傷仲永文言文閱讀題及答案

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

　　【小題1】解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（6分）

　�、俑府愌� ( ) ②自是指物作詩(shī)立就 ( )

　　③賢于材人遠(yuǎn)矣 ( ) ④賞賜百千強(qiáng) ( )

　�、輰�(duì)鏡帖花黃 ( ) ⑥卿言多務(wù)，孰若孤？( )

　　【小題2】寫(xiě)出文中屬于側(cè)面描寫(xiě)的句子兩句：（2分）

　　【小題3】翻譯下列句子：（4分）

　�、俑咐�其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　�、谑縿e三日，即更刮目相待。

　　答案

　　【小題1】⑴對(duì)……感到詫異 ⑵完成 ⑶勝過(guò)，超過(guò) ⑷有余 ⑸通“貼” ⑹誰(shuí)

　　【小題2】側(cè)面描寫(xiě)：“父異焉”“邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之�！薄坝嗦勚�也久”

　　【小題3】⑴父親認(rèn)為這樣做有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓?zhuān)ㄖ儆溃�學(xué)習(xí)。

　�、剖咳朔謩e三天，就要重新另眼看待。

　　解析【小題1】試題分析：這幾個(gè)文言詞語(yǔ)大多是文下注解里面的內(nèi)容．其中＂異＂為文言文中的重點(diǎn)字，此處考查其常規(guī)用法之一，即＂對(duì)……感到詫異＂。“帖＂為文言文為的一類(lèi)特殊字，即通假字．

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：平時(shí)要有一定的文言知識(shí)積累，一些文言詞語(yǔ)的常規(guī)用法是必須知道的。另外還要注意一些通假字 多義詞等的理解和辨析，并把易錯(cuò)易混的`詞語(yǔ)做筆記，多看多記，自然就能正確理解和運(yùn)用了．

　　【小題1】試題分析：首先要明白什么是側(cè)面描寫(xiě)，然后再到文中去尋找相關(guān)句子．尋找的范圍是前兩段，因?yàn)榈谌�段是文章議論抒情的部分．

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)方法的理解能力。

　　點(diǎn)評(píng)：所謂側(cè)面描寫(xiě)，即不是直接描寫(xiě)人物的語(yǔ)言 動(dòng)作 肖像 心理，而是通過(guò)別人的反應(yīng)或是評(píng)價(jià)來(lái)寫(xiě)這個(gè)人物．這是描寫(xiě)人物的方法之一．

　　【小題1】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“利”“扳”‘謁’＂更＂等。“利”是認(rèn)為有利的意思．“扳”是動(dòng)詞，拉，拉著的意思．‘謁’是拜訪的意思。＂更＂是重新的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。

　　點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。