初中班主任工作管理制度
在當(dāng)下社會，接觸到制度的地方越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編整理的初中班主任工作管理制度（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
初中班主任工作管理制度1
第一條學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
一、學(xué)生處負(fù)責(zé)制定班主任培訓(xùn)規(guī)劃，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系，堅持崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高班主任的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
二、班主任要堅持學(xué)習(xí)專業(yè)知識和班主任工作理論，熟悉管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，不斷提高專業(yè)知識技能和思想道德水平。
三、加強(qiáng)班主任工作研究與交流。學(xué)校鼓勵班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，倡導(dǎo)班主任進(jìn)行班級工作研究。學(xué)校要適時組織班主任參加社會實踐和學(xué)習(xí)考察，使班主任開闊視野，拓展思路，提高能力，增長才干，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生工作的思路和方法。
第二條班主任例會制度
一、各系要堅持每周召開一次班主任工作例會，由系主任或?qū)W生管理副主任主持。班主任必須按時參加班主任工作會議，認(rèn)真做好記錄，不能無故缺席。
二、班主任工作例會的主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹學(xué)院的有關(guān)精神，研究有關(guān)學(xué)生工作的重大問題，分析學(xué)生思想動態(tài)，反映學(xué)生合理建議和意見，提出對學(xué)生工作的要求，以及研討、交流班主任工作經(jīng)驗等。班主任工作例會要對班級管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，找出原因，針對重點問題制定措施進(jìn)行解決。
第三條請示匯報制度
一、班級大型活動，特別是校外集體活動，班主任必須按規(guī)定提交書面報告報系、學(xué)生處批準(zhǔn)備案；活動結(jié)束后，班主任應(yīng)及時向系匯報活動情況。
二、學(xué)期開學(xué)及節(jié)假日學(xué)生未及時返校，或請假離校學(xué)生未及時返校，超過1天班主任必須立即報系領(lǐng)導(dǎo)，超過3天上報學(xué)生處。
三、班級突發(fā)事件及時處理，并第一時間向系領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處匯報。
四、班主任應(yīng)積極向系領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生處推介工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，或反映學(xué)生對學(xué)院工作的建議和要求，以利于學(xué)生工作的不斷改進(jìn)。
第四條主題班會制度
班會是加強(qiáng)班級管理和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，班主任應(yīng)結(jié)合系和學(xué)生處的計劃在每學(xué)期初制定主題班會計劃。班主任要認(rèn)真指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部對主題班會進(jìn)行設(shè)計、組織，確保主題班會的教育效果。
班會根據(jù)其內(nèi)容分為工作班會和主題班會兩種：工作班會主要任務(wù)是傳達(dá)學(xué)院、系部精神和工作要求，布置班級工作，安排各種活動，實施各類獎懲；主題班會主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)生德育工作要求，對學(xué)生開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德以及世界觀、人生觀、價值觀等專題教育。班會應(yīng)由班主任或?qū)W生干部主持，嚴(yán)格考勤。主題班會每兩周舉行一次，或根據(jù)學(xué)生處、系的要求確定主題，或班級自定主題。
第五條班級建設(shè)制度
一、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)。班主任應(yīng)在學(xué)生入學(xué)初期及時選拔學(xué)生干部，組建班委會和團(tuán)支部，并認(rèn)真指導(dǎo)班委會和團(tuán)支部開展工作；根據(jù)班級情況的變化，適時做好班委會的調(diào)整和團(tuán)支部改選工作。選拔推薦學(xué)生干部要堅持公平、公正的原則，可采取臨時指定或組織競聘等方式，把優(yōu)秀學(xué)生選拔到干部崗位上來。班主任每月至少要組織召開一次班干部會議，對班級工作進(jìn)行布置、檢查考核和分析總結(jié)班級工作完成情況，在班干部中開展批評與自我批評，引領(lǐng)班干部探索工作方法。
