春季開學教師會講話稿

時間：2023-02-06 16:01:44 春季開學教師會講話稿我要投稿

春季開學教師會講話稿

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的春季開學教師會講話稿（精選13篇），希望能夠幫助到大家。

　　春季開學教師會講話稿1

老師們：

　　大家新年好！今年是中國農(nóng)歷的兔年。經(jīng)過了一個平安、舒暢、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生氣希望勃勃的20xx年春季。在這里，我向全校教師拜個晚年，祝愿老師們健康快樂，家家幸福安康！

　　老師們今天是新學期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。回首過去的一年，在上級主管部門的關(guān)心和支持下，我校全體師生同心協(xié)力，同心專心一意謀發(fā)展，譜寫了學校發(fā)展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧！

　　指導想法：

　　20xx年學校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機遇，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進的原則，堅持抓核心、求突破的策略，堅持抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，堅持打造和諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設(shè)等各項工作，重點抓好德育工作、教學常規(guī)、校本研修、課程建設(shè)和課程實施管理，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧的發(fā)展。

　　"抓核心"即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與區(qū)域競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力。 "求突破"即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。

　　"抓薄弱、求協(xié)調(diào)"即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握、培養(yǎng)能力和提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間、班級之間的均衡發(fā)展。

　　"打造和諧校園、培育有用之才"是全體教師的奮斗目標。 "打造和諧校園"就是要努力打造三個方面的和諧：

　　一是校園環(huán)境的和諧。

　　要創(chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達到綠化、凈化和美化；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用， "讓墻壁說話"；要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方想法主意改善教師工作環(huán)境。

　　二是人際關(guān)系的和諧。

　　首先是教師與學生之間關(guān)系的和諧，要體現(xiàn)平等的教學相長的現(xiàn)代師生關(guān)系特征，教師要做學生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學生，尊重、關(guān)心、愛護每一位學生的健康成長，特別強調(diào)關(guān)心行偏生和學困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。其次是教師與教師之間關(guān)系的和諧。要提倡"合作互助、共同發(fā)展"的精神，做到"協(xié)調(diào)配合、合作共進、競爭提高"（"協(xié)調(diào)配合"——學校領(lǐng)導、中老年教師、學校骨干教師要關(guān)心青年教師的成長，努力為青年教師提供最佳的成長環(huán)境和發(fā)展空間，使學校成為他們成長的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學習他們幾十年積累的不可多得寶貴經(jīng)驗，善于吸收內(nèi)化，努力形成自己個性化的教育智慧。 "合作共進"——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進的航標。我們要發(fā)揚互幫互助的精神，在合作中想法互補，專業(yè)共進。 "競爭提高"——競爭是追求卓越的動力，競爭帶來奮斗目標。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競爭。）。再次是干部與群眾之間關(guān)系的和諧。干部與群眾之間的關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系。教師是主人，領(lǐng)導即服務(wù)，教師要繼續(xù)關(guān)心學校的發(fā)展，領(lǐng)導要繼續(xù)關(guān)心教師想法和專業(yè)的進步，要為教師的教育教學服務(wù)，為教師解決挫折服務(wù)。

　　三是教育的和諧。

　　（1）教育與教學的和諧發(fā)展。教育是教師的第一要務(wù)，教師要把育人放在首位。教師在給予學生知識的同時必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學、各類活動中經(jīng)常滲透滲出滲出想法道德的教育。

　�。�2）學科之間的和諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統(tǒng)測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學質(zhì)量上下功夫，注意普及與提高相結(jié)合，在注重大面積質(zhì)量的基礎(chǔ)上注重特長生的培養(yǎng)，使學有余力的具有發(fā)展?jié)撃艿膶W生不應我們而延誤。

　�。�3）學生知識的獲取與能力的培養(yǎng)的和諧發(fā)展。在學科教學中，要把學習方法的獲得，學習習慣的養(yǎng)成，思維品質(zhì)的培養(yǎng)放在重要的地位，為學生的后續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　"培育有用之才"首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價值，是我們必須要思考的標題題目。我們教師要建立現(xiàn)代的人才觀，要根據(jù)學生的個性特點和社會需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發(fā)展的條件和空間，并能最大限度的發(fā)展，是我們教師的責任。

　　學校教育以德育為首位，教會學生學會做人是核心。必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強化以學習習慣為核心的行為規(guī)范教育；必須強化以創(chuàng)新為核心的現(xiàn)代精神教育，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

　　學科教學以能力培養(yǎng)為首位，教會學生學會學習為核心。獲取知識的能力比知識本身更為重要，培養(yǎng)學生科學的思維方法和學習方法比習得知識更重要。在課堂教學中必須摒棄灌輸式的教學，盡可能讓學生在學習活動中提高學習能力，拓展思維空間，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。

　　課堂教學以學生發(fā)展為首位，發(fā)掘?qū)W生的潛能是核心。要關(guān)注每一位學生的發(fā)展，尊重每一位學生的個性特長和興趣愛好，盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，為社會豐富的人才需求打好基礎(chǔ)。

　　總之我們要處理好德育與學科教學，知識與能力，一般與個別的關(guān)系，對不同的學生施以針對性的教育，使每一位學生都得到充分的發(fā)展，使人人成為社會有用之才。

　　主要工作：

　　一、德育工作要有新的思路。

　　1、培育良好的班級文化，優(yōu)化學生成長環(huán)境。一是強化德育常規(guī)管理，拓寬德育途徑，豐富德育內(nèi)涵，注重德育實效，努力提高學生基礎(chǔ)道德水平。要確保落實德育陣地和德育時間，精心構(gòu)思德育內(nèi)容，不斷改進德育方法，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量。繼續(xù)重視班級環(huán)境文化建設(shè)，讓墻壁說話，實現(xiàn)環(huán)境育人。要堅持人人都是德育工作者的想法，使德育融入每一堂課，每一門學科。要提高德育的針對性，針對班級實際抓重點，抓破弱，求實效；針對學生實際，重視個別教育，抓均衡，抓轉(zhuǎn)化。二是加強德育的學習和研究，努力提高德育能力。要認真抓好德育工作的主題性研究和學科教學研討活動，開展德育工作經(jīng)驗交流，要重視德育理論知識和實踐經(jīng)驗的學習取經(jīng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源開展德育的專題討論，解決普遍性的標題題目。

　　2、培養(yǎng)學生良好的習慣，為學生的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一是狠抓學生基礎(chǔ)性習慣的培養(yǎng)。習慣是以個人想法品質(zhì)的外在表現(xiàn)，所以良好習慣的培養(yǎng)不能治標不治本。抓習慣的培養(yǎng)要從認知抓起，以體驗為途徑，以榜樣來感召，使學生在認知和體驗中習得，在反復訓練中形成。重點抓好文明禮儀教育和學習習慣培養(yǎng)。二是重視學生發(fā)展性習慣的培養(yǎng)。要針對學生目前的學習現(xiàn)狀和普遍存在的突出標題題目，在教學中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。如語文學科中的閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習慣的養(yǎng)成；數(shù)學學科中的思維習慣思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等。

　　二、隊伍建設(shè)要有新的突破。

　　教師是學校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環(huán)境和文化氛圍，要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調(diào)整中提高。

　　教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的校本培訓，離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究。學校的各類教學研究活動不可能幫助解決教師的所有標題題目，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決標題題目的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學。教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)標題題目，研究標題題目，通過自主研究和同伴互助來解決標題題目，在標題題目解決中積累提高，在研究標題題目中產(chǎn)生智慧。

　　在新學期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步加強合作研究，汲取群體智慧解決自己教學中的標題題目，在經(jīng)�；又刑岣咦晕�；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行教學反思、經(jīng)驗交流、教學討論，讓經(jīng)驗共享、困惑共擔；進一步運用團隊的力量，來攻克學科教學中的困難，做到共同發(fā)展，共同提高。

　　三、教學質(zhì)量要有新的發(fā)展。

　　上學期的質(zhì)量抽查，不少學科取得了成績，成績的背后傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團隊奮斗的結(jié)果。面對新的挑戰(zhàn)，我們要總結(jié)經(jīng)驗，克服挫折，實現(xiàn)新的發(fā)展。

　　1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責，不放過一個學生，關(guān)心每一位學生，對學生全面的負責。重視學生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在獲取知識的同時促進全面素質(zhì)的提高。

　　2、要堅持課堂教學是主渠道的想法。強化課前準備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學生學習知識的過程，要關(guān)注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。

　　3、要堅持"守球門"的理念。各年級要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。

　　4、要堅持學科教學與想法教育兩手抓。全面落實各類教育陣地，既抓基礎(chǔ)道德教育，又抓階段性重點教育，使教育與教學融為一體。

　　5、要堅持抓重點，抓突破的想法，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的發(fā)展水平，確定工作奮斗目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗智慧共享；加強補差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補缺和個別輔導結(jié)合，想法轉(zhuǎn)化和知識彌補結(jié)合；加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。

