《兩小兒辯日》文言文知識(shí)點(diǎn)歸納

時(shí)間：2022-12-21 09:06:42 興亮文言文我要投稿

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　　在學(xué)習(xí)中，大家都沒(méi)少背知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。還在苦惱沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的《兩小兒辯日》文言文知識(shí)點(diǎn)歸納，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《兩小兒辯日》文言文知識(shí)點(diǎn)歸納

　　詞類(lèi)活用

　　東游：名詞做狀語(yǔ)，向東通假字

　　知：通“智”，智慧。

　　一詞多義

　　1 其：

　�、胖甘敬~，“那"——及其日中如探湯。

　�、� 第三人稱(chēng)代詞，“他們”——問(wèn)其故。

　　2為：

　�、磐ā爸^”，說(shuō)——孰為汝多知乎：誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？

　�、剖恰瞬粸檫h(yuǎn)者小而近者大乎？

　　古今異義

　　⒈盤(pán)盂：

　　古義：過(guò)去吃飯的碗、盤(pán)子。圓的為盤(pán)，方的為盂。

　　今義：用來(lái)裝痰、人的排泄物的盤(pán)子。

　�、矞�

　　古義：熱水

　　今義：食物加熱煮熟后的汁液。

　�、橙ィ�

　　古義：距離，離、相離。

　　今義：離開(kāi)所在的地方到別處。

　�、丛�

　　古義：引，拉

　　今義：支援，幫助

　　簡(jiǎn)述

　　從太陽(yáng)中心點(diǎn)到地球表面上的一個(gè)固定點(diǎn)來(lái)說(shuō)，肯定是早上距離長(zhǎng)、中午距離短。只不過(guò)這點(diǎn)距離的變化并不足以導(dǎo)致中午熱早上涼，中午熱早上涼是太陽(yáng)入射角度引起的，不是“兩小兒辯日”中講的那個(gè)道理。

　　本文是一篇寓言故事。文章敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著自己的直覺(jué)，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近，為此，各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)能為力。這個(gè)故事說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。

　　故事可分三部分理解。先寫(xiě)孔子路遇兩小兒辯斗，點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因。兩小兒對(duì)于太陽(yáng)在不同時(shí)間距離地球遠(yuǎn)近這一問(wèn)題擺出兩種截然不同的觀點(diǎn)。接著寫(xiě)兩小兒憑借人們?nèi)粘Ｉ钪锌梢泽w會(huì)的直覺(jué)（視覺(jué)、觸覺(jué)）闡明所持觀點(diǎn)，以反駁對(duì)方觀點(diǎn)。最后寫(xiě)孔子面對(duì)兩小兒的爭(zhēng)辯，無(wú)法裁決而引起兩小兒的“笑”。全文僅一百來(lái)字，卻能給人以多方面的啟示。通過(guò)對(duì)話(huà)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物、展開(kāi)故事情節(jié)是其語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)，從中表現(xiàn)了兩小兒的天真可愛(ài)及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　鑒賞

　　列子是屬于道家學(xué)派，孔子是屬于儒家學(xué)派，又以博學(xué)著名。因此列子寫(xiě)這故事，來(lái)譏笑孔子的無(wú)知，不能判斷兩小兒所提出的疑問(wèn)。其實(shí)兩小兒提出的疑問(wèn)，也是列子提出的疑問(wèn)。這個(gè)疑問(wèn)，列子也不能解決。因?yàn)檫@兩個(gè)疑問(wèn)都是從感覺(jué)產(chǎn)生的。一個(gè)從視覺(jué)說(shuō)，早上看到太陽(yáng)大，中午看到太陽(yáng)小。這個(gè)視覺(jué)并不正確。因?yàn)樵缟系厍虮砻嬗性茪�，透過(guò)云氣來(lái)看太陽(yáng)，就顯得太陽(yáng)大。中午云氣消散，就顯得太陽(yáng)小，其實(shí)太陽(yáng)的大小并沒(méi)有變。根據(jù)不同感覺(jué)來(lái)說(shuō)明地面距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近，并不正確。

