2023年高三物理教學計劃
物理學起始于伽利略和牛頓的年代，它已經(jīng)成為一門有眾多分支的基礎(chǔ)科學。物理學是一門實驗科學，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學。下面是小編幫大家整理的2023年高三物理教學計劃（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023年高三物理教學計劃1
一、學生情況簡要分析
1、學習主動性增強
高三學生強的社會意識已接近成熟，并逐漸形成自己的人生觀和價值觀，他們更多的開始考慮個人前途的問題，特別是表現(xiàn)在學習上。此時，他們的學習帶有更強的目的性——為了考上一個理想的大學。
2、學習壓力增大
高三學生會有越來越強烈的升學愿望，學生的思想壓力和心理上的波動都會比較突出，緊張、焦慮會成為困擾學生情緒的主要問題。一些學生為了提高成績，常常急于求成，當現(xiàn)實和理想產(chǎn)生矛盾時，便產(chǎn)生焦慮、浮躁的心理情緒，隨之帶來的是一系列的生理和心理上的問題。
3、合作意識降低
高三的孩子自我意識增強了，心理和思維上都具有更強的獨立性。他們認為學習應(yīng)該是自己的事情。他們不愿意家長和老師太多過問自己的學習。有一部分學生會產(chǎn)生保守的心態(tài)，學習競爭激烈，恐怕別人超過自己，不回答別人的疑問，不向別人提供自己的學習方法，而且有了疑問也不問別人。這樣的心態(tài)使同學之間缺少了合作，缺乏學習激情，影響學習效率。
二、教材內(nèi)容分析
1、教材的整體框架結(jié)構(gòu)(滬科版
高考必考模塊為必修一、必修二、選修3-1、選修3-2。高考選考模塊為選修3-4、選修3-5.
高考考綱分析:高考考綱明確說明考查理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力和實驗?zāi)芰�。這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。
2、教材編寫重難點分析
力學和電磁學是高考考查的主干知識，主要有勻變速直線運動的公式與圖像、牛頓運動定律、圓周運動、功能關(guān)系、萬有引力定律、電場磁場、電磁感應(yīng)、變壓器與高壓輸電、電路實驗、多用電表、螺旋測微器、游標卡尺等基本實驗儀器的讀數(shù)。選考模塊重難點是振動和波的圖象，光的折射和全反射。
3、教學實施設(shè)計
把物理總復習分為三個階段:
第一階段:以章、節(jié)為單元進行單元復習練習，要對各知識點進行復習，要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性、熟練性、有效性。讓學生理清知識點，構(gòu)建知識體系，通過經(jīng)典的體例和大量的練習，將主干知識、重點知識進行擴展，力爭形成對知識理解上的升華。我們在復習中將以考綱為基本框架，以課本為基礎(chǔ)，要一個知識點一個知識點復習，并進行限時訓練，最后連成線，織成網(wǎng)，達到知識系統(tǒng)化。
第二階段:按知識塊(力學、光學、電磁學、原子物理、物理實驗進行綜合復習練習，復習的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解。針對歷年高考題，進行題型訓練，提高學生運用知識的各種能力。訓練的目的是重溫高考題，查缺補漏，訓練解題速度，答題技巧和答題的規(guī)范性。在這輪復習中一定要有效抓好基本知識的廣度和深度。要做到“三講、三不講”即:要講重點、難點、易錯點;要做到學生會的老師不講，學生自己看書后能會的老師不講，講了以后學生也不會的老師不講。要通過一系列的練習，進行限時限量的訓練，特別要引導學生養(yǎng)成做題后反思的習慣，要引導學生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺，做到每做一道題有每一道題的收獲。
第三階段:進行綜合(將力學、電磁學、光學、原子物理知識板塊相互關(guān)聯(lián)復習練習，這一階段主要針對物理學科各個知識點間綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用。重新閱讀課本，因為高考試題都是取材于課本。注重考點的全面梳理，針對學生知識點的薄弱環(huán)節(jié)及考試常出現(xiàn)的問題進行指導;對學生的心態(tài)、復習方法、解題思路、解題技巧等方面要進行必要的引導，同時要對學生進行考前輔導，力爭獲取高考的豐收。
4、德育設(shè)計目標
�、�、培養(yǎng)學生互幫互助，強化合作意識，做到精誠團結(jié)。
�、凇⑴囵B(yǎng)良好習慣。教會學生自己制定學習計劃，引導學生開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，做好信息題。培養(yǎng)學生多動手的習慣，否則考試時會的題也答不到卷面上。
�、�、培養(yǎng)學生積極樂觀的學習態(tài)度，學會如何控制自己的情緒。
三、主要的教學改革方向、重點及措施(現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
1、成立學習小組，加強學生之間競爭與合作的意識。在物理學習中，解題思路的討論有益于學生邏輯思維能力的提升。
2、通過使用現(xiàn)代的技術(shù)，利用課間和視頻等資料給展示物理實驗的一些操作過程和一些物理現(xiàn)象。
3、通過flash動畫演示一些比較抽象的物理過程，讓學生能夠相對只管的感受物理過程。
2023年高三物理教學計劃2
一、學科教學要求背景分析：
本學期面臨著高三學生參加高考的重要任務(wù)，考前的歸納與整理復習起著關(guān)鍵作用。因此，本學期的教學工作主要是培養(yǎng)學生對物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用;培養(yǎng)學生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。
二、教學復習指導思想：
1、精講精練
精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清，為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。
教學時應(yīng)注意：
