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初中語(yǔ)文《醉翁亭記》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-04 16:36:06 醉翁亭記 我要投稿
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初中語(yǔ)文《醉翁亭記》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

初中語(yǔ)文《醉翁亭記》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.掌握文中的實(shí)詞,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛詞的用法。

  2.理解本文寫(xiě)景抒情的特點(diǎn)。

  3.認(rèn)識(shí)文中所表現(xiàn)的作者的曠達(dá)情懷和美好理想。

  二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分

  1.第1段主要寫(xiě)醉翁亭的什么?

  分:第1段主要描寫(xiě)醉翁亭的位置環(huán)境,說(shuō)明醉翁亭的命名緣由。醉翁亭建在州西南樹(shù)木茂盛,深幽秀麗的瑯琊山間釀泉邊上;亭是山僧智仙修建的,亭名是自號(hào)“醉翁”、情怡山水的太守定的。

  2.這段采用什么方式寫(xiě)出醉翁亭的位置環(huán)境?

  分:這段由遠(yuǎn)而近,從面到點(diǎn)寫(xiě)出醉翁亭的位置環(huán)境。先寫(xiě)州四面環(huán)山,再寫(xiě)西南諸峰中的瑯琊山,接著寫(xiě)瑯琊山中的釀泉,最后寫(xiě)建在釀泉邊上的醉翁亭。

  3第2段包含幾層意思?

  分:這段包含兩層意思:①“若夫日出……四時(shí)也。”寫(xiě)山間朝暮、一年四季各有不同的景色。②“朝而往……無(wú)窮也。”寫(xiě)太守來(lái)此,無(wú)論春夏秋冬,都能欣賞“山水之樂(lè)”,其樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。

  4本段描寫(xiě)山!司朝暮、四時(shí)之景,采用什么方式?

  分:本段描寫(xiě)山;司朝暮之景,采用先分別描寫(xiě),后總收說(shuō)明的方式。分寫(xiě),從早到晚,“日出而林靠開(kāi),云歸而巖穴瞑”;總收,“晦明變化者,山間之朝暮也”。描寫(xiě)四時(shí)之景,也采用這種方式。分寫(xiě),由春到冬,“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出”;總收,“山間之四時(shí)也”。

  5第3段包含幾層意思?

  分:本段包含兩層意思:①“至于……人游也”描寫(xiě)州百姓來(lái)此游山賞景一路上的歡快情景。②“臨溪而漁……太守醉也。”描寫(xiě)太守與眾賓客在此食野味,品冽酒,戲射下棋的“宴酣之樂(lè)”。

  6.這段為什么寫(xiě)人之游?這個(gè)內(nèi)容與上段有何聯(lián)系?

  分:上段寫(xiě)太守觀賞四時(shí)不同之景“而樂(lè)亦無(wú)窮”,寫(xiě)了太守之樂(lè)的一因。這段寫(xiě)太守見(jiàn)到人游山賞景,來(lái)來(lái)往往,歡歌笑語(yǔ),眼前是一幅百姓歡悅和樂(lè)的圖景,而此乃太守之樂(lè)的另一因。(歐陽(yáng)修在州寫(xiě)的另一文《豐樂(lè)亭記》中有言:“夫宣上恩德,以與民共樂(lè),刺史之事也。”)

  7.這個(gè)結(jié)束段寫(xiě)了兩個(gè)重要內(nèi)容,是什么?

  分:這兩個(gè)重要內(nèi)容是:①太守自有為人所不知之樂(lè),此即第3段所寫(xiě)的觀賞山間四時(shí)之景之樂(lè),尤其是第4段所寫(xiě)的見(jiàn)到人游山、與眾賓客宴酣之樂(lè)。這個(gè)內(nèi)容是全文主旨所在。②太守就是廬陵的歐陽(yáng)修。篇末點(diǎn)出文中主人公太守即文章作者本人,至此,讀者可知本文并非泛寫(xiě)山水,虛擬故事,而實(shí)乃歐陽(yáng)修謫居州的生活、思想的寫(xiě)照。

  8.這篇文章抒寫(xiě)了作者的什么思想情懷?