　　一個(gè)小兒說(shuō)，太陽(yáng)早上涼快，中午熱，從身體對(duì)溫度的感受來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)距離地面的遠(yuǎn)近，也不正確。因?yàn)樵谝估锾?yáng)照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹�；中午，太�?yáng)的熱度照射到地面上，所以感到熱。這個(gè)溫度的涼熱，并不能說(shuō)明太陽(yáng)距離地面的遠(yuǎn)近。

　　這個(gè)故事是列子編出來(lái)的，并不真有其事�！读凶印愤@部書(shū)經(jīng)專(zhuān)家研究，是魏晉時(shí)人編的。其中可能有先秦傳說(shuō)，也有魏晉時(shí)思想。這篇里所提出的問(wèn)題，大概魏晉時(shí)人還無(wú)法解決，春秋時(shí)人的孔子更無(wú)法解決�！读凶印诽岢鲞@個(gè)問(wèn)題來(lái)笑孔子的無(wú)知，其實(shí)他跟孔子一樣，也無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題。這是當(dāng)時(shí)人不能解決的問(wèn)題。從這里得到啟發(fā)，人們想到的問(wèn)題，有的在當(dāng)時(shí)并不能得到解決。如晉代張華《博物志》八里講到：“奇肱國(guó)，其民善機(jī)巧，以殺百禽，能為飛車(chē)從風(fēng)遠(yuǎn)行�！闭f(shuō)商湯時(shí)代已經(jīng)有人能造飛車(chē)。直到張華的晉代，也沒(méi)有人會(huì)造飛車(chē)。但至少在那時(shí)，已有飛車(chē)的想法。這種想法到后來(lái)終于實(shí)現(xiàn)了，人們終于造出飛機(jī)來(lái)。關(guān)于太陽(yáng)和地球的遠(yuǎn)近，在著作《列子》的時(shí)代是無(wú)法正確解決的，但后來(lái)科學(xué)家終于算出來(lái)了，地球與太陽(yáng)平均距離14960萬(wàn)公里�？茖W(xué)的促進(jìn)，有時(shí)也受到各種想象的影響。因此，在生活中提出各種想象來(lái)也是好的。就這個(gè)意義說(shuō)，這個(gè)故事也是可取的。這個(gè)故事的好處，可以啟發(fā)人們?nèi)タ紤]問(wèn)題，要從多方面來(lái)考慮。兩個(gè)童子從兩個(gè)不同的角度來(lái)考慮問(wèn)題，這就把不好解決的問(wèn)題提出來(lái)了。提出了一個(gè)不好解決的問(wèn)題，對(duì)科學(xué)的促進(jìn)是有作用的。

　　《列子》里寫(xiě)這個(gè)故事，要譏笑孔子的無(wú)知。這是因?yàn)椤读凶印穼儆诘兰业闹�，孔子是儒家，學(xué)派不同，所以道家要譏笑孔子。這點(diǎn)是很明白的。所以這篇的結(jié)論：“孰為汝多知乎!”這句譏諷的話(huà)是不正確的。