二、確定班級工作目標(biāo)，建立班級工作制度，認(rèn)真指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部工作。班主任要根據(jù)學(xué)院工作安排和系部工作計劃，征求科任教師意見，發(fā)揮全班同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，制定班級工作計劃，努力形成班級特色。班級工作計劃要結(jié)合學(xué)生思想實際，提出本年度、本學(xué)期班級工作的基本要求，包括基本情況分析、指導(dǎo)思想、主要教育內(nèi)容及措施，重要活動、時間安排等。班主任必須經(jīng)常參加班委會、團(tuán)支部會議，加強(qiáng)對班委、團(tuán)干部的教育和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。班主任要致力于建立高效的班級管理制度，建立良好的班風(fēng)，努力建設(shè)優(yōu)秀班集體。
三、班主任要全面推進(jìn)班級文化建設(shè)，創(chuàng)造和諧的班級氛圍。班主任應(yīng)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。班主任應(yīng)培養(yǎng)班級集體榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)友愛、艱苦樸素、勤奮好學(xué)、文明向上的優(yōu)良班風(fēng)。
第六條三方聯(lián)系制度
一、建立學(xué)生家長聯(lián)系制度。班主任每學(xué)期至少與每個學(xué)生的家長電話聯(lián)系一次，溝通情況，共同做好學(xué)生教育與管理工作。對思想和行為表現(xiàn)有異常的學(xué)生應(yīng)及時與家長聯(lián)系；對出現(xiàn)重大事故的學(xué)生應(yīng)及時與家長聯(lián)系；對受違紀(jì)處分的學(xué)生、對退學(xué)的學(xué)生，要按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定，及時將情況通報給學(xué)生家長。
二、建立科任教師聯(lián)系制度。班主任必須與科任教師經(jīng)常保持溝通，及時掌握學(xué)生知識和技能情況，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，鼓勵和督促學(xué)生勤奮好學(xué)，不斷提高學(xué)習(xí)效率，掌握專業(yè)技能。
三、建立企業(yè)聯(lián)系制度。學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，班主任應(yīng)定期與指導(dǎo)老師和企業(yè)相關(guān)人員聯(lián)系，了解學(xué)生在實習(xí)企業(yè)的思想、工作、生活情況，及時解決學(xué)生的實際問題。
第七條心理健康教育制度
一、班主任應(yīng)在全體學(xué)生中開展心理健康教育，以講座等形式定期開展團(tuán)體輔導(dǎo)，或通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)學(xué)生健康人格和良好的個性心理品質(zhì)，幫助學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、班主任應(yīng)針對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效地心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。班主任要建立學(xué)院和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。特別是特殊家庭子女和特殊心理學(xué)生，要拓寬溝通渠道，加大談心力度，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。
第八條參加學(xué)生活動制度
一、班主任要培養(yǎng)學(xué)生獨立自主和開拓創(chuàng)造精神，積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生開展各種社會實踐活動以及技能、文體活動。
二、班主任要積極參加到班級組織的各種活動中，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的同時進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助。通過開展各種活動不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
第九條幫扶貧困生制度
一、班主任要關(guān)注貧困學(xué)生，切實做好深入細(xì)致的“幫貧助困”工作，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。在日常工作中，要深入實際，細(xì)致入微，全方位高度關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)和生活。在新生入學(xué)教育時，班主任首先要向新同學(xué)詳細(xì)介紹學(xué)院的貧困生資助政策體系，讓貧困學(xué)生真正了解和懂得利用貧困生資助政策體系來克服和解決學(xué)習(xí)期間的經(jīng)濟(jì)困難。
二、班主任要組織開展各種“幫貧助困”活動，關(guān)愛和幫助貧困生．消除貧困生的自卑心理，對貧困生進(jìn)行誠信教育。
三、班主任要積極做好獎學(xué)金、國家助學(xué)金、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等助困工作，確保貧困生資助工作做到公平、公正、公開。積極為貧困生開辟院內(nèi)外勤工助學(xué)崗位，為貧困學(xué)生提供既能參與社會實踐又可獲得經(jīng)濟(jì)收入的機(jī)會。
四、班主任應(yīng)通過各種方式尋求各種渠道，切實幫助貧困學(xué)生解決實際困難，確保無貧困學(xué)生因為貧困而輟學(xué)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，盡快成人成才。
第十條安全教育制度