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
�、荻x的語言表達形式可以不同，但物理表達式應(yīng)該相同。在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次，決不盲目圖多。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
3、注意建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助上好每一堂課。維持學生積極的學習態(tài)度，使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關(guān)心和鼓勵。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
4、注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。
三、本學期教學模式和力爭達到的目標
1、專題復習,分項突破
2、高考分析,能力引導
3、模擬試卷講評,能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考。
2023年高三物理教學計劃3
轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課，本人能按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：
一、認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。
二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。
本學期，物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內(nèi)容，確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。三是多向老教師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強交流，取長補短，不斷改進教學水平
三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。
四、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點、難點
物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。
力學是基礎(chǔ)，電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復雜問題中靈活應(yīng)用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。
靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，認真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。
運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動。基本概念中，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍復雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動（速度方向不斷改變），也不是勻變速運動（加速度方向不斷變化），解決它要用圓周運動的基本公式。力學中最為復雜的是動力學部分，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決。
振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性（解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個），再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。
電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。
靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此，引入電場強度（從電荷受力角度）和電勢（從能量角度）描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場（引力場）來類比學習了。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。
場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。
恒定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢、電流、電壓、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件。
電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復始。
交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓（電壓在允許范圍內(nèi)變化），而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。
電磁振蕩、電磁波部分的難點在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。
在物理學科內(nèi)，電學與力學結(jié)合最緊密、最復雜的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力（安培力或洛侖茲力），大家要特別注意磁場力，它會隨物體運動情況的改變而變化的。
五、高三復習策略
