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文言文翻譯十大失分點(diǎn)

時(shí)間:2021-06-13 12:17:49 文言文 我要投稿

文言文翻譯十大失分點(diǎn)

  翻譯文言文是高考語(yǔ)文《考試大綱》的一項(xiàng)基本要求,也是多年來(lái)高考的必考點(diǎn)之一?忌诜g文言文時(shí),除遵守“信、達(dá)、雅”的翻譯原則,掌握一些翻譯技巧外,還要避免下列錯(cuò)誤:

文言文翻譯十大失分點(diǎn)

  一、誤譯文言實(shí)詞

  例:獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐。(《國(guó)語(yǔ)》2004年高考福建卷第15題)

  誤譯:范獻(xiàn)子執(zhí)意要將董叔綁在庭院中的槐樹上。

  “執(zhí)”是翻譯本句的得分點(diǎn),意為“捉住,拘捕”(《古漢語(yǔ)常用字字典》380頁(yè)),譯為“執(zhí)意”是錯(cuò)誤的。

  應(yīng)譯為:范獻(xiàn)子將董叔抓來(lái)綁在庭院中的槐樹上。

  二、誤譯文言虛詞

  例:人各有志,吾豈以利祿易之哉?(《宋史徐績(jī)傳》2004年高考江蘇卷第15題)

  誤譯:各人都有自己的志向,我怎么可以用利祿取代志向呢?

  “以”,介詞,這里是表原因的,釋為“因、因?yàn)椤。譯為“用”是錯(cuò)誤的。

  應(yīng)譯為:各人都有自己的'志向,我怎么能因利祿而改變它呢?

  三、誤用現(xiàn)代詞語(yǔ)

  例:隱處窮澤,身自耕傭。鄰縣士民慕其德,就居止者百余家。(《后漢書孟嘗傳》2004年高考全國(guó)卷Ⅰ第15題②)

  誤譯:隱居在偏遠(yuǎn)的湖澤,親自參加工作。鄰縣的士人民眾仰慕他的道德,到他那里定居的有百余家。

  譯文對(duì)原文的理解是基本正確的,錯(cuò)在沒(méi)有選用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代詞語(yǔ)!案麄颉奔础胺N田做工”;譯文說(shuō)成“工作”太現(xiàn)代化了,也不準(zhǔn)確。

  應(yīng)譯為:隱居在偏遠(yuǎn)的湖澤,親自種田做工。鄰縣的士人民眾仰慕他的道德,到他那里定居的有百余家。

  四、語(yǔ)言不合規(guī)范

  例:郡不產(chǎn)谷實(shí),而海出珠寶,與交比境,常通商販,貿(mào)糴糧食。 (《后漢書孟嘗傳》2004年高考全國(guó)卷Ⅰ第15題①)

  誤譯:郡里不產(chǎn)谷果,而海里出產(chǎn)珠寶,與交挨連,常常相互通商,貿(mào)糴糧食。

  這段譯文的不規(guī)范表現(xiàn)在兩個(gè)方面:①文白夾雜,“貿(mào)”、“糴”等文言詞語(yǔ)沒(méi)有譯出;根據(jù)語(yǔ)境,“貿(mào)”、“糴”可譯為“購(gòu)買”;②生造詞語(yǔ),如“谷果”、“挨連”等;“谷實(shí)”應(yīng)譯為“糧食”;“比境”可譯為“接界”、“接壤”、“相鄰”、“鄰近”、“交界”等。

  應(yīng)譯為:郡里不產(chǎn)糧食,而海里出產(chǎn)珠寶,與交接界,常常相互通商,購(gòu)買糧食。

  五、不辨感情色彩

  例:遂不仕,耽玩典籍,忘寢與食。(《晉書皇甫謐傳》)

  誤譯:于是他不做官,沉湎于書籍之中,以至于廢寢忘食。

  “耽玩”,深深地愛好玩味,帶有褒揚(yáng)色彩,可譯為“沉醉”(深深地處于某種美好的境界之中);“沉湎”是貶義詞。

  應(yīng)譯為:于是他不做官,沉醉于書籍之中,以致廢寢忘食。

  六、誤譯原句語(yǔ)氣

  例:不識(shí)吾子奚以知之?(《孔子家語(yǔ)顏回》2004年高考廣東卷第15題②)

  誤譯:(我)不明白,先生怎么會(huì)知道呢?

