地向他靠近。

　　這個(gè)龐然大物就是大花貓猛猛。他已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有吃飽飯了。讓他遇上亮亮是他的福氣呀！猛猛先躲在旁邊窺伺，等時(shí)機(jī)到了，猛猛就張開(kāi)血盆大口準(zhǔn)備把亮亮吃掉。

　　不知怎么的，老母雞有一個(gè)不詳?shù)念A(yù)感，她急忙狗大媽沿著亮亮的腳印，來(lái)到了貓林。

　　再說(shuō)說(shuō)小雞亮亮吧！它根本不知道有危險(xiǎn)正在靠近。猛猛已經(jīng)萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)了，只要?jiǎng)觿?dòng)嘴，這只小雞馬上就得手了。正猛猛要張開(kāi)嘴的時(shí)候，狗大媽一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，抱緊亮亮，再來(lái)個(gè)騰空后踢，一腳就把猛猛的嘴打歪了。

　　后來(lái)，老母雞對(duì)亮亮說(shuō)：一個(gè)人玩是很危險(xiǎn)的`，你要學(xué)著和大伙兒玩，相互關(guān)心、幫助。這樣我也放心了。亮亮聽(tīng)了老母雞的話，慢慢地，亮亮喜歡和大伙兒玩了。

寓言的故事作文 篇6

　　從前，有個(gè)攀比先生，什么事都愛(ài)跟別人比較。最后，一事無(wú)成，還搭上了自己的性命。

　　“攀比先生”姓比，至于名就不清楚了，有人說(shuō)他叫比樣，也有人說(shuō)他叫比較。反正也無(wú)從考據(jù)了。只知道大家都叫他“攀比先生”!

　　也許還是叫比較更好一些，至少我在心里是這么認(rèn)為的，聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)一些他的事情。

　　90年代的“攀比先生”就已經(jīng)和別人攀比了。一次，“攀比先生”的鄰居王大媽家蓋了一幢非常漂亮的小洋樓�！芭时认壬�”見(jiàn)了，心想，哼，就以為你們家有錢(qián)蓋房子嗎。明天我就拆房蓋小別墅。

　　第二天，“攀比先生”真的就把那幢50年的老樓房給拆了，還找來(lái)了施工隊(duì)，讓給蓋五層樓的別墅，施工隊(duì)的負(fù)責(zé)人見(jiàn)他穿的一身的土衣服，上面還掛著補(bǔ)丁，就不肯給他蓋，氣得“攀比先生”破口大罵，還拿著鋤頭把施工隊(duì)的人給趕走了。這下可好了，自己的房子給拆了，現(xiàn)在沒(méi)地方住了。最后只能在鄰居的新房旁邊搭了一個(gè)草棚住。

　　20xx年的“攀比先生”已經(jīng)五十五歲了，按說(shuō)平常人到了這個(gè)年齡早已經(jīng)是坐在家里享清福了。但我們的“攀比先生”卻還是光棍王老五一個(gè)，為什么呢?這是有原因的'。其實(shí)在“攀比先生”22歲的時(shí)候就是他那個(gè)鄰居王大媽給他介紹了一個(gè)姑娘，倆人還好了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，至于為什么吹了。這就得從“攀比先生”的那一次和別人的“攀比”說(shuō)起，這一次“攀比先生”比掉了自己的媳婦。

　　那一天，村里有名的光棍趙光找他，說(shuō)他沒(méi)本事像自己一樣，一輩子打光棍，“攀比先生”聽(tīng)后就叫來(lái)了自己的媳婦，說(shuō)，你走吧，我不要你了，我要一輩子打光棍。嚇得趙光趕緊溜了，從此以后就沒(méi)有姑娘愿意和他好了。

　　“攀比先生”最后一次的攀比是他的死，他只活了60歲，有人說(shuō)他是自殺的，因?yàn)橛形焕先苏f(shuō)了自己會(huì)比“攀比先生”先死。“攀比先生”聽(tīng)后就到村里的雜貨鋪買(mǎi)了兩包滅鼠靈和一瓶敵敵畏。回家后就就著敵敵畏把老鼠藥給吃下去了，想吃糖一樣，完后就倒了。他還給那位老人留了一段話“我終于比你先死了”。

