電大教師個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，制定一份工作總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)工作總結(jié)呢？下面是小編精心整理的電大教師個(gè)人工作總結(jié)（教學(xué)20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)1
教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的。在過(guò)去的一年里，我從一個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育前線工作者，擔(dān)任一年一班班主任并任教該班語(yǔ)文，從此邁出了我的第一步。所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，在此過(guò)程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的。回頭看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人對(duì)過(guò)去工作的淺薄反思、
一、教師專(zhuān)業(yè)化想方面
政治思想上，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法。
而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)仍不夠熱烈，對(duì)學(xué)生的愛(ài)還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己所做的與師德基本要求還有很大距離�！耙陨碜鲃t，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠?jì)劃，和良好的心態(tài)來(lái)掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺(jué)。而要尋回方向，找對(duì)出路，又繞了一個(gè)大彎了。雖說(shuō)沿路會(huì)有風(fēng)光無(wú)限，但未免走得太慢。即便對(duì)工作有過(guò)熱情，有過(guò)沖動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對(duì)困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱�？梢哉f(shuō)我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來(lái)自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒(méi)有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過(guò)失。
二、專(zhuān)業(yè)化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，對(duì)于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒(méi)有全面透徹，便踏上了講臺(tái)�，F(xiàn)在每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào)，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對(duì)自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒(méi)有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí)，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時(shí)，教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團(tuán)。老專(zhuān)家近百的高齡、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、備學(xué)生、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無(wú)不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類(lèi)的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。
閱讀所得必然是要運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對(duì)新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰，抓得不夠準(zhǔn)，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得，但對(duì)教材的理解、利用還沒(méi)有深入，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學(xué)生對(duì)字詞、情節(jié)的理解，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟?yàn)貘f的動(dòng)腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說(shuō)，學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來(lái)世界上還有這么聰明以外，對(duì)于他們自己卻沒(méi)有太大的切身體驗(yàn)。也就是說(shuō)這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒(méi)能讓學(xué)生形成有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力。另外，由于學(xué)生的個(gè)別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。在校沒(méi)消化好，回家后家長(zhǎng)又沒(méi)有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，總是丟給沒(méi)
有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過(guò)關(guān)了。經(jīng)過(guò)了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，獨(dú)立完成測(cè)試，成績(jī)達(dá)到了及格線以上。
低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，學(xué)生的家境較好，每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理與自立呢？我與副班主任在開(kāi)學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外，還有注意搞好專(zhuān)科課的課前準(zhǔn)備、集隊(duì)、還有跟班巡堂。讓他們知道專(zhuān)科課一樣要求是活躍而有序的。一段時(shí)間下來(lái)他們形成了意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣后，只要是上課，就都有是一樣的認(rèn)真，自律的。
集隊(duì)、出操與集會(huì)等常規(guī)學(xué)生在幾次大型活動(dòng)中都有了飛躍的發(fā)展。如5·13活動(dòng)的彩排，就真的讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)到、并親身體驗(yàn)到什么是軍隊(duì)晚上秘密行軍的紀(jì)律性。事前當(dāng)我跟他們說(shuō)有一位戰(zhàn)士因?yàn)橐獔?zhí)行任務(wù)不能被敵人發(fā)現(xiàn)，所以連大火燒著了自己整個(gè)身體他都一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，他們都將信將疑，只知道那一定很痛。后來(lái)全班集隊(duì)出操過(guò)程中都躍躍欲試當(dāng)軍人高度紀(jì)律性的表現(xiàn)。有了一次成功的經(jīng)驗(yàn)，日后他們就有了一個(gè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，知道原來(lái)所謂排隊(duì)快、靜、齊是這么做出來(lái)的，只要有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了，都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍。
還有午睡時(shí)，主力抓住幾個(gè)難入睡的好動(dòng)分子，讓他們沒(méi)有影響別人的機(jī)會(huì)，久而久之全班的午睡都有了良好的習(xí)慣。這樣的抓典型的做法經(jīng)過(guò)嚴(yán)老師的提醒后便把它總結(jié)出來(lái)，并遷移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)才是靈活的。
本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定，班風(fēng)形成也較純正。使得我班在連續(xù)幾個(gè)月的總評(píng)里都能得到六星文明班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。這是我們?nèi)?5名學(xué)生與兩位老師，共27人共同努力的成果，也是同學(xué)們讓為之自豪的。
三．紀(jì)律、考勤方面。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，使自己盡快成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人民教師
電大教師個(gè)人工作總結(jié)2
兩年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，不過(guò)轉(zhuǎn)眼間，電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過(guò)，在兩年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己。回望過(guò)去的日子，不禁讓我感慨萬(wàn)千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅(jiān)，帶不走的記憶卻歷歷在目。
一、在思想上
在思想上，我堅(jiān)定的熱愛(ài)的我的祖國(guó)，我持明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和高度的社會(huì)責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，且樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。
二、在學(xué)習(xí)上
兩年的時(shí)間，通過(guò)老師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已掌握如何運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行工作，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！我圓滿地完成本專(zhuān)業(yè)課程，并具備了較強(qiáng)的法律應(yīng)用能力。而且樂(lè)于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。平時(shí)我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí)而且理論聯(lián)系實(shí)際，使我的工作能力有了很大的提高！
三、在生活上
我一直崇尚質(zhì)樸的生活，并因此養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實(shí)實(shí)的工作，充分運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
正如李白詩(shī)說(shuō)的那樣，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕！
電大教師個(gè)人工作總結(jié)3
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺(jué)悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔(dān)任九年級(jí)共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入、核算等。
為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(zhǎng)，具體分工，連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
在遠(yuǎn)程教育管理方面，除及時(shí)認(rèn)真地做收遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的.維護(hù)、資源的瀏覽和整理等，同時(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。
在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此，我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)評(píng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié)，本學(xué)期我被評(píng)為優(yōu)秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)4
自工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
這四年，既是我工作成績(jī)突出的四年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書(shū)。二是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績(jī)；同時(shí)，我運(yùn)用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)自主開(kāi)發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河娛樂(lè)城管理信息系統(tǒng)》等。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù)，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得校“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。
在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績(jī)，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”，我也多次受到了學(xué)校的表彰。
四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績(jī)。
擔(dān)任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。
當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)5
自從年初加入電大教職工隊(duì)伍成為一名專(zhuān)業(yè)課教師直到年末，我時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)技能為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面
一年來(lái)，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作方面
1、課堂教學(xué)方面
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
2、實(shí)訓(xùn)授課方面
一年來(lái)，在實(shí)訓(xùn)課方面，我虛心向老教師請(qǐng)教，師以長(zhǎng)技以自強(qiáng)。并勤與同事溝通、探討。不遺余力的教導(dǎo)學(xué)生，把自己所學(xué)全部教給學(xué)生。并嚴(yán)格要求學(xué)生在扎實(shí)掌握理論知識(shí)的同時(shí)必須認(rèn)真實(shí)踐。因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不僅如此，我還不時(shí)與社會(huì)上的一些專(zhuān)業(yè)技師溝通，共同探討專(zhuān)業(yè)發(fā)展形勢(shì)。只有及時(shí)了解社會(huì)上本專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，才能及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，才能夠培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才。
本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。9月份在校教務(wù)處主導(dǎo)下編纂了《汽車(chē)美容實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》作為學(xué)校汽車(chē)美容專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材。
今后在培養(yǎng)人才的同時(shí)，必須時(shí)刻提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。必須有危機(jī)意識(shí)，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)上本專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，要常與社會(huì)上的專(zhuān)業(yè)大師交流來(lái)豐富自己的知識(shí)。勤勤懇懇，不敢懈怠。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)6
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，而作為電大的教師，要付出比其它學(xué)校教師更多的汗水。電大事務(wù)多，職工少，可以說(shuō)，每位職工工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。現(xiàn)就自己本學(xué)期的工作作一小結(jié)。
一、教學(xué)方面
為了上好一節(jié)課，課前我都做了認(rèn)真細(xì)致的備課工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其它老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。另外，我還上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找資料，制作課件。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)期間，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、電教工作