  分:本文抒寫(xiě)了作者“與民共樂(lè)”的政治理想和賞景自適的曠達(dá)情懷。

  三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

  (一)導(dǎo)入新課

  教師:同學(xué)們,今天我們要學(xué)的《醉翁亭記》是炙人口的一篇古文。為了有助于這篇文章的學(xué)習(xí),我先把作者和有關(guān)本文寫(xiě)作的情況作個(gè)簡(jiǎn)略的介紹。

  歐陽(yáng)修是北宋著名的文學(xué)家。他四歲喪父,家境貧困,母親用荻稈畫(huà)地教他識(shí)字讀書(shū)。后來(lái)他考取進(jìn)土,在朝廷作官,位居參知政事(副宰相),官位和范仲淹一樣。他支持范仲淹的政治改革,范被罷官,歐陽(yáng)修不顧個(gè)人利害,憤然上書(shū)斥責(zé)有關(guān)的權(quán)臣,他因此也遭到貶謫!蹲砦掏び洝肪褪撬毁H到州(今安縣)當(dāng)太守時(shí)寫(xiě)的。

  歐陽(yáng)修在歷史上以獎(jiǎng)掖后進(jìn)著稱(chēng)。他大力扶植、提拔有才之士,宋代著名文學(xué)家蘇詢(xún)、蘇軾、蘇轍、曾鞏,還有王安石等人都出自他門(mén)下,得到過(guò)他的栽培。

  歐陽(yáng)修是有名的散文大作家,他的散文成就很高。他的文章平易曉暢,委婉多姿,自成風(fēng)格,在北宋以至后來(lái)的文壇上產(chǎn)生過(guò)很大的影響。我們通過(guò)《醉翁亭記》,對(duì)歐文的風(fēng)貌也可窺見(jiàn)一斑。歐陽(yáng)修不僅以散文著稱(chēng),他的詩(shī)詞、文評(píng)也有很高的成就。

  歐陽(yáng)修還是著名的史學(xué)家。“二十四史”中有兩部是他編的,即《新五代史》、《新唐書(shū)》。

  歐陽(yáng)修稱(chēng)得上是位飽學(xué)之土。他一生對(duì)我國(guó)的文學(xué)、文化作出了卓越的貢獻(xiàn)。

  (二)講讀第1段

  1.結(jié)構(gòu)剖

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  2.重點(diǎn)句解釋。

 、侪h(huán)皆山也。

 、诜寤芈忿D(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。

 、圩砦讨獠辉诰疲诤跎剿g也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。

  (三)講讀第2、3段

  1.結(jié)構(gòu)剖。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  2.重點(diǎn)句解釋。

 、偃籼烊粘……山間之朝暮也。

  ②野芳發(fā)而幽香……山間之四時(shí)也。

 、鬯臅r(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。

  ④至于負(fù)者……往來(lái)而不絕者。

 、萆n顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

  (四)講讀第4段。

  1.結(jié)構(gòu)剖。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  (五)討論問(wèn)題。

  1.貫穿全文的主線是什么?作者是如何圍繞它層層展開(kāi)的。

  2.作者在寫(xiě)朝暮圖及四時(shí)景時(shí)各抓住了什么特點(diǎn)?

  3.作者寫(xiě)這篇文章的主旨究竟是什么?如何理解“太守之樂(lè)其樂(lè)”一句含義?

 、僮髡咦蕴(hào)“醉翁”。“醉”不只指“酒醉”,更指“陶醉’”。實(shí)際上是借山水來(lái)排遣內(nèi)心抑郁的心情。

  ②在寫(xiě)“太守宴”之前先寫(xiě)“人游”,是為了表現(xiàn)與民同樂(lè)的旨趣。作者被貶到州,由于自己的努力,州變得“政通人和,百?gòu)U俱興”,州人寄情山水之中,作者自然感到欣慰。

 、“太守之樂(lè)其樂(lè)”乃是點(diǎn)睛之筆,作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的情感,既包含娛情山水排遣郁悶的歡樂(lè),也包含看到自己政績(jī),——政通人和的欣慰。

  4.本文怎樣把記敘寫(xiě)景抒情結(jié)合起來(lái)的?

  5本文語(yǔ)言有何特色?(魯昌樂(lè))

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