冬季取暖安全教育教案
烤火必開窗，關窗先滅火！希望大家在冬季取暖時，做好預防，安全過冬！以下是小編整理的冬季取暖安全教育教案（精選7篇），希望對大家有所幫助。
冬季取暖安全教育教案1
活動目標：
1.知道取暖用具使用的放法，懂得基本的安全知識。
2.能大膽的在大家面前表達自己的意見。
3.幼兒能夠安全使用取暖用具，有一定的安全意識。
活動過程：
一、談話導入，引起興趣。
師：小朋友，你覺得今天的天氣怎么樣？我們穿了很多的衣服、褲子，還穿了棉鞋，那大家覺得午睡室里怎么樣？
小結(jié)：小朋友很聰明，一下子就找到原因了，我們的教室里開著地暖。正是因為冬天有了這么多的取暖工具，所以才我們才這么的方便。
二、認識各種取暖用具，了解各種取暖工具的發(fā)熱方法。
1、幼兒交流各自帶來的取暖用具。
師：冬天是很寒冷的，北風呼呼的吹，人們都穿上了厚厚的棉衣、棉褲、帶上了手套、圍上了圍巾，那冬天里，除了用空調(diào)能給我們帶來溫暖，讓我們感到暖和，你們還有哪些用具也能讓人來取暖呢？（請幼兒互相交流）
2、請幼兒介紹自己所帶的取暖用具的名稱及其產(chǎn)熱源。
師：老師知道小朋友今天都帶來了你家的取暖用具，他們都是各種各樣的，那你帶的是什么取暖工具呢？它應該怎么用呢？請你來給大家介紹一下，讓大家也來認識一下不認識的取暖工具。（請幼兒上臺作介紹）
3、翻看幼兒用書，學習陌生的取暖工具。
師：那除了這些，還有沒有其他的取暖用具了呢？讓我們一起來看一看，我們的書上也有很多，我們逐步的來認識吧。
4、了解取暖用具的發(fā)熱方法。
師：你知道為什么要有這么多不一樣的取暖用具嗎？他們都是怎么產(chǎn)生的？這些取暖用具它們分別是依靠什么產(chǎn)生熱量的？
三、了解取暖用具的安全適用方法。
1、師：小朋友們，這些取暖用具給我們帶來了方便，但是如果你們不正確的使用會很危險的哦，那你們知道怎樣安全地使用這些取暖用具嗎？
2、引導幼兒關注新的取暖用具，了解科技進步為人們生活帶來的方便。
師：小朋友們，我們的生活一直在進步，所以我們的取暖工具也會不斷的更新，所以我們要時刻的關注他們的變化，爭取長大以后也做一個發(fā)明家，造福人們。
效果分析：
通過這次活動，幼兒提高了取暖安全意識，掌握了冬季取暖安全知識，將有效預防冬季取暖安全事故的發(fā)生。更重要的是我們要將自己所學到的知識運用到生活實際中，從小養(yǎng)成良好的生活習慣，減少安全隱患發(fā)生的頻率，確保自己的安全和身體健康。
冬季取暖安全教育教案2
教學目標：
1.了解冬季取暖的常見方式和設備；
2.掌握冬季取暖的安全常識；
3.培養(yǎng)學生正確的取暖習慣和安全意識。
教學內(nèi)容：
1.冬季取暖的常見方式和設備；
2.冬季取暖的安全常識；
3.取暖習慣和安全意識的培養(yǎng)。
教學步驟：
Step1：導入
1.通過展示一張冬季取暖設備的圖片，引發(fā)學生對冬季取暖的思考。
2.提問學生：冬季取暖有哪些常見的方式和設備？
Step2：講解冬季取暖的常見方式和設備
1.講解中央供暖、空調(diào)取暖、電暖器、煤氣取暖等常見的冬季取暖方式和設備。
2.引導學生討論各種取暖方式的優(yōu)缺點，以及適用的場合和注意事項。
Step3：講解冬季取暖的安全常識
1.講解電暖器使用時的安全注意事項，如不堆放易燃物品、不長時間連續(xù)使用、不接觸水等。
2.講解煤氣取暖的安全注意事項，如保持通風、定期檢查煤氣管道、避免煤氣泄漏等。
3.強調(diào)使用取暖設備時要遵循廠家的使用說明書，不隨意改裝或亂用。
Step4：討論取暖習慣和安全意識
1.引導學生討論正確的取暖習慣，如穿著合適的衣物、保持室內(nèi)通風、適度加濕等。
2.強調(diào)安全意識的重要性，如發(fā)現(xiàn)異常情況及時報警或求助、不私拉亂接電線等。
Step5：總結(jié)與拓展
1.小結(jié)冬季取暖的常見方式和設備、安全常識以及正確的取暖習慣和安全意識。
2.提醒學生在冬季取暖時要注意安全，避免發(fā)生火災和意外事故。
教學評價：
1.學生能夠正確說出冬季取暖的常見方式和設備；
2.學生能夠正確說出冬季取暖的安全常識；
3.學生能夠提出正確的取暖習慣和安全意識。
拓展活動：
1.邀請消防員或安全專家來學校進行取暖安全知識講座；
2.組織學生參觀當?shù)氐娜∨O備生產(chǎn)廠家或取暖設備展覽；
3.設計一個取暖設備的使用說明書，讓學生了解如何正確使用取暖設備。
冬季取暖安全教育教案3
教學目的：
1、認識各種取暖用具并且知道它們的用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。
2、關注周圍的科技產(chǎn)品，學會正確使用方法。
教學準備：
1、在教室里把空調(diào)打開。
2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。
教學過程：
1、師生交流談話，認識并了解空調(diào)。
