大班美術(shù)《我心中的小學(xué)》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)《我心中的小學(xué)》教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)《我心中的小學(xué)》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、展示心中對(duì)小學(xué)生活的想象，培養(yǎng)對(duì)小學(xué)的憧憬和熱愛(ài)。
2、學(xué)會(huì)用線(xiàn)條和顏色表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片教具一組。
活動(dòng)過(guò)程
1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入
師：小朋友們?cè)缟虾�，我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐��？我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，對(duì)嗎？
2、主題“小學(xué)”的講解
師：我們馬上要成為一個(gè)小學(xué)生了，那你們有沒(méi)有誰(shuí)去過(guò)或者見(jiàn)過(guò)小學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？
幼：...
師：那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。（出示范畫(huà)）
3、幼兒講解自己的想法
師：現(xiàn)在老師說(shuō)要你們自己建造一所小學(xué)，你希望它是怎么樣的，那我們先一起閉上眼睛來(lái)想一想，我的那所小學(xué)要怎么建。好，把眼睛張開(kāi)，我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。
4、作畫(huà)技巧講解
師：現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫(huà)出來(lái)，大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧，現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫(huà)畫(huà)的話(huà)，講出來(lái)，我們和大家一起來(lái)想一想我們?cè)撛趺串?huà)？
5、作畫(huà)
師：好，現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫(huà)了，沒(méi)有想好的也可以去座位上再想一下，現(xiàn)在我們回去自己的位置開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。請(qǐng)不要忘記寫(xiě)自己的名字，你可以現(xiàn)在畫(huà)面的角落寫(xiě)好自己的名字，好嗎？
6、選取幾幅優(yōu)秀的作品，請(qǐng)作者上來(lái)講一下。
大班美術(shù)《我心中的小學(xué)》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)是最受歡迎的人，并通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察抓住人物的特征。
能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼或拓印等方法來(lái)表現(xiàn)心目中最尊敬的人。
情感目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)建設(shè)者們的熱愛(ài)和尊敬之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼或拓印等方法來(lái)表現(xiàn)心目中最尊敬的老師的肖像。
教學(xué)難點(diǎn)：
既能表現(xiàn)出人物的基本特征，又能運(yùn)用自己喜歡的表現(xiàn)方法。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
1、教學(xué)輔助課件、畫(huà)紙、記號(hào)筆、膠帶、手工制作的人物作品等。
2、繪畫(huà)用具。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入階段：
師：今天老師看到一名學(xué)生特別漂亮，不由得想把她畫(huà)下來(lái)。（黑板前演示畫(huà)一名學(xué)生）同學(xué)們猜猜她是誰(shuí)？
生：是我班的×××。（班中一名女學(xué)生）
師：你們?cè)趺粗朗撬?/p>
生：梳著兩個(gè)小辮子、頭上有一個(gè)發(fā)卡、小眼睛單眼皮、身上穿著校服。
師：因?yàn)槔蠋煯?huà)出了她的主要特征。（通過(guò)觀(guān)察讓學(xué)生了解人物畫(huà)的基本概括方法。）
�。ǘL試階段：
師：你們能不能像老師一樣抓住人物的特點(diǎn)，為畫(huà)張像好嗎？看看老師長(zhǎng)什么樣？有什么主要特征？
生：圓圓的臉、小眼睛、有兩個(gè)小酒窩，愛(ài)穿一套休閑服。
師：同學(xué)們觀(guān)察得真仔細(xì)，把老師的主要特征都說(shuō)對(duì)了。下面為老師畫(huà)一張像吧！來(lái)一張一分鐘快像。
生：開(kāi)始繪畫(huà)。
師：大家快來(lái)瞧瞧老師的照片怎么樣？
生：哪一張像？說(shuō)出最像的原因。
師：除了認(rèn)識(shí)美術(shù)教師以外，你們還認(rèn)識(shí)多少位教師？最喜歡誰(shuí)？他們都長(zhǎng)什么樣？
生：三名學(xué)生分別說(shuō)出自己喜歡教師的主要特征。
師：誰(shuí)愿意表演一下喜歡的老師。
生：要求：一邊表演一邊描述
師：同學(xué)們，學(xué)的真像。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你喜歡的老師長(zhǎng)什么樣？
生：略
師：你抓住了老師的主要特征，是個(gè)善于觀(guān)察的學(xué)生。
�。ㄈ┬蕾p階段師：下面我們來(lái)看幾幅圖。師：別的同學(xué)的作業(yè)，我們一起找找有那些，好的地方，還有那些地方有問(wèn)題生：顏色，構(gòu)圖等等
（四）實(shí)踐階段：
師：剛才我們欣賞了這么多的作品，你們想不想也來(lái)畫(huà)一張？
生：想！
師：下面我們就用自己喜歡的方法畫(huà)出“心中喜愛(ài)的老師”。（播放音樂(lè)，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中作畫(huà)。）
師：巡回輔導(dǎo)。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生自己探索，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
�。ㄎ澹┭由祀A段：
師：誰(shuí)的作品完成了，拿到前面來(lái)展示一下，說(shuō)一說(shuō)自己的繪畫(huà)意圖，同學(xué)們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，猜一猜，他畫(huà)的是誰(shuí)，像不像。此環(huán)節(jié)給學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)《我心中的小學(xué)》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)的情感和認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)的向往和熱愛(ài)。
2. 提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備一些小學(xué)的圖片或圖片展示設(shè)備。
2. 教師準(zhǔn)備一些繪畫(huà)材料，如紙張、彩色鉛筆、水彩等。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示一些小學(xué)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并談?wù)撔W(xué)的特點(diǎn)和他們對(duì)小學(xué)的認(rèn)知。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)的興趣。
2. 創(chuàng)作（20分鐘）
教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題——《我心中的小學(xué)》。鼓勵(lì)學(xué)生想象自己理想中的小學(xué)是什么樣子的，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)出來(lái)。教師可以提供一些提示問(wèn)題，如“你心中的小學(xué)有什么特別的地方？”、“你最喜歡的小學(xué)是什么樣子的？”等。
