防疫情應(yīng)急演練方案
防疫情應(yīng)急演練方案怎么寫？
1、確定目標(biāo)是制訂工作方案的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)將調(diào)查研究和預(yù)測技術(shù)這兩種科學(xué)方法有機(jī)結(jié)合
2、在擬制工作方案過程中，必須依靠智囊人物和運用智囊技術(shù)，通過多種方法，盡量避免可能發(fā)生的問題，從而使方案更趨完善
3、起草多種可供選擇工作方案時，要廣泛搜集各種資料和理論政策的依據(jù)，進(jìn)行質(zhì)與量，點與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案。或者通過對各種草案的分析、比較、鑒別、評估，在多種方案的基礎(chǔ)上，集眾智于一身，重新組合出一個新工作方案，作為最佳方案，供領(lǐng)導(dǎo)決斷。
防疫情應(yīng)急演練方案（精選6篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的防疫情應(yīng)急演練方案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防疫情應(yīng)急演練方案1
一、演練目的意義
針對當(dāng)前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴(yán)峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，認(rèn)真貫徹落實教育局文件精神，有效預(yù)防和積極應(yīng)對傳染病的發(fā)生，適應(yīng)傳染病發(fā)生時的應(yīng)急救援的需要，提高應(yīng)對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高效處置能力：做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，特舉行疫情防控應(yīng)急演練。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
引導(dǎo)員：xx
值班領(lǐng)導(dǎo)：xx
隔離室觀察人員：xx
校門口測溫組：xx
物資負(fù)責(zé)人：xx
消毒組：xx
疫情報告負(fù)責(zé)人：xx
疫情演練監(jiān)督負(fù)責(zé)人：xx
疫情演練信息上報人員：xx
三、演練策劃組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設(shè)計與處置方案，審定演練準(zhǔn)備工作計劃和調(diào)整計劃；檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實施，解決演練準(zhǔn)備與實施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。
四、應(yīng)急演練參與人員
按照應(yīng)急演練過程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應(yīng)佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護(hù)服等服裝。
1.演習(xí)人員
按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定所有內(nèi)部應(yīng)急組織和人員其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：排查救助疑是病人，及時上報；保護(hù)公眾安全健康；與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重大事故或緊急事件。
2.控制組
組長：xx
成員：xx
其承擔(dān)的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示；確保演練活動對于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題；保證演練過程的安全。
3.評價組
組長：xx
成員：xx
其承擔(dān)的任務(wù)：觀察演練人員的應(yīng)急行動，并記錄其觀察結(jié)果；在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進(jìn)行。
4.模擬人員
場外應(yīng)急組織模擬人員：xx
模擬病員：xx
五、演練地點時間
時間：20xx年xx月xx日上午8:30分
地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控部位。
觀摩人員：所有參演人員。
六、演練內(nèi)容
(一)學(xué)生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。
演練流程一：
步驟：