　　再就這篇的寫(xiě)法看：先提出結(jié)論，再加說(shuō)明，這樣寫(xiě)簡(jiǎn)單明了。就說(shuō)明看，結(jié)合人們的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)得具體明白，這樣寫(xiě)是好的，所以雖提出這個(gè)不好解決的問(wèn)題，還是寫(xiě)得簡(jiǎn)單扼要，具體明白，達(dá)到要說(shuō)的目的。在說(shuō)明里，作者在一處用了兩個(gè)比喻，一個(gè)“如車(chē)輪”，一個(gè)“如盤(pán)盂”，這兩個(gè)比喻具體地說(shuō)明日的形狀的大小，結(jié)合“日初”和“日中”，就把結(jié)論的理由說(shuō)明白了，這個(gè)理由是從人們的視覺(jué)來(lái)的，所以是有力量的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)人的知識(shí)，還沒(méi)有感到視覺(jué)在一定的場(chǎng)合是不盡可靠的。另一個(gè)說(shuō)明，講一種感覺(jué)是“滄滄涼涼”，一個(gè)比喻“如探湯”。這樣講一種感覺(jué)和一個(gè)比喻，結(jié)合“日初出”和“日中”來(lái)說(shuō)，也把結(jié)論的理由說(shuō)明。這是從人們的感覺(jué)來(lái)的，也有說(shuō)服力。當(dāng)時(shí)人們也沒(méi)有感到人們的感覺(jué)是受各種條件的影響的。所以在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，這篇《辯日》對(duì)人們的認(rèn)識(shí)是有影響的。現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題的提出，對(duì)后世科學(xué)家的探討，還是有作用的。

　　【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】

　　1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話(huà)正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。

　　知之為知之，不知為不知，是知也�！墩撜Z(yǔ)》

　　2、翻譯下列加點(diǎn)的字、詞。

　　①孔子?xùn)|游游：

　�、趩�(wèn)其故故：

　　③而日中時(shí)遠(yuǎn)也日中：

　�、艽瞬粸檫h(yuǎn)者小而近者大乎為：

　�、萑粘醭鰷鏈鏇鰶� 滄滄涼涼：

　　3、給下列字加偏旁組成新字再組詞。

　　4、翻譯句子。

　　① 日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂。

　�、� 兩小兒笑曰：孰為汝多知乎？

　　5、成語(yǔ)加法。

　�、伲� ）絲不茍＋（）霄云外＝（）萬(wàn)火急

　　②（）全其美＋（）神無(wú)主＝（）面威風(fēng)

　�、郏� ）思而行＋（）海為家＝（）零八落

　　④（）長(zhǎng)（）短＋（）上（）下＝（）全（）美

　�、莩� ）暮（）＋（）絲（）毫＝（）分（）裂

　　【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】

　　6、“孔子不能決”說(shuō)明了什么？

　　7、從兩小兒辯日的故事中，你得到了什么啟示？

　　8、孔子為什么不能回答兩個(gè)孩子的問(wèn)題？

　　9、排列錯(cuò)亂的句子，標(biāo)出正確的序號(hào)。

　�。� ）院里有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。

　�。� ）窄窄的小院，靜靜地，聽(tīng)不到一絲聲響，只有灑滿(mǎn)院心的陽(yáng)光。

　　（）時(shí)間過(guò)得好快。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：我的頭比那道印矮了一截。呀？我的個(gè)子怎么倒著長(zhǎng)？

　　（）媽媽見(jiàn)了直笑我：“傻孩子，你怎么能和小白楊比著長(zhǎng)？”

　�。� ）我天天來(lái)看它，盼它快長(zhǎng)大。在它身上，我用小刀刻下一個(gè)小道道，每天早上都要跑到它身邊，比一比，看看我長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)。

　　（）哦!可我還是想快些長(zhǎng)大起來(lái)，像個(gè)大人樣，到外面那個(gè)我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界闖一闖。

　　正確順序：

　　10、讀破句。

　　一天，某廠(chǎng)開(kāi)大會(huì)，廠(chǎng)長(zhǎng)在會(huì)上宣讀文件。文件中有這樣一句話(huà)：“已經(jīng)取得大專(zhuān)學(xué)歷的和尚未取得大專(zhuān)學(xué)歷的干部……”當(dāng)讀這句話(huà)時(shí)，這位廠(chǎng)長(zhǎng)不假思索地念道：“已經(jīng)取得大專(zhuān)學(xué)歷的和尚／未取得大專(zhuān)學(xué)歷的干部……”話(huà)一說(shuō)出，聽(tīng)眾大笑，廠(chǎng)長(zhǎng)說(shuō)：“笑什么？時(shí)代不同了，當(dāng)和尚也要大專(zhuān)學(xué)歷嘛!”廠(chǎng)長(zhǎng)這一解釋?zhuān)_(tái)下聽(tīng)眾笑得更歡了。