加強(qiáng)學(xué)生安全教育，做好班級安全工作。班主任作為班級安全工作的第一責(zé)任人，要定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，對班級安全情況經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患和事故苗頭要及時報告和處理。要教育學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱蜕盍?xí)慣，加強(qiáng)實訓(xùn)課的安全教育，從主觀上樹立學(xué)生安全意識，以達(dá)到減少安全事故發(fā)生的目的。
第十一條宿舍調(diào)研制度
班主任要經(jīng)常深入宿舍進(jìn)行調(diào)研，與學(xué)生保持思想上的交流，做學(xué)生的知心朋友。主動關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，注重宿舍精神文明建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的檢查，組織好學(xué)生日常的思想政治教育活動，指導(dǎo)學(xué)生安排好業(yè)余生活。
第十二條就業(yè)指導(dǎo)工作制度
一、班主任要適時開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，在日常的思想政治教育工作中要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育，通過開展討論、進(jìn)行辯論等主題班會活動的形式對學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價值觀的教育。
二、班主任要積極主動學(xué)習(xí)、了解和懂得就業(yè)政策，關(guān)注就業(yè)情況，掌握就業(yè)動態(tài)，對就業(yè)信息進(jìn)行收集和整理，并及時反映給學(xué)生，幫助學(xué)生盡早、盡快、盡好地就業(yè)。
三、班主任要組織實施好優(yōu)秀畢業(yè)生的評比工作，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)鑒定和推薦工作。
四、班主任在學(xué)生畢業(yè)時要做好學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計，掌握學(xué)生就業(yè)信息，協(xié)助學(xué)院做好畢業(yè)生跟蹤服務(wù)工作。
第十三條學(xué)生操行評分制度
一、認(rèn)真做好學(xué)生操行評分工作，落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。班主任要根據(jù)學(xué)院規(guī)定，在做好平時學(xué)生情況記錄的基礎(chǔ)上，在學(xué)期結(jié)束前，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評定工作，認(rèn)真操作，及時上報。
二、班主任要對學(xué)生操行表現(xiàn)作出客觀公正的評價。要掌握違紀(jì)學(xué)生的心理特點，弄清原因，尋找相適應(yīng)的教育方法，堅持不懈地做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作；班主任要及時發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生的閃光點，恰如其分地給予表揚(yáng)，激勵上進(jìn)，形成有利于違紀(jì)學(xué)生轉(zhuǎn)化的氛圍。
第十四條量化考核評比制度
一、班主任量化考核工作由系部負(fù)責(zé)組織，每月進(jìn)行一次。優(yōu)秀班主任每學(xué)年評比一次，一般安排在學(xué)年末進(jìn)行。
二、班主任工作考核結(jié)果納入個人人事檔案，與職務(wù)聘任、評先評優(yōu)、教職工年度考核、干部選拔使用掛鉤。
三、系部對工作不稱職的班主任要進(jìn)行批評教育，教育后仍無改進(jìn)的應(yīng)調(diào)離工作崗位。在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與上級領(lǐng)導(dǎo)保持一致的，不得從事班主任工作。
第十五條建立信息檔案制度
建立班級學(xué)生信息檔案，加強(qiáng)班級管理資料建設(shè)。班主任要在學(xué)生入學(xué)初及時掌握學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式、經(jīng)濟(jì)收入、家庭關(guān)系和學(xué)生身心發(fā)展等情況，根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、動手能力等建立學(xué)生信息檔案，記錄學(xué)生在院內(nèi)外的各種情況，如學(xué)習(xí)成績、上課情況、體育鍛煉情況，參加課外活動、學(xué)生交往情況，偶發(fā)事項等，充分掌握學(xué)生各方面情況。
第十六條責(zé)任追究制度
一、班主任因工作過失造成學(xué)生人身傷害、出走、失蹤、火災(zāi)、觸電、死亡等重大安全事故者，給予解除班主任職務(wù)，由其個人承擔(dān)相關(guān)經(jīng)濟(jì)損失的賠償，并接受學(xué)院相關(guān)處罰。觸犯刑律的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
二、班主任違反學(xué)院規(guī)定，體罰或變相體罰學(xué)生，全部責(zé)任歸班主任承擔(dān)。學(xué)院并視情節(jié)嚴(yán)重與否對其按照學(xué)院規(guī)定進(jìn)行處罰或交由行政司法機(jī)關(guān)處理。
三、班主任未經(jīng)系、學(xué)生處批準(zhǔn)，自行帶學(xué)生外出造成安全事故的解除其班主任職務(wù)，由其個人承擔(dān)相關(guān)經(jīng)濟(jì)損失的賠償，學(xué)院給予相關(guān)處罰。觸犯刑律的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
四、班主任長期不認(rèn)真管理班級，造成班級整體班風(fēng)不良、學(xué)風(fēng)不正、違紀(jì)事件頻發(fā)的，解除其班主任職務(wù)。