老師：戶外活動時，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢？為什么在教室里感到溫暖？空調(diào)可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風，冬天能吹出什么樣的風？空調(diào)吹出暖暖的風。冬天有了空調(diào)就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調(diào)處感受暖風。班級里的空調(diào)真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調(diào)嗎？你們家的空調(diào)和我們教室里的相同嗎？家里的空調(diào)比較小是掛在墻上的。
小結(jié)：個頭大，站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào)，是放在特別大的房間里，比如教室、會議室、家里的客廳等。個頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調(diào)，一般放在小房間里，像臥室、書房。
2、各種用電取暖用具
老師：空調(diào)用什么才能吹出暖風？引導幼兒回答用電。
老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認識嗎？
出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒說一說它們是如何用的，老師給予補充，并現(xiàn)場做試驗，讓幼兒親身感受。
電暖器：里面有2根管子，大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖。可以在寫字、織毛衣、繡十字繡時使用�？墒遣荒荛L時間使用電暖器，離開時要關掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長方形的也有圓形的，有大的有小的。
電暖寶：里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進劑，加上清水。插上電充一會里面的水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實用。小面積取暖。
電熱毯：冬天有了電熱毯，床就會變暖和！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不可以直接睡在電熱毯上。因為電熱毯里有發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的.時候亂動，會把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調(diào)節(jié)好溫度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。
接著向幼兒介紹浴霸和油汀。
3、不用電的取暖用具。
老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什么取暖呢？
引導幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補充。
4、古代人們用什么取暖
老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。
5、教學結(jié)束
請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運動是最簡單的取暖方法。帶領幼兒到戶外做運動取暖。
冬季取暖安全教育教案4
教學目標：
1.了解冬季取暖的重要性和常見的取暖方式。
2.掌握冬季取暖的安全常識。
3.培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。
教學重點：
1.冬季取暖的重要性和常見的取暖方式。
2.冬季取暖的安全常識。
教學難點：
1.如何正確使用取暖設備。
2.如何防止火災和一氧化碳中毒。
教學準備：
1.PowerPoint課件。
2.取暖設備模型。
3.安全警示標語圖片。
教學過程：
Step1：導入
教師出示冬季取暖安全警示標語圖片，引導學生思考冬季取暖的重要性和可能存在的安全隱患。
Step2：介紹冬季取暖的常見方式
通過PPT介紹冬季取暖的常見方式，如暖氣片、電暖器、燃氣取暖等，同時介紹各種取暖方式的優(yōu)缺點和適用場所。
Step3：講解冬季取暖的安全常識
3.1安全使用暖氣片
確保暖氣片的電源線插頭和插座接觸良好。
不要在暖氣片上晾曬衣物或堆放物品。
不要將易燃物品放置在暖氣片附近。
3.2安全使用電暖器
使用符合國家安全標準的電暖器。
使用時保持一定的通風，避免長時間封閉空間使用。
不要將電暖器放置在易燃物品附近。
3.3安全使用燃氣取暖設備
安裝燃氣取暖設備時要請專業(yè)人士進行安裝。
定期檢查燃氣管道和設備是否存在漏氣情況。
使用燃氣取暖設備時保持通風良好，避免一氧化碳中毒。
Step4：講解防止火災和一氧化碳中毒的安全常識
4.1防止火災
不要使用劣質(zhì)或過期的電線、插座和電器。
不要在取暖設備附近放置易燃物品。
不要在室內(nèi)使用明火取暖，如蠟燭、煤油燈等。
4.2防止一氧化碳中毒
安裝一氧化碳報警器，及時發(fā)現(xiàn)一氧化碳泄漏。
定期檢查燃氣設備和煙囪是否存在漏氣情況。
使用燃氣設備時保持通風良好。
Step5：小結(jié)
對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行小結(jié)，并強調(diào)冬季取暖的安全常識對于我們的生活至關重要。