　　這些就是“攀比先生”的一些事，所以我認(rèn)為“攀比先生”叫“比較”更合適。

寓言的故事作文 篇7

　　寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；寓言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在語(yǔ)句。

　　《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。

　　與其說(shuō)伊索是一位作家，還不如說(shuō)他是一位語(yǔ)言家；與其說(shuō)伊索是一位教育家，還不如說(shuō)他是一位哲學(xué)家。他將生活的智慧和想象的魅力融入到了他的寓言故事中。讓讀者在讀故事的過(guò)程中，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。

　　書(shū)中每個(gè)簡(jiǎn)短的故事背后，又有哪個(gè)沒(méi)有深刻的含義呢？有的故事教導(dǎo)人們考慮問(wèn)題要全面_《兩只青蛙》；有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事_《烏龜和老鷹》；還有的.高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤_《馱鹽的驢》等。

　　我覺(jué)得對(duì)現(xiàn)在而言最有意義的一則就是《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了。它講述了一只美麗的鶇鳥(niǎo)的故事。故事大概的內(nèi)容是這樣的：“一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：‘美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開(kāi)放，我對(duì)它是多么向往�！�就這樣鶇鳥(niǎo)每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：‘桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨�貪戀你那無(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

　　這個(gè)故事的意思是說(shuō)，不要過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能像鶇鳥(niǎo)一樣目光短淺，桃金娘樹(shù)的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候，也就意味著死亡離你不遠(yuǎn)了。

　　為什么說(shuō)這讓我覺(jué)得最有意義呢？因?yàn)檫@讓我想到了我們，節(jié)假日坐在電腦前面，一坐就是一天，有的人還坐到第二天凌晨，這樣的做法固然有一時(shí)的快感，但是給我?guī)��?lái)的卻是慘痛的代價(jià)，一，浪費(fèi)了讀書(shū)的大好時(shí)光，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，能取勝的方法就是合理利用時(shí)間，偉人曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間就好象海綿里的水，要靠你自己去擠”，平時(shí)上課的時(shí)間每個(gè)都是一樣的45分鐘，但節(jié)假日的時(shí)間可是我們自己的，在這段時(shí)間里多看點(diǎn)書(shū)，多做點(diǎn)練習(xí)，給自己充電，這才是合理的利用時(shí)間。二，用眼過(guò)度導(dǎo)致近視，眼睛是心靈的窗戶(hù)，是多么重要�。∧阋院竺刻祉斨�一副像啤酒瓶底一樣厚度的眼鏡，你樂(lè)意嗎？你不累嗎？

　　玩游戲也不是說(shuō)不可以，但也要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行的話，我相信那對(duì)你沒(méi)有任何好處。學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要，如果你能拋開(kāi)一切心思雜念_專(zhuān)心學(xué)習(xí)，那么考出好成績(jī)就只是時(shí)間問(wèn)題了。

　　面對(duì)寓言大師伊索的文章，會(huì)讓你感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)你的閱讀能力，理解能力，更能讓你感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，你就好象長(zhǎng)大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活看得更透徹了。當(dāng)你積累到了一定的階段，你就會(huì)獲得深刻的人生智慧，建構(gòu)出自己的人生哲學(xué)。

寓言的故事作文 篇8

　　一天，一個(gè)人頭上的眼睛和眼鏡發(fā)生了爭(zhēng)吵。眼睛說(shuō)：“如果沒(méi)有我睜著眼睛，你有什么用!”眼鏡生氣地說(shuō)：“沒(méi)有我在你前面，你睜著眼也頂不了用!”就這樣，他們你一句，我一句的爭(zhēng)吵著。

　　腦袋聽(tīng)了，說(shuō)：“要不，我想一個(gè)辦法，看看你們誰(shuí)厲害，好嗎?”“好!”眼睛和眼鏡異口同聲說(shuō)。第二天早上，這個(gè)人要去上班。腦袋讓這個(gè)人把眼睛拿了下來(lái)，就讓人匆匆走了。眼睛使勁睜著眼，可是眼前模模糊糊的，什么也看不清。

