初中交通安全教育教案
人讓車，讓出一份安全；車讓人，讓出一份文明；車讓車，讓出一份秩序。只有人與車、車與車之間的互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生。以下是小編幫大家整理的初中交通安全教育教案（精選5篇），歡迎大家分享。
初中交通安全教育教案1
一、教學目標：
1、讓學生在交流教學中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲教學中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
二、教學過程
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示教學主題
1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的教學。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？
2、在教學之前，請同學先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
4、師：是��！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
�。ǘ┯螒蚪虒W，在教學中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲教學的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
�。▽W生開始教學，車輛和行人任意穿梭）
3、同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
4、是��！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？怎樣才能預防？
5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（認識道路。）
7、現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
8、孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
初中交通安全教育教案2
一、教學目標
1、通過活動讓學生增強交通安全的意識。
2、能夠明辨是非，知道不注意交通安全的危害性。
3、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
二、教學重點難點
1、重點：通過活動增強學生的自我保護意識。重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
2、難點：使學生掌握一些自護方法和措施，并能應對危險進行自我保護；高學生在突發(fā)交通事故時正確應對事故的能力。
三、教學準備
1、多媒體課件、投影儀。
2、交通標識等相關圖片，有關的道具。
四、課時安排：
2課時。
課型：活動課。
教學過程：
一、揭示課題，激趣引思
1、教師講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。真可謂“步步驚心”，那我們平時有什么交通安全隱患呢？
�。ㄒ胝n題，吸引學生的注意力，激發(fā)學生參與教學活動的興趣。學生憑借平時的積累和實際接觸回答在日常生活中存在哪些交通安全隱患。）
2、教師小結：據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全世界每年死于交通事故的約70萬人，傷者約1500萬人，這個數(shù)字多么觸目驚心！交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會自覺地加以遵守，我們中學生更應如此。
二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴
1、教師講述：首先，請大家了解幾個與我們學生有關的交通安全事故案例。想一想，這幾個案例分別講述了什么內容？你有什么感想？
�。úシ耪n件，展示路面一連串因為不安注意交通安全而導致悲劇的視頻資料：1月5日，貴陽3名學生在路上被碾軋死亡；20XX年1月4日，江蘇徐州發(fā)生重大交通事故致15名學生死亡；20XX年4月11日，海南一小學生春游車翻車致8死32傷……）
教師講述：當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們想說什么呢？
（引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。）
2、你還從課外搜集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？
�。ㄒ龑W生展示搜集的文字資料和圖片資料，在小組內交流感受和體會，進一步深化對交通安全事故危害的認識。）
3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
三、情景模擬，合作探究
1、了解了交通事故的危害后，那么，我們如何才能夠遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“合作探究”吧！請欣賞幾位同學帶來的小品《上學路上驚魂記》。
�。ㄐ∑分饕獓@學生上學的三種交通方式——乘車、騎車、步行所存在的安全隱患，讓學生更直觀的了解交通事故的危害。）
2、看了小品感觸很多吧？那么反思一下我們在上學、放學的路上，哪些情況最容易發(fā)生危險？我們該如何安全的過馬路？我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？