作為電教員，對(duì)開(kāi)放教育學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)依然是工作之重點(diǎn)，開(kāi)放教育的特點(diǎn)決定學(xué)員要掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)，兩天的培訓(xùn)要教會(huì)學(xué)員如使用電腦，如何注冊(cè)電大在線，如何申請(qǐng)電子郵箱和收發(fā)電子郵件。另外，作為電教員，對(duì)學(xué)員平進(jìn)上機(jī)的指導(dǎo)，學(xué)員的計(jì)算機(jī)水平各異，總會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，只要學(xué)員有問(wèn)題，我都會(huì)及時(shí)幫他們解決，以保證他們能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了照顧農(nóng)村學(xué)員，在上課期間中午機(jī)房對(duì)學(xué)員開(kāi)放作為電教員，我還負(fù)責(zé)機(jī)房的管理工作，包括機(jī)房的衛(wèi)生，設(shè)備的維護(hù)，計(jì)算機(jī)故障的維修，為了滿足計(jì)算機(jī)職稱(chēng)培訓(xùn)的需求，我還對(duì)三號(hào)機(jī)房所有計(jì)算機(jī)進(jìn)行一次徹底的維護(hù)，從而確保了培訓(xùn)正常進(jìn)行。
三、輔導(dǎo)員工作
按學(xué)校分工，我擔(dān)任了會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)幾個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員不多，雖然人少，所做的工作卻是一個(gè)都不能少。
首先，開(kāi)學(xué)時(shí)做好新學(xué)員的證件發(fā)放，學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)的動(dòng)員，電大學(xué)習(xí)形式的介紹以及教材的發(fā)放工作，通知新學(xué)員按時(shí)參加學(xué)校組織的入學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)，并做好了入學(xué)指南考試成績(jī)的上報(bào)。對(duì)于老生，完成老生的繳費(fèi)注冊(cè)，課程報(bào)考，完成學(xué)期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
其次，做好面授學(xué)生出勤的考核工作，做好教師與學(xué)員之間的聯(lián)系，通知學(xué)員按時(shí)參加相應(yīng)課程的面授輔導(dǎo)，減少自學(xué)的盲目性，面授課到課率低的問(wèn)題一直不能得到解決，原因幾點(diǎn)：
1，學(xué)員認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)能意識(shí)到面授課重要性；
2，不能很好處理工作與學(xué)習(xí)上的時(shí)間沖突；
3，抽不開(kāi)身到校學(xué)習(xí)；
部分學(xué)員缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。盡管如此，仍能有部分學(xué)員能夠克服困難，堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。對(duì)此，我做了大量的動(dòng)員工作，告訴他們面授課對(duì)自學(xué)的幫助，形考成績(jī)的重要性，到課面授與形考之間的關(guān)系，促使他們能有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)校組織的面授課。
第三，做好教學(xué)資源信息提供工作，對(duì)于本學(xué)期所開(kāi)課程，鼓勵(lì)學(xué)員到多媒體閱覽室借閱教學(xué)光盤(pán)，同時(shí)經(jīng)常從網(wǎng)上搜索各種與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種學(xué)習(xí)資源，及時(shí)通知學(xué)員，讓學(xué)員在家，辦公室或?qū)W校能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四，做好作業(yè)的收繳工作及形成性成績(jī)的評(píng)定，通知學(xué)員將各科作業(yè)做好，及進(jìn)上交，并請(qǐng)任課教師認(rèn)真批發(fā)，根據(jù)作業(yè)發(fā)放考試條等，并認(rèn)真做好考試宣傳工作。
四，個(gè)人學(xué)習(xí)
本學(xué)期我繼續(xù)努力，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)這方面的能力，以便今后的工作更能得心應(yīng)手。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)7
從事電大輔導(dǎo)員工作已經(jīng)有四年多的時(shí)間，今年我擔(dān)任的依舊是xx春法學(xué)（專(zhuān)）班級(jí)的輔導(dǎo)員，就這學(xué)期的電大工作，我做一下小結(jié)：
第一、認(rèn)清電大工作的重點(diǎn)以及輔導(dǎo)員的責(zé)任
進(jìn)入20世紀(jì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教育體制的核心概念和主題。電大教育是一種新型的教育模式，是新時(shí)代終身學(xué)習(xí)的一種主要的手段，他主要是一種以學(xué)員自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)形式的一種教育。進(jìn)入電大學(xué)習(xí)的學(xué)員，以成人為主，他們脫離學(xué)校的時(shí)間已久，對(duì)于我們?yōu)樗麄儬I(yíng)造出來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，大都感到陌生，不知如何去學(xué)習(xí)，這時(shí)，開(kāi)放教育輔導(dǎo)員的工作就尤為重要。因?yàn)�，學(xué)員們進(jìn)入電大，最初，也是最常接觸到，甚至是最為熟悉的人員就是本班級(jí)的輔導(dǎo)員老師，電大為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)及各方面的管理，如教學(xué)管理、成績(jī)管理、作業(yè)管理等，都是由輔導(dǎo)員老師去組織，去引導(dǎo)，去實(shí)施的，可以說(shuō)，輔導(dǎo)員老師是為學(xué)生提供了一個(gè)服務(wù)的窗口，是一個(gè)學(xué)員們?cè)陔姶箜樌麑W(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)者。
第二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提升自身素質(zhì)和管理水平
1、學(xué)習(xí)理論與制度，努力提升作為電大輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)中央廣播電視大學(xué)和安徽省電視大學(xué)的教學(xué)管理相關(guān)文件，不斷給自己“養(yǎng)腦”，名曲自己工作的內(nèi)容以及流程。
2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，提高自己計(jì)算機(jī)操作能力。開(kāi)放教育采用的是一種新型的教育模式，因此，作為電大輔導(dǎo)員老師必須學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方法和技能。如“三級(jí)教學(xué)平臺(tái)”的登錄、操作和使用，等等。
3、學(xué)習(xí)新的交流方式。開(kāi)放教育的學(xué)生大都是成年人，過(guò)去和他們交流大都都是通過(guò)打電話的方式，但是打電話的傳統(tǒng)交流方式也逐步顯現(xiàn)出他的缺點(diǎn)，電大班級(jí)的學(xué)員眾多，和他們一一打電話，花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，資金投入多，給電大輔導(dǎo)員老師造成不小的負(fù)擔(dān)。新的形勢(shì)下，學(xué)校給我們電大輔導(dǎo)員每人配置一臺(tái)電腦，我們也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何利用飛信平臺(tái)進(jìn)行短信發(fā)送、如何充分使用QQ群的功能和學(xué)員們進(jìn)行聯(lián)系。
第三、重視常規(guī)活動(dòng)，做好對(duì)學(xué)員的支持與服務(wù)。
1、抓好始業(yè)教育、始學(xué)教育，幫助學(xué)員了解學(xué)習(xí)常規(guī)與學(xué)習(xí)情況。開(kāi)放教育是充分利用現(xiàn)代化教育手段和現(xiàn)代化信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，社會(huì)化，進(jìn)行開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)教育和終身教育的一種新型教育形式，電大的學(xué)員們對(duì)于我們所為他們營(yíng)造出來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境多感到陌生，茫然，不知如何去學(xué)習(xí)，因此，作為電大輔導(dǎo)員老師，我們?cè)诿繉W(xué)期開(kāi)學(xué)初階段，總是要給學(xué)員們開(kāi)一個(gè)班會(huì)，指導(dǎo)他們遵循課表準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，何時(shí)進(jìn)行期中考試，何時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)，等等。
2、樹(shù)立學(xué)員的學(xué)習(xí)信心，克服他們的畏難情緒。電大的很多學(xué)員離開(kāi)課堂已久，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的深入，他們對(duì)于學(xué)習(xí)越來(lái)越感到吃力，產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的念頭，有很多的學(xué)員在中途棄學(xué)，在這種情況之下，輔導(dǎo)員老師必須幫助他們分析學(xué)習(xí)困難的主客觀的原因，引導(dǎo)他們控制自己，從緊張和焦慮的情緒中解脫出來(lái)，使他們擺脫困境，走入學(xué)習(xí)的正軌，增強(qiáng)信心，提高學(xué)習(xí)的能力。
對(duì)于電大開(kāi)放教育，輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性，隨著教育改革的深入輔導(dǎo)員工作的艱辛也日益突出。這學(xué)期輔導(dǎo)員的工作從總體上來(lái)看，也算是兢兢業(yè)業(yè)，但是我們班級(jí)在出勤率等方面還是做的不夠，希望在來(lái)年，我的工作可以更上一層樓。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)8
通過(guò)對(duì)開(kāi)放教育的認(rèn)識(shí)及理解，讓我深刻體會(huì)到作為開(kāi)放教育的管理者，更多的是需要用心做事，在繁瑣的日常事物中，做到細(xì)致、認(rèn)真、耐心。輔導(dǎo)員是電大學(xué)歷教育的具體組織者、管理者和指導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校教育教學(xué)改革的實(shí)施者之一，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才的重任。在此期間，我緊緊圍繞“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”這個(gè)中心，組織和管理學(xué)員認(rèn)真進(jìn)行“開(kāi)放式自主化”學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。為進(jìn)一步推動(dòng)兩個(gè)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)順利開(kāi)展，以及輔導(dǎo)員工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
1、通過(guò)上一學(xué)期的輔導(dǎo)員工作所積累的一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)期的輔導(dǎo)員工作更加有信心。按照學(xué)校及教務(wù)的工作安排，在開(kāi)學(xué)之前先認(rèn)真學(xué)習(xí)了《輔導(dǎo)員工作條例》以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和規(guī)律，了解了試點(diǎn)工作的新思路新觀念，并擬訂了一套輔導(dǎo)員工作的初步計(jì)劃，為作好輔導(dǎo)員工作做好了充分準(zhǔn)備。幫助學(xué)員樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的新觀念，使他們盡快適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、履行輔導(dǎo)員基本職責(zé)，認(rèn)真做好輔導(dǎo)員的具體工作
安排學(xué)員做學(xué)前準(zhǔn)備
（1）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。探索開(kāi)放教育工作的新方法，自覺(jué)地把本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃下發(fā)給學(xué)員，以便學(xué)員自主選課；指導(dǎo)學(xué)員擬定三年和本學(xué)期的學(xué)習(xí)安排計(jì)劃以及學(xué)員個(gè)別化學(xué)習(xí)計(jì)劃；
（2）落實(shí)學(xué)習(xí)小組變動(dòng)情況。在上學(xué)期劃分好的學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上，把有所變動(dòng)的學(xué)員信息重新登記，組建了最新的學(xué)員小組和學(xué)員檔案。
�。�3）課前準(zhǔn)備。把上級(jí)電大及本專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師、面授課教師的聯(lián)系方式及有關(guān)網(wǎng)址提供給學(xué)員，把各種學(xué)習(xí)信息及時(shí)提供給學(xué)員，以便學(xué)員自主學(xué)習(xí)；把面授課的課表提供給學(xué)員以便學(xué)員來(lái)校聽(tīng)輔導(dǎo)課，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；并把學(xué)員分組名單及全班學(xué)員通迅錄發(fā)放給學(xué)員，以便他們及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難。組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)，建立電子郵箱，在淮北電大在線、安徽電大在線和中央電大在線三級(jí)平臺(tái)進(jìn)行了實(shí)名注冊(cè)。
3、學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中，輔導(dǎo)員具體工作
�。�1）及時(shí)把面授課的課表提供給學(xué)員以便學(xué)員來(lái)校聽(tīng)輔導(dǎo)課，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；為了保證教學(xué)質(zhì)量，提高到課率，在每次上課前總是提前通知學(xué)員和老師，并實(shí)行了簽到制；定期聽(tīng)課、了解學(xué)員上課情況，收集學(xué)員對(duì)各種教學(xué)手段的意見(jiàn)，同不經(jīng)常參加教學(xué)活動(dòng)或未交作業(yè)的學(xué)員進(jìn)行談話，盡量讓每一位學(xué)員學(xué)好、考好；傳達(dá)教學(xué)、教務(wù)有關(guān)信息，指導(dǎo)學(xué)員如何運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)媒體、在電大在線教學(xué)討論區(qū)進(jìn)行課程討論等。
（2）記錄學(xué)員平時(shí)成績(jī)。認(rèn)真收取學(xué)員的形成性考核作業(yè)、小作業(yè)、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告、網(wǎng)上作業(yè)記錄、BBS討論、小組活動(dòng)等信息。其中小組活動(dòng)討論的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)方法討論，開(kāi)放教育主要的學(xué)習(xí)方法有自主學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)、支助學(xué)習(xí)幾個(gè)方面；課程學(xué)習(xí)重難點(diǎn)討論；作業(yè)討論；現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)討論，現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)主要是現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，輔導(dǎo)主要體現(xiàn)在電大在線的注冊(cè)與應(yīng)用、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、音像的點(diǎn)播與播放、各類(lèi)課件的學(xué)習(xí)方法，如何進(jìn)行電話答疑、電子郵件、雙向視頻、直播課堂、語(yǔ)音信箱、BBS公共板討論等交互式學(xué)習(xí)手段；實(shí)踐環(huán)節(jié)、案例分析的討論與實(shí)施。學(xué)員的形成性考核成績(jī)基本上達(dá)到優(yōu)良水平，并對(duì)以上資料進(jìn)行了歸檔。
（3）考試方面。按照上級(jí)電大及本校的要求，向?qū)W員強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律，傳達(dá)了中央電大抽考文件精神；認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行了期中考試，及時(shí)通知學(xué)員上報(bào)本學(xué)期的考試科目，以及上學(xué)期的補(bǔ)考科目；收集期末復(fù)習(xí)信息、傳達(dá)給學(xué)員，聘請(qǐng)責(zé)任教師、授課教師參加期末小組活動(dòng)，幫助學(xué)員進(jìn)行條理化復(fù)習(xí)；發(fā)放期末考試通知條，成功組織了2021春計(jì)算機(jī)專(zhuān)科班17名學(xué)員的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的和其它無(wú)紙化考試工作，以及期末考試工作。電大成人教育的特殊教學(xué)過(guò)程，凸顯了班主任工作的重要地位，使其工作狀態(tài)居于教學(xué)管理的中樞位置。教師的授課進(jìn)程、學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況都得通過(guò)班主任這一環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我的工作是瑣碎而繁雜的，從學(xué)員開(kāi)學(xué)時(shí)發(fā)放教材，到收取考務(wù)費(fèi)都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)細(xì)微繁復(fù)的工作：登記、點(diǎn)名、考勤、通知、調(diào)課、轉(zhuǎn)告、勸導(dǎo)、協(xié)調(diào)等。