　　老師們，本學期時間緊，壓力大，我們要變壓力為動力，整體思考好新學期工作，找準工作突破口，確定好有力的工作措施，細化工作過程和細節(jié)。爭取通過全校上下的共同努力，再創(chuàng)佳績。

　　春季開學教師會講話稿2

各位老師：

　　大家新年好！度過平安祥和的“雙節(jié)”，我們又迎來了新學期的開學。過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是(在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝。

　　今天，我們又站在新的起跑線上，整裝待發(fā)。老師們，新的一年，我們面臨的工作很重、任務(wù)很緊、問題很多。為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，本學期，我們提出如下工作目標：強化管理、抓好隊伍、提升質(zhì)量、創(chuàng)建文明，辦人民滿意的教育。

　　一、強化管理

　　在新學期的管理上，要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。在學校管理上有四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。為此，要求所有領(lǐng)導班子成員工作都要細致、深入、扎實。教學領(lǐng)導必須親臨教學的前沿陣地，深入教學、了解教學、領(lǐng)導教學。認真抓好教學常規(guī)工作，從抓常規(guī)工作中掌握教師的教學情況，探求教學改革的良藥益方。要求教導處，政教處，總務(wù)處，團支部在教育教學的管理過程中要堅持不斷地完善自身，不合理的要整改，不規(guī)范的要校正，不科學的要校準，切實樹立學校教育教學發(fā)展服務(wù)的思想，堅決改掉丟三落四的毛病，對于老師們反應的問題：要求緩辦的常思，急辦的迅速，難辦的設(shè)法。只有這樣，才能很好的調(diào)動老師的工作積極性，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，使我校在前進中少走彎路，健康發(fā)展。

　　二、抓好隊伍

　　我校領(lǐng)導班子的團結(jié)協(xié)作精神已經(jīng)得到上級領(lǐng)導和兄弟學校領(lǐng)導的肯定和認可。但是，我個人認為，我們的班子仍然存在一些不足，主要體現(xiàn)在：班子成員中，仍然有人工作熱情低迷、工作積極性差，對學校決議執(zhí)行力不夠或者不能堅持經(jīng)常化，在工作中遇到困難不是設(shè)法解決而是向上移交，只報喜不報憂，只強調(diào)成績不正視存在缺點，甚至思想覺悟和工作業(yè)績落后于老師，在制度面前搞特殊甚至凌駕于制度之上，對工作消極怠惰，對利益兩眼睜大。鑒于以上問題，本學期，學校將要致力于加強領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)，要求領(lǐng)導班子成員加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，各方面對自己高標準、嚴要求，在教師中真正起到引領(lǐng)、帶動作用，也請全體老師監(jiān)督！

　　教師是學校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。我們要樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講學習、講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策。要有一身浩然正氣，自覺抵制歪風邪氣，堅決做到“五不準”，既注重個人影響也維護學校形象。

　　三、提升質(zhì)量

　　質(zhì)量是學校的生命線，提升教學質(zhì)量也不是一蹴而就的事。老師們只有內(nèi)強了專業(yè)素質(zhì)、鍛造了進取精神、自覺規(guī)范地展現(xiàn)執(zhí)行力，才能不斷提升工作境界，不斷戰(zhàn)勝工作倦怠和各種困難，才能進一步提升我校的教學質(zhì)量。結(jié)合每個人的具體工作，每一位同事都要嚴格遵守教學常規(guī)，自覺遵守工作紀律，認真開展教學研究和集體備課，努力建構(gòu)自己的教學特色，以有效教研和教學的有效性達成高效課堂。最基本的環(huán)節(jié)務(wù)實做好了，我們就能掌握競爭的主動權(quán)，讓學校立于不敗之地。

　　在抓好教學常規(guī)工作的同時，更要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。九年級的科任老師要會同文化路校區(qū)領(lǐng)導充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。教導處要想方設(shè)法拿出實質(zhì)性的工作方案和措施，加強協(xié)作，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持，確保今年中招考試再次刷新我校紀錄。

　　四、創(chuàng)建文明

　　提到創(chuàng)建文明單位，我們感到無顏面對大家。我們也很早就提出創(chuàng)建文明單位，并且喊的很響，但因為種種原因，沒有落到實處，沒有保證老師們的切身利益，使得大家和兄弟學校的老師到一起，自覺矮了半截，這已經(jīng)讓很多老師氣憤甚至寒心。為此，作為學校領(lǐng)導，我們也承受著這很大的壓力。但是過去的畢竟已成為過去，我們還是要向前看。有這樣一句話：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。為實現(xiàn)創(chuàng)建成功，領(lǐng)導班子成員愿變壓力為動力，愿做創(chuàng)建的馬前卒。當然，文明單位創(chuàng)建不僅是學校領(lǐng)導的事，也不是一朝一夕的事，這需要我們長期堅持、全員參與。我相信，為了我們共同的目標，今年我們只要上下齊心、真抓實干、全力以赴、想方設(shè)法，一定能完成文明單位的創(chuàng)建工作，讓大家揚眉吐氣！

　　老師們，新學期的工作即將全面鋪開。本學期時間緊，壓力大。希望大家求大同，存小異，為了實驗中學的前途，為了三百多個教師家庭的生計，為了數(shù)千學生的前途而努力。我一直堅信，我們的教師隊伍是一支非常優(yōu)秀的團隊，從來不服輸，不示弱，大家一定會同心同德，牢記責任，模范執(zhí)行學校的工作指令與要求，以我們的努力工作進一步擴大學校的影響，辦人民滿意的教育，再創(chuàng)實驗中學的新輝煌！

　　春季開學教師會講話稿3

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　伴隨著兔年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進了充滿機遇的兔年。經(jīng)過一個平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來了生機勃勃的新學期。在這里，我謹代表校長室向大家致以新春的問候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福!

　　回首過去的一年，我們團結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、銳意進取，順利完成了各項教育教學任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇，以求真務(wù)實的精神，增強發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標繼續(xù)大踏步前進。

　　本學期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個重點，以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點，確立精細化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位;建設(shè)情智和諧的師資團隊，促進教師的專業(yè)發(fā)展;打造以學生為中心的有效課堂，全面提高教育教學質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學校而努力。

　　在此向大家提三點要求和希望：

　　一、要做一個富有責任心的好教師、好員工�！皩W高為師，身正為范”。教書育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對學生負責，要對事業(yè)負責。因為每一個學生求知眼睛的背后是一個充滿夢想的生命，每一個充滿夢想的學生的后面是一個充滿希望的家庭。每一個家長把孩子送到我們手中，我們就有責任和義務(wù)幫助他們成長、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學期里都要大力弘揚獻身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計得失的奉獻精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學生的楷模。

　　二、要做一個善于學習的好老師、好員工�！案褂性姇鴼庾匀A”。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，面對日趨激烈的教育競爭，我們每一個教師應該有一種危機意識和憂患意識。要不斷學習先進的教育理念，不斷用淵博的知識來完善自己、充實自己。要牢固樹立終身學習的思想，擴大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學能力。只有這樣，才能真正充當起學生知識探索的引路人。

　　三、要做一個團結(jié)協(xié)作的好教師、好員工。我們每一個教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長補短、通力合作。我們現(xiàn)在有兩百六十多名教職員工，是一個大團隊，如果我們教職員工之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠團結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學模式和管理模式，不斷改進自己的教學方法和工作手段，努力實現(xiàn)課堂效益的最大化，和誠摯服務(wù)的標準化、人性化。

　　老師們、員工們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧!讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實現(xiàn)我們的既定目標，譜就藍天中英文學校發(fā)展的新篇章!

　　謝謝大家!