學(xué)生使用繪畫(huà)材料進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，可以使用彩色鉛筆、水彩等。教師可以在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)出自己對(duì)小學(xué)的獨(dú)特理解。
3. 展示和分享（10分鐘）
學(xué)生完成繪畫(huà)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示和分享。學(xué)生可以依次展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己繪畫(huà)的內(nèi)容和想法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞和評(píng)論，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。
4. 總結(jié)（5分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)生對(duì)小學(xué)的認(rèn)知和理解。鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)小學(xué)的向往和熱愛(ài)，并激勵(lì)他們?cè)谛W(xué)階段努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
教學(xué)延伸：
1. 可以邀請(qǐng)學(xué)生將自己的作品制作成展板，展示在學(xué)校走廊或教室中，讓更多的人欣賞和了解學(xué)生對(duì)小學(xué)的想法和憧憬。
2. 可以組織學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)氐男W(xué)，讓學(xué)生親身感受小學(xué)的氛圍和特點(diǎn)，進(jìn)一步加深對(duì)小學(xué)的認(rèn)知和理解。
大班美術(shù)《我心中的小學(xué)》教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)的向往和熱愛(ài)情感。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的`觀(guān)察能力和創(chuàng)造力。
3. 提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 色彩豐富的畫(huà)筆、顏料、紙張等繪畫(huà)工具。
2. 一些小學(xué)的圖片或插圖。
教學(xué)步驟：
引入活動(dòng)：
1. 展示一些小學(xué)的圖片或插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和描述小學(xué)的特點(diǎn)和場(chǎng)景。
2. 提問(wèn)學(xué)生：“你們心中理想的小學(xué)是什么樣子的？你們想在小學(xué)學(xué)到什么？”
創(chuàng)作活動(dòng)：
1. 讓學(xué)生用鉛筆在紙上勾勒出自己心中理想的小學(xué)的輪廓和建筑物。
2. 給學(xué)生提供豐富多彩的顏料和畫(huà)筆，讓他們根據(jù)自己的想象填充小學(xué)的顏色。
3. 引導(dǎo)學(xué)生添加細(xì)節(jié)，如窗戶(hù)、門(mén)、操場(chǎng)、樹(shù)木等，讓他們的作品更加豐富和生動(dòng)。
分享和展示：
1. 讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)他們分享自己對(duì)小學(xué)的想法和理想。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和評(píng)論彼此的作品，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
總結(jié)和評(píng)價(jià)：
1. 回顧學(xué)生的作品和分享，總結(jié)小學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的想法。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)作和努力。
拓展活動(dòng)：
1. 邀請(qǐng)學(xué)生參觀(guān)真實(shí)的小學(xué)，讓他們對(duì)小學(xué)有更深入的了解和體驗(yàn)。
2. 組織學(xué)生參加小學(xué)相關(guān)的活動(dòng)或比賽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)造力。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生繪制自己心中理想的小學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也提高了他們的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力。通過(guò)分享和展示，學(xué)生增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在拓展活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)參觀(guān)真實(shí)的小學(xué)和參加相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步加深了對(duì)小學(xué)的了解和體驗(yàn)。
大班美術(shù)《我心中的小學(xué)》教案5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)的美好印象，激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)的向往之情。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備：小學(xué)的圖片、顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要自備一些小學(xué)的圖片或者小學(xué)的相關(guān)物品。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：教師出示小學(xué)的圖片，讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)出自己對(duì)小學(xué)的印象和想象。
2. 分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們展示自己準(zhǔn)備的小學(xué)圖片或物品，并討論小學(xué)的特點(diǎn)和美好之處。
3. 繪畫(huà)活動(dòng)：每個(gè)小組選出一位代表，根據(jù)討論的結(jié)果，繪制自己心中的小學(xué)。其他小組成員可以給予意見(jiàn)和幫助。
4. 展示和分享：每個(gè)小組展示自己繪制的小學(xué)畫(huà)作，并向其他小組分享自己的創(chuàng)作心得和想法。
5. 整理和評(píng)價(jià)：學(xué)生整理自己的畫(huà)作，并對(duì)自己的繪畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如何改進(jìn)和提高。
四、教學(xué)延伸：
1. 可以邀請(qǐng)小學(xué)的老師或者學(xué)生來(lái)學(xué)校做客，讓學(xué)生親身感受小學(xué)的魅力。
2. 可以組織學(xué)生到附近的小學(xué)參觀(guān)，讓學(xué)生了解小學(xué)的真實(shí)面貌。
3. 可以讓學(xué)生寫(xiě)一篇《我心中的小學(xué)》的作文，表達(dá)自己對(duì)小學(xué)的思考和感悟。
五、教學(xué)反思：
通過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠在繪畫(huà)的過(guò)程中表達(dá)自己對(duì)小學(xué)的向往和美好的想象，培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和分享，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)既滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)小學(xué)的好奇心，又培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫(huà)能力和綜合素質(zhì)。
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