五、班主任在教育、教學(xué)活動中弄虛作假，隱瞞本班違紀(jì)事實，經(jīng)查屬實者，扣發(fā)當(dāng)月班主任津貼；以上情形多次發(fā)生、情節(jié)嚴(yán)重的，解除其班主任職務(wù)。
六、班主任因教育和防范措施不力等，使班級發(fā)生治安、安全、消防、穩(wěn)定等事故的，參照上述責(zé)任追究制對班主任進(jìn)行處理。
初中班主任工作管理制度2
1組織學(xué)生參加學(xué)校各種集會、活動
2認(rèn)真利用班隊課對學(xué)生進(jìn)行
3作好家訪，堵流工作，保證鞏固率達(dá)100%
4認(rèn)真填寫素質(zhì)教育報告書和各類手冊
5認(rèn)真組織學(xué)生完清書副雜費
6按時上交各種上報資料。
7認(rèn)真組織學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生。
8每學(xué)月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年
9組織學(xué)生參加校級以上競賽
10督促本班學(xué)生佩戴好少先隊標(biāo)，上微機(jī)課穿好腳套。
11同學(xué)校工作步調(diào)一致，不得自行其事。
12學(xué)生中無違反學(xué)校校規(guī)等事件發(fā)生（包括紀(jì)律、安全五亂不良行為）。
13嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定收費，不得亂收費
14財產(chǎn)管理好，班上墻壁、桌凳保護(hù)好
15不得隱瞞學(xué)額，按程序收學(xué)生，服從學(xué)校安排。
初中班主任工作管理制度3
第一章總 則
第一條班級是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班級工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為進(jìn)一步規(guī)范班主任工作管理，提高班主任工作的專業(yè)化水平，明確班主任工作職責(zé)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，根據(jù)國家的有關(guān)法律和規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。
第二條班主任工作要全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)健康向上、管理科學(xué)、富有團(tuán)隊精神和合作意識的班集體，形成良好的師生關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生制訂正確的人生發(fā)展規(guī)劃，及時發(fā)現(xiàn)與把握學(xué)生發(fā)展的潛能，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促進(jìn)每一位學(xué)生主動全面和諧發(fā)展。
第三條校長室、德育組負(fù)責(zé)學(xué)校班主任工作的宏觀行政管理和指導(dǎo)。制定全校班主任工作管理辦法，建立全校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)和班主任多元評價及激勵機(jī)制，進(jìn)行過程性評價和指導(dǎo)等。
學(xué)校負(fù)責(zé)班主任工作的具體管理和指導(dǎo)。根據(jù)上級要求和學(xué)校實際建立健全班主任工作管理、考核與獎懲機(jī)制，進(jìn)行班主任工作的過程管理和指導(dǎo)等。
第二章班主任工作職責(zé)
第四條做好班級日常管理。引導(dǎo)學(xué)生共同確定切合班級實際的發(fā)展目標(biāo)，制定班級工作計劃，建立班級管理制度;重視發(fā)展性評價，建立學(xué)生成長檔案袋;指導(dǎo)班委會、班級團(tuán)(隊)開展工作，發(fā)揮班團(tuán)(隊)干部的帶頭作用，提高學(xué)生自我管理的能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體;重視學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)能力，及時有效地處理發(fā)生在校內(nèi)的學(xué)生傷害事故，依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全和健康;堅持面向全體學(xué)生，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的積極情趣，關(guān)注學(xué)生個性特長養(yǎng)成;激勵學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
第五條開展思想道德教育。堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的世界觀、人生觀和價值觀以及校風(fēng)、校紀(jì)、班風(fēng)的教育;()認(rèn)真貫徹《中國中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真實施教育部新頒布的《中初中生守則》、《初中生日常行為規(guī)范(修訂)》，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為;普及法律常識，提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)尊重、保護(hù)他人權(quán)益的意識;做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，形成朝氣蓬勃、積極向上的心理品質(zhì)。