　　春季開學教師會講話稿4

老師們：

　　上午好！

　　我們度過了一個輕松、愉快的寒假；度過了一個溫馨、祥和的春節(jié)，今天大家又滿懷喜悅地重返校園，見到了熟悉而又有點陌生的同事們（所謂陌生是因為一個個臉型的變化），我們又將滿懷信心地迎接新的學期。在這里，首先讓我代表學部對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意，家庭幸福！

　　今年的開學時間特別緊，（馬上還有會議）這里不能跟大家講太多，就提幾點要求：

　　一、是希望大家講人本。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。

　　尊重、愛護、關(guān)心每一個學生，對學生的發(fā)展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。

　　教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。

　　教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。

　　在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情�！�

　　二、是希望大家講秩序。像我們這樣一所規(guī)模的學校（也可以說有規(guī)模的小學部），要做到大而不亂，按部就班，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

　　從今天起，我們開始上班了，那么大家就要嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)定和要求，不希望出現(xiàn)：反正還沒有正式上課，一會兒這里有點事，一會兒那里要去一下。希望大家要自重。

　　三、是希望大家講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。

　　要樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策。

　　四、是希望大家講品味。我們要“盡力辦學校，靜心辦教育”。積極投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同事們一道盡快成為一名研究型教師。

　　現(xiàn)在的學生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現(xiàn)。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課；靜下心來批每一本作業(yè)；靜下心來與每一個孩子交流；靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書；靜下心來總結(jié)規(guī)律；靜下心來反思自己的言行和教學方式；以便更好的超越自己；靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。

　　靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。

　　五、是希望大家講境界。我們的'老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重；要樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。

　　魏書生認為，一個人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。一般來說，人對待工作有五種境界：①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂�！狈e極心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。

　　我希望我們的老師：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。

　　快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的很少。

　　不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。

　　教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。

　　六、是希望大家講安全。安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的，各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、課間安全、飲食安全、公物安全、交通安全、用電安全、消防安全等等。

　　我去年九月份在學校安全工作會議上講過：我們需要一個心理時刻裝著安全的團隊，只有每一位老師時時刻刻講安全、時時刻刻心系安全，時時刻刻祈禱安全，這樣安全才能有保障。

　　最后再次祝大家工作順利、家庭和睦、身體健康!心寬體不胖！

　　春季開學教師會講話稿5

老師們：

　　基本思路：從問題引出——從策略入手——從反思深化——從自身做起。

　　一、要多問幾個問題并拷問之：

　　校園任何活動都要做到“三問”：師生是不是喜歡？有沒有參與？能不能進步？

　　立足終身發(fā)展，基于師生成長，著眼持續(xù)發(fā)展。要有對學生終身負責的思想，為教師減壓，減少沒有必要的負擔和無效的勞動，向課堂教學改革要質(zhì)量，向管理要效益。豐富校園文化生活，為每一個師生播下“向陽”的種子，給予“向上、向心、向美”的力量。相信歲月，相信師生，相信團隊，相信種子。

　　二、要緊扣幾個關(guān)鍵詞并實踐之：

　　1.法治：

　　低頭走路的教育者，有沒有想過，一個大國的行動該用怎樣點燃你的夢想？沒有法治的精神守護，教育追尋的詩意幸福，極有可能幻化成一個浪漫的烏托邦。

　　要逐步強化辦學法治思維，規(guī)范辦學行為，不破安全底線，不碰法律紅線，提升質(zhì)量生命線。此法治非彼法制，用規(guī)矩意識、規(guī)范意識、法律意識思考一切問題，處理一切問題，就是要在完善制度（對制度的進一步細化）、強化執(zhí)行、集體決策的基礎(chǔ)上，對學校的辦學行為、教師的從教行為、學生的習慣行為進行梳理規(guī)范，讓文化在制度管不著的地方起作用。每一個人都不可以成為自己事務(wù)的“法官”，單有個人意志而不是由法治精神說話的地方，沒有正義可言。法治成就善好法治精神所抵達的每一所學校，才能孕育出有守法、懂法的現(xiàn)代公民。

　　2.規(guī)劃：

　　學校發(fā)展，工作推進要設(shè)計好路線圖和時間表。今年要做好這樣的幾個設(shè)計，一是校園

　　五年規(guī)劃定稿；二是《學校辦學章程》的草擬（一校一章程）；三是學校文化建設(shè)的設(shè)計；四是學校主導課題的提煉與輻射。

　　3.文化：

　　文化的力量可以浸潤人心。一是做好文化理念的系統(tǒng)提升，整體推出學校文化形象，讓理念爛熟于心，內(nèi)化為行，處處展現(xiàn)“向陽花”精神文化的魅力。二是做好各種文化活動和禮儀活動，豐富教育的載體。三是做好美麗班級、美麗辦公室文化建設(shè)。

　　文化是什么？看到了一個比較靠譜的解釋，文化可以用四句話表達：①植根于內(nèi)心的修養(yǎng)（定力、格局，全局觀念）。 ②無需提醒的自覺（以制度為范）。 ③以約束為前提的自由（以集體的名義，團隊的行走）。④為別人著想的善良。

　　4.常規(guī)：

　　常規(guī)要常抓常新，與時俱進。主要包括教學常規(guī)、德育常規(guī)、學生一日常規(guī)、教師各項工作常規(guī)等等。在全面設(shè)計的基礎(chǔ)上，有序推進。每年要抓住“牛鼻子”去有效突破，抓一項成一項，做到抓鐵有痕，踏石留印。去年下半年抓教學常規(guī)（調(diào)研）、抓午餐管理、抓食堂管理，應該說效果明顯。接下來，所抓項目要做到問題分析、方案論證、措施推進、考核落實。比如，在學校安全方面，要有預案，更要有措施，不光有措施，更要有反饋。從校舍安全、校門安保、食堂安全衛(wèi)生、活動安全、接送車安全等方面抓實抓細。安全最終歸結(jié)到結(jié)果，結(jié)果出問題，全盤皆翻紅。

　　5. 成長：

　　一是我有自己的“教學主張”嗎？提到李吉林，自然想到情境教學；提到王崧舟，自然想到詩意語文??這是名師成長之路。其實所有的老師都可以有自己的教學主張，就個人而言，就是“給自己樹立一面旗幟”、“自己定義自己的教育”，這個過程是聚焦問題，研究問題，形成自己個性化教學的路徑。教師要有自己的教學主張，我們需要最初定位的是，我的研究字哪個方向？如果換個時髦的詞，就是我們老師的課程領(lǐng)導力。你對你所教學科的重難點把握了沒有？你對學情把握如何？你有自己個性化的課程整合或開發(fā)能力沒有？這些話題看似離你很遠，其實就在身邊，只要用心發(fā)掘，投入的鉆研，一定能行。

　　二是我的精神狀態(tài)如何？從個體上講，高尚的精神如同山間清風、海上明月一樣，高尚的精神在你身上，你愿意釋放多少就有多少。（陶行知的“新教員”）。成長不單在個體

　　精神層面，也體現(xiàn)在團隊成長。，個人脫離組織將讓自己漸行漸遠。在團隊成長上我們要關(guān)注三點：抓師德師風——揚正氣，積極向上向心，恪守師德規(guī)范，維護教師隊伍形象；抓行政班子——講團結(jié)，努力向上向心，強化學習，相互支持，彼此補臺，凝心聚力抓效能；抓黨員隊伍——做模范，人人向心向上。黨要管黨，從嚴治黨，發(fā)揮先鋒模范作用，做好志愿者服務(wù)，強化敬業(yè)奉獻意識，做好群眾身邊的貼心人、帶頭人。

　　其它還有好多教育的熱詞，比如“選擇”（給師生更多選擇的權(quán)利）；比如“自治”；比如“走班制”等。提醒大家，要多注重學習。順便問一句：你定的雜志報刊都認真看了嗎？這個寒假你讀完了一本書沒？

　　分享二句話：

　　1：你的責任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運。

　　2：你和誰在一起，決定著你的未來。未來不是屬于有錢人，更不屬于沒錢的人，是屬于正能量的人。擁有正能量的人，有大智慧，他們分得清黑白曲直，不會在人生道路上跑偏，也不隨波逐流，不會夸大事情的不利面，會讓身邊的人豁達，并跟著快樂！

　　春季開學教師會講話稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

　　大家新年好！又是一年春草綠。伴隨著蛇年勝利的歡笑，我們迎來了萬馬奔騰、萬象更新、萬人齊繪的新學期。很榮幸我這匹小馬作為教師代表在這里發(fā)言，讓我們繼續(xù)發(fā)揮龍馬精神，策馬揚鞭譜寫中國夢，德才夢！夢想，一個人畢生追求的愿望。熱情，一種難能可貴的品質(zhì)。如果要把夢想和熱情放在一起，那就是：用全部的熱情去實現(xiàn)自己一生的夢想。意林xxxx年第14期有這樣一個故事《發(fā)燙的熔爐不易破》。鋼廠的工頭帶著一名新職員參觀工廠。他們來到一個車間，在那里，熔化的金屬被倒進巨大的熔爐中。熔爐由半透明的材料制成，遇高溫就變得紅彤彤的，像火一樣。工頭掄起一把大錘，雙手緊握，使勁兒敲打一只空的但非常燙的熔爐。盡管他使出全身力氣，一次一次地敲打，卻無濟于事，只在那口巨大的容器上面留下了幾個小小的凹痕。

