中考語(yǔ)文文言文高頻知識(shí)
原文：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天蘇軾與張懷民寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
翻譯：元豐六年十月十二日，晚上。解開(kāi)衣服想睡覺(jué)時(shí)，月光照在門(mén)上(注：很多地方翻譯這句都翻譯為“月光從窗口射進(jìn)來(lái)”，其實(shí)是錯(cuò)的，這里“戶(hù)”指門(mén)口，與《木蘭詩(shī)》中“木蘭當(dāng)戶(hù)織”中的“戶(hù)”意思相同)，我愉快地起來(lái)行走。想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人，于是到承天寺，找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們?cè)谕ピ褐猩⒉�。庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，原來(lái)是綠竹和翠柏的影子。哪夜沒(méi)有月光，哪里沒(méi)有綠竹和翠柏，但缺少像我兩個(gè)這樣的閑人罷了。
一、作者：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過(guò)他的文章有《水調(diào)歌頭o明月幾時(shí)有》、《江城子密州出獵》
二、解釋句中加點(diǎn)的詞：
戶(hù)：門(mén)念：想，思考。遂至承天寺尋張懷民遂：于是。至：到寢：睡相與：共同，一起空明：清澈透明。
水(指月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹(shù)的`影子)交橫(交叉錯(cuò)雜)。蓋竹柏影：原來(lái)是但：只是，不過(guò)。
閑人：這里指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。
三、填空：
1、全文以“月光(月色)”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者曠達(dá)心境。2、文中描寫(xiě)月光美景的語(yǔ)句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。3、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句是何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的復(fù)雜感情。(曠達(dá)胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅;(4)漫步悠閑。5、請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出描寫(xiě)作者心理感受的句子，并說(shuō)說(shuō)它傳達(dá)了作者怎樣的心聲。
(1念無(wú)與為樂(lè)者2但少閑人如吾兩人耳。一方面，作者慨嘆知音難覓。另一方面，作者當(dāng)時(shí)雖貶，心情抑郁，但仍不失進(jìn)取心，借以美景來(lái)排遣抑郁之情。)
四、結(jié)構(gòu)：本文運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，請(qǐng)按不同的表達(dá)方式劃分層次，并寫(xiě)出各層次大意。記敘描寫(xiě)議論。
第一層：(1-3句)月色入戶(hù)，欣然起行，庭院漫步。(表達(dá)方式是敘述，交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、同游者、游歷的緣由)
第二層：(4句)觀月賞景。(寫(xiě)景、描繪月夜庭中美景)
第三層：(最后3句)月夜問(wèn)天，自喻閑人。(庭中月色或月光如水，議論，點(diǎn)出作者曠達(dá)樂(lè)觀的襟懷)
五、思考：
1、你是如何理解文中“閑人”的含義?
貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。(或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自我安慰，又有為“閑人”的境遇而生的惆悵和苦悶。)
2、文章表現(xiàn)表現(xiàn)了作者怎樣的心境?自我排遣的曠達(dá)(或雖遭貶謫依然曠達(dá))
3、作者游承天寺的原因：月色入戶(hù)，無(wú)與為樂(lè)。
六、欣賞：
“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。”這一段寫(xiě)出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)?點(diǎn)染出一個(gè)怎么樣美妙的境界?
(此句用比喻手法寫(xiě)出了月光的清澈透明，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。)
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