1.當(dāng)高三(1)某個學(xué)生經(jīng)測溫設(shè)備初次篩查，發(fā)現(xiàn)測得此名學(xué)生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學(xué)生測溫。值班主任范育權(quán)立即將情況報告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨。
2.值班領(lǐng)導(dǎo)張雨指示另一位穿戴好防護(hù)裝備主任潘志愛將該同學(xué)帶到應(yīng)急隔離室，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、此學(xué)生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。
3.保健老師張慧用水銀溫度計對該學(xué)生二次體溫檢測，詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
4.經(jīng)過5分鐘，測溫顯示該學(xué)生體溫為38.2，值班主任范育權(quán)立即報告值班領(lǐng)導(dǎo)張雨，張雨校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。
5.總務(wù)處指派消毒人員對校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進(jìn)行消毒。并對一次性防護(hù)服、口罩等進(jìn)行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班主任黃波對該名學(xué)生情況登記并上報因病缺課記錄。
7.疫情上報負(fù)責(zé)人汪仁奎上報縣教育局。
演練流程二：
步驟：
1.消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權(quán)師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。
2.參觀學(xué)校洗手池。
3.參觀疫情防控物資儲備室
演練流程三：開學(xué)后，老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者，我們學(xué)校作出以下應(yīng)對演練措施。
步驟：
1.在上課時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，立即聯(lián)系班主任李占云。xx老師同時穩(wěn)定班級秩序，帶領(lǐng)班級其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定教室上課。
2.班主任即刻帶領(lǐng)該學(xué)生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細(xì)記錄。
3.學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。
4.現(xiàn)場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。
5.現(xiàn)場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。
6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。
7.配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
防疫情應(yīng)急演練方案2
一、時間：
20xx年
二、地點：
職工食堂一層大廳
三、目的：
通過演練提高各部門之間協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力，有效預(yù)防、及時控制疫情突發(fā)事件及其危害，保障員工健康和生命安全，維護(hù)園區(qū)的正常工作、生活秩序。
四、參演人員
疑似病人物業(yè)公司餐廳辦公室××，模擬現(xiàn)場疫情報告人員。
五、觀摩人員
物業(yè)公司餐飲部全體成員、各部門安全員及員工代表
六、應(yīng)急救援組織
總指揮：
副指揮：
組員：
七、救援組分工
(a)立即通報相關(guān)疫情情況�！�(fù)責(zé)人：
(b)現(xiàn)場急救�！�(fù)責(zé)人：
(c)現(xiàn)場保護(hù)�！�(fù)責(zé)人：
(d)現(xiàn)場消殺�！�(fù)責(zé)人：
(e)事故調(diào)查�！�(fù)責(zé)人：
(f)總結(jié)整改�！�(fù)責(zé)人：
八、演練程序
1、總指揮宣布演練開始。
2、事故假定
第一步：物業(yè)安全部發(fā)現(xiàn)本餐廳辦公室同事××有嚴(yán)重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發(fā)燒等疑似禽流感癥狀，打電話通知分公司安辦。