　　然后，工頭拿起一把很小的榔頭，走到一只已經(jīng)完全冷卻的熔爐前面。他只是輕輕地抬了一下手腕，就把那只冷卻了的熔爐打破了�！爱斎蹱t發(fā)燙的時候，無論用多大力氣都敲不破；可當它冷卻下來，一擊就破。” 老師同學們，同樣懷揣夢想，當熱情高漲時，是很難被擊垮的；而一旦松懈下來，一點小事都能把他擊倒。（還是用故事好，否則顯得你像領(lǐng)導一樣）阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生說“很多人比我們聰明，很多人比我們努力，為什么我們成功了，我們擁有了財富，而別人沒有，一個重要的原因是我們堅持下來了�！睕]有不懈的追求，沒有厚實的積蘊，很難在教育、求知的道路上留下一個個深深的足跡。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。是的，把簡單的事情重復做是專家；把重復的事情用心做是贏家。我想作為教師，這里的重復應該是一種不斷梳理、總結(jié)與反思的堅持，在堅持中我們鞏固舊聞，探索新知，在堅持中我們繼續(xù)實踐，在堅持中我們摸索經(jīng)驗，在堅持中我們形成自己的風格；對于我們同學，是簡單單調(diào)生活的活出個中滋味，是“不信東風喚不回”的執(zhí)著，是“衣帶漸寬”的“終不悔”；不斷的堅持做下去我們就是專家、贏家。

　　新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。最后讓我們?nèi)w師生一起用飽滿的熱情，用一份執(zhí)著的求真之心共創(chuàng)20xx年輝煌，在春意盎然的今天讓我們一起播下心愿的種子，祝愿我們的教師身體健康，事事順心，祝愿我們親愛的同學們馬年更上一層樓，祝愿我們的學校辦學聲譽日益提高,品牌影響不斷擴大，明天更加美好！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家傾聽！

　　春季開學教師會講話稿7

老師們：

　　度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領(lǐng)導對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。

　　有緣人相聚，無悔心相依。

　　我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。

　　過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

　　老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

　　當然，我們也必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：

　　1、教學質(zhì)量整體不理想的問題；

　　2、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養(yǎng)的問題；

　　3、新時期德育工作實效性不高的問題；

　　4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；

　　5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題；

　　6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題；

　　7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；

　　8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，

　　一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太孝成效太低的問題，學校管理機制有時變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

　　新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

　　為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。在這里，我從三個方面談一下。

　　第一，團結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧校園。

　　安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火(幾個拖把帶來的災難，烏魯木齊市錢塘江德匯商品批發(fā)市場)等等，都應該引起我們高度的警惕。

　　再次，要用和諧管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎(chǔ)上，作為學校領(lǐng)導我非常理解老師們的工作，并充分信任老師，過來的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會放開了手腳從事教學工作，才會淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激情。和諧還應建立在領(lǐng)導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學年的管理上，從剛性上談，教導處要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設(shè)團結(jié)和諧的領(lǐng)導班子。教導處的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導向。領(lǐng)導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。

　　要求教導處，政教處，總務(wù)處，團支部在教育教學的管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學的要校準，逐步形成為學校教育教學發(fā)展服好務(wù)：不規(guī)范的逐步完善；作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設(shè)法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走彎路，健康發(fā)展。

　　其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。

　　要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，

　　適應時代的發(fā)展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。XX年我校代表任丘市接受省教育家學督導檢查驗收工作就是一個機遇，我們及時的抓住了，工作做好了，我們的價值就能很好的體現(xiàn)了。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業(yè)績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業(yè)的發(fā)展。

　　作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。

　　作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著馬中的形象，代表著馬村中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”�，F(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。

　　我們來看看：道路看得見，思路看不見；學習看的見；學問看不見；文憑看得見，水平看不見；溫度看的見，溫暖看不見；藥品看得見，藥效看不見；人體看得見，人品看不見；眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見—— 第三，努力工作，無私奉獻。

　　全體老師要努力做到：

　　一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師�！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。

　　尊重、愛護、關(guān)心每一個學生，對學生的發(fā)展負責，為學生終身學習打好堅實的基矗建立和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。

　　愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。

　　教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。

　　教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。

　　但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。

　　在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情�！� 破壞性的批評是對人不對事的批評；建設(shè)性的批評是對事不對人的批評。

　　而我在這里要強調(diào)的“教育服務(wù)意識”，那就不同了�！敖逃⻊�(wù)意識”的理念是：我是接受了他人的委托，必須完成這個職責。新世紀教育領(lǐng)域面臨著風起云涌的改革大潮，社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參與學校管理的意識越來越強，這對于學校還是對教師而言，都是一種新的挑戰(zhàn)。家長送孩子到學校來，我必須為學生服務(wù)，教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。

　　春季開學教師會講話稿8

老師們、同志們：

　　首先給大家拜年了，今天這個會是非常重要的會議。

　　20xx年已經(jīng)圓滿的過去了，20xx年我校秉承著繼承與發(fā)展的工作思路，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“以人為本、立德樹人、依法治�！钡脑瓌t，重點抓好校園的改造、學校安全，提高教育教學質(zhì)量等幾方面工作，做到學生、教師、學校三發(fā)展，為創(chuàng)建高中現(xiàn)代化學校奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　回顧20xx年，我校在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，由于全體干部教師的共同努力，各項工作都取得了長足進步。教學工作：高三畢業(yè)班有6各學科11人次獲獎，其中袁鴻、孟春紅獲生物二等獎，常維艷、李菁獲語文三等獎，崔家義、張洪慶獲化學三等獎，高貴菊獲英語文科三等獎。德育工作：我校再次獲得天津市落實《規(guī)范》示范校、靜�？h“學雷鋒樹美德做新人”先進單位，學生軍事訓練獲得先進單位，并創(chuàng)建了綠色學校。學校舊樓改造7583.5平米，新建報告廳、學生2號宿舍樓、風雨操場、泵房及附屬用房等共計6437.8平米，主體已全部完工。

　　另外，全體干部教師的工作熱情、精神面貌以及管理水平在不斷提升。早來晚走的人很多，高三年級團體還有許多干部教師早來晚走，如徐國華、蔣輝、劉靜等經(jīng)常6點多就來到了學校，楊國泉老師中午經(jīng)常放棄休息時間給學生補課，還有許多克服家庭等困難，帶病堅持工作的老師們，向你們致敬了。另外，教學行為得到了進一步規(guī)范，學生管理得到了進一步加強，學校的社會聲譽在進一步的提高，學校多項工作在穩(wěn)步推進。在此，我向辛勤工作的全體同志們表示衷心的感謝。在成績面前，我們還存在著不足。

　　如:有的個別同志，不注意勞動紀律;有的給別教師還有坐著給學生講課的現(xiàn)象;有的個別同志工作不專心，業(yè)務(wù)不精成績不高，有混天思想;有個別同志還存在慣性思維和慣性做法，不能與時俱進;有個別同志擺正不好心態(tài)，對自己沒有正確定位;還有個別同志缺乏責任心、敬業(yè)精神和奉獻精神，進取心不強。雖然這些都反映在個別同志身上，但它影響了學校的整體工作。

　　為此，在這里我提出幾點希望和要求：

　　一、加強師德建設(shè)，規(guī)范教師行為

　　1、學校不單要管八小時以內(nèi)，也要管八小時以外。

　　有個別同志八小時以外不知去向，周六日不知去向，還有個別的晚上住xx中心，有的去練歌房。每位同志都要把握住做人的底線，該做的事情要做好，不該做的事情打死也不做，不該去的地方不要去，永遠記住我們是一名教師，要為人師表。

　　2、選好你的朋友圈。

　�、倌闩c熱愛學習的人在一起，會增長知識;

　�、谀闩c心胸寬廣的人在一起，會放大格局;

　�、勰闩c善良的人在一起，會越來越兼祥;

　�、苣闩c積極樂觀的人在一起，會越來越快樂;

　�、菽闩c有遠大夢想的人在一起，會很有遠見和希望;

　　⑥你與有強烈責任感和使命感的人在一起，會越來越有愛心和人格魅力;

　　⑦你與聰明的人在一起，你才會更加睿智;和優(yōu)秀的人在一起，你才會出類拔萃;

　�、嗄闩c勤奮的人在一起，你不會懶惰。

　　讀好書、交高人即人生兩大幸事。

　　態(tài)度決定一切，性格決定命運。

　　記住一句話：“精神打起來，好運自然來”。人活著就要有精神。相信辦法總比困難多，(不要整天愁眉苦臉)。

　　有良好的心態(tài)，你每天才有好心情，工作就會有方向，人活在世上凡事心胸要豁達，大度些，改變自己就是調(diào)整好自己的心態(tài)。所以，選積極向上的人做朋友，多學習對方身上的正能量，你就會有好的發(fā)展和成長。

　　如有的老師教研室聽完課說一次不如一次，成績總是在后頭。你要思考這個問題，是什么原因，造成你不上進提高，最后毀的是你自己，影響的是學生。

　　二、規(guī)范教學行為，逐步消滅薄弱學科

　　上課應怎么去做，這是老生常談的問題，不說大家也清楚這是最起碼做到的。如：上課不能遲到(山東濱州中學遲到扣工資50元)，上課不能坐著(無法跟學生互動交流，無法對學生進行管理)上課不能帶手機，不準吸煙等等�，F(xiàn)在我們有的學科還處于后面徘徊，尋找自己的原因，不要把責任往外推出去。