我在考試前夕提醒學(xué)員勿忘帶好學(xué)員證和身份證，注意嚴(yán)肅考紀(jì)，誠(chéng)信考試。一共總結(jié)了七條打印出來(lái)，釘在每個(gè)學(xué)生的考條后面，放假前發(fā)放繳費(fèi)單，提醒學(xué)生注意上網(wǎng)查詢(xún)成績(jī)等等。
正是這些細(xì)小瑣碎的工作起到了承上啟下、下情上達(dá)、穿針引線的作用，在完成整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中具有重要作用。但正是由于這些工作的細(xì)小瑣碎，才需要班主任的細(xì)心，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地將工作做到位，及時(shí)將一些問(wèn)題和矛盾化解。
�。�4）下學(xué)期的準(zhǔn)備工作。在學(xué)校工作的指引下，征訂了學(xué)員的下學(xué)期教材，同時(shí)制定了兩個(gè)學(xué)習(xí)班下學(xué)期的開(kāi)課計(jì)劃，并報(bào)到專(zhuān)業(yè)責(zé)任人處以便安排下學(xué)期授課日程。根據(jù)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部評(píng)優(yōu)的精神，初步選拔了兩個(gè)班的優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀學(xué)員。按照學(xué)校工作的開(kāi)展和學(xué)員學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，制定了下學(xué)期的工作安排，以便學(xué)員有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。我們的學(xué)員都是成人，他們來(lái)自于不同的工作單位，有不同的工作崗位，很多學(xué)員的工作時(shí)間與上課時(shí)間有沖突，因此不能保證上課出勤率。作為班主任，我下學(xué)期要與學(xué)生多溝通，對(duì)那些困難不是很大的學(xué)員，要給他們分析利害關(guān)系，讓他們認(rèn)識(shí)到上課的重要性，督促他們保證出勤。
下學(xué)期，我要進(jìn)一步接近學(xué)員，體貼和關(guān)心學(xué)員，和他們進(jìn)行思想交流，和他們做知心朋友。讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠(chéng)。促動(dòng)他們自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)9
來(lái)到XX校區(qū)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的我深感責(zé)任重大。在整個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中，我從最初的無(wú)所知之到現(xiàn)在的漸行漸知，從長(zhǎng)期實(shí)踐操作到自身摸索，我手上的各項(xiàng)工作都能夠如期有序地進(jìn)行。工作中我充分發(fā)揮自己的能力和價(jià)值，深得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)。當(dāng)然，在工作中我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，如班級(jí)管理能力不夠、職能分配不夠合理、工作效率不理想等。我將通過(guò)這次學(xué)期工作總結(jié)，爭(zhēng)取下學(xué)期改進(jìn)。
工作認(rèn)識(shí)：
電大教育主要是遠(yuǎn)程教育，它面向全社會(huì)進(jìn)行大面積的教學(xué)，具有開(kāi)放性，社會(huì)性，多樣性，靈活性等特點(diǎn)。對(duì)于這項(xiàng)工作我最深切的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，那就是 “開(kāi)放”！首先，教育對(duì)象開(kāi)放。學(xué)生作為我們教育工作的主要承接對(duì)象，他們的學(xué)歷背景、綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和水平直接影響到我們的面授輔導(dǎo)工作，而電大的開(kāi)放教育恰恰是面向全社會(huì)各類(lèi)成員提供學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，它對(duì)入學(xué)者的年齡。職業(yè)。地區(qū)等方面基本沒(méi)限制。其次，學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi)放。學(xué)員既可以注冊(cè)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，又可以注冊(cè)學(xué)習(xí)課程。學(xué)習(xí)成績(jī)8年內(nèi)有效，同時(shí)可以學(xué)分替換。再次，學(xué)習(xí)資源開(kāi)放。電大遠(yuǎn)程教育平臺(tái)提供許多資源，學(xué)員可以通過(guò)多種途徑自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源和信息。這一系列的“開(kāi)放”教育，給學(xué)生提供了充分的學(xué)習(xí)便利，但同時(shí)帶給我無(wú)限的挑戰(zhàn)和困擾。
工作事項(xiàng)：
電大的教育組織形式不同于一般的高等院校，這一點(diǎn)在開(kāi)放教育中表現(xiàn)得就等更明顯。作為XX電大開(kāi)放教育的班主任，在工作期間我遇到過(guò)很多的問(wèn)題，由于電大主要招收成人學(xué)院，因此在實(shí)施一系列學(xué)科教育及德育教育時(shí)存在很大的難度，這就要求從事電大工作的班主任能夠從細(xì)小的事物中把握教育契機(jī)，達(dá)到教育的目的。
從8月底開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備階段開(kāi)始，我就馬不停蹄地為發(fā)放教材、課程注冊(cè)、報(bào)考及報(bào)成績(jī)等日常管理事項(xiàng)做工作。由于是第一次接手工作，我對(duì)這份工作的了解是一張白紙。在其他班主任的悉心指導(dǎo)下，我邊學(xué)邊做，邊做邊問(wèn)，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不絮。在我看來(lái)，班主任工作十分瑣碎雜亂，由于學(xué)校性質(zhì)不同，班主任的管理工作除了認(rèn)真對(duì)待日常的教學(xué)管理、班級(jí)管理及一系列的宣傳工作，爭(zhēng)取做到“零錯(cuò)誤”，還要額外地配備更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)監(jiān)督及管理，比如說(shuō)網(wǎng)上學(xué)習(xí)監(jiān)督，節(jié)假日短信問(wèn)候，飛信通知及搜尋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等等，各項(xiàng)工作都細(xì)致入微。在這里，我就拿行政管理班大專(zhuān)班的管理工作來(lái)做個(gè)分析與總結(jié)，行政管理專(zhuān)業(yè)一直作為電大最熱門(mén)、報(bào)讀率最高的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，我所接手的行政管理班是09秋季新生，從09年暑假開(kāi)始直至10月底，招入行管班的新生接連不斷，生源滾滾當(dāng)然讓電大歡喜不過(guò)，但這也給我的工作帶來(lái)不便，因?yàn)榻滩囊粩嗟匾虿欢ǖ娜藬?shù)增補(bǔ)，加上教材不能完全按時(shí)按量的到齊，所以我開(kāi)學(xué)初期的精力基本上都放在教材這一工作上了，但經(jīng)過(guò)這一階段的歷練，我也總結(jié)出了一些訣竅，我想能在下一次更為順暢得把握教材這一道砍。之后的工作，就是不停地按時(shí)上交表格，如課程注冊(cè)、報(bào)考、自設(shè)課考試成績(jī)表等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、面授輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等�，F(xiàn)在面授輔導(dǎo)課也接近尾聲，我也同我的學(xué)生一樣，全力備戰(zhàn)期末復(fù)習(xí)。我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行督促及檢查，同時(shí)做各項(xiàng)教學(xué)反饋，評(píng)教等一系列總結(jié)工作。
工作總結(jié)：
整個(gè)學(xué)期的班主任工作，我很用心的去了解學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生，特別關(guān)注某些學(xué)生的工作智能及興趣特長(zhǎng)，從而爭(zhēng)取與學(xué)生更多的交流和認(rèn)識(shí)，為自己的工作贏得更多的有利幫助，這也讓自己得到學(xué)生的尊重與信耐。當(dāng)然，工作中也出現(xiàn)過(guò)些許小差錯(cuò)，但是大體上還是很理想�，F(xiàn)在我更是信心十足地面對(duì)下學(xué)期的工作，能在下個(gè)學(xué)期能有更多突破。
我認(rèn)為電大開(kāi)放教育班主任工作中應(yīng)該在以下幾點(diǎn)得到更多進(jìn)步：
1、抓好入學(xué)教育。由于學(xué)員來(lái)自不同的崗位，擁有的學(xué)歷層次也不同。他們的素質(zhì)和文化水平各異，需求又不同，這就要求我們把握好入學(xué)教育這個(gè)環(huán)節(jié)，首先，我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質(zhì)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)更有明確的學(xué)習(xí)目的，要深知其任務(wù)的重要性及艱巨性。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，克服困難，有的放矢，克服盲目性，增強(qiáng)自覺(jué)性，及時(shí)指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而與電大的教育共同進(jìn)步。
2、更深入學(xué)員生活，熟悉每一個(gè)學(xué)員。我個(gè)人認(rèn)為，電大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忠情緒很大程度上來(lái)源于師生之間良好的感情交流。我當(dāng)班主任的首要事情是盡快地認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，我深刻地感受到當(dāng)我能喊出學(xué)生姓名的時(shí)候，學(xué)生的眼神
里流露出一種詫異，同時(shí)感到被重視的喜悅。為此，我一有時(shí)間便拿出學(xué)生身份證復(fù)印件一個(gè)一個(gè)認(rèn)，接著一個(gè)一個(gè)接近與了解。我明白，只有的與學(xué)員日常的實(shí)際接觸中，班主任才能及時(shí)把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的有利，不利因素隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制，建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而避免工作的主觀性和盲目性，順利地對(duì)學(xué)員開(kāi)展各方面的工作。
3、嚴(yán)于律己，精益求精。作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，學(xué)校的各項(xiàng)教育，教學(xué)工作和對(duì)學(xué)生的管理工作都是通過(guò)班主任來(lái)協(xié)調(diào)及管理的，所以班主任的管理工作及個(gè)人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的貫徹和實(shí)現(xiàn)。這就要求我們班主任嚴(yán)于律己，精益求精，對(duì)自身的發(fā)展嚴(yán)格要求，持有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，深入實(shí)際，善于疏導(dǎo)，積極鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。
4、善于思考，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。電大開(kāi)放教育的班主任，尤其具備的一個(gè)重要因素是：學(xué)會(huì)思考。班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，如：通過(guò)怎樣的途徑，手段，方式，方法，才能使學(xué)員盡早地適應(yīng)開(kāi)放教育，怎樣在學(xué)員具體的學(xué)習(xí)，工作，生活實(shí)際中發(fā)揮開(kāi)放教育班主任的作用等等，通過(guò)于學(xué)員的接觸，我深刻地體會(huì)到開(kāi)放教育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的通過(guò)率始終比較關(guān)心，學(xué)習(xí)壓力較大；在學(xué)習(xí)方法上，尤其在適應(yīng)開(kāi)放教育的特點(diǎn)上，剛開(kāi)始明顯表現(xiàn)出不適應(yīng)，他們?cè)诳朔肮W(xué)矛盾”的同時(shí)，把學(xué)習(xí)精力全部寄托在面授輔導(dǎo)課中，因而觀念上的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰冻龊艽蟮呐Γ灰虼�，學(xué)員的學(xué)習(xí)有賴(lài)于班主任工作的靈活指導(dǎo)，只有自己善于思考，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，才能不斷地適應(yīng)當(dāng)年發(fā)展下的電大教育，充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，把握教育契機(jī)，與學(xué)生共進(jìn)步。
我相信，一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，而心齊的前提是要有個(gè)成功的組織者實(shí)施正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)及最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是我反復(fù)提醒自己認(rèn)真做好班主任工作的謹(jǐn)句。我相信目前來(lái)說(shuō)，我的工作還算很到位的，當(dāng)然，有些工作也存在缺失，如對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有及時(shí)掌握，和學(xué)生的交流還很不夠，對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等。總之，在這里我十分感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)這半年的鍛煉使我的能力提升了很多。我將繼續(xù)努力，與電大的共同科學(xué)發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)10
電大班主任是電大教學(xué)班教學(xué)和管理的具體組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)班的各項(xiàng)任務(wù)具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學(xué)員多數(shù)來(lái)自工作單位,有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),比較成熟,學(xué)習(xí)形式基本是業(yè)余學(xué)習(xí),上課來(lái),下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學(xué)員自我管理”成了一些人的思維定勢(shì),我認(rèn)為,電大學(xué)員的特點(diǎn)和電大教學(xué)的特點(diǎn)不能否定班主任的重要作用,而是對(duì)班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉(zhuǎn)變單純“管”的觀念,從根本上樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因?yàn)檗k好開(kāi)放教育有一個(gè)理念就是強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，即在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育物質(zhì)基礎(chǔ)上，通過(guò)便利、人性化的教務(wù)管理，為學(xué)員提供以導(dǎo)學(xué)為特征的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。這種服務(wù)既是一種辦學(xué)理念，也應(yīng)該是從事開(kāi)放教育工作者的自覺(jué)實(shí)踐過(guò)程。
學(xué)員從入學(xué)開(kāi)始，除了政策性的工作由學(xué)校和有關(guān)部門(mén)督辦以外，其他各個(gè)環(huán)節(jié)的管理全部由班主任來(lái)完成，其頭緒繁多，程序復(fù)雜，任務(wù)繁重，工作過(guò)程中勢(shì)必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學(xué)員對(duì)學(xué)校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學(xué)校安排，主動(dòng)配合各方面的工作，經(jīng)常地不斷地爭(zhēng)取學(xué)校方方面面的支持，使自己的工作順利開(kāi)展。通過(guò)半年的工作，我認(rèn)識(shí)到自己有效的工作是對(duì)學(xué)校各部門(mén)工作的大力支持，比如按時(shí)間、按要求、高質(zhì)量地完成有關(guān)部門(mén)交給的任務(wù)，可以促進(jìn)學(xué)校整體工作的協(xié)調(diào)一致，管理過(guò)程中的各種矛盾在相應(yīng)的環(huán)節(jié)中得到消除和融解，這
工作的過(guò)程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護(hù)了學(xué)校工作的有效運(yùn)作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結(jié)如下：
一、注重細(xì)節(jié)，以學(xué)生為本