1、全面復習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復習要設(shè)法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)學生復習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。
2、指導學生，學會復習，提高能力。學生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康摹⒉襟E和原理；會控制條件（控制變量）、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復習，設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應(yīng)用。
4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓�？傊畔⑸鐣䦟處煹乃刭|(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學情分析我教高三年級107班物理，人數(shù)76人，從學生學習情況看，高三面臨著高考，社會的關(guān)注，父母的期望，老師的督促，同學的挑戰(zhàn)，時間的緊迫，靈山中學107班的全體同學，個個刻苦學習，對物理學習的興趣越來越濃。從課堂情況看，沒有學生遲到早退，更沒有學生缺課，老師要求學時，個個全神貫注看教材，教室內(nèi)鴉雀無聲，講時，認真聽課，練時，只聽到寫字聲。從學習能力上看，由于天資的差異，各位學生在高三以前對基礎(chǔ)知識的掌握不同，因此，出現(xiàn)了有些學生，根本上沒有能力自學物理，等待著老師的講解，甚至講了還是茫然，而另一些學生，自已有梳理知識的能力，對各類解題方法，胸有成竹，大部分的學生，通過學、點、測、評，才能得到提高。從學習成績看，通過多次單元測試、月考，考題跟近幾年高考試題相同，結(jié)果，平均分35分左右，優(yōu)秀率0，及格率百分之十左右，差生率百分之十左右，雖然通過高三第一學期的教與學，大部分的學生都在不同成度上，得到提高，但是，本班學生人數(shù)多，對物理學習能力差異大。要做到人人超過全省平均，須百倍努力。
教材分析根據(jù)學生的情況，本學期準備套三教材，第一套是山東出版社出版的新課程課本，也是我校平時上課的課本，它覆蓋所有的考點，它用字、數(shù)、圖的形式，形象地闡述各個物理概念和物理規(guī)律，對于差生，重溫教過的知識，加深理解有很大的好處；第二套山東出版社出版的《三維設(shè)計》作為高三復習教材，本教材以考綱為基準，以課本為依據(jù)，分成十多單元，先梳理單元的.知識結(jié)構(gòu)，再描述各個知識點的內(nèi)涵與外延，接著對主體知識與前后知識的鏈接做詳解，以例題的形式，揭示了各種解題方法，同時，有對應(yīng)的練習，使學生通過練習鞏固所學知識和熟練解題方法，針對大部分有基礎(chǔ)的學生，提高對知識的運用有很大的幫助；第三套專題復習教材（自編），以近幾年高考題為依據(jù)，分解各種題型，總結(jié)它們的解題方法，以例題的形式，與學生共同分析，再由對應(yīng)的題型進行測試，對好的學生，可以提高他們在考綱中，提出的五能，好處多多。
2023年高三物理教學計劃4
一、形勢分析
�。�1）教材分析：高一高二物理教學內(nèi)容已基本完成，高三將進入全面總評階段。為配合高中總復習，學校統(tǒng)一訂購延邊大學出版社出版的《世紀金榜高中物理新課標全程復習方略》作為高中復習教材。本書以高中物理課程標準和高考大綱為指導，以《浙江省普通高考考試說明》為基礎(chǔ)編寫，作為本學年的參考。這學期擬完成本書第一至十三章的第一章。
�。�2）學術(shù)條件分析：
1、課堂情況：因為是高三，會面臨高考選拔考試，大部分學生對基礎(chǔ)知識的欲望很強。所以課堂紀律比較好，都認真聽講，自覺與老師互動，完成教學任務(wù)。
2、掌握基礎(chǔ)知識：高三（10）是理科重點班，物理基礎(chǔ)相對較好。高三（9）班是普通理科班，學習能力差異較大。根據(jù)前一段時間的觀察和調(diào)查，大部分學生對基礎(chǔ)知識把握不牢，各章節(jié)知識點還處于各自為政的狀態(tài)，不能很好的利用知識解決相應(yīng)的基礎(chǔ)問題，因此對知識的理解和掌握有待提高。
3、解題技巧：運用物理知識解決綜合問題的能力較差，學生的解題技巧有待提高。
二、教學目標和任務(wù)
加強和利用知識點的復習，幫助學生盡快將每章分離出來的知識點構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，掌握運用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法，進一步提高解題技巧。
具體來說：
1、在知識方面，要滿足掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目后，題目中包含了哪些知識點，要清晰而不模糊，知識點之間的聯(lián)系要清晰。
2、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，將常規(guī)思維、逆向思維、發(fā)散思維結(jié)合起來。同時要求學生掌握基本的解題方法，以提高學生解題速度。
3、情感和價值觀，引導學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，使學生在身體美上培養(yǎng)自己的情操，從而達到全面育人的目的。
三、方法和措施
1、面向全體，分類指導。從提高學生綜合素質(zhì)，對每一個學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各個層次學生的具體情況，制定合適的教學目標，熱情地讓每一個學生在高三的時候發(fā)展進步。
2、抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認真學習新課程標準和高考教學大綱，研究高考綜合能力測試中物理試題的難度和特點，使自學復習教學更加準確，在教學中強調(diào)理解。掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。同時也要注重培養(yǎng)學生獨立閱讀、獨立形成物理場景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