  原句中的“奚以”就是“以奚”,應(yīng)譯為“憑什么”,用一般疑問(wèn)的語(yǔ)氣表示對(duì)顏回判斷前提的征詢;而“怎么會(huì)”是反問(wèn)語(yǔ)氣,表示對(duì)顏回的不信任,這不合魯定公當(dāng)時(shí)的心情和講話目的。

  應(yīng)譯為:(我)不明白,您憑什么知道這件事的呢?

  七、誤譯語(yǔ)法關(guān)系(單句)

  例:不可黨邪陷正以求茍免。(《資治通鑒唐紀(jì)》2004年高考湖北卷第15題②)

  誤譯:不能結(jié)黨營(yíng)私,還裝著正直的樣子蒙蔽別人免除禍患。

  “黨邪”、“陷正”是動(dòng)賓關(guān)系的詞組(“黨”名詞活用為動(dòng)詞),應(yīng)分別譯為“阿附邪惡”、“陷害忠正”,譯文因沒(méi)有弄清語(yǔ)法關(guān)系而導(dǎo)致理解錯(cuò)誤。

  應(yīng)譯為:不能用阿附邪惡、陷害忠正的手段達(dá)到免禍的目的。

  八、誤譯分句關(guān)系(復(fù)句)

  例:賢而多財(cái),則損其志;愚而多財(cái),則益其過(guò)。(《漢書疏廣傳》2004年高考Ⅳ第21題)

  誤譯:因?yàn)榈虏哦X財(cái)多,所以就削弱了志向;因?yàn)橛薇慷?cái)多,所以就增多了過(guò)失。

  疏廣講這句話是為了說(shuō)明積累財(cái)產(chǎn)對(duì)子孫后代的負(fù)面影響,四個(gè)分句從兩方面假設(shè)說(shuō)理,譯為因果關(guān)系是錯(cuò)誤的。

  應(yīng)譯為:有德才的人如果錢多,就會(huì)削弱他的志向;愚笨的人如果錢多,就會(huì)增多他的過(guò)失。

  九、不懂文化常識(shí)

  例:項(xiàng)王按劍而跽,曰:“客何為者也?”

  誤譯:項(xiàng)王握住劍把站起來(lái),大聲問(wèn):“來(lái)客是什么人?”

  古人席地而坐,而兩膝著地,腳背朝下,臀部坐在腳后跟上。如果臀部抬起,上身挺直,這就叫“跽”。項(xiàng)王本坐著,突然見樊噲闖進(jìn)來(lái),于是警惕起來(lái),握住劍,挺直腰準(zhǔn)備站起來(lái),以防不測(cè)。在這里,只能解釋為“雙膝著地,上身挺直”。

  應(yīng)譯為:項(xiàng)王握著劍把直起腰來(lái),問(wèn)道:“來(lái)客是干什么的?”

  十、不懂修辭

  例:昔者有王命,有采薪之憂,不能造朝。(《孟子公孫丑》)

  誤譯:昨天有國(guó)君命令來(lái),他正發(fā)愁沒(méi)柴燒,不能上朝復(fù)命。

  “采薪之憂”是疾病的婉詞。

  應(yīng)譯為:昨天有國(guó)君命令來(lái),他正生病,不能上朝復(fù)命。

  考生做文言文翻譯題時(shí),不妨從以上幾個(gè)方面進(jìn)行檢查,看看自己的譯文是否正確。

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