第二步：立即向總指揮報告：今天下午14時有員工因出現(xiàn)嚴(yán)重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發(fā)燒等疑似禽流感癥狀，目前該員工病情較嚴(yán)重，燒39度。
第三步：總指揮副總宣布立即啟動“公司突發(fā)事件處置預(yù)案”。全體應(yīng)急小組成員立即趕赴現(xiàn)場，按應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行；立即向總經(jīng)理報告告疫情。協(xié)同物業(yè)公司工作人員，穿好防護(hù)服，前往該辦公室詢問疑似者，得知與家禽有過接觸，初步判定為禽流感癥狀。
第四步：指派撥打120并做好相關(guān)情況記錄。疾控中心人員到達(dá)，引領(lǐng)疑似者上車就醫(yī)。
九、要求、重點
1、參加演練人員應(yīng)熟悉疫情事件處理流程。
2、對疫情場所的封鎖，人員必須到位。
十、演練總結(jié)
各有關(guān)部門，對本次疫情事件的調(diào)查處理情況進(jìn)行總結(jié)，評估包括對本次疫情事件對患者所采取的救治措施、應(yīng)急響應(yīng)過程、調(diào)查步驟和方法等。
防疫情應(yīng)急演練方案3
為科學(xué)、規(guī)范、高效、有序地開展新冠肺炎疫情防控工作，切實保障師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，強(qiáng)化師生的疫情安全和自我防范意識，全面提升全體師生的疫情防控應(yīng)急能力，田橫中學(xué)特組織疫情防控應(yīng)急演練。
校門口
預(yù)設(shè)場景一：
學(xué)校在校門口體溫檢測時，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有發(fā)燒、咳嗽、乏力癥狀，疑似新冠肺炎病例，學(xué)校應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組馬上啟動新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案，并及時進(jìn)行上報、隔離、消毒、停課應(yīng)急處置工作。
1.總指揮梁玉濤宣布演練開始。
上午7點30分，校門口體溫檢測組在晨檢時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫38.5度，并伴有咳嗽、乏力等癥狀，李明暖第一時間向?qū)W校應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長梁玉濤報告，同時通知紀(jì)廷傳，然后與傳達(dá)人員把學(xué)生及其個人物品帶到第一隔離區(qū)（校門口南側(cè)）進(jìn)行觀察，并用水銀體溫計測量體溫，確認(rèn)超過37.3度，做好相關(guān)記錄；
2.學(xué)校應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組成員做好防護(hù)，親臨現(xiàn)場指揮，梁玉濤宣布立即啟動應(yīng)急預(yù)案并電話上報中心校，同時要求疑似新冠肺炎感染者立即戴上口罩、防護(hù)手套；同時李明暖通知班主任聯(lián)系家長到校接回并到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，提醒家長不使用公共交通工具、戴口罩、做好隔離防護(hù)措施；
3.張鴻吉、班主任（陳曉明）向?qū)W生詳細(xì)了解密切接觸人員情況、上學(xué)活動路線，張鴻吉做好記錄，并準(zhǔn)備上報因病缺課系統(tǒng)；
4.學(xué)生接走后，張鴻吉組織人員對臨時隔離場所進(jìn)行全面消毒。
5.如確認(rèn)為新冠肺炎患者或疑似患者，梁玉濤馬上上報中心校，去、決定是否實行全校停課；張鴻吉組織后勤保障組人員在屬地疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下做好消毒；應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑；
6.吳德功迅速向全體師生公布疫情感染源及采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定；
7.紀(jì)廷傳組織現(xiàn)場管理組人員封閉校園，加強(qiáng)校門口管理，不準(zhǔn)任何人出入；
8.李占祖組織救治協(xié)調(diào)組人員對接班主任與張鴻吉，對與疑似病例密切接觸的師生再次進(jìn)行排查，確定密切接觸人員后送隔離室隔離觀察，并做好登記，防止疫情擴(kuò)散，及時切斷感染源；
9.張鴻吉組織健康監(jiān)控組和相關(guān)班主任配合疾控人員進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對疑似病人到過的場所、接觸過的人、以及家庭成員、鄰居同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施；繼續(xù)做好發(fā)熱學(xué)生的追蹤、隨訪工作；