在和學(xué)員交往并相處的過(guò)程中，我把學(xué)員當(dāng)作朋友，用心做好事情，用服務(wù)留住他們，用服務(wù)感化他們。學(xué)員來(lái)自四面八方，各行各業(yè)，工作、學(xué)習(xí)、家庭等壓力使不少學(xué)員抱著試試看的心態(tài)來(lái)報(bào)名，不少人動(dòng)搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學(xué)員時(shí)我一貫?zāi)托牡亟獯饘W(xué)員的疑問(wèn)，介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育新模式，讓學(xué)員吃下定心丸。由于是業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)員在學(xué)習(xí)期間會(huì)提出五花八門(mén)的要求，有時(shí)叫人哭笑不得。這時(shí)就需要我盡力為他們解決學(xué)習(xí)困難，學(xué)員們沒(méi)有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時(shí)時(shí)有人在為他們做事。
二、注重思考，提供個(gè)性服務(wù)
開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是以學(xué)員為主體，從學(xué)員自主性學(xué)習(xí)的實(shí)際需要出發(fā)，把平時(shí)的工作重點(diǎn)放在提供各種助學(xué)、導(dǎo)學(xué)支持服務(wù)上，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性，把對(duì)學(xué)員的服務(wù)意識(shí)滲透到網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施的每個(gè)細(xì)節(jié)上，使學(xué)員遇到問(wèn)題有處問(wèn)，遇到困難有人幫，使他們?cè)谡麄�(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠始終掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的最好效果。
三、用實(shí)踐詮釋服務(wù)理念
開(kāi)放教育需要無(wú)處不在的服務(wù)，服務(wù)也是開(kāi)放教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。電大的開(kāi)放教育應(yīng)該將服務(wù)建成一張傳輸網(wǎng)絡(luò)，使其能夠?qū)⒔M織來(lái)的優(yōu)質(zhì)資源完美地傳輸給我們的學(xué)員。班主任的職責(zé)是不斷維護(hù)、升級(jí)這張網(wǎng)，彌補(bǔ)它的漏洞、疏通它淤結(jié)、調(diào)整它的結(jié)構(gòu)，使其對(duì)終端的學(xué)員更有親和力。因此，作為一名普通的開(kāi)放教育班主任，我所贏得贊譽(yù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)是對(duì)開(kāi)放教育服務(wù)理念的最好詮釋。是實(shí)踐讓我掌握了開(kāi)放教育服務(wù)理念，也是實(shí)踐讓我豐富了這個(gè)理念。在班級(jí)管理工作中，我們學(xué)校的班主任也逐漸總結(jié)出了我們的工作特點(diǎn)：開(kāi)放教育強(qiáng)調(diào)“以學(xué)員為主體”，將單純的網(wǎng)上傳輸知識(shí)和講授教材變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)和自學(xué)”，由此將“服務(wù)”納入了開(kāi)放教育的基本詞匯，形成了優(yōu)質(zhì)的資源、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)三架馬車(chē)齊驅(qū)的新格局，在這個(gè)格局中，班主任就是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的第一趕車(chē)人。
在工作中我也總結(jié)除了對(duì)班級(jí)管理的基本思路：以整合材料為切入點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為根本，以提高學(xué)員素質(zhì)為目標(biāo)，全面優(yōu)化班級(jí)管理，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)員順利畢業(yè)做好一切工作。他采取的班級(jí)管理方法是：梳理工作思路，創(chuàng)新管理方法；全面了解學(xué)員，建立完備檔案；爭(zhēng)取學(xué)校支持，密切各方配合；用心經(jīng)營(yíng)服務(wù)，融洽師生關(guān)系；一切為了學(xué)員，為了學(xué)員一切。比如，對(duì)于一些學(xué)員來(lái)說(shuō)結(jié)果重于過(guò)程，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)過(guò)程重于結(jié)果，而班主任是結(jié)果和過(guò)程之間的“潤(rùn)滑劑”，作為班主任過(guò)程是實(shí)實(shí)在在的，因?yàn)檫^(guò)程承載著太多的服務(wù)。把程序做到位，用服務(wù)改變他們，把過(guò)程分解成每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)嫁接上服務(wù)，配
合教務(wù)處及面授輔導(dǎo)老師，認(rèn)真落實(shí)形成性考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)，科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員共享學(xué)習(xí)信息，開(kāi)展互幫互學(xué)，提高協(xié)同學(xué)習(xí)能力，把結(jié)果和過(guò)程完美地結(jié)合，讓學(xué)員改變觀念，走出重結(jié)果輕過(guò)程的誤區(qū)，體現(xiàn)開(kāi)放教育“自主學(xué)習(xí)”的根本目的。
在電大擔(dān)任班主任工作的半年中，我認(rèn)識(shí)到了服務(wù)理念是使開(kāi)放教育走向中心服務(wù)區(qū)，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，每一位電大的班主任都應(yīng)該注重工作細(xì)節(jié)、用真心經(jīng)營(yíng)服務(wù)，將開(kāi)放教育推向一個(gè)新的發(fā)展階段。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)11
電大班主任是電大教學(xué)班教學(xué)和管理的具體組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)班的各項(xiàng)任務(wù)具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學(xué)員多數(shù)來(lái)自工作單位,有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),比較成熟,學(xué)習(xí)形式基本是業(yè)余學(xué)習(xí),上課來(lái),下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學(xué)員自我管理”成了一些人的思維定勢(shì),我認(rèn)為,電大學(xué)員的特點(diǎn)和電大教學(xué)的特點(diǎn)不能否定班主任的重要作用,而是對(duì)班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉(zhuǎn)變單純“管”的觀念,從根本上樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因?yàn)檗k好開(kāi)放教育有一個(gè)理念就是強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，即在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育物質(zhì)基礎(chǔ)上，通過(guò)便利、人性化的教務(wù)管理，為學(xué)員提供以導(dǎo)學(xué)為特征的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。這種服務(wù)既是一種辦學(xué)理念，也應(yīng)該是從事開(kāi)放教育工作者的自覺(jué)實(shí)踐過(guò)程。
學(xué)員從入學(xué)開(kāi)始，除了政策性的工作由學(xué)校和有關(guān)部門(mén)督辦以外，其他各個(gè)環(huán)節(jié)的管理全部由班主任來(lái)完成，其頭緒繁多，程序復(fù)雜，任務(wù)繁重，工作過(guò)程中勢(shì)必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學(xué)員對(duì)學(xué)校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學(xué)校安排，主動(dòng)配合各方面的工作，經(jīng)常地不斷地爭(zhēng)取學(xué)校方方面面的支持，使自己的工作順利開(kāi)展。通過(guò)幾年的工作，我認(rèn)識(shí)到自己卓有成效的工作是對(duì)學(xué)校各部門(mén)工作的大力支持，比如按時(shí)間、按要求、高質(zhì)量地完成有關(guān)部門(mén)交給的任務(wù)，可以促進(jìn)學(xué)校整體工作的協(xié)調(diào)一致，管理過(guò)程中的各種矛盾在相應(yīng)的環(huán)節(jié)中得到消除和融解，這工作的過(guò)程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護(hù)了學(xué)校工作的有效運(yùn)作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結(jié)如下：
一、注重細(xì)節(jié)，以學(xué)生為本
在和學(xué)員交往并相處的過(guò)程中，我把學(xué)員當(dāng)作朋友，用心做好事情，用服務(wù)留住他們，用服務(wù)感化他們。學(xué)員來(lái)自四面八方，各行各業(yè)，工作、學(xué)習(xí)、家庭等壓力使不少學(xué)員抱著試試看的心態(tài)來(lái)報(bào)名，不少人動(dòng)搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學(xué)員時(shí)我一貫?zāi)托牡亟獯饘W(xué)員的疑問(wèn)，介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育新模式，讓學(xué)員吃下定心丸。由于是業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)員在學(xué)習(xí)期間會(huì)提出五花八門(mén)的要求，有時(shí)叫人哭笑不得。這時(shí)就需要我盡力為他們解決學(xué)習(xí)困難，學(xué)員們沒(méi)有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時(shí)時(shí)有人在為他們做事，時(shí)間長(zhǎng)了，我和學(xué)員之間不僅建立了良好的關(guān)系，學(xué)校的良好辦學(xué)聲譽(yù)也樹(shù)立起來(lái)了。
二、注重思考，提供個(gè)性服務(wù)
開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是以學(xué)員為主體，從學(xué)員自主性學(xué)習(xí)的實(shí)際需要出發(fā)，把平時(shí)的工作重點(diǎn)放在提供各種助學(xué)、導(dǎo)學(xué)支持服務(wù)上，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性，把對(duì)學(xué)員的服務(wù)意識(shí)滲透到網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施的每個(gè)細(xì)節(jié)上，使學(xué)員遇到問(wèn)題有處問(wèn)，遇到困難有人幫，使他們?cè)谡麄�(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠始終掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的最好效果。
同時(shí)，在學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我采用因人而異的管理辦法，為學(xué)員提供個(gè)性化服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)做到方便學(xué)員學(xué)，幫助學(xué)員學(xué)，督促學(xué)員學(xué)。幫助一部分工學(xué)
矛盾突出、年齡較大的學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的多種疑難問(wèn)題，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中比較突出的問(wèn)題是學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)不太適應(yīng)，困難較大。當(dāng)這類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候我便會(huì)耐心地指導(dǎo)這些學(xué)員，并主動(dòng)幫助這類(lèi)學(xué)員申請(qǐng)電子信箱、運(yùn)用網(wǎng)上資料學(xué)習(xí)，通過(guò)我的幫助年齡大的學(xué)員逐漸的適應(yīng)了電大的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，兩個(gè)學(xué)期后他們的成績(jī)有了明顯的提高，這使我感到非常欣慰。
三、用實(shí)踐詮釋服務(wù)理念
開(kāi)放教育需要無(wú)處不在的服務(wù)，服務(wù)也是開(kāi)放教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。電大的開(kāi)放教育應(yīng)該將服務(wù)建成一張傳輸網(wǎng)絡(luò)，使其能夠?qū)⒔M織來(lái)的優(yōu)質(zhì)資源完美地傳輸給我們的學(xué)員。班主任的職責(zé)是不斷維護(hù)、升級(jí)這張網(wǎng)，彌補(bǔ)它的漏洞、疏通它淤結(jié)、調(diào)整它的結(jié)構(gòu)，使其對(duì)終端的學(xué)員更有親和力。因此，作為一名普通的開(kāi)放教育班主任，我所贏得贊譽(yù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)是對(duì)開(kāi)放教育服務(wù)理念的最好詮釋。是實(shí)踐讓我掌握了開(kāi)放教育服務(wù)理念，也是實(shí)踐讓我豐富了這個(gè)理念。在班級(jí)管理工作中，我們學(xué)校的班主任也逐漸總結(jié)出了我們的工作特點(diǎn)：開(kāi)放教育強(qiáng)調(diào)“以學(xué)員為主體”，將單純的網(wǎng)上傳輸知識(shí)和講授教材變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)和自學(xué)”，由此將“服務(wù)”納入了開(kāi)放教育的基本詞匯，形成了優(yōu)質(zhì)的資源、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)三架馬車(chē)齊驅(qū)的新格局，在這個(gè)格局中，班主任就是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的第一趕車(chē)人。
在工作中我也總結(jié)除了對(duì)班級(jí)管理的基本思路：以整合材料為切入點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為根本，以提高學(xué)員素質(zhì)為目標(biāo)，全面優(yōu)化班級(jí)管理，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)員順利畢業(yè)做好一切工作。他采取的班級(jí)管理方法是：梳理工作思路，創(chuàng)新管理方法；全面了解學(xué)員，建立完備檔案；爭(zhēng)取學(xué)校支持，密切各方配合；用心經(jīng)營(yíng)服務(wù)，融洽師生關(guān)系；一切為了學(xué)員，為了學(xué)員一切。比如，對(duì)于一些學(xué)員來(lái)說(shuō)結(jié)果重于過(guò)程，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)過(guò)程重于結(jié)果，而班主任是結(jié)果和過(guò)程之間的“潤(rùn)滑劑”，作為班主任過(guò)程是實(shí)實(shí)在在的，因?yàn)檫^(guò)程承載著太多的服務(wù)。馮老師把程序做到位，用服務(wù)改變他們，把過(guò)程分解成每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)嫁接上服務(wù)，他配合教務(wù)處及面授輔導(dǎo)老師，認(rèn)真落實(shí)形成性考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)，科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員共享學(xué)習(xí)信息，開(kāi)展互幫互學(xué)，提高協(xié)同學(xué)習(xí)能力，把結(jié)果和過(guò)程完美地結(jié)合，讓學(xué)員改變觀念，走出重結(jié)果輕過(guò)程的誤區(qū)，體現(xiàn)開(kāi)放教育“自主學(xué)習(xí)”的根本目的。
在電大擔(dān)任班主任工作的五年中，我認(rèn)識(shí)到了服務(wù)理念是使開(kāi)放教育走向中心服務(wù)區(qū)，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，每一位電大的班主任都應(yīng)該注重工作細(xì)節(jié)、用真心經(jīng)營(yíng)服務(wù)，將開(kāi)放教育推向一個(gè)新的發(fā)展階段。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)12
一、電大招生
1、宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié)，是外界了解我校最直接的途徑。通過(guò)之前的資料與搜集的圖片制作了20xx年春、秋兩季新的招生簡(jiǎn)章，總共印發(fā)了18000多份招生簡(jiǎn)章（包含學(xué)校所有培訓(xùn)及下鄉(xiāng)招生所用的份量）。
2、下鄉(xiāng)到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，宣傳范圍主要是針對(duì)機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等進(jìn)行宣傳。
3、接待來(lái)訪學(xué)生和電話咨詢(xún)。主要針對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)來(lái)電咨詢(xún)和來(lái)訪進(jìn)行解答，使每個(gè)學(xué)員對(duì)學(xué)校的基本設(shè)施、教學(xué)管理、學(xué)生管理等情況有所了解，以熱情、耐心、全方位的解答，消除他們的顧慮，讓他們“帶著疑問(wèn)來(lái)，懷揣滿意歸”。