第六條組織富有實效的班級活動。從學(xué)生的思想實際和生活實際出發(fā)，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)、參與、討論的方法，認(rèn)真組織班團(tuán)隊會(晨會、班會課)，指導(dǎo)學(xué)生積極參加研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐、社區(qū)服務(wù)和公益勞動等活動，每月至少舉行一次主題鮮明、講究實效的主題班隊活動，培育學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、自主能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第七條營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力，改善學(xué)習(xí)方式，提高主動學(xué)習(xí)的`能力;對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要主動聯(lián)系有關(guān)老師加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，及時反映學(xué)生對各科教學(xué)的意見;要想盡一切方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，營造書香班級，讓閱讀、思考成為一種習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、思維與方法、情感態(tài)度價值觀等方面得到良好的發(fā)展。
第八條加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通。及時了解學(xué)生思想狀況，經(jīng)常與任課教師溝通，共同研究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的策略，每學(xué)期至少有2次與任課教師進(jìn)行班級教育工作的專題研究討論;重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度，重視家訪，每學(xué)期召開1次家長會，向家長介紹學(xué)生成長情況，展示學(xué)生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。
第九條創(chuàng)建民主、平等的師生關(guān)系。主動聽取學(xué)生的意見和建議，主動協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，特別是要關(guān)愛和幫助在品德、學(xué)習(xí)、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的針對性和實效性，努力縮短師生間的心理距離，增進(jìn)師生情感交流和體驗，營造良好的心理氛圍，發(fā)揮教育的心理效應(yīng)，做學(xué)生的朋友和導(dǎo)師，做受學(xué)生喜歡的班主任。
第十條建立發(fā)展性評價機(jī)制。把過程性評價作為重要的評價方式，建立科學(xué)、公正、客觀的學(xué)生自評、互評、家長評、教師評的多元評價體系，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我認(rèn)識，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步，做好學(xué)生品德評定工作和日常的學(xué)生成長記錄袋管理工作。
第十一條強(qiáng)化學(xué)生教育研究。以研究的狀態(tài)進(jìn)入班主任的角色，善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于觀察學(xué)生，掌握學(xué)生個性的心理品質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r，掌握學(xué)生成長發(fā)展的家庭、社會的基本環(huán)境，認(rèn)真研究學(xué)生心理成長規(guī)律，研究學(xué)生工作的重點和難點問題，改進(jìn)班主任工作的方法，提高教育效益。每輪班主任當(dāng)下來至少做一個課題或主題研究。
第三章班主任的權(quán)利
第十二條按時完成學(xué)校布置的各項工作，按時參加學(xué)校組織的各項活動，完善班級管理檔案。
第十三條班主任有權(quán)在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展班級自主管理。對學(xué)生的有關(guān)獎懲，班主任可提出意見。
第十四條對各任課教師的課堂教學(xué)情況，班主任可隨時檢查;對各科課業(yè)負(fù)擔(dān)，班主任在征得教務(wù)處同意后，可進(jìn)行合理調(diào)節(jié)。
第十五條對任課教師的安排、職務(wù)的聘任(或任命)及評優(yōu)評先，班主任有權(quán)提出建議。對班級集體勞動或重大集體活動，班主任要配合學(xué)校完成任務(wù)。
第十六條班主任有權(quán)直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映意見;對學(xué)校的有關(guān)工作可以提出建議并進(jìn)行監(jiān)督，可以參加有關(guān)會議和閱讀有關(guān)文件。
第十七條班主任有權(quán)享受“班主任職務(wù)津貼”及學(xué)校的有關(guān)物質(zhì)獎勵。
第十八條班主任有權(quán)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有權(quán)加入有關(guān)學(xué)術(shù)組織，參加有關(guān)學(xué)術(shù)研討活動。
第十九條班主任可以根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，結(jié)合任課教師、其他同學(xué)的測評結(jié)果，獨立對學(xué)生品行、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評價。
第四章班主任任職和聘任條件