　　希望老師們，特別是年輕教師要認真鉆研教材，多做題，多研究教材，特別是高考題，要備好課、上好課，跟45分鐘要質(zhì)量，努力提高本學科成績。成績是硬指標，沒有成績，不但學生不滿意，更重要的是對自己將來發(fā)展，如評職稱等都會受到很大影響。永遠要記住，我們選擇了教師，就是選擇了責任和義務(wù)，還要記住，教師的責任教師教好書、育好人。我遇到一個親戚是這個學校畢業(yè)的，談到我們學校老師講課的情況，他印象最深的是段育才老師，把課本的深度、廣度都講得很透，學生喜歡。這就是人們常說的人過留聲、雁過留名，畢業(yè)了還經(jīng)常提到這個老師，就是好老師。

　　希望老師們走進課堂，就要提起精氣神，再有淵博的知識，學生才能喜歡，只有學生喜歡，你這門學科的成績才能提高，才能逐步消滅薄弱科。最終是爭取在全縣高考表彰會上獲獎。我們每個人都要有自己的奮斗目標，將來成為名師，什么叫可以啊，拿到教學獎才叫可以。

　　三、高標準履職盡責，爭先創(chuàng)優(yōu)做好本職工作

　　剛才周主任宣讀了孫局長在靜海縣教育系統(tǒng)第一屆教代會第五次會議上做的工作報告。突出內(nèi)容就是“規(guī)范改革創(chuàng)新，促進內(nèi)涵發(fā)展，打造美麗校園”。潤成校長講了學校工作計劃，同志們，今年的工作目標任務(wù)已經(jīng)確定，下一步關(guān)鍵在落實，要推進唐官屯中學上檔升級，關(guān)鍵在廣大干部教職工履職盡責。一切有成就的干部，社會師生認可的干部，一切優(yōu)秀的教師，學生喜歡的教師，除了具有扎實的專業(yè)功底以外，最大的品質(zhì)共同點就是立足崗位、腳踏實地、認真履職、盡心盡責。為此，面對嚴峻的工作形勢和艱巨的工作任務(wù)，要求全體干部教職工要進一步振奮精神，高標準履職盡責，認真做好本職工作。

　　(一)要增強高標準履職盡責的自覺意識。

　　履職盡責對每位同志是天經(jīng)地義的。在崗就要盡責，不盡責就有愧于“人民教師”和“人類靈魂工程師”的光榮稱謂。不認真履職盡責的干部不是合格的干部，不認真履職的教師是不稱職的教師。責任心強再大的困難也可以克服;責任心差，再小的問題也可釀成大禍。今年我們面臨著改擴建工程，現(xiàn)代化學校達標準備工作，要確保校園安全穩(wěn)定，強化學生管理，努力提高教育教學質(zhì)量等等，應該說任務(wù)十分艱巨，高標準履職盡責，就不能高質(zhì)量完成好各項工作任務(wù)。所以，我們每位同志都要重新審視自己，查找問題和不足，切實轉(zhuǎn)變工作作風，樹立干部教師的良好形象，為教好管好每一名學生，認真履行好職責。

　　(二)要提升高標準履職盡責的應有本領(lǐng)

　　打鐵還需自身硬，過硬的工作本領(lǐng)是履職盡責的重要保證。全體干部教師一定要在長本領(lǐng)上下功夫，要在提升教書育人能力上下工夫，不斷增長承擔崗位責任的本領(lǐng)，要知大局、懂本行、干實事，努力增強業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，切實提高履職水平。每位同志都要有較強的政治敏感性和崇高的職業(yè)道德規(guī)范。要堅持以學生為主體，立德樹人，為學生提供適合的教育。要強化能力建設(shè)，把學科知識、教育理論與教育實踐有機結(jié)合，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，努力夯實教學基本功，增強課堂教學能力。要加強學習，做學習型干部、學習型教師，進一步增強履職盡責的本領(lǐng)。

　　(三)要付諸高標準履職盡責的實際行動

　　教育需要理念引領(lǐng)，需要精神感召，更需要行動落實，沒有實際行動，沒有到位的落實，履職盡責就是一句空話，更談不上高標準。高標準履職盡責就要求全體干部教師要克服浮躁情緒，腳踏實地、真抓實干，把心思用在做好本職工作上，把精力放到推動工作落實中，對定下來的事要雷厲風行、立說立行。要對工作敢于較勁較真，持之以恒，下得起辛苦，面對困難和問題，不退讓、不妥協(xié)，堅持原則。要以良好的精神狀態(tài)投入工作，凡是符合教育發(fā)展規(guī)律的，有利于開創(chuàng)我校新局面的，有利于推動學�，F(xiàn)代化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展的，有利于學校安全穩(wěn)定的，有利于提高教育教學質(zhì)量的，有利于推進學校工作上檔升級的，就要下大力氣努力去做，就要以創(chuàng)新的膽略、創(chuàng)新的思維應對挑戰(zhàn)。要嚴格執(zhí)行市縣有關(guān)規(guī)定要求，要堅持依法治校、依法執(zhí)教，不越雷池、不碰底線，確保政令暢通，確保各項規(guī)定要求落實到位，確保教育教學任務(wù)圓滿完成，特別是現(xiàn)代化學校達標工作已啟動，希望同志們完成好各處室布置的各項任務(wù)。

　　(四)要營造高標準履職盡責的良好氛圍

　　履職盡責需要積極向上、風清氣正、干事成事的好風氣，需要上下齊心，層層負責，真抓實干的良好氛圍。全體干部教師一定要以工作為重，以責任為重，以教育為重，團結(jié)協(xié)作，相互支持，共同進步。要自覺較強黨性修養(yǎng)，恪守教師職業(yè)道德，要嚴格工作制度和工作紀律，決不允許“有令不行、有禁不止”。嚴禁有償家教，嚴禁以教謀私，嚴禁鋪張浪費，堅決杜絕“不作為、遲作為、亂作為”的行為。堅決不允許那些在崗不在狀態(tài)，出工不出力，不求上進、不思進取、作風不實，工作紀律松散，工作挑肥揀瘦的現(xiàn)象出現(xiàn)。決不允許出現(xiàn)亂課、亂班，要發(fā)揮黨是先鋒模范作用，努力營造為民、務(wù)實、清廉、盡職盡責的良好環(huán)境。

　　四、恪守工作紀律、自覺遵守上級有關(guān)要求和規(guī)定

　　今年是改革年，是作風建設(shè)年，群眾路線教育馬上就要開展，大家都要有政治敏感性，知道紀律的嚴肅性，人人不能有僥幸心理。全體干部教師都要自覺遵守《靜海縣教育系統(tǒng)加強干部作風建設(shè)十項規(guī)定》，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及拒絕接受學生和家長禮品禮金等有關(guān)規(guī)定。不該做的事情堅決不做，如：

　　(1)上班時間不能上網(wǎng)購物、聊天。

　　(2)(門衛(wèi)不能有網(wǎng)上購物的物品。

　　(3)進入校園不能有吸煙現(xiàn)象。

　　(4)上課時間不能遲到，不能接打手機(上課時間手機應放在辦公室)。

　　(5)按時上下班，進校、離校要簽好指紋。

　　(6)上班時間不能玩手機。

　　(7)上班時間不能睡覺。

　　(8)不能上班時間無故不在崗。

　　(9)教師車輛盡量放在校門外。該注意的我們必須提高注意，因為暗訪隊隨時在我們身邊。

　　同志們，新的學期就要開始了，讓我們在局黨委的領(lǐng)導下，團結(jié)一心、同心努力，爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)好我們的學生，讓家長放心，讓社會滿意，尾湯中的發(fā)展做出我們應有的貢獻。

　　最后，祝愿我們的學校越辦越好。祝愿全體教職工平安、快樂、幸福、健康。

　　謝謝大家!