4、學(xué)生信息錄入、學(xué)生檔案審核、入學(xué)錄取核對(duì)信息工作。主要是對(duì)來(lái)學(xué)校報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)報(bào)名登記表、入學(xué)資格審核、學(xué)生檔案采集等程序工作。在報(bào)名、錄取期間，工作繁忙，事情多，時(shí)間緊，經(jīng)常要加班加點(diǎn)，工作精度要求高，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，熱情耐心的跟考生交流，并然有序處理好每項(xiàng)工作是提高工作效率地關(guān)鍵，同時(shí)發(fā)揮全體人員相互協(xié)作的精神才能保證入學(xué)錄取工作順利完成。
二、奧鵬招生
1、學(xué)生證件掃描，報(bào)名檔案采集，入學(xué)資格初審工作。
2、細(xì)心錄入新生信息，把錯(cuò)誤率降到最低，跟蹤網(wǎng)上審核工作。
3、招生結(jié)束，組織新生入學(xué)測(cè)試工作，為學(xué)生注冊(cè)帳號(hào)，幫助學(xué)生解決測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，使新生錄取率達(dá)到100%。
4、完成各院校錄取后，新生報(bào)名信息檔案裝袋郵寄上去。
三、學(xué)籍工作
1、20xx年春、秋季電大招生計(jì)劃申報(bào)，包括新增專(zhuān)業(yè)申報(bào)。
2、新系統(tǒng)課程注冊(cè)核對(duì)。
3、每年3月份及9月份辦理學(xué)生畢業(yè)證，核對(duì)畢業(yè)生辦證資料。一切辦理畢業(yè)證工作完成后，畢業(yè)生檔案整理裝袋好并蓋章，整理好畢業(yè)證順序，開(kāi)始發(fā)放畢業(yè)證書(shū)。
4、辦理復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)并給予學(xué)員正確指導(dǎo)。
5、12月18日配合新華圖片社做好相片采集工作。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)13
彬縣遠(yuǎn)程教育中心成立于20xx年3月，錄屬于國(guó)家級(jí)重點(diǎn)彬縣職教中心辦學(xué)。學(xué)校占地81300平方米，校舍建筑面積36800平方米，固資產(chǎn)總值1800萬(wàn)元。學(xué)校有微機(jī)室6個(gè)，可供300多名學(xué)生同時(shí)使用，語(yǔ)音室1個(gè)，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)施先進(jìn)，分布科學(xué)規(guī)范，達(dá)到了國(guó)家教委的配備標(biāo)準(zhǔn)。有適應(yīng)教學(xué)需要專(zhuān)用電化教室，一次可容160人的多媒體教室2個(gè)。各項(xiàng)附屬設(shè)備也都較為齊備，完全能保證成人教育學(xué)員的授課、實(shí)習(xí)之用。現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員730名，涉及三個(gè)層次17個(gè)專(zhuān)業(yè)。一年來(lái)，我們?cè)陉兾鲙煼洞髮W(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的指導(dǎo)下，在彬縣職業(yè)教育中心的支持下，圓滿的完成了各項(xiàng)預(yù)期工作。
一、招生工作成效顯著
根據(jù)陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置，結(jié)合我縣實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳，特別是面向全縣中小學(xué)教育系統(tǒng)在崗教學(xué)人員和社會(huì)其他行業(yè)學(xué)歷不合格人員，工作人員下鄉(xiāng)重點(diǎn)宣傳，發(fā)動(dòng)全校師生分片宣傳，啟動(dòng)了專(zhuān)、本科層次漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)，20XX年共招學(xué)員290名
二、增加投入，努力改變辦學(xué)條件
為了從根本上改變我中心的辦學(xué)條件，學(xué)校今年為我中心添置微機(jī)一臺(tái)，檔案柜一組，改善工作人員辦公環(huán)境，其它教學(xué)附屬設(shè)施，如閱覽室、微機(jī)室、語(yǔ)言室、實(shí)驗(yàn)室等也能及時(shí)為學(xué)員開(kāi)放，基本上能滿足學(xué)員的教學(xué)需要和學(xué)習(xí)需要。
三、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使遠(yuǎn)程教育再上新臺(tái)階。
1、重視師資建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校生存的前提，今年，我們?cè)诮M織學(xué)員報(bào)名的同時(shí)，就著手協(xié)商解決輔導(dǎo)教師的選用問(wèn)題，部分基礎(chǔ)課選用我校能勝任的教師任教，其它課程，特別是專(zhuān)業(yè)課的輔導(dǎo)教師均學(xué)校出資聘用咸陽(yáng)師院、職院等大專(zhuān)院校，具有中級(jí)以上職稱(chēng)，且有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師擔(dān)任。我們將定期聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)，對(duì)教師跟蹤考核，及時(shí)組織學(xué)員座談，向教師反饋學(xué)員意見(jiàn)，提請(qǐng)教師修正教學(xué)方案，對(duì)教學(xué)效果不好、學(xué)員意見(jiàn)大的教師立即替換，以保證教學(xué)質(zhì)量。重視多媒體教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)管理學(xué)員畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)論文及社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)中心專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)同志指導(dǎo)，使各個(gè)環(huán)節(jié)完全符合要求，園滿完成。
2、狠抓形成考核
學(xué)員的形成性考核工作，我們從學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、學(xué)員作業(yè)完成情況，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)等幾方面考評(píng)。學(xué)初，我們要求學(xué)員就本學(xué)期課程制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在第一次集中輔導(dǎo)時(shí)交回中心，根據(jù)制定情況賦分。輔導(dǎo)結(jié)束后，要求學(xué)員分組討論學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，中心派專(zhuān)人巡回檢查，掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況，最后對(duì)每個(gè)學(xué)員綜合賦分。由于我們措施得力、方法得當(dāng)，學(xué)員基本上都能按規(guī)定，嚴(yán)格約束自己，按時(shí)完成任務(wù)，保證了平時(shí)考核工作善始善終，不落俗套。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的平時(shí)管理。特別是對(duì)學(xué)員的考勤比上學(xué)期更嚴(yán)更細(xì)，嚴(yán)格按制度考勤，保證學(xué)員到課率。要求學(xué)員記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，課后分片交流，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)了新生的入學(xué)注冊(cè)和建立新生學(xué)籍檔案工作。本學(xué)期入學(xué)新生多、專(zhuān)業(yè)繁雜，主管人員對(duì)學(xué)員的入學(xué)登記表填寫(xiě)，進(jìn)行祥細(xì)的指導(dǎo)和審核工作。建立健全了學(xué)員的各種學(xué)籍檔案，編寫(xiě)了學(xué)員花名冊(cè)并報(bào)主管院校存檔備案，順利的完成了新生的入學(xué)注冊(cè)工作。
總之，本年度我們圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，特別在學(xué)員全國(guó)公共科目統(tǒng)考、每學(xué)期的課程考試方面，由于措施得當(dāng)，組織嚴(yán)密，一切工作順利圓滿，深的領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。但是，我們認(rèn)為，我們?cè)诠ぷ髦腥源嬖诓蛔阒帲覀冊(cè)诙嗝襟w教學(xué)資源運(yùn)用，特別是學(xué)員自主使用上，還存在一定的不足，為此，我們今后將每學(xué)期集中四天時(shí)間，抽專(zhuān)人組織，指導(dǎo)學(xué)員上機(jī)學(xué)習(xí)，使教學(xué)資源得到充分利用，提高教育學(xué)質(zhì)量。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)14
我于六月一十七日赴善鄯電大工作站巡教。巡教內(nèi)容為輔導(dǎo)“企業(yè)戰(zhàn)略管理”課程、檢查工商管理專(zhuān)業(yè)各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展情況。巡教為期兩天�，F(xiàn)將善鄯電大工作站有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、工商管理專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)及各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排情況
本學(xué)期工商管理本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)6門(mén)課程，專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)5門(mén)課程，基本上各門(mén)課程安排了一定課時(shí)的面授輔導(dǎo)課。除了面授輔導(dǎo)課之外，教學(xué)點(diǎn)為學(xué)生提供了上網(wǎng)學(xué)習(xí)的條件，并安排了上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，以保證沒(méi)有上網(wǎng)條件的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。各門(mén)課程學(xué)生人手一本文字教材、一本形成性考核冊(cè)、一本期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。統(tǒng)設(shè)必修課其余教學(xué)資源學(xué)生可以瀏覽中央電大網(wǎng)頁(yè)、新疆電大網(wǎng)頁(yè)、吐魯番電大網(wǎng)頁(yè)。省開(kāi)課程除了文字教材之外，其余教學(xué)資源學(xué)生可以瀏覽新疆電大的網(wǎng)頁(yè)、吐魯番電大網(wǎng)頁(yè)。對(duì)省開(kāi)課程教學(xué)點(diǎn)聘請(qǐng)新疆電大課程責(zé)任教師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽網(wǎng)上資源、完成作業(yè)、期末復(fù)習(xí)。統(tǒng)設(shè)必修課的輔導(dǎo)教師除了對(duì)課程內(nèi)容的重難點(diǎn)講解之外，還指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、期末復(fù)習(xí)。教學(xué)點(diǎn)對(duì)作業(yè)環(huán)節(jié)比較重視。學(xué)生基本能認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，輔導(dǎo)教師能夠認(rèn)真批改。教學(xué)點(diǎn)對(duì)學(xué)生的教學(xué)服務(wù)工作做的比較到位，能盡量解決學(xué)生工學(xué)矛盾，為學(xué)生及時(shí)傳達(dá)省級(jí)電大有關(guān)教學(xué)信息。
二、存在的問(wèn)題
工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施目前還存在不完善之處。由于教學(xué)點(diǎn)工商管理專(zhuān)業(yè)師資較缺乏，地處偏遠(yuǎn)，因此需要到吐魯番電大、新疆電大或其他普通高校、成人院校中聘請(qǐng)老師，在這種情況下，大部分課程的面授輔導(dǎo)只能采取集中面授的形式。集中面授的局限性在于部分教學(xué)環(huán)節(jié)，如課堂案例討論、課程實(shí)踐環(huán)節(jié)無(wú)法正常地開(kāi)展與與實(shí)施。對(duì)于工商管理專(zhuān)業(yè)而言，這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是比較重要，因此這一問(wèn)題必須解決。
三、改進(jìn)的建議
對(duì)于如何解決案例討論、課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的正常開(kāi)展與實(shí)施，本人提出以下建議：
1.案例討論以網(wǎng)絡(luò)為媒體開(kāi)展。
由于聘請(qǐng)的輔導(dǎo)教師離教學(xué)點(diǎn)較遠(yuǎn)，經(jīng)常去教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行課程輔導(dǎo)是不現(xiàn)實(shí)的，所以案例討論可以在網(wǎng)上發(fā)布討論題目，學(xué)生在網(wǎng)上展開(kāi)討論，教師在集中面授的時(shí)候進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生網(wǎng)上研討的情況評(píng)定成績(jī)，激勵(lì)學(xué)生積極思考，參與研討。
2.課程實(shí)踐環(huán)節(jié)由輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)安排與完成。
工商管理專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容有案例討論、企業(yè)參觀、市場(chǎng)調(diào)研等。作為課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)由輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織與實(shí)施，教學(xué)點(diǎn)提供條件予以配合。輔導(dǎo)教師離教學(xué)點(diǎn)較遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)，使得課程實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)采取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與遠(yuǎn)程指導(dǎo)相結(jié)合的方式。遠(yuǎn)程指導(dǎo)仍然是以網(wǎng)絡(luò)為媒介開(kāi)展。
總之，根據(jù)善鄯電大工作站的客觀情況，我們應(yīng)靈活地采取策略應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)狀，其中充分地應(yīng)用好網(wǎng)絡(luò)這一媒體是最關(guān)鍵的。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)15
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，而作為電大的教師，要付出比其它學(xué)校教師更多的汗水。電大事務(wù)多，職工少，可以說(shuō)，每位職工工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。現(xiàn)就自己本學(xué)期的工作作一小結(jié)。
一、教學(xué)方面
為了上好一節(jié)課，課前我都做了認(rèn)真細(xì)致的備課工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其它老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。另外，我還上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找資料，制作課件。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)期間，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、電教工作
作為電教員，對(duì)開(kāi)放教育學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)依然是工作之重點(diǎn)，開(kāi)放教育的特點(diǎn)決定學(xué)員要掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)，兩天的培訓(xùn)要教會(huì)學(xué)員如使用電腦，如何注冊(cè)電大在線，如何申請(qǐng)電子郵箱和收發(fā)電子郵件。另外，作為電教員，對(duì)學(xué)員平進(jìn)上機(jī)的指導(dǎo)，學(xué)員的計(jì)算機(jī)水平各異，總會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，只要學(xué)員有問(wèn)題，我都會(huì)及時(shí)幫他們解決，以保證他們能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了照顧農(nóng)村學(xué)員，在上課期間中午
機(jī)房對(duì)學(xué)員開(kāi)放作為電教員，我還負(fù)責(zé)機(jī)房的管理工作，包括機(jī)房的衛(wèi)生，設(shè)備的維護(hù)，計(jì)算機(jī)故障的維修，為了滿足計(jì)算機(jī)職稱(chēng)培訓(xùn)的需求，我還對(duì)三號(hào)機(jī)房所有計(jì)算機(jī)進(jìn)行一次徹底的維護(hù)，從而確保了培訓(xùn)正常進(jìn)行。
三、輔導(dǎo)員工作
按學(xué)校分工，我擔(dān)任了會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)幾個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員不多，雖然人少，所做的工作卻是一個(gè)都不能少。
首先，開(kāi)學(xué)時(shí)做好新學(xué)員的證件發(fā)放，學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)的動(dòng)員，電大學(xué)習(xí)形式的介紹以及教材的發(fā)放工作，通知新學(xué)員按時(shí)參加學(xué)校組織的入學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)，并做好了入學(xué)指南考試成績(jī)的上報(bào)。對(duì)于老生，完成老生的繳費(fèi)注冊(cè)，課程報(bào)考，完成學(xué)期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