第二十條熱愛人民的教育事業(yè)，教育觀念正確，工作責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)愛尊重學(xué)生，具有較高的人文素養(yǎng)及奉獻(xiàn)精神，有一定教學(xué)水平和組織管理能力;班主任要切實履行職責(zé)和工作規(guī)范，以身作則，率先垂范，為人師表。
第二十一條 新任班主任應(yīng)參加相關(guān)部門組織的專業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，持證上崗。新從事教育工作的教師一般應(yīng)擔(dān)任一年見習(xí)班主任，并作為見習(xí)考核的重要內(nèi)容。
第二十二條 建立班主任等級評定制度(具體細(xì)則另行制訂)，班主任等級是教師職務(wù)評定、職務(wù)聘任的重要依據(jù)。對不履行班主任職責(zé)造成不良后果的，應(yīng)及時撤換。當(dāng)年考核作降檔處理。
第二十三條班主任聘任實行合同制:班主任一旦確定，即與學(xué)校德育室簽訂合同，聘任期內(nèi)無正當(dāng)理由，聘任雙方不得中止聘任關(guān)系，但中途不稱職者可以解聘。聘任期滿，可以續(xù)聘或解聘。班主任若在學(xué)期中途辭崗位，除學(xué)校工作調(diào)整外，因工作不力，造成管理混亂，被解聘者:(1)所任期限津貼照發(fā)(2)在考核時以未當(dāng)班主任論處(3)下一學(xué)年不得聘為班主任。
第二十五條有下列情況之一者，解聘班主任:
(1)私自亂收費，體罰學(xué)生造成一定的影響。
(2)1/2授課教師對班主任不滿意，以書面向?qū)W校提出。
(3)學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈，影響較大，經(jīng)調(diào)查屬實的。
(4)有不服從學(xué)校對班級工作的要求或不配合學(xué)校中心工作的。
(5)班級管理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成很壞的影響。
(6)特殊情況下，學(xué)校需要工作調(diào)整或撤并班級。
第二十五條解聘程序:學(xué)校行政管理人員，都可根據(jù)班主任實際工作情況向?qū)W校行政會議提出解聘意見，經(jīng)學(xué)校行政會議指派行政干部核查后，進(jìn)行討論決定是否解聘，班主任一貫表現(xiàn)良好，工作偶爾失誤可以緩解。解聘時由校長室通知其本人
第五章班主任管理和獎勵
第二十六條班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，提高個人素養(yǎng)。每學(xué)年要完成1一2篇有創(chuàng)新、有見解的班主任工作論文(體會)和案例分析。
第二十七條學(xué)校應(yīng)廣泛開展班主任校本培訓(xùn)，形成班主任校本培訓(xùn)制度;每年有計劃地組織班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)。
第二十八條學(xué)校要建立班主任多元評價與考核激勵機(jī)制，將班主任工作業(yè)績與教師考核晉級、職稱評定、評選先進(jìn)等獎勵掛鉤。學(xué)校組織的活動(外出參觀、旅游、假期療養(yǎng)、進(jìn)修等)在同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮有突出貢獻(xiàn)的班主任。學(xué)校建立考核制，根據(jù)教師考核積分和對工作成績顯著的優(yōu)秀班主任每年予以表彰，并推薦上報更高一級的評比表彰。
第二十九條
第三十條根據(jù)學(xué)校實際建立班主任檔案。班主任的基本情況、任職情況、考核獎懲情況都應(yīng)一一按學(xué)期、分年度記錄在案。
第六章附則
第三十一條本制度適用本校。本制度解釋權(quán)屬xxx校長室。
第三十二條本辦法自發(fā)布之日起施行。
初中班主任工作管理制度4
班級是學(xué)校工作的基本單位，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校多項任務(wù)完成，教學(xué)效果的好差和學(xué)生身心健康的發(fā)展，為了加強(qiáng)學(xué)校管理和班級管理，以形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，特制定如下管理制度。
一、班主任工作的任務(wù)和要求
1、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，使本班形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的班集體；
2、充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加各種活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
3、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生目的.明確，態(tài)度端正，不斷提高學(xué)生成績；
4、與學(xué)生家長和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；
5、班級進(jìn)行各種大型活動須報請學(xué)校批準(zhǔn)。
二、班主任崗位職責(zé)
1、按時到位到崗，做到五到位；
�、僭绮佟⒄n間操要到位；
②下班輔導(dǎo)要到位；
�、劬蛯嫴閷嬕轿�；
�、芨鞣N集會、集體活動、食堂監(jiān)隊要到位；
�、莅嗌铣霈F(xiàn)突發(fā)事件或重大問題要及時到位；
2、組織學(xué)生對教室、寢室、清潔區(qū)每天的大掃除；
3、每天查閱班務(wù)日志，利用班會時間對班級情況進(jìn)行小結(jié)；
4、遇重大情況和突發(fā)事件及時向?qū)W校匯報，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁隨意把學(xué)生趕出課堂。
三、班津發(fā)放
班津按每月四查記分發(fā)放，第一名為200元，第二名為195元，依次遞減5元，最后三名為150元；