10.宣傳信息組全程跟進(jìn)，上級授權(quán)后，吳德功負(fù)責(zé)發(fā)布突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息；負(fù)責(zé)與新聞媒體的溝通；組織開展面向師生的疫情防控等健康教育工作；負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組參加的有關(guān)活動和有關(guān)防控處置工作的新聞報道，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情、家校溝通、及時回應(yīng)師生和社會關(guān)切等工作；
11.組長梁玉濤對本次突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急演練進(jìn)行點評，宣布演練結(jié)束。
教室內(nèi)
預(yù)設(shè)場景二：
教師在教室正常上課時，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有發(fā)燒（咳嗽、乏力等)癥狀，疑似新冠肺炎病例，學(xué)校應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組馬上啟動新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案，并及時進(jìn)行上報、隔離、消毒、停課等應(yīng)急處置工作。
1.學(xué)生間隔而坐，班主任對進(jìn)入班級的所有學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測，做好晨午檢記錄。
2.把學(xué)生及其個人物品帶到隔離室進(jìn)行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認(rèn)超過37.3℃，并做好相關(guān)記錄
3.體溫異常學(xué)生離開教室后，對教室進(jìn)行通風(fēng)。
4.學(xué)生離開教室及臨時隔離點后，工作人員對該處進(jìn)行消毒。
5.科學(xué)防控疫情，有序開展教學(xué)。田橫中學(xué)將高度重視疫情防控工作，力求更細(xì)致更高效地開展工作。
防疫情應(yīng)急演練方案4
一、演練目的
1、通過開展疫情防控演練，查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，進(jìn)而完善預(yù)案，提高應(yīng)急預(yù)案的實用性和可操作性。
2、完善準(zhǔn)備：通過開展應(yīng)急演練，檢查對應(yīng)突發(fā)事件所需應(yīng)急隊伍、物資、裝備、技術(shù)等方面的準(zhǔn)備情況，發(fā)現(xiàn)不足及時予以調(diào)整補(bǔ)充，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
3、鍛煉隊伍：通過開展應(yīng)急演練，增強(qiáng)演練組織單位、參與單位和人員等對應(yīng)急預(yù)案的熟悉程度，提高其應(yīng)急處置能力。
4、磨合機(jī)制：通過開展應(yīng)急演練，進(jìn)一步明確相關(guān)單位和人員的職責(zé)任務(wù)，理順工作關(guān)系，完善應(yīng)急機(jī)制。
5、科普宣教：通過開展應(yīng)急演練，普及應(yīng)急知識，提高公眾風(fēng)險防范意識和自救互救等災(zāi)害應(yīng)對能力。
二、演練計劃
�。�1）演練時間：20xx年1月14日
�。�2）演練地點：現(xiàn)代星城2號樓一樓大廳
�。�3）演練內(nèi)容：疫情防控應(yīng)急救援演練
三、演練組織機(jī)構(gòu)
應(yīng)急救援小組成員及職責(zé)
四、物資準(zhǔn)備
測溫槍、醫(yī)用手套、消毒液、醫(yī)用酒精、洗手液、護(hù)目鏡、醫(yī)用口罩、防護(hù)服、隔離室
五、模擬場景
十五個場景：
通過對疫情防控現(xiàn)場處置演練，金辰物業(yè)認(rèn)真查找存在的薄弱環(huán)節(jié)，對演練進(jìn)行研討，查找不足，總結(jié)提升，從而實現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置。
防疫情應(yīng)急演練方案5
為積極應(yīng)對各類突發(fā)傳染病疫情蔓延，依法、科學(xué)、規(guī)范、有效地開展新型冠狀肺炎病毒預(yù)防和救治工作，強(qiáng)化全項目應(yīng)急處置意識，檢驗我項目對疑似疫情者、疫情患者的發(fā)現(xiàn)、隔離、疫情報告、轉(zhuǎn)運、個人防護(hù)及消殺等能力，達(dá)到加強(qiáng)各部門組織協(xié)調(diào)，提高應(yīng)急處理能力，根據(jù)市區(qū)有關(guān)文件精神及我項目《疫情應(yīng)急預(yù)案》相關(guān)要求，制定本模擬演練方案。
一、演練目的.