3、研究教學方法，改進教學，取長補短。仔細研究學生的學習過程，掌握不同學生學習的主要障礙，并在此基礎(chǔ)上制定教學計劃。特別注意調(diào)動學習的積極性，盡可能的給學生自己應(yīng)該獨立完成的學習任務(wù)。精心設(shè)計教學，提高課堂教學效率，減輕學生負擔。
四、茶
15~16周：參加3—1（必修模塊），第8章，《運動的描述，勻變速直線運動的研究》
17~18周：修3—2（必修模塊），第9章，《相互作用》
19~20周：參加3—2（必修模塊）第10章《牛頓運動定律》
21~22周：選修3—4（選修模塊）第11章《曲線運動，萬有引力與航天》
五、階段性教學要求：
1、處理好課時少和內(nèi)容多的矛盾。
�。�1）優(yōu)化教學過程。
�。�2）優(yōu)化教學方法。
�。�3）合理安排時間，計劃安排時間。
�。�4）不降低進度，把握難度。
2、通過這一階段的教學，以選修課為中心的內(nèi)容應(yīng)該達到以往高考第一輪復習的水平。
（1）要注意對高考大綱要求的相關(guān)知識點的理解和深化。
（2）理解基本概念，正確區(qū)分關(guān)系密切、容易混淆的概念。
�。�3）對于基本規(guī)律，明確設(shè)立條件和適用范圍，努力解決高考物理中涉及的共性問題。
3、在選修課的教學中，必修課的內(nèi)容必須結(jié)合和聯(lián)系起來。必修教材和選修教材內(nèi)容的劃分和確定，決定了學好物理，形成知識結(jié)構(gòu)的必要性。
常用的方法有：
�。�1）復習必修知識，介紹選修科目。
�。�2）在學習過程中加強知識之間的聯(lián)系。
�。�3）通過各章的學習，全面建立了物理知識體系。
2023年高三物理教學計劃5
一、情況分析
�。ㄒ唬┙滩姆治觯焊咧星皟赡暌呀�(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的《三維設(shè)計》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以普通高考考試說明為依據(jù)編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。
�。ǘ⿲W情分析：
1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務(wù)。
2、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三279，275為理科基礎(chǔ)班，雖然相對來說物理基礎(chǔ)較差，但學習能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。
二、教學目標與任務(wù)
加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。具體地說：
1、知識方面，應(yīng)達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，
2、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。
3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。
三、方法與措施
1、面向全體，分類指導。從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。
2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。
四、教學時間安排
1~2周：物理必修（一）第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》
3~4周：物理必修（一）第二章《相互作用》
5~6周：物理必修（一）第三章《牛頓運動定律》
7~8周：物理必修（二）第四章《曲線運動萬有引力與航天》
9~10周：物理必修（二）第五章《機械能及其守恒定律》
11~12周：選修3-1第六章《靜電場》
13~14周：選修3-1第七章《恒定電流》
15~16周：選修3-1第八章《磁場》
17~18周：選修3-2第九章《電磁感應(yīng)》
19~20周：選修3-2第十章《交變電流傳感器》
21~22周：選修3-5第十一章《動量》
2023年高三物理教學計劃6
學生情況分析
由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務(wù)。高三（11、12）為理科重點班，相對來說物理基礎(chǔ)較好些；高三（7）班是理科普通班，學習能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。
本學期教材分析
高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復習講義（物理）》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復習。
本學期教學目標
本學年的教學重點就是高考復習。新課內(nèi)容在開學一個星期內(nèi)結(jié)束。接下來就要開始高考復習。高考復習大致分三個階段。第一輪基礎(chǔ)復習，第二輪專題復習，第三輪基礎(chǔ)鞏固。本學期擬定完成《步步高大一輪復習講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復習。
提高教學質(zhì)量措施
1．客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段；
2．認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果；
3．多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；
4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學；
5．盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解；
6．認真做好教學分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進。
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