初中班主任工作管理制度5
一每日常規(guī)：
每日衛(wèi)生要求：每天上午一節(jié)課前和下午一節(jié)課前督促值日生搞好教室和責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生。
每天提前分鐘深入班級（寄宿班利用早操時間），了解學(xué)生到校情況。對學(xué)生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學(xué)生曠課及時與激聯(lián)系。
按規(guī)定督促檢查學(xué)生的課間操情況，保證出操人數(shù)齊全，隊伍整齊。
要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學(xué)生的思想動向。
每日放學(xué)前（寄宿班晚點）點評班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的情況。
二每周常規(guī)：
每周按時參加德育處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
認(rèn)真組織周一的升旗儀式，組織學(xué)生按要求著裝整隊，嚴(yán)肅認(rèn)真，確保升旗儀式的教育效果。
每周一下午四節(jié)召開班會，充分利用班會時間，對學(xué)生進(jìn)行做人求學(xué)等各方面的教育。
每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定過程記錄，征求意見，同探討班集體的發(fā)展和建設(shè)。
每周有目的有計劃地和幾名學(xué)生激聯(lián)系，征得激的及時配合教育，重大問題迅速向?qū)W校反映。
認(rèn)真寫好班主任工作周記，對一周的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，做好下一周工作計劃。
按學(xué)校的統(tǒng)一安排到崗值班。
三每月常規(guī)
根據(jù)學(xué)校確定的本月教育主題，結(jié)合本班實際組織教育活動。
每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。
月末結(jié)合班級量化考核結(jié)果，認(rèn)真分析班級存在的問題，及時與德育處級部交換意見。
做好月度工作總結(jié)，重點表揚(yáng)先進(jìn)，糾正不足。
四學(xué)期常規(guī)
開學(xué)前，制定班主任工作計劃，其目標(biāo)要求可操作性強(qiáng)，措施得當(dāng)。
做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，利用開學(xué)日加強(qiáng)對學(xué)生的引領(lǐng)教育和紀(jì)律教育。
組織好各類考試工作，根據(jù)成績統(tǒng)計，組織好班級教導(dǎo)會，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。
在級部統(tǒng)一安排下認(rèn)真組織激會（原則上，每學(xué)期次），虛心聽取激的意見和建議，密切家校關(guān)系。
認(rèn)真做好學(xué)生的期末學(xué)生綜合素質(zhì)評定，充分發(fā)揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學(xué)生進(jìn)行評價。，
初中班主任工作管理制度6
班主任是班級的組織者、教育者。班主任按照普通學(xué)校的德育目標(biāo)和學(xué)校計劃的要求，從學(xué)生實際出發(fā)，進(jìn)行思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧地發(fā)展。其工作目標(biāo)主要為：
1．提高管理班級能力
(1)熟悉學(xué)生，掌握班主任工作規(guī)律。
(2)專題教育有重點，實效性強(qiáng)。
(3)做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
2．對班級學(xué)生質(zhì)量全面負(fù)責(zé)
(1)定期分析評價學(xué)生成長情況。
(2)學(xué)生全面發(fā)展質(zhì)量達(dá)到年級要求標(biāo)準(zhǔn)。
(3)總結(jié)推廣優(yōu)秀學(xué)生成長經(jīng)驗。
3．建設(shè)良好的班集體
(1)建立班級核心，學(xué)生具有自我教育能力。
(2)班級秩序、環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到學(xué)校要求。
(3)形成良好班風(fēng)，爭當(dāng)三好班級。
4．協(xié)調(diào)班級各項工作
(1)努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
(2)協(xié)調(diào)學(xué)科課外小組開展活動。
初中班主任工作管理制度7
1、開學(xué)一周內(nèi)交齊工作計劃。
2、認(rèn)真總結(jié)工作，做到有特色、內(nèi)容充實、效果好。
3、認(rèn)真及時填寫班主任手冊，不漏項。
4、認(rèn)真貫徹守則和規(guī)范，強(qiáng)化對學(xué)生的行為訓(xùn)練。
5、認(rèn)真地收聽廣播。
6、定時定人做好衛(wèi)生清掃工作。
7、定時檢查學(xué)生個人衛(wèi)生，個人衛(wèi)生好。
8、組織學(xué)生搞好財產(chǎn)保管無損壞。
9、認(rèn)真組織學(xué)生做課間操、體育活動。
10、重視視力保護(hù)，定期換座位。
11、認(rèn)真組織參加興趣小組活動100%。
12、組織學(xué)生參加奉獻(xiàn)日活動、護(hù)綠活動。
13、積極組織學(xué)生參加各種競賽。
14、認(rèn)真組織班隊會活動。
15、定期召開隊委會，有會議記錄。
16、認(rèn)真做好中小隊改選，分工明確。
17、建立健全中隊小家務(wù)有專人負(fù)責(zé)(定期出板報)。
20、與家長關(guān)系正常和諧，完成普訪工作。