　　春季開學教師會講話稿9

老師們：

　　大家好！

　　一元復始，萬象更新。告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來了新的學期。在此，我謹代表學校向全體教師致以新春的問候和美好的祝愿，祝愿大家在新學期里，身體健康、工作愉快，萬事如意！

　　過去的一年，在學校疫情防控各項工作中，大家能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發(fā)，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發(fā)展做出了積極的貢獻。在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意！在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距：重成績、忽視學生思想道德建設(shè)。極少部分教師上進心還不夠，善于學習、取人之長的意識還需加強，觀念還需更新。

　　2021年，是“十四五”的開局之年，作為一名教師，新學期開學，我們首先要思考的，就是我們這一年應該怎樣去做。和大家共同觀看一段視頻《2020年，這些人感動中國》。

　　這些感人的畫面，讓我不禁濕潤了雙眼，他們是那么的平凡，卻又那么的偉大。反問自己，我們平凡的一生，能做多少有意義的事。立足今天的崗位，就是努力做好教書育人的每一天。

　　一、講師德

　　做一個熱愛教育工作的教師。把教育教學當成自己的一份事業(yè)來對待，而不僅僅是用于謀生的職業(yè)。從內(nèi)心對工作的熱愛，才能激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造力，教育在于培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的新一代，教師本身更應該不斷提升自己的工作能力，不沉溺于舒適區(qū)并不斷突破擴大。

　　做一個學生的良師益友型的老師。熱愛我們的工作對象，在人格上平等對待學生，尊重學生。而不是站在“教師權(quán)威”的位置！很多老師和家長在針對兒童教育過程中常覺得不滿意，這是由于我們多是從自己成人的角度去提出要求，看待兒童問題，更應該從兒童的角度去理解尊重他們，這才有利于我們?nèi)椭�、教育引導學生！

　　二、講教學

　　教學質(zhì)量要“四抓”：習慣＋細節(jié)＋讀書＋差生

　　1.抓習慣就是抓質(zhì)量。

　　抓教學質(zhì)量必須從培養(yǎng)學生良好的學習習慣入手。小學1－2年級學習求知：上課認真聽講，大膽發(fā)言，努力按時、按要求完成作業(yè)；樂于探索求知，養(yǎng)成讀書習慣。小學3－4年級學習求知：課前做好準備，上課認真聽講，細心觀察，勇于提問，按要求獨立完成作業(yè)；掌握有效的學習方法，有一定自主閱讀能力。小學5－6年級學習目標明確，態(tài)度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善于提問；愛好廣泛，樂于科學探索，積極發(fā)表見解。

　　2.抓細節(jié)就是抓質(zhì)量。

　　海爾集團的老總說：“把簡單的事情做好就是不簡單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學就是一個平平凡凡的事業(yè)，為了把我們的這項平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學的每個細節(jié)。抓生字、抓背誦、抓課堂知識點開始，夯實基礎(chǔ)。這樣抓每一個細節(jié)，形成習慣，孩子們的成績自然會提高。

　　3.抓讀書就是抓質(zhì)量。

　　讀書的好處，我不想多說。但大家要明確的是一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100－200萬字之間），二三年級每年不能低于200萬字（正常是200－300萬字之間），四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300－500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上）。

　　4.抓差生就是抓質(zhì)量。

　　后進生的獨立性、自覺性相對較弱，往往下很大決心改正錯誤，但一遇到困難和挫折，就表現(xiàn)得沒有毅力，有時一種錯誤會犯好幾次，這就要求我們對差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設(shè)計一些后進生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時表揚。讓他們不斷增強自信心。課下開“小灶”，加強指導，讓他們盡快跟上；還要堅持“跟蹤輔導”。這樣，他們一定會增強學習的主動性和積極性，學習成績也一定會提高。

　　三、講安全

　　銘記一崗雙責，確保學生在校安全。課堂安全、疾病防控等工作，都是學校的常規(guī)工作，也是重要工作。

　　四、講奉獻

　　做一個能夠與學校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要積極支持學校的工作，理解學校管理中采取的措施，能夠充分認識個人發(fā)展與學校發(fā)展的關(guān)系，擺正個人利益與集體利益的關(guān)系，把自己看作學校的主人，事事從大局出發(fā)，處處為學校著想，關(guān)心學校的發(fā)展與建設(shè)。為學校的榮譽，希望每一位在各自崗位上盡職盡責。

　　讓我們攜起手來，向陽而生，向夢而行，書寫20xx年最美華章！

　　春季開學教師會講話稿10

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　度過了喜慶、祥和、愉快的寒假生活，我們又迎來了新的學期。一年四季在于春，今天，我們在這里召開全體教職工大會，既是收心會，又是新年新學期的工作部署會。等下，書記將對20xx年的工作進行著重強調(diào)，請大家務(wù)必認真領(lǐng)會，抓好抓實，落地落細，齊心聚力推進學校各項工作再上新臺階。下面，我就20xx年的工作進行簡要回顧，部署20xx年的主要工作。

　　天道酬勤，歲物豐成。過去的一年，既是我們播灑汗水和心血的一年，也是我們?nèi)〉秘S碩成果的一年，學校各項工作健康穩(wěn)步地向前邁進，受到了上級領(lǐng)導的充分肯定和社會各界的一致好評。

　　一是改革創(chuàng)新初現(xiàn)成效。

　　“六項改革”全面鋪開，完成人事機構(gòu)的改革，解決了干部長期不交流的沉悶狀態(tài)；對二級院系進行優(yōu)化重組，促進二級院系從教學主體向辦學主體的轉(zhuǎn)變；推行分段式教學，開啟了以提高學生的專業(yè)技能水平為主的人才培養(yǎng)新模式；推進“全員育人、全過程育人、全方位育人”綜合改革，開展國學經(jīng)典教育活動，嚴抓學風的進一步好轉(zhuǎn)，學生到課率、聽課率達到了95%以上；全面加強信息化、智慧化建設(shè)，實行社會化服務(wù)管理，為師生提供了一個良好的學習生活工作環(huán)境；建立常態(tài)化監(jiān)督檢查機制，有效地推動了各項工作的落實。

　　二是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　教師參加各類技能大賽、教學比武，共獲得國賽一等獎1項，省賽一等獎5項、二等獎1項、三等獎5項；學生參加各級各項技能比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲國賽一等獎2項、二等獎3項，省賽一等獎4項、二等獎9項、三等獎22項，是建校以來獲得省級及以及技能大賽獎項最多、等級最高的一年；畢業(yè)生初次就業(yè)率達到89.25%以上，高于全省高校平均水平3個百分點。招生形勢持續(xù)看好，20xx年三年制高職生錄取2168人，創(chuàng)建校以來新高，生源結(jié)構(gòu)得到了進一步優(yōu)化。

　　三是開放辦學深入推進。

　　與多家企業(yè)簽訂了合作育人協(xié)議，開設(shè)了“海洋模具工程師培養(yǎng)班”等多個訂單培養(yǎng)班，企業(yè)全過程參與人才培養(yǎng)。大力開展致富帶頭人、建筑行業(yè)等各類社會培訓6000余人次。成立了產(chǎn)教融合研究院，8個研發(fā)所正計劃全面參與企業(yè)的技術(shù)改造和產(chǎn)品研發(fā)，產(chǎn)教融合朝著縱向深入推進。

　　四是幸福指數(shù)創(chuàng)下新高。

　　堅持以師生為中心的發(fā)展思想，著力解決師生學習工作生活中的實際問題。出臺了《關(guān)于切實做好離退休人員慰問工作的辦法》，讓離退休同志共享學校發(fā)展成果；在辦學經(jīng)費相對緊張的情況下，落實了教職工醫(yī)保鋪底；出臺《工會經(jīng)費管理使用辦法》，確保了教職工福利待遇逐年穩(wěn)步遞增，教職工的幸福獲得感進一步增強。

　　五是各項工作亮點紛呈。

　　繼續(xù)開展內(nèi)部巡察，馳而不息糾“四風”，校風、教風、學風進一步好轉(zhuǎn)；文明創(chuàng)建工作有序開展，在83個市直一般責任單位綜合考評中排第11；平安校園和綜治維穩(wěn)工作扎實推進，在全市排57位；老齡服務(wù)貼心周到，得到了離退休職工高度評價；制度建設(shè)日趨健全，議事規(guī)則、決策程序更加嚴謹，財務(wù)內(nèi)控、招標采購更加規(guī)范；強化重點項目的過程管理和課題的規(guī)范管理，以“分段式教學”為核心的教研教改成效明顯；總務(wù)后勤服務(wù)方式、服務(wù)質(zhì)量有進一步改善，師生的滿意率不斷提升；校園精品文化正在形成，軍訓匯報表演、運動會開幕式充分展示出了學生的青春風采；加強對各部門工作過程性考核，促使執(zhí)行力和工作質(zhì)量的進一步提升。除此，校園二期建設(shè)、圖書閱覽、實習實訓、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作都有不同程度的進步，為學院和諧發(fā)展做出了成績和貢獻。

　　成績的取得，離不開省教育廳和郴州市委市政府的關(guān)心，離不開學校黨委堅強正確的領(lǐng)導，更離不開廣大教職員工眾志成城的辛勤努力。在此，我代表學校領(lǐng)導班子向全校教職工表示衷心的感謝！

　　春季開學教師會講話稿11

老師們、同志們：

　　大家上午好！剛剛結(jié)束的新生適應性訓練，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢，猶如陽光般燦爛。這是每個教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對大家?guī)啄陙硇量鄤趧拥莫勝p。但我們在對學校發(fā)展充滿信心的同時，也應清醒地看到未來之路任重而道遠。因為慕名而來的學生、家長不僅僅是受到應試佳績的吸引，更是基于我校的辦學理念。