1、檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力。
2、檢驗應(yīng)急組織協(xié)調(diào)能力。
3、檢驗應(yīng)急準(zhǔn)備情況。
4、及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快完善。
二、參演時間
20xx年x月xx日。
三、演練地點
xx中心項目部
四、參演人員
預(yù)防新型肺炎核查小組：
組長：
副組長：
組員：xxx
以及全體復(fù)工員工。
五、演練內(nèi)容
1、發(fā)現(xiàn)發(fā)熱疑似疫情者，單獨隔離流程
2、上報政府主管部門、衛(wèi)生防疫部門流程
3、救護(hù)車運送患者到定點醫(yī)院的流程及密切接觸者自身防護(hù)和消毒隔離流程。
求助
報告
指令
疫情應(yīng)急上報流程圖
六、演練流程安排
1、2020年xx月xxH,所有參演人員14：00分在項目門口。強(qiáng)調(diào)本次演練的背景、意義、主要程序及主要職能部門的職責(zé)，參演人員各自就位、各司其職。
2、14：30分，總指揮宣布演練開始。
3、具體環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)以現(xiàn)場追蹤的方式進(jìn)行，主要查看測量體溫發(fā)現(xiàn)疑似患者、登記報告、轉(zhuǎn)運、現(xiàn)場采樣、消毒隔離及密切接觸人員自身防護(hù)、藥械物資儲備、設(shè)備維護(hù)、后勤保障等。
防疫情應(yīng)急演練方案6
一、指導(dǎo)思想
為了科學(xué)有序地做好學(xué)校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，有效地控制疫情在學(xué)校的傳播、蔓延。模擬開學(xué)后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學(xué)和生活秩序，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，落實好學(xué)校對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力，特制定本預(yù)案。
二、工作目標(biāo)
1、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護(hù)意識和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。
2、完善疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時采取有效的防控措施，預(yù)防和控制疫情在校內(nèi)發(fā)生和傳播。
三、工作原則
1、統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)、分級負(fù)責(zé)、預(yù)防為主、及時控制、校內(nèi)外聯(lián)動群防群控、依法處理、加強(qiáng)保障。
2、演練內(nèi)容
此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、錯時列隊入校、體溫檢測、體溫復(fù)測、課間管理、錯時放學(xué)等演練項目
四、一日流程預(yù)演
�。ㄒ唬┣宄啃@消殺、值班教師提前到崗
1、防疫消毒人員入校，在校門口進(jìn)行測溫、消毒、登記、之后準(zhǔn)備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進(jìn)行消殺工作。
2、值勤教師入校
校門口設(shè)置監(jiān)測點，在校門口進(jìn)行測溫、記錄，教職工測溫?zé)o問題后，方可入校。
�。ǘ⿲W(xué)生入校
1、學(xué)生入校列隊。為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵，學(xué)校將實行錯時上學(xué)制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學(xué)生送到指定位置。
2、值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師組成護(hù)導(dǎo)隊，提醒學(xué)生保持安全距離、檢查學(xué)生口罩佩戴情況。
3、學(xué)生入校過程：值班教師測量學(xué)生體溫。學(xué)生體溫不高于37.3度的，學(xué)生正常進(jìn)校。學(xué)生體溫高于37.3度的，按照有疑似病癥學(xué)生應(yīng)急處置流程處理，應(yīng)急處理教師帶學(xué)生到臨時隔離室，對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測，并詢問病情，做好記錄。若學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測不高于37.3度，學(xué)生可正常入班。若學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測高于37.3度，應(yīng)急處理教師應(yīng)向?qū)W校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并告知班主任聯(lián)系家長到校接孩子。家長接走學(xué)生去就醫(yī)，班主任將追蹤學(xué)生情況，做好每日學(xué)生情況記錄。并每日向?qū)W校匯報，學(xué)生接走后對隔離室進(jìn)行消毒。
�。ㄈw溫復(fù)測
學(xué)生進(jìn)入教室前，班主任還要對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，并填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提醒學(xué)生保持安全距離。
�。ㄋ模┤粘Ｕn堂情況演練
教室每天上下午開窗通風(fēng)兩次，每次不少于30分鐘，教師課前提醒學(xué)生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。
�。ㄎ澹┱n間安排
學(xué)生下課后，學(xué)生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設(shè)有課間值勤教師，重點提醒學(xué)生如廁時講秩序、便后正確洗手。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進(jìn)行消毒。
（六）錯時放學(xué)
本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時間的原則，學(xué)校制定了錯時分流放學(xué)實施方案。（時間間隔5分鐘）一二年級先離校，然后三四年級離校，最后五六年級離校。根據(jù)各班所處位置和2個出口，規(guī)劃各班的放學(xué)路線，每層樓東側(cè)的班級走東邊的樓梯，西側(cè)的班級走西邊樓梯。避免交叉擁堵，節(jié)省了時間。
（七）學(xué)生離校后教室消毒、校園消殺
學(xué)生離校后，后勤保障人員進(jìn)行消殺。
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