�。▽W生小組討論我們該如何做？學習交通安全知識及預防措施。）
3、小組合作，學生根據(jù)不同情況自主選擇特定情境進行模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。
明確：
�。�1）乘公交車時，我們要有秩序地上公交車，遵守公交車的有關規(guī)定；前門上車，后面下車。不在車上打鬧，大聲喧嘩；不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。
�。�2）自己騎自行車（包括電動自行車）不能走機動車道；不要逆向行駛；不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把；不要直穿十字路口；需要穿過十字路口，應該根據(jù)道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。
�。�3）步行時分道行走，自覺靠右；橫過道路一定要走在人行橫道線內，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行；不盲目橫穿，采取“一慢二看三通過”的辦法；不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。
4、萬一發(fā)生了交通事故，傷者切不可亂動，若意識清醒應記住肇事者及車子的特征，并及時撥打122交警電話報警，120急救中心電話求助救護。
（教師邊講解邊出示一些相關的的法律法規(guī)，讓學生認識到遵守交通規(guī)則不僅關系到自己的安全，也是應遵循的法律義務，從而加深學生的認知。）
5、教師小結：公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握交通規(guī)則，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、開展交通安全知識競賽。
�。�1）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
�。�2）紅燈亮時行人該怎樣？
�。�3）黃燈亮時還可以過馬路嗎？
�。�4）什么燈亮時才可以走？
�。�5）行走時怎樣注意交通安全？
�。�6）騎自行車要怎樣注意交通安全？
（7）多少歲后才可以騎車上路？
�。ㄒ該尨鹦问秸归_競賽，激發(fā)學生的興趣，從而更好的掌握相關交通安全知識。）
2、開展“安全標志知多少”活動。
�。�1）課件出示各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音。教師拿出信號燈標志。
�。▽酥举N在黑板上）
教師用宣傳標語來說明信號燈的作用：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。斑馬線上可通行。
（2）展示學生收集情況，初步了解常見交通標志的作用。
教師講述：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
�。ㄉ贸鍪占慕煌酥�，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。接著小組匯報交流，教師引導學生進行合理補充。）
�。�3）布置學生把新認識的安全標志自己畫下來，并注釋其作用，后與同學交流，并評選出好的作品在班上展出。
3、聯(lián)系近來韓亞空難和韓國船難中遇難學生的不幸遭遇提示學生除機動車以外的其它交通工具可能遭遇的危險及如何自救的方法。
�。ㄇ猩戆踩蜔衢T時事更能引起學生的關注，再以視頻展示或教師示范的方式告訴學生一些在飛機和航船上的注意事項和逃生方法。）
4、教師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。
五、回顧總結，暢談收獲
1、學生交流學習本課后的感想和收獲。
�。▽W生自己談理解、談體會，然后在小組內交流，進一步理清認識。接著選學生代表上講臺發(fā)表感言。）
2、布置家庭作業(yè)。
�。�1）向身邊的人宣傳學到的交通安全知識。
�。�2）寫一篇以《交通安全你我他》為題的作文或演講稿。
�。�3）教師小結：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
初中交通安全教育教案3
一、教學目標：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全學問的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、教學資料：
行路的安全、乘汽車的安全
三、教學過程：
1、導入：同學們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此秀麗的校園里學習成長，我們肩負著建立祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，秀麗但卻脆弱，在我們身邊，常常能夠聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。為了避開這些，這天我們進行一次“交通安全伴我行”活動
2、事例：列舉交通安全事故交通安全：
交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們?yōu)橹眩课覈磕暌蚋黝愂鹿仕劳鋈藬?shù)約10萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占60％以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每一天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數(shù)的10％左右。