　　從華一確定"為學生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會作出了莊嚴的承諾：讓每一位華一學子在自礪教育的熏陶中成長為健康向上的陽光少年。

　　當我們在描繪學校的宏偉愿景時，我從不認為它的實現(xiàn)是一帆風順的。來自于學生、家長以及教職員工的各方反饋說明了教學、后勤、德育、管理方面存在著諸多問題。這些問題的核心是尊重和責任。

　　"己所不欲，勿施于人。"每一個人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說，讓學生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學生的健全人格是教師的責任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望"青出于藍而勝于藍"，信奉著"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學生，會找心理老師咨詢或通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭；更多的學生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。"冰，水為之，而寒于水。"若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。

　　自礪教育培養(yǎng)的是學生的自礪精神，在它的實施中，學生定然會遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對不能來自教師對生命不尊重的言行。

　　寄宿學校的學生，除了會受到上述傷害帶來的痛苦的侵襲之外，還會在與同學、與室友相處中，遭受到由排擠、欺辱卻無法得到解決的痛苦。各位班主任，當學生第一次怯怯地向你反映此類問題時，你是認真地傾聽給予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責學生無能？當家長來校問責時，你是與對方真誠地交換意見還是推卸責任甚至借故回避？各位老師，當學生情緒反常時，你是耐心詢問予以安撫還是視而不見匆匆而過？幾年前，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時我們要求"顆粒歸倉"；如今，我們的危機不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學校的辦學理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神。尊重和責任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。

　　當課業(yè)的負擔使學生不堪承受、不得已占用活動、休息乃至睡眠時間的時候，當不明真相的我們憑主觀臆測給學生貼上負面標簽的時候，當我們把競爭的焦慮與壓力化為對學生的傷害與體罰的時候，當我們的斥責與教鞭帶給學生的是學習、生活上的不安全感的時候，當我們對學生精神上的消沉、學業(yè)上的困境熟視無睹的時候，我們就沒有真正地關(guān)愛生命、尊重生命。

　　當同行之間的競爭讓彼此對教學信息封鎖的時候，當資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學指導的時候，當備課組長讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時候，當班主任不能切實履行班級首席管理者義務(wù)的時候，當后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實到行為中的時候，當各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時候，我們就沒有擔當起自己的那份責任。

　　作為榜樣示范的教師，如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛、不能鐵肩擔道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責任的含義呢？我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著勤勞的汗水定會獲得豐收的果實，也正是大家的忘我勞動才有了幾年來教學成績的長足進步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務(wù)對象是一個個鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風雨同舟的集體之中應擔當?shù)呢熑�。因為不知道或者沒考慮到這種忘記會產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時間才能消弭這種后果對學生成長、對學校發(fā)展的阻礙。

　　如果說以往的行為是因為無知，那么現(xiàn)在理應補上我們的欠缺。在新學期的開端，就在此時，我以為每一個教師都應對過往的教育教學行為進行反省，反省如何才能將"以人為本"的理念落實于日常的教育教學中，如何才能擔當好自己的那份責任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。

　　而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對我們說話。它通過教學、德育、后勤的管理過程對我們說話。它通過1—9年級的日常行為對我們說話。它在操場、教室、寢室、食堂對我們說話。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說話。它在華一人的言行舉止中對我們說話。

　　幾年來，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時候。我們正在探索自礪教育的辦學模式，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。

　　我們的力量是如此強大，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問題，并能滿懷希望地找到解決這些問題的途徑。

　　各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學校，讓學習和工作都成為享受的學校。誠然，教學質(zhì)量是學校的生命線，我們必須考核成績，但是，教育教學質(zhì)量的提高絕對不能以無視學生的尊嚴、透支學生的健康、沖減學生的信心為代價。我們已經(jīng)取得的成績以及我們尚待取得的進展，都孕育于我們的愛心和責任之中。

　　剛才我們談到尊重和責任是擺脫危機的關(guān)鍵，它們也是實施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個方面的問題，我們作進一步的探討。

　　就微觀而言，教師對學生的影響之深遠甚于校長。先進的辦學理念是在教師的教育教學實踐中滲透的。自礪教育要促進的是學生的發(fā)展，提升教師的水平和學校的品位，它的實施有賴于全體教師的共同努力。

　　一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽光少年，尊重學生應是每位教育工作者應具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的"自然教育論"，瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴格要求與尊重信任"、美國杜威的全部教育理論等等自大學時代就開始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實到教育行為的點滴之中。

　　龍應臺在被要求解釋文化的含義時，是這樣回答的："文化是隨一個人迎面而來的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個部分，同樣是體現(xiàn)在一個人的言行舉止里。

　　對于教師來說，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己、如何尊重學生、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境。

　　遭受委屈，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑？權(quán)勢面前，是蓄意奉承還是不卑不亢？和學生一起，是居高臨下還是平等待人？置身組內(nèi)，是自我中心、挑三撥四、進行信息封鎖還是集體為重、團結(jié)互助、實行資源共享？走出校門，是口無遮攔肆意詆毀做出有損學校之事還是心存感恩勤勉進取維護學校之尊？面對學生不盡如意的成績，是嚴厲斥責、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學生真誠地幫助？面對學業(yè)失敗帶給學生的沮喪與失意，是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學生成就學生？耳聽學生問候眼看學生走來，是漠然地擦肩而過還是回以粲然親切的笑靨？與學生產(chǎn)生矛盾時，是以氣勢壓人還是以理服人？進入教室，是匆匆上陣還是精心準備而來？三尺臺前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導發(fā)揮學生主體作用？一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重規(guī)律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。平等和尊重的想法讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學期，愿平等和尊重與我們一路同行。

　　我要探討的第二個問題是責任。

　　季羨林說：人生的意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。

　　正是責任讓人類文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學生知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強烈的責任意識才會培養(yǎng)出學生的責任感。責任是教育的核心和本質(zhì)，離開了責任的擔當，自礪教育不可能順利進行。

　　作為教師，要對自己的言行負責，對自己的職業(yè)負責，對自己的發(fā)展負責，對育人的事業(yè)負責。就職業(yè)來看，至少應具有以下的責任意識：

　　1.尊重學生，確立學生學習的主體地位。

　　2.提供安全的課堂學習氛圍，向?qū)W生傳遞積極的期望。

　　3.激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣，促進學習自主。

　　4.提供成功機遇，幫助學生形成積極的自我效能感。

　　5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學的有效性。

　　6.加強學法指導，提高學生學習能力。

　　7.注重對學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　班級是學校的重要單位。對于學生而言，作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問題猝然臨之時泰然迎接的即時性上，以一點一滴的細節(jié)呈現(xiàn)著。

　　各位班主任，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎？有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎？有樂學、善學、勤學、好學、助學的學生群體嗎？你在以平等、謙遜的態(tài)度團結(jié)科任老師朝著共同目標邁進嗎？你有擔當責任的豪氣和坦言錯誤的胸襟嗎？......教學質(zhì)量是學校的生命線，備課組長起著舉足輕重的作用。大多數(shù)備課組長都明白自己的職責之所在，與組員們攜手同行，身體力行地詮釋著備

　　課組長的責任。但就華一目前的現(xiàn)狀而言，各年級各學科的備課組里，不是每一個備課組長都充分發(fā)揮了其應有的帶頭作用、切實履行了其應有的備課組長職責，以德行勝人，個別備課組的備課僅僅是流于形式，組員之間貌合神離，更有甚者，連形式都省略了。備課在這里失去了它應有的意義，風雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長不僅僅是起一個上傳下達的作用，那是最簡單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢，探討學科教學質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長起來，給組員提供了多少具體有效的指導。

　　身為備課組長，既要抓好本班教學，更要帶領(lǐng)整個備課組共同前進。如果一心只顧自己班卻無暇顧及備課組，甚至因擔心別人超過自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應擔當?shù)幕矩熑巍?/p>

　　每個人都有擔當責任的能力，都應當為不辱使命而努力。學校賦予你責任的同時也賦予了信任和真誠。責任的擔當，會激發(fā)我們的潛能，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔當了責任，也就成就了尊嚴和使命。尊重是教師的責任，協(xié)調(diào)是班主任的責任，質(zhì)量是備課組長的責任，公正是管理者的責任，榮校是華一人的責任。

　　讓我們謹記自己的責任，不辜負這份責任背后的信任和真誠，用我們的愛心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實現(xiàn)盡最大努力。

　　今天——新學期的第一次大會，我們在這里關(guān)于尊重和責任的話題是對自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛心和責任在日復一日、繁復忙碌的平常工作中呈現(xiàn)。

　　春季開學教師會講話稿12

老師們：

　　今天我們召開全體教師會，標志著新的一學年開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。

　　一、關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。

　　良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據(jù)學校安排的新工作要認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會"模糊不清"；就會"無頭無序"；就會成為"老羊趕山"；當然工作成績也就無優(yōu)秀可談。