Step6：課堂練習
教師設計與冬季取暖安全相關的選擇題和應用題，讓學生鞏固所學知識。
Step7：拓展延伸
組織學生分組討論其他季節(jié)的取暖安全常識，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。
Step8：作業(yè)布置
布置相關的作業(yè)，如總結(jié)冬季取暖的安全常識并寫一篇小短文。
教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生對冬季取暖的重要性和常見的取暖方式有了更深入的了解，并掌握了冬季取暖的安全常識。通過課堂練習和拓展延伸的活動，培養(yǎng)了學生的安全意識和自我保護能力。但在教學過程中可以更加注重實例的引入，讓學生更直觀地了解安全常識的應用場景。
冬季取暖安全教育教案5
教學目標：
1.了解冬季取暖的常見方式和設備。
2.掌握冬季取暖的安全常識。
3.學會正確使用取暖設備并預防取暖事故的發(fā)生。
教學內(nèi)容：
1.冬季取暖的常見方式和設備。
2.冬季取暖的安全常識。
3.取暖設備的正確使用和預防取暖事故的方法。
教學步驟：
Step1：引入話題（5分鐘）
教師通過展示一些冬季取暖設備的圖片，引發(fā)學生對冬季取暖的討論，了解學生對冬季取暖的了解和經(jīng)驗。
Step2：介紹冬季取暖的常見方式和設備（10分鐘）
教師向?qū)W生介紹冬季取暖的常見方式和設備，如暖氣片、電暖器、空調(diào)、燃氣取暖等，并講解每種設備的特點和適用場合。
Step3：講解冬季取暖的安全常識（15分鐘）
教師向?qū)W生講解冬季取暖的安全常識，包括以下內(nèi)容：
1.不要使用過期或損壞的取暖設備。
2.使用電暖器和空調(diào)時要保持通風良好。
3.使用燃氣取暖時要定期檢查燃氣管道和設備。
4.不要在取暖設備附近放置易燃物品。
5.使用電暖器時要避免超負荷使用，不要長時間離開時保持關閉狀態(tài)。
Step4：演示正確使用取暖設備（10分鐘）
教師向?qū)W生演示正確使用取暖設備的方法，包括如何調(diào)節(jié)溫度、如何設置定時開關等，并強調(diào)安全使用的重要性。
Step5：討論預防取暖事故的方法（15分鐘）
教師組織學生進行小組討論，討論如何預防取暖事故的發(fā)生，并讓每個小組匯報討論結(jié)果。
Step6：總結(jié)與反思（5分鐘）
教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，并引導學生反思本節(jié)課的學習收獲和不足之處。
教學評價：
教師觀察學生在課堂討論和演示中的表現(xiàn)，評價學生是否掌握了冬季取暖的安全常識和正確使用取暖設備的方法。
拓展活動：
1.學生可以在家中進行取暖設備的安全檢查，并寫一份檢查報告。
2.學生可以制作一份冬季取暖安全宣傳海報，提醒他人注意取暖安全。
教學資源：
1.冬季取暖設備的圖片。
2.冬季取暖安全常識的ppt或教材。
3.小組討論的活動題目和提示。
教學反思：
本節(jié)課通過引入話題、講解和演示相結(jié)合的教學方式，使學生了解了冬季取暖的常見方式和設備，并掌握了冬季取暖的安全常識和正確使用取暖設備的方法。通過小組討論和拓展活動，增強了學生的參與性和實踐能力。但是，教學時間安排上可能需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整，確保每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容都能得到充分的討論和實踐。
冬季取暖安全教育教案6
教學目標：
1、對學生進行冬天安全教育，提高學生的安全意識。
2、讓學生在學習生活中能采取一定的措施，保護自己。
教學過程：
一、一氧化碳中毒后出現(xiàn)的表現(xiàn)
會出現(xiàn)劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現(xiàn)象。
其主要原因是：采用燃煤爐取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風，室內(nèi)門窗緊閉等都極易引發(fā)一氧化碳中毒事故；在通風不良的浴室內(nèi)使用燃氣加熱器淋�。�
二、如何預防一氧化碳中毒事故
為防止一氧化碳中毒事故的發(fā)生，要加強取暖及其他設備的管理和檢查，確保設備完好，使用方法正確。
�。�1）用煤爐取暖時，要安裝煙囪、通氣窗、風斗等設施，確保排氣順暢。不得使用沒有上述安全設施的煤爐取暖。
（2）定期對煙筒和煙道口進行檢查，及時清理煙垢，保證通氣順暢。
三、發(fā)生一氧化碳中毒事故后如何應對
�。�1）迅速將受害人移出一氧化碳中毒環(huán)境，轉(zhuǎn)移到通風良好、空氣新鮮的地方，同時，室內(nèi)開窗通風，并撥打120電話呼救，將中毒者送醫(yī)院救治。
�。�2）救助者在進入和撤離現(xiàn)場時，匍匐行動更安全。不在煤氣濃度過高的現(xiàn)場使用手機、開關電器，防止明火引發(fā)煤氣爆炸。
�。�3）救助中毒者時，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧，并迅速送往醫(yī)院搶救。