　　人在過(guò)馬路時(shí)，沒(méi)看清紅綠燈，被罰為亂闖紅綠燈。到了辦公室已遲到了三十分鐘，被老板狠狠的罵了一頓。晚上回家的路上，更加看不清，東撞撞，西撞撞，撞的`臉上，身上都疼得厲害。眼鏡看了這一幕，得意的笑了，說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，眼睛，你這個(gè)沒(méi)出息的家伙!”臨睡時(shí)，腦袋對(duì)眼睛和眼鏡說(shuō)：“眼睛，你在夜里把眼睛閉上，眼鏡你就在人臉上�！鄙钜�，眼鏡睜著眼，一直這樣躺著一點(diǎn)用也沒(méi)有。

　　早上，眼睛和眼鏡都向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯(cuò)。因?yàn)樗麄冎�道了，他們自己都各有所長(zhǎng)，不能只看對(duì)方的不足!

寓言的故事作文 篇9

　　這個(gè)故事，最近總是重復(fù)的講，每次講給不同的人聽(tīng)都有不同的感慨。

　　蝎子要過(guò)河，它向善良的青蛙求助。

　　青蛙說(shuō)，你有毒，萬(wàn)一你蜇我怎么辦?

　　蝎子說(shuō)，我蜇了你我也會(huì)沉入河底的。

　　善良的青蛙覺(jué)得有道理，于是背起蝎子過(guò)河。

　　游到河中央的時(shí)候，蝎子還是蜇了青蛙。

　　在沉入河底的那一刻，

　　青蛙問(wèn)蝎子，為什么明知道會(huì)沉入河底，你還要蜇我?

　　蝎子緩緩說(shuō)到，因?yàn)檫@是我的天性。

　　以前總是對(duì)這個(gè)故事不解，因?yàn)橐痪涮煨跃涂梢灾脙扇说膫�害于不顧。而現(xiàn)在，總是聽(tīng)?wèi)T了那句，對(duì)不起，我就是這樣的人，對(duì)不起，這就是我的風(fēng)格。

　　青蛙明知道蝎子有毒，依然抱著一份善良和單純背著蝎子過(guò)河，可是同故事一樣，現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，這份善良和單純往往被人踐踏著，因?yàn)檫@樣的踐踏，從此也就沒(méi)有了青蛙背蝎子過(guò)河的故事。

　　也許真的有些人，他們給予的'傷害是出于天性，甚至明知道自己會(huì)受到傷害，卻依然義無(wú)反顧。我在想在最后沉入水底的那一刻，蝎子有沒(méi)有流眼淚，有沒(méi)有后悔?也就天知道了�？赏瑯右灿行┻@樣的人，明知道對(duì)方會(huì)給自己帶來(lái)傷害，卻依然執(zhí)著的認(rèn)為自己能夠改變，執(zhí)著的認(rèn)為自己可以感化。善良的青蛙也許不知道，有毒是蝎子的天性，不是一只青蛙能夠感化的，而需要漫長(zhǎng)的進(jìn)化。

　　其實(shí)這個(gè)故事還有一個(gè)結(jié)局，那就是青蛙感覺(jué)到了蝎子還是會(huì)傷害它，于是它游到河中的一片荷葉上，躺在那。蝎子說(shuō)，我們不過(guò)河了嗎?青蛙說(shuō)，會(huì)過(guò)的，總有那么一天。蝎子很著急地說(shuō)，留在這我們會(huì)被太陽(yáng)曬死的。青蛙依然靜靜的趴在那。也許只有等到蝎子變成另一只青蛙，它才能游走。蝎子什么時(shí)候能變成另外一只青蛙，變得善良單純呢?呵呵，善良的青蛙是那么的固執(zhí)，固執(zhí)的認(rèn)為蝎子會(huì)變，固執(zhí)的相信這一奇跡。也許還沒(méi)來(lái)得及變化，他們就被太陽(yáng)曬死了。

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