道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)到達2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的”人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講：你見過的或親身經(jīng)受過的或親人朋友遭受過的交通事故、（先和小組內的同學說一說，再跟全班同學講一講）
同學們，應對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必需要疼惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓牢記心間。
3、學習：交通法規(guī)。
這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本緣由。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)章。
初中交通安全教育教案4
教案主題：
初中交通安全教育
教學目標：
1. 了解交通安全的重要性，培養(yǎng)學生的交通安全意識。
2. 掌握交通規(guī)則和交通標志的基本知識。
3. 培養(yǎng)學生正確的交通行為和安全習慣。
4. 培養(yǎng)學生的交通安全自救能力。
教學內容：
1. 交通安全的重要性及意義。
2. 交通規(guī)則和交通標志的基本知識。
3. 正確的交通行為和安全習慣。
4. 交通事故的`防范和自救知識。
教學步驟：
第一步：導入（5分鐘）
教師通過展示一些交通事故的圖片或視頻，引起學生對交通安全的關注和思考。
第二步：交通安全的重要性及意義（10分鐘）
教師向學生介紹交通安全的重要性，讓學生了解交通事故對人們生命財產(chǎn)的危害，并引導學生思考如何保護自己和他人的交通安全。
第三步：交通規(guī)則和交通標志的基本知識（15分鐘）
教師向學生介紹交通規(guī)則和交通標志的基本知識，包括紅綠燈的含義、行人過馬路的規(guī)則、交通標志的種類和意義等。通過圖片和示范，讓學生熟悉各種交通標志的含義。
第四步：正確的交通行為和安全習慣（15分鐘）
教師向學生介紹正確的交通行為和安全習慣，包括過馬路時要走人行橫道、不闖紅燈、不亂穿馬路等。通過示范和討論，讓學生明白正確的交通行為對自己和他人的安全意義。
第五步：交通事故的防范和自救知識（15分鐘）
教師向學生介紹交通事故的防范和自救知識，包括乘坐交通工具時要系好安全帶、遇到交通事故時如何報警和保護自己等。通過案例分析和角色扮演，讓學生掌握應對交通事故的基本方法。
第六步：總結（5分鐘）
教師與學生一起總結本節(jié)課的內容，強調交通安全的重要性，并鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中。
教學資源：
1. 交通事故的圖片或視頻。
2. 交通規(guī)則和交通標志的圖片。
3. 交通安全自救知識的案例分析。
教學評估：
1. 學生參與度的評估：觀察學生在課堂中的積極性和參與度。
2. 學生表現(xiàn)的評估：通過課堂討論、角色扮演等方式，評估學生對交通安全知識的掌握情況。
3. 學生作業(yè)的評估：布置相關的交通安全作業(yè)，評估學生對所學知識的理解和運用能力。
拓展活動：
1. 組織學生參觀交通安全教育展覽或實地考察交通安全設施。
2. 邀請交警或交通安全專家來校進行交通安全講座。
3. 組織學生參加交通安全知識競賽或演講比賽。
初中交通安全教育教案5
教學目標：
讓學生了解日常生活中的交通安全常識。
增強學生的自我保護意識，掌握一些自我保護的常識。
提高學生遵守交通規(guī)則的行為習慣。
教學重點：
讓學生了解日常生活中的交通安全常識，增強自我保護意識。
教學難點：
掌握一些自我保護的常識，提高遵守交通規(guī)則的行為習慣。
教學方法：
講解、討論、案例分析、演示等。
教學準備：
PPT課件、交通安全標志、圖片、視頻等。
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
通過PPT展示一些日常生活中的交通安全事故案例，引導學生進入本課主題。
提問：這些事故為什么會發(fā)生？我們應該如何避免？
引導學生思考并回答問題。
二、新課學習（30分鐘）
講解交通安全的重要性，包括遵守交通規(guī)則、注意交通安全標志等。
通過PPT展示交通安全標志，讓學生了解這些標志的含義和作用。
講解行人過馬路時的注意事項，如走斑馬線、看紅綠燈等。
講解乘車時的注意事項，如排隊候車、上車后坐穩(wěn)扶好、下車后先看后走等。
通過視頻展示交通事故案例，引導學生了解違反交通規(guī)則的危害。
組織學生進行小組討論，分享自己的交通經(jīng)驗，并總結出一些實用的交通安全建議。
教師進行總結，強調交通安全的重要性，引導學生樹立正確的交通安全觀念。
三、鞏固練習（10分鐘）
通過PPT展示一些常見的交通安全場景，讓學生判斷其中的行為是否正確，并說明原因。
學生分組進行角色扮演游戲，模擬處理一些交通安全問題的場景，增強實際操作能力。
教師對學生的表現(xiàn)進行評價和指導，對錯誤的行為進行糾正。
【初中交通安全教育教案】相關文章：
初中交通安全教育的教案11-15
初中交通安全教育教案模板11-10
初中生交通安全教育教案08-25
安全教育交通教案01-10
初中生交通安全教育教案模板05-11
初中生交通安全教育教案3篇03-07
初中生交通安全教育教案(3篇)03-07
交通安全教育教案08-01
交通安全教育教案02-27
交通安全教育活動教案06-12