四、冬季如何注意交通安全？
�。�1）冬季雨、雪、霧天氣多，人體關節(jié)的靈活性較差，反應也相對緩慢，在上、下學路上要注意交通安全。
�。�2）步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道，不走機動車道；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，步行、騎車要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘坐無證、無牌照的車輛。
�。�3）冬天寒風凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。
�。�4）不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。
總之，冬季來臨，夜長晝短，雨、雪、霧天氣多，早上上學和下午放學時天比較黑，所以請大家注意上學和放學時的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動避讓機動車輛。冰雪天氣里堅決不騎車，不搭車。
五、活動小結(jié)。
生活不會按你想要的方式進行，它會給你一段時間，讓你孤獨、迷茫又沉默憂郁，但如果靠這段時間跟自己獨處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實都是祝愿。
冬季取暖安全教育教案7
教學目標：
1、對學生進行冬天安全教育，提高學生的安全意識。
2、讓學生在學習生活中能采取一定的措施，保護自己。
教學過程：
一、燃氣（包括液化氣、天然氣、煤柴燃燒釋放出來的一氧化碳）中毒后會出現(xiàn)劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現(xiàn)象。其主要原因是：采用燃氣爐取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風、室內(nèi)門窗緊閉等都極易引發(fā)燃氣中毒事故；在通風不良的浴室內(nèi)使用燃氣加熱器淋浴容易引發(fā)燃氣中毒事故；使用燃氣做飯因管理不善造成管道燃氣泄露等都很容易引發(fā)燃氣中毒事故。
二、如何預防燃氣中毒事故？為防止燃氣中毒事故的發(fā)生，要加強取暖及其他設備的管理和檢查，確保設備完好，使用方法正確。
（1）用燃氣爐取暖時，要安裝煙囪、通氣窗等設施，確保排氣順暢。不得使用沒有上述安全設施的燃氣爐取暖。
�。�2）定期對煙筒和煙道口進行檢查，及時清理煙垢，保證通氣順暢。
（3）要用專用橡膠管連接灶具，并經(jīng)常檢查，防止橡皮管松脫、老化、破裂、蟲咬。
三、發(fā)生燃氣中毒事故后如何應對？
�。�1）迅速將受害人移出中毒環(huán)境，轉(zhuǎn)移到通風良好、空氣新鮮的地方，同時，室內(nèi)開窗通風，并撥打120電話呼救，將中毒者送醫(yī)院救治。
（2）救助者在進入和撤離現(xiàn)場時，匍匐行動更安全。不在燃氣濃度過高的現(xiàn)場使用手機、開關電器，防止明火引發(fā)煤氣爆炸。
�。�3）救助中毒者時，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧。對昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同時呼救。對心跳、呼吸微弱或已停止者，立即進行人工呼吸，胸外按壓，并迅速送往醫(yī)院搶救。
四、冬季如何注意交通安全？
�。�1）冬季雨、雪、霧天氣多，人體關節(jié)的靈活性較差，反應也相對緩慢，在上、下學路上要注意交通安全。
�。�2）步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道（我們學校規(guī)定學生不騎自行車和摩托車上學），不走機動車道；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，一看二慢三通過，要走斑馬線或人行天橋。步行、騎車要集中注意力，不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘“三無車輛”和非客運車輛。城內(nèi)較近的學生上學放學以徒步為主，既節(jié)約車費又鍛煉了身體；較遠的學生以乘坐公汽、的士為主。住校學生雙休往返乘坐客運公司車輛，不得隨意乘坐便車，防止上當受騙及其它意外事故。
�。�3）路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車或者搭乘其他車輛。
�。�4）冬天寒風凜冽，雪花飄飄，路面時常積雪、結(jié)冰，車輛容易打滑，行走在公路邊時腰格外小心。有人為了避免雪花、雨水打在自己臉上，戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路稍不留神，就可能摔倒，行走時一定要走穩(wěn)每一步。
�。�5）要高度重視路途行為安全，不在公路上追逐打鬧、不搭乘陌生人的便車，不接收陌生人禮物，不跟隨陌生人行走，防止被騙被劫事件發(fā)生。
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