21、德育處將不定期對班主任工作進(jìn)行抽查，每月根據(jù)少先隊檢查情況、德育處抽查情況進(jìn)行匯總考核，將考核結(jié)果納入期末考核。
初中班主任工作管理制度8
一、班主任工作任務(wù)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想教育、道德教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生身心健康成長。
2、教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)一批學(xué)科或?qū)W習(xí)上成績優(yōu)秀的帶頭人。
3、教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的勞動，堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、組織指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動及學(xué)校組織的集體活動和社會實踐活動。
5、進(jìn)行班級的日常管理，建立班級常規(guī)，并指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。
6、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織任課老師商討本班級教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)，全力配合任課教師。
7、聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面的配合。
8、做好本班級學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。
9、新班主任應(yīng)虛心向老班主任學(xué)習(xí)，老班主任需不斷提高，為新班主任作榜樣。
10、積極參加德育研究，挖掘德育素材，撰寫德育論文。
二、班主任工作職責(zé)
班主任有管理好本班級每一個學(xué)生的義務(wù)，有進(jìn)行班主任工作研究的義務(wù)，有積極組織學(xué)生開展有益活動的義務(wù)。
1、每學(xué)期開學(xué)第一周制定班級工作計劃，做好月月有中心、周周有主題。
2、組建班委會、團(tuán)支部，指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、文明、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)，做到“二延伸”、“四到位”。
“二延伸”是：
�。�1）由課堂向課后延伸；
�。�2）由校內(nèi)向校外延伸。
“四到位”是：
（1）升旗儀式到位；
�。�2）廣播操到位；
�。�3）班級自習(xí)到位；
（4）學(xué)生集會、班級活動到位。
4、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的管理。要培養(yǎng)尖子生、防止優(yōu)生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關(guān)注貧困生的情緒波動等，協(xié)調(diào)各任課老師實行目標(biāo)跟蹤管理。（班主任工作/）每學(xué)期召集任課教師分析會不少于三次（期初、期中、期末）。
5、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對不良傾向的苗頭及時發(fā)現(xiàn)，化解在萌芽狀態(tài)。對學(xué)生心理障礙和情緒波動及時疏導(dǎo)。
6、上好每周的班會課，開好每學(xué)期一次大型主題班會活動，做到有備課、有準(zhǔn)備、有過程材料。
7、做好學(xué)生的操行評定獎懲工作，班內(nèi)發(fā)生重大事件，應(yīng)及時向政教處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告。
8、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的大型活動，完成學(xué)校布置的突擊性、臨時性的工作任務(wù)。
9、認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫《班級日記》。
10、按時上交各種資料，期末寫好班主任工作總結(jié)。
三、其他方面
1、班主任是實施教育教學(xué)計劃的班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是培養(yǎng)社會主義合格接班人的直接責(zé)任人，是學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的中流砥柱，工作最重，耗時最長，責(zé)任最大，學(xué)校要從各個方面采取優(yōu)惠、傾斜政策，正確導(dǎo)向，吸引更多的同志勇挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn)。
2、定期召開班主任例會，總結(jié)、部署德育工作；定期召開班級管理工作經(jīng)驗交流會，不斷提高班級管理水平，定期督查班主任工作，指導(dǎo)班主任大膽開展班級工作；定期檢查班主任職責(zé)落實情況，幫助班主任履行崗位職責(zé)，隨時了解班主任教學(xué)、生活情況，幫助班主任解決具體困難，更好地工作。強(qiáng)化榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3、精心組織好一學(xué)年一次的班主任研討會或其它集體活動，逐年增加班主任經(jīng)費的投入，調(diào)動和激發(fā)班主任工作的積極性。
4、認(rèn)真評選文明班級，定期評選和表彰優(yōu)秀班主任。
5、適當(dāng)加大班主任在晉級、評優(yōu)、提干、考評中的權(quán)重。
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