　　這句話(huà)該怎么讀，你一定知道�，F(xiàn)在，請(qǐng)你把這句話(huà)修改一下（只準(zhǔn)改一個(gè)字），讓它變得語(yǔ)意明白，又不會(huì)在讀的過(guò)程中產(chǎn)生誤會(huì)。

　　【課內(nèi)同步閱讀】

　　閱讀下文，回答11-15題。

　　兩小兒辯日《列子》

　　孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。

　　一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也�！�

　　一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

　　一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

　　一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

　　孔子不能決也。

　　兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

　　11、解釋下列加點(diǎn)詞。

　�、偌捌淙罩腥缣綔� （）

　�、谑霝槿甓嘀酰� ）

　　12、下面兩句話(huà)一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫(xiě)為間接引用句，將第二句改寫(xiě)為直接引用句。

　�、僖粌涸唬骸拔乙匀帐汲鰰r(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也�！�

　�、谝粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

　　13、從文中哪一句話(huà)可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

　　14、用“／”畫(huà)出文中加線(xiàn)句子的朗讀停頓。

　　我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

　　15、結(jié)合文章內(nèi)容，用“因?yàn)椤浴钡木涫�，分別說(shuō)明兩個(gè)小孩兩種截然不同的觀點(diǎn)的依據(jù)和結(jié)論。

　　一個(gè)小孩說(shuō)：“因?yàn)開(kāi)_______，所以我認(rèn)為_(kāi)__________________。”

　　另一個(gè)小孩說(shuō)：“因?yàn)開(kāi)___________，所以我認(rèn)為_(kāi)_______________________ �！�

　　【課外拓展閱讀】

　　閱讀下面兩段文字，完成16-26題。

　�。ㄒ唬�

　　楚人隱形

　　楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”，遂于樹(shù)下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹(shù)下，樹(shù)下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問(wèn)其妻曰：“汝見(jiàn)我不（同“否”）？”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿（dài，哄騙）云“不見(jiàn)”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，攜帶）葉入市，對(duì)面取人物，吏遂縛詣縣。

　　16、下列加點(diǎn)字注音及解釋全正確的一項(xiàng)是（）

　　A、螳螂執(zhí)葉伺蟬（sì，等待）遂于樹(shù)下仰取葉（zhú，就）

　　B、掃取數(shù)斗歸（shǔ，好幾）汝見(jiàn)我不（fǒu，同“否”）？

　　C、乃厭倦不堪（kān，能忍受）妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”（héng，總是）

　　D、吏遂縛詣縣（fù，綁）（zhǐ，到……去）

　　17、寫(xiě)出下列“以”字的含義。

　�、袤胨畔s自障葉，可以隱形：

　�、隗雸�(zhí)葉伺蟬，以摘之：

　�、垡粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也：

　　18、翻譯語(yǔ)句。

　�、袤胨畔s自障葉，可以隱形。

　�、趯�(duì)面取人物。

　　9、“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個(gè)什么樣的人？

　　20、用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說(shuō)不見(jiàn)的？

　　21、“嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)？

　　22、請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括本則選文的內(nèi)容：。

　�。ǘ�

　　靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼①皆精。然所蓄茶有數(shù)等，恒視客之貴賤以為烹獻(xiàn)；其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁②甚恭，出佳茶，手自烹進(jìn)，冀得稱(chēng)譽(yù)。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進(jìn)之。飲已將盡，并無(wú)贊語(yǔ)。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱�！�

　　刷：① 鐺臼：烹茶的工具。 ② 伏謁：拜見(jiàn)。

　　23、對(duì)下列句子中的加線(xiàn)詞理解正確的一項(xiàng)是（）

　　A、然所蓄茶有數(shù)等。蓄：含蓄

　　B、一日，有貴官至，僧伏謁甚恭。恭：通“躬”