其次，做好面授學(xué)生出勤的考核工作，做好教師與學(xué)員之間的聯(lián)系，通知學(xué)員按時(shí)參加相應(yīng)課程的面授輔導(dǎo)，減少自學(xué)的盲目性，面授課到課率低的問(wèn)題一直不能得到解決，原因幾點(diǎn)：
1，學(xué)員認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)能意識(shí)到面授課重要性；
2，不能很好處理工作與學(xué)習(xí)上的時(shí)間沖突；
3，抽不開(kāi)身到校學(xué)習(xí)；
4，部分學(xué)員缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。盡管如此，仍能有部分學(xué)員能夠克服困難，堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。對(duì)此，我做了大量的動(dòng)員工作，告訴他們面授課對(duì)自學(xué)的幫助，形考成績(jī)的重要性，到課面授與形考之間的關(guān)系，促使他們能有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)校組織的面授課。
第三，做好教學(xué)資源信息提供工作，對(duì)于本學(xué)期所開(kāi)課程，鼓勵(lì)學(xué)員到多媒體閱覽室借閱教學(xué)光盤(pán)，同時(shí)經(jīng)常從網(wǎng)上搜索各種與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種學(xué)習(xí)資源，及時(shí)通知學(xué)員，讓學(xué)員在家，辦公室或?qū)W校能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四，做好作業(yè)的收繳工作及形成性成績(jī)的評(píng)定，通知學(xué)
員將各科作業(yè)做好，及進(jìn)上交，并請(qǐng)任課教師認(rèn)真批發(fā)，根據(jù)作業(yè)發(fā)放考試條等，并認(rèn)真做好考試宣傳工作。
四，個(gè)人學(xué)習(xí)
本學(xué)期我繼續(xù)努力，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)這方面的能力，以便今后的工作更能得心應(yīng)手。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)16
根據(jù)20XX年攀枝花教學(xué)工作會(huì)議精神和我校整體工作計(jì)劃要求，教學(xué)工作主要以狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)、積極推進(jìn)教學(xué)模式改革，強(qiáng)化教學(xué)管理與監(jiān)控、加強(qiáng)統(tǒng)考教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐環(huán)節(jié)工作為重點(diǎn)，在教學(xué)工作的方方面面展開(kāi)了深入細(xì)致的工作，取得了良好的效果。
教學(xué)總體情況，學(xué)校直屬現(xiàn)有在籍學(xué)生1089人，97個(gè)班，其中專(zhuān)科55個(gè)、本科42個(gè)，本期聘任外聘教師17名，共開(kāi)設(shè)課程228門(mén)。絕大多數(shù)教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)管理員工作細(xì)致，教學(xué)過(guò)程能夠正常開(kāi)展，學(xué)校能夠及時(shí)地為學(xué)生提供相應(yīng)的支持服務(wù)，全校的教學(xué)秩序良好，教學(xué)管理工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定問(wèn)題。具體情況以下：
一、教學(xué)工作抓環(huán)節(jié)
開(kāi)放教育的教學(xué)過(guò)程是由一系列教學(xué)環(huán)節(jié)組成的。這些環(huán)節(jié)是:制訂教學(xué)計(jì)劃、自學(xué)、視聽(tīng)、面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)答疑、練習(xí)、實(shí)踐、考試等。由于教學(xué)形式不同，教學(xué)過(guò)程各階段各環(huán)節(jié)也具有和普通高校不同的特點(diǎn)和規(guī)律，正確的認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)，對(duì)于遵循遠(yuǎn)程教育的規(guī)律，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，科學(xué)的組織教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要的作用。
為此，我們主要抓了以下工作：
一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。為了便于授課,進(jìn)行面授輔導(dǎo)和組織考試，教學(xué)處組織各專(zhuān)業(yè)管理員制定科學(xué)的教學(xué)進(jìn)程表，同時(shí)根據(jù)每門(mén)課程的學(xué)分要求和課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)的多少，認(rèn)真制訂單科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，做到進(jìn)度合理，減少了教學(xué)工作的盲目性。
二是嚴(yán)格的.選配好課程輔導(dǎo)教師。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教學(xué)處根據(jù)開(kāi)設(shè)的課程，按照“學(xué)歷合格、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、經(jīng)驗(yàn)豐富”的原則，把好教師選配到開(kāi)放教育擔(dān)任教學(xué)工作，選配教師25人，同時(shí)針對(duì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程我們聘請(qǐng)17名校外有關(guān)單位的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任輔導(dǎo)教師。我們針對(duì)外聘教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、不了解教學(xué)規(guī)律問(wèn)題，開(kāi)課前，集中一段時(shí)間，從電大教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)環(huán)節(jié)和組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)原則及考試和學(xué)員管理等方面進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)為具備了從事教學(xué)工作的基本素質(zhì)后，才準(zhǔn)其上課，大大提高了教學(xué)效率。
三是開(kāi)展入學(xué)前教育。我們充分利用招生宣傳、開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)和發(fā)宣傳材料等辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的教育工作，通過(guò)各種形式的入學(xué)教育，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到電大生的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)形式、考試管理辦法，樹(shù)立了“四個(gè)觀念”（自主學(xué)習(xí)的觀念、利用多媒體學(xué)習(xí)的觀念、刻苦學(xué)習(xí)的觀念、提高實(shí)踐能力的觀念），從而堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
四是重視教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)。第一狠抓面授和輔導(dǎo)，面授和輔導(dǎo)是廣播電視大學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，我們采取制訂學(xué)員到課制度，督促學(xué)員按時(shí)到課，每次到課班主任嚴(yán)格考勤登記，并加強(qiáng)面授輔導(dǎo)的管理和監(jiān)督，每周統(tǒng)計(jì)到課率，半期予以公布，并與相關(guān)費(fèi)用掛鉤，督促師生提高到課數(shù)據(jù)，目前實(shí)施的效果看，到課率穩(wěn)步提高,本期到課率比上期提高一個(gè)百分點(diǎn)；第二是注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控。按照省校“1-3-5網(wǎng)上教學(xué)模式”要求，著力加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作責(zé)任落實(shí)，隨時(shí)監(jiān)控學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)率和發(fā)帖數(shù)。及時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布教師網(wǎng)上行為數(shù)據(jù)，督促教師加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，師生互動(dòng)。根據(jù)省校公布的20XX年9月-10月上網(wǎng)數(shù)據(jù)，攀枝花電大訪問(wèn)省校平臺(tái)情況：人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第6，人均貼數(shù)排名第5；攀枝花電大平臺(tái)訪問(wèn)情況：參加學(xué)習(xí)人數(shù)比例排名第4，人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第4，人均貼數(shù)排名第2，文章總數(shù)和課程文章數(shù)排名第1，下載資源排名第5。第三是研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高面授輔導(dǎo)效果。學(xué)校要求輔導(dǎo)教師按因材施教的原則，根據(jù)學(xué)員年齡特征、知識(shí)層次結(jié)構(gòu)等具體情況，掌握進(jìn)度與深度、選擇教學(xué)方法，并針對(duì)課程實(shí)際或聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)或補(bǔ)充講解。第四是期末考試前組織學(xué)員集中復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。一方面輔導(dǎo)教師根據(jù)期末復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)輔導(dǎo)，另一方面根據(jù)以往的考點(diǎn)有針對(duì)性的輔導(dǎo)，力求知識(shí)全面，重點(diǎn)突出。第五是強(qiáng)化練習(xí)。
電大的教科書(shū)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，一般都要給出一些思考題、練習(xí)題和自測(cè)題，學(xué)校要求學(xué)生在自學(xué)時(shí)，必須認(rèn)真完成這些題目，以弄清概念把握重點(diǎn)，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。教材每一章節(jié)后面配備的綜合練習(xí)題或自我檢測(cè)題，目的是幫助學(xué)生運(yùn)用本章節(jié)知識(shí)分析、解決問(wèn)題，理解掌握重點(diǎn)概念、加強(qiáng)記憶，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用，并形成一定技能技巧。所以，學(xué)校要求學(xué)生要充分利用網(wǎng)上資源完成這些練習(xí)。第六是積極開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的課程考試改革工作，教學(xué)處按照省校對(duì)形成性考核改革課程的要求，對(duì)涉及的課程進(jìn)行單獨(dú)布置和監(jiān)控，對(duì)不按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員及時(shí)提醒和督促。加大對(duì)形成性考核的力度對(duì)于學(xué)員注重平時(shí)學(xué)習(xí)有較大促進(jìn)，也對(duì)學(xué)員自覺(jué)上網(wǎng)學(xué)習(xí)有督促作用，我們支持形成性考核改革工作的進(jìn)一步深入。從目前實(shí)施的情況看，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，效果良好。第七是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。付出總會(huì)有回報(bào)，在四川電大第五屆“電大杯”專(zhuān)業(yè)技能大賽中，攀枝花電大共奪得會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)三個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目中的兩項(xiàng)冠軍，并榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
二、教學(xué)管理抓規(guī)范
“向管理要質(zhì)量”已在我校全體教師中形成共識(shí)。近年來(lái)，
我校在教學(xué)管理方面進(jìn)行了探討與研究，進(jìn)一步完善管理制度，使電大教學(xué)管理步入科學(xué)化的軌道。
一是建立靈活的教學(xué)組織形式。開(kāi)放教育學(xué)員多是在職人員，又未經(jīng)過(guò)成人高考入學(xué)關(guān)口，所以文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)條件不盡相同。根據(jù)這種情況，我們建立了雙休日集中講授、考前集中輔導(dǎo)，看音像教材與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)組織形式。學(xué)員在自學(xué)基礎(chǔ)上既可以接受必要的教學(xué)輔導(dǎo)，直接參加教師指導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng)，又可以收聽(tīng)收看音像課。二建立了規(guī)范的教學(xué)管理制度。使教學(xué)工作有章可循，形成了“十認(rèn)真”的良好局面，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真面授輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記、認(rèn)真上網(wǎng)瀏覽、認(rèn)真完成課程實(shí)踐、認(rèn)真參加小組活動(dòng)。
三、師資隊(duì)伍抓提高
建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍辦好電大的保證，師資隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)常抓不懈。對(duì)此，我們主要做了以下幾方面的工作：
1.強(qiáng)化師德培養(yǎng)。根據(jù)新形勢(shì)對(duì)教師的新要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化教師以德立校意識(shí)。
2.強(qiáng)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以大小會(huì)的形式學(xué)習(xí)、貫徹學(xué)校提出的“四性四要、五本五建、九教學(xué)”方針，樹(shù)立堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)理念。一是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)歷層次上新臺(tái)階。二是抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過(guò)教師的繼續(xù)教育與職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤這一措施，強(qiáng)力鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育；三是抓好在崗培訓(xùn)，通過(guò)給青年教師交任務(wù)、結(jié)對(duì)子，壓擔(dān)子，鋪路子，促使青年教師盡快成長(zhǎng)；鼓勵(lì)五年教齡以上的教師深化教研教改，向研究型教師轉(zhuǎn)化。
3.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作部署，我校8位青年教師在本期錄制了公開(kāi)課，由省校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任公開(kāi)課的評(píng)審。20XX年12月22日下午，攀枝花電大教學(xué)處針對(duì)省校教師的反饋意見(jiàn)召開(kāi)了專(zhuān)題總結(jié)會(huì)。根據(jù)省校教師指出的我校青年教師在教學(xué)中存在的不足予以交流和總結(jié)，本次教研活動(dòng)給每位青年教師極大的震撼，他們都紛紛表示要以此為一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在以后的教學(xué)工作中真抓實(shí)干，用教學(xué)質(zhì)量說(shuō)話。
4.大力開(kāi)展教學(xué)科研，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校堅(jiān)持要求每年結(jié)合自己工作實(shí)際，從研究視角出發(fā)，完成一項(xiàng)研究任務(wù)，教職工積極性非常高，碩果累累。本期上報(bào)省電大科研處的兩個(gè)課題：胡志金的《關(guān)于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》已結(jié)題；劉曉明撰寫(xiě)的《基于農(nóng)村中小學(xué)教師勝任特征的教師培訓(xùn)模式研究》在教育部《農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策研究》課題組中獲一等獎(jiǎng)；胡志金撰寫(xiě)的《基于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的三重學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)》在《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》20XX年10期上發(fā)表；侯江林撰寫(xiě)的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》20XX年8期上發(fā)表；盧克勤撰寫(xiě)的《從網(wǎng)考看開(kāi)放英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》20XX年8期上發(fā)表;另外胡志金副教授榮獲20XX全國(guó)電大系統(tǒng)第三屆教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)。