　　再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、選定班委等工作。盡快收回學生假期的"玩心、野心"，以防學生出現(xiàn)"開學綜合癥。"總之，在新的學年里面無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來，我們的學生才能更快的把"心"收回來！

　　二、關(guān)于教師工作量安排，我補充幾句。

　　人生病的時候，懷念那些不生病的日子；病重了的時候，又懷想病輕的時光。人總是這樣，本來已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮，錢已掙得不少了還想更多些。老百姓說的："人心無舉"，成語叫"貪得無厭"。.原來教課12節(jié)，現(xiàn)在教6節(jié)也嫌多，甚至不再教課了還不滿意。人都沒有自己的底線，得到了還想得到更多；但失去時卻從來沒有想過，還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學校的工作安排，尤其是課時量多，工作重的教師，

　　尤其是更改科目，變換年級的，請你們原諒，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規(guī)律。請大家記住一句話"學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。"給別人留余地就是給自己留余地，給學校支持就是給自己方便。

　　三、20xx年學校工作的總體思路和要求。

　　我來這里工作整一年了，在教育教研教學，教師成長，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績�？梢哉f，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家百倍的工作得來的。需要我們倍加珍惜呀。

　　20xx-20xx學年對我們學校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存，小學六年級提前來我校就讀，本來是好事，但是小學六年級的教學成績以及后勤保障，及安全保衛(wèi)等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級的招生，甚至更會影響我們的初中辦學效果。一個單位的發(fā)展是一個逐步積累的過程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個關(guān)鍵處，也是一個轉(zhuǎn)折之處，有人說得好"成功不一定贏在起點，而是贏在轉(zhuǎn)折點。"我們要上下一心，堅定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個轉(zhuǎn)折點，全面提升我校辦學的水平。所以學校定的的目標是——從最后一名抓起，一個也不能少，一個也不放棄！面對我校的困難和問題需要堅定信心，更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞，從來沒有什么救世主，全靠我們自己。靠我們自己什么？靠我們自己的苦干，現(xiàn)在的成績是我們苦干出來的，我們的發(fā)展更需要我們努力工

　　作，埋頭苦干。無論到什么時候我們都要大力倡導這種埋頭苦干的精神，我們考量一個教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅決反對在困難面前逃避退縮的人，堅決反對在責任面前推三阻四的人，堅決反對在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學子的未來。

　　四、新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調(diào)幾點：

　　1 、學校不是哪個人的，而是大家的。教導處、政教處、總務(wù)處、團支部是學校的職能部門，學校工作主要是通過這幾個部門來進行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對工作認真負責，個人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路。解決問題要多想辦法，出現(xiàn)問題就要及時拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學期重點工作目標，要統(tǒng)籌把握師生動向，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。

　　2 、加強團結(jié)合作。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的想法，不能動不動就分"你的"、"我的"，工作中不能有"部門"意識，都是學校工作，需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結(jié)，離不開相互的尊重，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重規(guī)律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學科之間教師的合作與協(xié)調(diào)，才能使學生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達到學生的大面積豐收。

　　3 、工作要主動細致�，F(xiàn)在學校管理的新提法是"精細管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。

　　( 1 )、教育教學質(zhì)量是學校的生命線，升學率必須要提到我校的日常工作上來，樂文進校長提出"沒有升學率過不了今天，只有升學率過不了明天"，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。

　　20xx年中考是學校工作的重中之重，全體九年級教師，你們擔負著全校教師的重托，擔負著全體畢業(yè)班學生的重托，擔負著全體學生家長的重托，擔負著全鄉(xiāng)老百姓的重托，希望全體九年級教師發(fā)揚上屆初三教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，爭取明年中考取得優(yōu)異成績。(開學后我將重點聽初三的課，并邀請學區(qū)領(lǐng)導聽六年級的課。

　　( 2 )、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會有優(yōu)秀的學生和一流的學�！@已成基礎(chǔ)教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。

　　我們雖然信奉"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷尚需良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，必將成為培養(yǎng)學生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛心避免的。我們每一個人都是從兒時走過來的，每一個人也都有受過教育的經(jīng)歷和成長的體驗。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點點滴滴，再通過換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設(shè)法開展各種有益的教育活動，調(diào)動學生的積極性，積極做好控輟保學工作。

　　五、不斷加強自身學習，促進教師成長。

　　我們生活在e時代的人，沒有人愿意買書，沒有人愿意看書了，燈紅酒綠你來我往，好似更適合現(xiàn)代生活了，一條條短信、一次次電話、一次次QQ聊天，成了工作之余的最佳消遣。

　　但我更欣賞全國著名特級教師竇桂梅的一句話"工資再少，也要買書；時間再緊，也要讀書；房子再小，也要藏書；交情再淺，也要贈書。"我今天為什么要強調(diào)讀書呢？讀書可以加強自身修養(yǎng)。腹有詩書氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書的女人才美麗，讀書的男人有才氣。讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來的內(nèi)在氣質(zhì)和精神境界是有很大區(qū)別的。

　　讀書是與時俱進的需要。我們處在一個知識爆炸的年代，時代在變，社會在變，教學內(nèi)容在變，我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法以適應變化中的教學內(nèi)容和教育對象？只有讀書、讀書、再讀書，學習、學習、再學習，才是與時俱進的最好辦法。

　　一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為了使我校能夠適應社會轉(zhuǎn)型期的需要，同時，借鑒成功學校的經(jīng)驗，我們特別提出，每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。(建博客的好處)。對教師來說，通過免費博客平臺記錄自己的教育故事、教學反思、教學設(shè)計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過博客，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能夠讓你對世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀點不落后于學生。同時，你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學生交流的話題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學生。有利教師做好學生工作，促進教學。

　　學校是咱家，建設(shè)靠大家，于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機遇。只有大家積極主動地參與到學校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學的明天一定會更好。

　　愿我們的教師都能在"獨上高樓"中矢志不移，在"衣帶漸寬"中孜孜以求，在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。

　　春季開學教師會講話稿13

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　除夕的焰火已闌珊，元宵的花燈剛謝幕，背著金鼠年的一串串祝福，我們又迎來一個充滿期待、充滿希望的新學期。律回春暉漸，萬象始更新。在這播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在幽雅而可愛的校園，共同憧憬新學期美好的未來。

　　實驗小學這所年輕而充滿生機的學校，在以徐校長為首的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)歷幾年的歷練洗禮，創(chuàng)造了多方面的輝煌。你們看，我們的教室都裝上了多媒體設(shè)備，各類比賽捷報頻傳，教學質(zhì)量不斷提高，科研課題又上新的臺階。這些都使我們學校的社會美譽度進一步提升。這是實小人用心血和智慧培育出的驕傲。我為自己是一名實小人而深感自豪，為自己在這里工作而感到幸運。因為我們擁有領(lǐng)導無微不至的關(guān)心和愛護，擁有廣大莘莘學子真誠的愛戴與信賴，擁有社會殷切的期望。

　　同學們，作為老師，為新學期我們早已做好了準備，視奉獻為詩，當拼搏是歌！我們以生命做筆，用熱血為墨，幫你們譜寫出輝煌人生的第一個篇章。我們要向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量。我們將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術(shù)，演繹生命中最精彩的華章。選擇教師，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

　　在這里，我想對即將畢業(yè)的六年級同學們說：六年來，我們朝夕相伴，我們愿意記住你們每一張燦爛如花的笑臉和那些陽光遍地、書聲朗朗的早晨。我想說，有你們的日子真好！你們即將走完小學的最后一段路程，希望你們?nèi)σ愿埃蛑K點沖刺！用你的實際行動為自己美好的童年畫上圓滿的句號。我相信，不管現(xiàn)在還是將來，你們都會用出色的表現(xiàn)為母校錦上添花！

　　一到五年級的同學呢，還走在灑滿花瓣的童年路上，我想對你們說：你們是實小的未來，你們生在政通人和之時，學在與時俱進之秋，一座未來的名校將在你們的努力下崛起。努力吧！努力是時代的最強音，學習吧！學習是新世紀的進軍號！讓實小因你的努力奮斗而綻放光彩，讓你身為實小人而躊躇滿懷！

　　同學們，你們知道嗎？今年我們農(nóng)村和城里的孩子們都全部享受到免費的義務(wù)教育。這是國家對我們教育事業(yè)的重視和大力支持，這是多么鼓舞人心的事�。�

　　老師們，同學們，國家在關(guān)心我們，社會在關(guān)注我們，領(lǐng)導在關(guān)懷我們，親人在關(guān)愛我們，我們的拿什么回報呢？是勤奮，是進��！

　　最后，請允許我代表全體老師真誠地祝愿全體同學在新的學期里勤奮進取，學有所成！祝愿我們的老師工作順利，健康開心！祝福我們的學校越辦越輝煌！謝謝！

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