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木蘭詩文言文對比閱讀

時間:2021-03-18 17:24:09 文言文 我要投稿

木蘭詩文言文對比閱讀

  在語文閱讀中,比較常見的是將內(nèi)容或者形式相近兩篇文章放在一起進行對比閱讀。通過對比閱讀,我們有目的地將其有關(guān)內(nèi)容不斷進行分析、比較、對照,從而在差異中使認識更加充分、深刻。今天,小編推薦的是“《木蘭詩》《陳涉世家》對比閱讀答案”,以供同學們練習、反思和感悟!

木蘭詩文言文對比閱讀

  【甲】 木蘭詩(節(jié)選)

  東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

  萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

  【乙】陳涉世家(節(jié)選)

  二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说唬骸瓣悇偻酢,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

  【丙】列子學射

  列子學射,中①矣,請于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”對曰:“弗知也!标P(guān)尹子曰:“未可!蓖硕曋。又以報關(guān)尹子,尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣!标P(guān)尹子曰:“可矣,守而勿失也②。非獨射也為國與身亦皆知之。故圣人不察存亡,而察其所以然!(《列子·說符》)

  注:①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢記住不要忘掉。守,掌握,遵守。

  1.(2分)下面句子中“之”字沒有指代作用的一項( )

  A. 今或聞無罪,二世殺之

  B. 項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之

  C. 然足下卜之鬼乎

  D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中

  2.(2分)指出下面括號中詞語解釋沒有錯誤的一項( )

  A.皆次當行(行:行軍) 會天大雨(會:恰逢)

  B.或以為死(或:有的人) 楚人憐之(憐:愛戴)

  C.念鬼(念:念叨) 又間令吳廣(間:暗地里)

  D.卒中往往語(往往:經(jīng)常) 皆指目陳勝(目:看著)

  3.(2分)下面對《木蘭詩》賞析有誤的一項是( )

  A.“東市買駿馬……北市買長鞭!蓖ㄟ^東西南北的排比鋪寫,表現(xiàn)了木蘭購買戰(zhàn)馬和用具的忙碌,渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

  B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾!北憩F(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫,使故事更具傳奇色彩。

  C. “萬里赴戎機……壯士十年歸!比齻對偶句簡潔明快,寫出了戰(zhàn)事推進的迅猛與激烈,表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強悍的尚武精神。

  D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構(gòu)思,寫得繁簡極具匠心,兒女情與英雄氣相得益彰。

  4.(2分)下面對《陳涉世家》的分析有誤的一項是( )

  A.“會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬!斌w現(xiàn)了陳勝對形勢的`準確分析與判斷。

  B. “今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者!睂懗隽岁悇賹γ裥牡纳羁潭床。

  C. “陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:‘此教我先威眾耳。’”表現(xiàn)了陳勝對天意的準確領(lǐng)悟和把握。

  D. “旦日,卒中往往語,皆指目陳勝!鄙鷦颖憩F(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。

  5.(2分)下面對《列子學射》理解有誤的一項是( )

  A.故事揭示了學習要舉一反三的道理。

  B.故事告訴我們,學習要知其然,更要知其所以然。

  C.關(guān)尹子要求列子從學射中自己去探究射中的道理。

  D.治理國家、為人處世和學習射箭的道理是一樣的。

  6.(3分)請用“/”給文中畫線部分斷句(限兩處)。

  非 獨 射 也為 國 與 身 亦 皆 知之。

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