5.促進(jìn)管理人員業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)提高。教學(xué)處按照中央電大試點(diǎn)的要求和學(xué)校的布置認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，組織本處人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大、省電大有關(guān)文件，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并且注意抓勞動(dòng)紀(jì)律和管理質(zhì)量。教學(xué)處堅(jiān)持每周一召開(kāi)處務(wù)會(huì)，學(xué)習(xí)教學(xué)文件，相互交流，了解教學(xué)和學(xué)員的情況，安排、布置每周工作，以會(huì)代訓(xùn)，以會(huì)代查。實(shí)施老帶新的制度，較好地完成了專(zhuān)業(yè)管理員的新老交替；各階段工作的目標(biāo)責(zé)任制的實(shí)施，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)管理員工作的細(xì)致性和責(zé)任心。為促進(jìn)對(duì)專(zhuān)業(yè)管理員的能力的提高，每學(xué)期由教務(wù)管理人員進(jìn)行教學(xué)、教務(wù)管理知識(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)，效果較好。為減少工作失誤，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立校級(jí)科研課題，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)管理員工作研討和總結(jié)，定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)管理員專(zhuān)題總結(jié)會(huì)，積極配合教學(xué)處和教師搞好教學(xué)工作。
四、教學(xué)資源抓配套
我校對(duì)開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)統(tǒng)設(shè)課程提供多種媒體教學(xué)資源。
在教學(xué)中根據(jù)各專(zhuān)業(yè)課程的需要，每門(mén)課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導(dǎo)材料、VCD、CAI課件、網(wǎng)上教學(xué)大綱、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、網(wǎng)上課程參考資料和圖書(shū)資源等，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校能夠及時(shí)接收網(wǎng)上直播和中央電大通過(guò)衛(wèi)星IP通道播出的各類(lèi)教育資源，提供各門(mén)課程的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息和資源，建有VOD點(diǎn)播系統(tǒng)。學(xué)校為了搞好對(duì)電大學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù)，教學(xué)管理人員和任課教師經(jīng)常登錄中央電大、四川電大以及學(xué)校網(wǎng)站，關(guān)注各類(lèi)動(dòng)態(tài)信息，瀏覽各類(lèi)教學(xué)資源，將動(dòng)態(tài)信息及時(shí)傳達(dá)給相關(guān)人員，并將二百多篇教學(xué)資源上傳到學(xué)�！半姶笤诰�”平臺(tái)上，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)使用，或打印成文字資料下發(fā)給學(xué)員。
五、實(shí)踐環(huán)節(jié)抓落實(shí)
實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)踐教學(xué)和集中性實(shí)踐教學(xué)兩大部分。在實(shí)踐教學(xué)，我們做到二個(gè)“落實(shí)”：一是落實(shí)實(shí)踐基地。我們?cè)谑畟�(gè)合作單位建立了實(shí)踐基地，簽合同、掛牌子、定職責(zé)，按計(jì)劃組織實(shí)踐活動(dòng)。二是落實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的過(guò)程管理與指導(dǎo)。對(duì)于課程作業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，課程設(shè)計(jì)我們不僅對(duì)學(xué)員有明確的要求，對(duì)輔導(dǎo)教師也有具體的要求，保證學(xué)員將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文，我們嚴(yán)格按要求聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)答辯。
六、工作站點(diǎn)抓過(guò)程
加強(qiáng)對(duì)電大下屬工作站點(diǎn)的教學(xué)管理。每學(xué)期對(duì)鹽邊、米易、仁和、礦務(wù)局、會(huì)理等工作站和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)檢查。根據(jù)攀枝花電大對(duì)直屬部教學(xué)改革的要求，教學(xué)檢查和巡教工作的內(nèi)容更加全面和務(wù)實(shí)，包括對(duì)面授輔導(dǎo)工作實(shí)施情況、網(wǎng)教統(tǒng)考工作實(shí)施情況、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施情況、各類(lèi)改革課的實(shí)施情況、補(bǔ)修課和課程實(shí)踐的實(shí)施情況、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況；以及檔案資料、形成性作業(yè)的布置與批改、實(shí)踐性環(huán)節(jié)的實(shí)施情況等，并對(duì)工作站每學(xué)期上報(bào)市校的相關(guān)材料進(jìn)行了詳細(xì)的布置和安排。檢查過(guò)程中，針對(duì)工作站的問(wèn)題檢查組提出了整改的意見(jiàn)，并對(duì)工作站好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣。比如會(huì)理工作站對(duì)學(xué)員網(wǎng)上教學(xué)的指導(dǎo)和管理比較突出等。明年起將召開(kāi)教學(xué)會(huì)議，對(duì)工作站的教學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。
七、各類(lèi)費(fèi)用抓結(jié)清
專(zhuān)業(yè)管理員說(shuō)涉及的收費(fèi)項(xiàng)目包括普通課程和網(wǎng)教統(tǒng)考補(bǔ)考費(fèi)、辦證費(fèi)、電子攝像費(fèi)等，目前各類(lèi)費(fèi)用除補(bǔ)考費(fèi)以外，其余已上交，補(bǔ)考費(fèi)在放假前結(jié)清。教學(xué)處不涉及發(fā)票的業(yè)務(wù)。
以上是攀枝花電大在教學(xué)工作中取得的一些成績(jī)，但還存在現(xiàn)代信息技術(shù)利用率不高、到課率不高、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)不平衡、小組學(xué)習(xí)存在缺失、形成性考核還有待加強(qiáng)等不容忽視的問(wèn)題,這就仍需要我們做不懈的努力,需要我們進(jìn)一步地探索和實(shí)踐，需要我們共同奮斗。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)17
一、基本情況
我站現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)5個(gè)：會(huì)計(jì)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教育；專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)5個(gè)：小學(xué)師資教育、法律、財(cái)會(huì)、漢語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)前教育，學(xué)員400余人，其中本科29個(gè)班140余人；專(zhuān)科22個(gè)班260余人。另：學(xué)前教育本科、人口與家庭專(zhuān)科、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科、藥學(xué)專(zhuān)科正在審報(bào)中。
二、工作開(kāi)展
1、明確職責(zé)，責(zé)任到人
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我站就召開(kāi)了全體工作人員會(huì)議，研討本學(xué)期工作。根據(jù)我站實(shí)際情況，認(rèn)真制定了工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、課程表及補(bǔ)修課程表，健全完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。明確分工、落實(shí)責(zé)任、具體到人，做到“件件有人抓、事事有人問(wèn)，樁樁有落實(shí)”。
2、入學(xué)教育情況
13春共招收學(xué)員62名，其中本科3個(gè)專(zhuān)業(yè)26人，專(zhuān)科3個(gè)專(zhuān)業(yè)36人，我們及時(shí)舉行了開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育和開(kāi)放教育理念培訓(xùn)，要求他們正確處理好家庭、工作、 學(xué)習(xí)方面的矛盾，以飽滿的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學(xué)習(xí)中去。
3、網(wǎng)絡(luò)課程情況
本學(xué)期，我們?cè)圏c(diǎn)的基于網(wǎng)絡(luò)的課程是《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《電算化會(huì)計(jì)》、《審計(jì)學(xué)》等。在3月初，我們就及時(shí)通知相關(guān)學(xué)員進(jìn)入中央電大形考平臺(tái)進(jìn)行選課，并要求他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成每一次任務(wù)。對(duì)于那些沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)員，我們都派專(zhuān)人在每門(mén)課程每次任務(wù)完成前一個(gè)星期提醒他們。目前有的學(xué)員已全部完成。
4、面授教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)情況
本學(xué)期一開(kāi)始，我站就及時(shí)召開(kāi)了面授輔導(dǎo)教師會(huì)議，針對(duì)專(zhuān)業(yè)不同，具體落實(shí)到每位教師身上，要求每位教師嚴(yán)格按照課程表上課，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，同時(shí)我們也組織相關(guān)人員不定期的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)期結(jié)束，讓學(xué)生來(lái)評(píng)定教師的成績(jī)，按照相應(yīng)的政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。網(wǎng)上教學(xué)，我們充分利用中央、省、市電大的網(wǎng)絡(luò)資源，由所任的相關(guān)課程教師組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并通過(guò)發(fā)放講義、郵箱、QQ等不同形式，讓學(xué)生在家就能輕松學(xué)習(xí)。同時(shí)也要求我們的課程責(zé)任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑，特別是省校組織召開(kāi)的網(wǎng)上課程研討會(huì)，我們及時(shí)組織該課程責(zé)任教師及相關(guān)人員參與活動(dòng)。
5、形成性課程考核情況
我們嚴(yán)格按照上級(jí)電大形成性考核的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了形成性課程管理規(guī)定和要求。主要采用五個(gè)方面考核基本形式：作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)題討論、分組學(xué)習(xí)、筆記。對(duì)平時(shí)作業(yè)完成的質(zhì)量和數(shù)量制定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段。如：每學(xué)期最少完成4次作業(yè)，較好記76-85分，一般60-75分，較差60分以下。學(xué)生基本在學(xué)期結(jié)束時(shí)能完成相應(yīng)課程的作業(yè)及獲得平時(shí)成績(jī)。特別是對(duì)形成性考核100%的課程或者是雙及格的課程，我們及時(shí)組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)上作業(yè)，同時(shí)集中組織學(xué)生網(wǎng)上作業(yè)每學(xué)期不少于2次。如《電算化會(huì)計(jì)》、《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》等。目前完成情況較好。
6、實(shí)踐環(huán)節(jié)方面
加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落實(shí)到實(shí)處，不流于形式。對(duì)專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的課程，如10秋、11春法學(xué)本科學(xué)員和11春會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生，我們都不時(shí)組織他們到樅陽(yáng)縣律師事務(wù)所和會(huì)計(jì)核算中心進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從而使他們真正做到學(xué)用結(jié)合。在論文撰寫(xiě)方面，如10秋會(huì)計(jì)學(xué)本科和數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)本科，我們請(qǐng)了分校的幾位專(zhuān)家指導(dǎo)學(xué)員論文，從而大大提高了我校學(xué)員的論文質(zhì)量。特別是從去年下半年法學(xué)專(zhuān)科和漢語(yǔ)言專(zhuān)科論文的寫(xiě)作與往年不同，我們多次組織該專(zhuān)業(yè)論文指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前我校10秋所有專(zhuān)業(yè)學(xué)員畢業(yè)論文已完成。
7、20xx秋招生工作
鑒于電大招生嚴(yán)重的形勢(shì)，我們?cè)缭鐔?dòng)了20xx秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學(xué)前教育本專(zhuān)科，藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科、藥學(xué)專(zhuān)科、人口與家庭專(zhuān)科招生，我們抓住這一契機(jī)，積極爭(zhēng)取教育主管部門(mén)的支持。目前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學(xué)校，為確保生源，我們草擬了學(xué)前教育招生激勵(lì)措施，提交縣教育局研究。其它幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，我們準(zhǔn)備下周與縣食品藥品監(jiān)督管理局、計(jì)生委聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持，力爭(zhēng)將這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，確保20xx秋招生有新突破。
四、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)生參與網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)性不強(qiáng)
2、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)
3、個(gè)別教師形成性考核管理工作不夠完善
4、相關(guān)指導(dǎo)教師參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論不夠
5、個(gè)別教師在教學(xué)上創(chuàng)新不夠
五、整改措施
1、不斷加強(qiáng)開(kāi)放教育的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)各部門(mén)的支持，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。
2、完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為學(xué)員上網(wǎng)提供保證。
3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力�？赏ㄟ^(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去的方法”幫助他們學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化的教學(xué)方法和多媒體化。
4、對(duì)于網(wǎng)上試點(diǎn)課程和基于網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)一步督促相關(guān)課程責(zé)任教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論、發(fā)貼等。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落到實(shí)處，定期組織學(xué)員參加實(shí)踐活動(dòng)，真正使學(xué)員能學(xué)有所用。
6、通過(guò)電話、短信、郵箱等多種形式，進(jìn)一步督促學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)18
時(shí)間匆匆，靜心思考，回顧我的x的慨萬(wàn)千�；叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，有苦有甜，有淚有喜。行走在x的康莊大道上，快樂(lè)與煩惱如影隨形，失敗與成功緊緊相隨。我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè)。回顧這一年，點(diǎn)滴體會(huì)在心間：
一、與時(shí)俱進(jìn)正能量
終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
�。ㄒ唬⿻r(shí)刻學(xué)習(xí)，提升自我