　　C、僧惑甚，又以最上一等烹而進(jìn)之。惑：迷惑不解

　　D、貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱�！� 熱：熱情

　　24、翻譯下面的句子。

　　手自烹進(jìn)，冀得稱(chēng)譽(yù)。

　　25、請(qǐng)你揣摩一下僧人聽(tīng)了貴官的話(huà)后會(huì)是怎樣的心情？

　　26、你認(rèn)為本段文字諷刺了哪一類(lèi)人？

　　【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】

　　1、略

　　2、①游：出游

　�、诠剩涸�

　�、廴罩校赫�，中午

　�、転椋菏�

　　⑤滄滄涼涼：寒冷清涼

　　3、略

　　4、①太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車(chē)上的篷蓋，等到正午時(shí)就像個(gè)盤(pán)盂。

　�、趦蓚€(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢?”

　　5、①一九十

　�、趦� 六八

　　③三四七

　�、苋� 兩七八十十

　�、萑� 四一一四五

　　【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】

　　6、天下之理，人不能盡知，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，“知之為知之，不知為不知”，不能強(qiáng)不知以為知。

　　7、示例：①?gòu)摹翱鬃硬荒軟Q”的角度，可說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)是有限的，而知識(shí)卻是無(wú)窮盡的；還可說(shuō)明孔子能正確對(duì)待小兒的問(wèn)題，能實(shí)事求是，表現(xiàn)其“知之為知之，不知為不知”的學(xué)者風(fēng)范；②從“兩小兒”“辯斗”的角度，可認(rèn)識(shí)到兩小兒喜愛(ài)探索，精神可嘉，還可認(rèn)識(shí)到兩小兒認(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果就不一致。

　　點(diǎn)撥：本題可從多角度思考，言之有理即可。

　　8、孔子生活在兩千多年前，那時(shí)候科學(xué)不發(fā)達(dá)，根本無(wú)法知道太陽(yáng)與地球的距離以及與之相關(guān)的知識(shí)，所以他無(wú)法判斷兩個(gè)孩子誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（實(shí)際上，兩個(gè)孩了都說(shuō)得不準(zhǔn)確）。

　　9、②①④⑤③⑥

　　10、“尚”改為“還”。

　　【課內(nèi)同步閱讀】

　　11、①到 ② 通“謂” 智慧

　　12、①一兒以日始出近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

　�、谝粌涸唬骸拔乙匀帐汲鰰r(shí)去人遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也�！�

　　13、孔子不能決也。

　　14、我以／日始出時(shí)／去人近，而日中時(shí)／遠(yuǎn)也。

　　15、太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車(chē)上的篷蓋，等到正午時(shí)就像個(gè)盤(pán)盂遠(yuǎn)處的小而近處的大太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼

　　【課外拓展閱讀】

　�。ㄒ唬�16、C

　　17、①憑借。②來(lái)，連詞。③認(rèn)為。

　　18、①螳螂躲在葉子后面暗中觀察蟬，它躲過(guò)的葉子可用來(lái)隱身。②當(dāng)面拿人家的東西。

　　19、不能。他是一個(gè)妄想用一片樹(shù)葉來(lái)掩蓋自己的不正當(dāng)行為的、貪婪而愚蠢的人。

　　20、“經(jīng)日，乃厭倦不堪，才云‘不見(jiàn)’”。

　　21、表現(xiàn)其自以為找到一種可以不勞而獲的途徑而沾沾自喜的心態(tài)。

　　22、一葉障目

　�。ǘ�23、C

　　24、親自動(dòng)手煮茶進(jìn)獻(xiàn)給（貴官），希望得到（他的）稱(chēng)贊。

　　25、僧人的心情是失望和沮喪的。

　　26、諷刺了趨炎附勢(shì)的人；諷刺了攀附權(quán)貴的人；諷刺了拍馬屁的人等。