在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好，我會(huì)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn)，克己奉公，在認(rèn)真做好本職工作，團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，互幫互學(xué)，合作共事。
�。ǘ┓e極樂(lè)觀，面向陽(yáng)光
我深刻地體會(huì)到，只有保持樂(lè)觀向上的心態(tài)才能更好地工作。我在付出，也在收獲。付出的是心血，收獲的是經(jīng)驗(yàn)。時(shí)刻保持年輕美麗的童心才能更好地融入幼兒的生活，走進(jìn)他們的心中，提高工作的有效性。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢(shì)。一路走來(lái)，摸爬滾打，跌跌撞撞。
二、潛心探索教科研
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。在教育教學(xué)方面，以《指南》為引領(lǐng)，以多樣化的形式開(kāi)展了各種活動(dòng)。在開(kāi)展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識(shí)的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識(shí)和游戲。
在保育工作方面，認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
三、俯首甘為孺子牛
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。微笑可以使彼此有好感；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。
四、豐收碩果滿枝頭
一份耕耘，一份收獲。xx年，我的論文和課題在省、區(qū)分別獲獎(jiǎng)。《讓體育游戲變得好玩》獲省二等獎(jiǎng)；區(qū)個(gè)人微課題《運(yùn)用“四合式”中班幼兒撕貼添畫(huà)技能的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)課題成果三等獎(jiǎng)；讀書(shū)心得《基于幼兒勇于“刷新”》、幼兒早操榮獲園級(jí)一等獎(jiǎng)；高照街道——我是幼兒園教師演講《情懷如歌》片級(jí)二等級(jí)；園級(jí)建構(gòu)區(qū)團(tuán)隊(duì)研討……
當(dāng)然，這一年的工作中，我也認(rèn)識(shí)到自己的不少缺點(diǎn)和不足，如理論學(xué)習(xí)不夠深入，語(yǔ)言組織還不夠精練。這些我將在今后的學(xué)習(xí)、工作中逐步改正。我要以高度的自覺(jué)性，正確的認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)于剖析自己，明確自己的定位。教育教學(xué)方面我還需要深入學(xué)習(xí)，特別是課堂教學(xué)方面。結(jié)合實(shí)際教學(xué)，融會(huì)貫通理論知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，不僅要在平時(shí)的教學(xué)工作中不斷的提高自己，更要在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上不段的提高自己。
感謝嘉實(shí)幼的姐妹們，陪我一起走過(guò)每一天；感謝嘉實(shí)幼，給我提供了這么好的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給我的支持與幫助。很多的感謝無(wú)從說(shuō)起，只能深藏心底。
從點(diǎn)滴做起，努力學(xué)習(xí)、積極探索，在前進(jìn)中充實(shí)和提高自己，譜下美好明天的前奏曲，為我們的幼兒提供更寬廣的發(fā)展空間。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)19
作為一名教師，我在教學(xué)一線已經(jīng)工作了近二十年，其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，做了十八年的班主任。二十年的教書(shū)生涯，使我深深體會(huì)到了當(dāng)一名教師的艱苦和清貧，但我始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，恪守職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教。
還記得剛參加工作那會(huì)兒，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教。報(bào)到那天，我坐了四個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，又爬了三四里的山路才到達(dá)了那所學(xué)校。我走進(jìn)院墻，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房，泥笆的操場(chǎng)上雜草叢生，教室里東倒西歪地?cái)[著幾十張破舊的課桌。天啦，這就是我即將工作的地方，我的心像被人潑了一瓢冷水。這所學(xué)校有四個(gè)年級(jí)，我和一名本地老師包班，每人帶兩個(gè)年級(jí)。從早讀開(kāi)始，上完了語(yǔ)文上數(shù)學(xué)，直到太陽(yáng)落山，孩子們放學(xué)回家，我們才能安靜地休息一下。有時(shí)遇上暴雨天，還要護(hù)送孩子們回家。最糟糕的是這所學(xué)校沒(méi)有通電，晚上要點(diǎn)煤油燈，吃水要到很遠(yuǎn)的山溝里去提。幾個(gè)月下來(lái)，辛苦勞累不說(shuō)，難熬的是夜晚漆黑一片，除了去家訪，沒(méi)什么娛樂(lè)方式。好幾次我都想離開(kāi)這個(gè)地方。但是，當(dāng)我面對(duì)孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神時(shí)，我就打消了這個(gè)念頭。為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，也為了提高自身素質(zhì)，我參加了自學(xué)考試，白天上課，晚上就在一盞油燈下看書(shū)，當(dāng)我調(diào)離這所學(xué)校的時(shí)候，我已經(jīng)取得了中文本科學(xué)歷。
多年的教育工作，使我深深地體會(huì)到：教育是一門(mén)藝術(shù)，只有寬嚴(yán)相濟(jì)，給學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，才會(huì)贏得他們的信賴(lài)，走進(jìn)他們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。記得當(dāng)初中班主任的時(shí)候，我們班有一名學(xué)生，人稱(chēng)“調(diào)皮鬼”，他自我約束能力很差，經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué)，每天都有人打他的小報(bào)告。你把他狠狠批評(píng)一頓也最多管一兩天。有一次，他把家里給的一百元錢(qián)弄丟了。惱怒的家長(zhǎng)連生活費(fèi)也沒(méi)有給他。這下他傷心極了，家也不想回，住校又沒(méi)有生活費(fèi)。我得知此事，找到他細(xì)說(shuō)了家長(zhǎng)的心情，并主動(dòng)借給他生活費(fèi)用。他很感動(dòng)，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽(tīng)話，并表示今后要痛改前非，不再給我添亂。果然，他打那以后，不但不搗亂，還為班上的事情出謀劃策。同學(xué)們對(duì)他也刮目相看，還推舉他當(dāng)上了副班長(zhǎng)。后來(lái)，神農(nóng)架藝術(shù)團(tuán)到我校挑選演員，我極力推薦他，初中畢業(yè)后，他被歌舞團(tuán)錄取，當(dāng)了一名小品演員。后來(lái)，他還給我寫(xiě)了一封感謝信，表示今后要踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事。
由于種種原因，一些孩子的生理或心理存在不足，他們的自尊心非常脆弱，學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)遇到比別人多的困難，這些孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助。記得剛調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，班上分來(lái)一名智障學(xué)生。課上不管喊不喊他回答問(wèn)題，他都要胡言亂語(yǔ)，弄得全班學(xué)生哈哈大笑，課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪。怎么辦呢?所有的任課老師都為這個(gè)事情頭疼。我找到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)：“神農(nóng)架又沒(méi)有特殊學(xué)校，受教育是他的權(quán)力，我們不能不收他啊!”我又找到家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)：“我們也沒(méi)有辦法，這孩子從樓上掉下來(lái)摔傷了大腦。現(xiàn)在年齡不小了，他非要鬧著上學(xué)!我們也沒(méi)抱多大希望，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。”“學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”，家長(zhǎng)的這句話給了我很大的啟示。自那以后，上課我有時(shí)布置幾個(gè)簡(jiǎn)單的字讓他寫(xiě)，有時(shí)找一些圖畫(huà)書(shū)讓他看，或者找點(diǎn)玩具讓他在桌上擺來(lái)擺去，告訴他不亂喊，不下位就行了。為了避免他孤獨(dú)，下課了我經(jīng)常把他喊出來(lái)聊天，表?yè)P(yáng)他進(jìn)步很大。這招很靈，他上課不再隨便講話，低著頭做他自己的事。后來(lái)他還熱愛(ài)上了勞動(dòng)，只要一下課，他就拿著掃帚在教室里掃來(lái)掃去。讀四年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)他的病情加重，已經(jīng)無(wú)法來(lái)學(xué)校上課了。但是每學(xué)期我仍然給他報(bào)名注冊(cè)，并聯(lián)系家長(zhǎng)把書(shū)領(lǐng)回去讓他看，能學(xué)一點(diǎn)就學(xué)一點(diǎn)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我讓他父親來(lái)領(lǐng)畢業(yè)證，他來(lái)了，手里拿著畢業(yè)證，激動(dòng)的熱淚盈眶。他說(shuō)：“我的孩子幾年沒(méi)來(lái)啦。沒(méi)想到你們還記得給他發(fā)書(shū)，辦畢業(yè)證�！�
作為老師，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一些孩子雖然有缺陷，學(xué)習(xí)有障礙，但只要他們熱愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大了照樣能過(guò)上幸福的生活。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每帶一屆新生，我都要和他們一起制定班級(jí)公約，對(duì)日常的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等內(nèi)容作出明確的規(guī)定，并通過(guò)評(píng)選“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從管理”的思想，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花齊放”的個(gè)性特長(zhǎng)，我還結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”、“護(hù)蛋”、 “走進(jìn)軍營(yíng)”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”等主題活動(dòng)。就拿“護(hù)蛋活動(dòng)”來(lái)說(shuō)吧。我讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，清洗干凈，貼上標(biāo)簽。每天上學(xué)帶來(lái)，放學(xué)帶回。早中晚都有班干部檢查記錄：如果因自己疏忽忘記了帶來(lái)帶回，達(dá)到三次，或者雞蛋打破，宣布該生護(hù)蛋活動(dòng)失敗。一個(gè)月后，參與者所保護(hù)的雞蛋如果完好，就屬于護(hù)蛋成功，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。護(hù)蛋活動(dòng)中也有許多感人的故事。有一次，一名學(xué)生把雞蛋帶回家放在桌上，他媽媽看見(jiàn)這個(gè)大雞蛋，二話沒(méi)說(shuō)就拿去做蛋湯了。吃飯時(shí)，孩子問(wèn)媽媽看見(jiàn)雞蛋沒(méi)有，媽媽指了指湯碗，說(shuō)“這不就是那個(gè)雞蛋嘛!”兒子頓時(shí)放下筷子，淚水唰的一下流了出來(lái)。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋，否則就不去上學(xué)了。她媽媽萬(wàn)般無(wú)奈，只得打電話給我，說(shuō)無(wú)論如何再給她兒子一次機(jī)會(huì)。一個(gè)月的護(hù)蛋活動(dòng)結(jié)束了，無(wú)論是失敗的還是成功的，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的責(zé)任意識(shí)、細(xì)心等品質(zhì)得到了很好的培養(yǎng)。
常規(guī)訓(xùn)練與主題活動(dòng)相結(jié)合，逐步形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，既讓孩子擁有快樂(lè)的童年，又讓他們?cè)谌松鸩降臅r(shí)候打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，貫徹“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，利用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使學(xué)生從被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”。教學(xué)中，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。
在當(dāng)今科研興校，呼喚反思型、研究型教師的新形勢(shì)下，我深知：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，潛心鉆研教材，反復(fù)研讀課標(biāo)，博覽各種教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)。我還常向前輩教師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教育能力和教學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和同行們的肯定。本人所代學(xué)科在歷年統(tǒng)考中名列前茅，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)、省級(jí)各類(lèi)比賽，并取得良好成績(jī)。本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。在今后，作為一名教師，我將立足實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，在林區(qū)教育這片田園里辛勤耕耘，積極探索，默默奉獻(xiàn),為林區(qū)教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
電大教師個(gè)人工作總結(jié)20
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了。由于我是中途接班，所以一些教學(xué)工作沒(méi)有能從頭至尾，但在尾聲的教學(xué)工作，我很認(rèn)真的去完成。后期的教學(xué)工作我主要是負(fù)責(zé)拼音，數(shù)學(xué)，寫(xiě)字的教學(xué)。教學(xué)工程中我認(rèn)真的備好每一節(jié)課，探索各種教學(xué)方法，大膽的創(chuàng)新。
拼音：我后期主要負(fù)責(zé)前鼻韻母與后鼻韻母的教學(xué)，讓幼兒學(xué)會(huì)前后鼻韻母的發(fā)音，認(rèn)清形，學(xué)習(xí)它們四聲的發(fā)音。懂得與聲母的拼讀。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)，復(fù)習(xí)所有的聲母與韻母。教學(xué)過(guò)程中我運(yùn)用了直觀教學(xué)法，利用圖片的展示，讓幼兒記住它們的形。讓幼兒聽(tīng)辨讀音，區(qū)分、學(xué)會(huì)它們的發(fā)音。讓幼兒運(yùn)用嘗試法，多練習(xí)聲母與韻母的拼讀。重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力關(guān)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)在課堂上結(jié)合游戲，讓幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中也能愉快的玩。保持課堂愉悅的氛圍。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類(lèi)等。能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算�？磮D口編應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。數(shù)學(xué)的教學(xué)我主要結(jié)合日常生活，讓幼兒能很好的認(rèn)識(shí)鐘表、時(shí)間。認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，還有錢(qián)幣的兌換等等。利用一些教學(xué)教具讓幼兒懂得20以?xún)?nèi)的加減計(jì)算。結(jié)合情境圖，日常生活情景讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)口編應(yīng)用題。
寫(xiě)字：主要練寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字體，讓幼兒懂得給生字注音，組詞，讓幼兒能按照筆順筆畫(huà)來(lái)書(shū)寫(xiě)生字。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中一定要強(qiáng)調(diào)孩子的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)，如有不端正的一定要及時(shí)更正孩子。教師的板書(shū)范寫(xiě)一定要正確規(guī)范。
在這一個(gè)多月的教學(xué)中，我與孩子相互配合的很好，感到很滿足，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷進(jìn)取，刻苦專(zhuān)研，認(rèn)真地上好每一堂課，讓孩子們能學(xué)到更多的知識(shí)。
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