關(guān)于霍金的勵(lì)志故事
一、閱讀勵(lì)志故事的好處
故事，能告訴我們太多的人生哲理，觀(guān)今宜見(jiàn)古，無(wú)古不成今。從故事中，我們能夠熟悉歷史，認(rèn)識(shí)人物，懂得道理，明白人生。一故事教育我們，我們聽(tīng)著故事成長(zhǎng)；故事鞭策我們。我們看著。故事奮斗，故事也在提醒我們，我們講著故事自察。故事就像一幅畫(huà)卷，把干癟的道理加以潤(rùn)色，有時(shí)濃墨重彩，有時(shí)淡若浮云，有層次、有寬度的展現(xiàn)在我們面前。
二、關(guān)于霍金的勵(lì)志故事（精選10篇）
每個(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰，都應(yīng)該對(duì)自己的生活有自己的主見(jiàn)，擁有自己的夢(mèng)想，并全力以赴為之奮斗！下面是小編給大家整理的關(guān)于霍金的勵(lì)志故事（精選10篇），供大家參閱！
霍金的勵(lì)志故事1
想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿郏驗(yàn)樗�是一位人生的斗士。
有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”
這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜謐�；艚鸬哪橗媴s依然充滿(mǎn)恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能正�；顒�(dòng)，我的大腦還能正常思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
人們深受感動(dòng)的，并不是因?yàn)樗?jīng)的苦難，而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)守、樂(lè)觀(guān)和勇氣。人生如花開(kāi)花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂(lè)。如果誰(shuí)總自以為失去的太多，總受到這個(gè)意念的折磨，誰(shuí)才是最不幸的人。
霍金的勵(lì)志故事2
《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大到黑洞》自1988年出版以來(lái)一直居暢銷(xiāo)書(shū)之列，在全世界的銷(xiāo)量達(dá)一千萬(wàn)冊(cè)，這本科普著作的作者就是斯蒂芬·霍金。見(jiàn)到斯蒂芬·霍金教授的人往往會(huì)大吃一驚，因?yàn)檫@位被科學(xué)界公認(rèn)為繼愛(ài)因斯坦之后的最偉大的理論物理學(xué)家，竟然是一個(gè)喪失了語(yǔ)言能力，全身只有三個(gè)右手手指可以動(dòng)的殘疾人。那么他是怎樣堅(jiān)強(qiáng)而出色地表達(dá)了自己對(duì)真理的極大興趣?
在霍金二十一歲時(shí)，悲哀的事情發(fā)生了，他被確診患了罕見(jiàn)的、不可治的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)癥。此病叫肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化，簡(jiǎn)稱(chēng)ALS。醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年半。那時(shí)的霍金在意志上曾一度低沉，他經(jīng)歷了一場(chǎng)難以排遣的內(nèi)心沖突，但最終他覺(jué)得“反正就是一死，不如做些像樣的益事”，結(jié)果，經(jīng)年累月，他粉碎了醫(yī)生的預(yù)言，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。
霍金慶幸地說(shuō)：“幸虧我選擇了理論物理學(xué)，因?yàn)檠芯克妙^腦足矣�！彼麩o(wú)法用筆，卻可以在紙上以精神圖像表達(dá)自己的思想。他說(shuō)：“我工作主要依賴(lài)直覺(jué)，我試著證明自己的假說(shuō)，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的設(shè)想是錯(cuò)的，但它可以導(dǎo)致新的思想。我發(fā)現(xiàn)同其他人討論，對(duì)我的思想十分有益，即使他們沒(méi)提出什么見(jiàn)解，但當(dāng)我把自己的思想闡釋給他們時(shí)，能幫助我整理自己的想法。”
霍金對(duì)于宇宙學(xué)的研究很獨(dú)特，他極少用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)測(cè)天象，對(duì)此他不感興趣，卻總是更專(zhuān)注于以敏銳的思維探測(cè)宇宙，所以憑直覺(jué)和理智創(chuàng)造他的學(xué)說(shuō)，就成為他主要的研究方法和手段。他畢生追求的神圣目標(biāo)就是確立一個(gè)統(tǒng)一、完善的理論，他企圖用一組方程式囊括宇宙的一切奧秘。
針對(duì)愛(ài)因斯坦詮釋宇宙創(chuàng)生的名言：“上帝不擲骰子”(世間的一切都是必然的、可知的，萬(wàn)事萬(wàn)物的出現(xiàn)與發(fā)展自有其規(guī)律在)；霍金的見(jiàn)解是：“愛(ài)因斯坦錯(cuò)了。上帝不僅擲骰子，而且有時(shí)候在看不見(jiàn)骰子的地方擲骰子�！�(宇宙的產(chǎn)生不僅具有偶然性，而且有時(shí)候就在看似茫然中深含著絕妙的偶然。)在科技手段越來(lái)越高明的今天，在天文物理學(xué)的最新觀(guān)測(cè)中，宇宙所呈現(xiàn)出的風(fēng)貌和實(shí)質(zhì)正不斷證實(shí)霍金對(duì)宇宙的詮釋。這個(gè)坐在輪椅里的人，其智慧之光直指人類(lèi)理性的終極探問(wèn)，并超越了一代科學(xué)巨星愛(ài)因斯坦。
在自己的肢體嚴(yán)重癱瘓，并嚴(yán)重地妨礙了與外界環(huán)境交流的困境中，斯蒂芬·霍金仍以驚人的智慧、熱情和毅力精彩地實(shí)現(xiàn)了自己的崇高夙愿。
霍金的勵(lì)志故事3
在21歲之前，霍金也曾經(jīng)是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，中小學(xué)時(shí)期的霍金沒(méi)有傲人成績(jī)卻有突出的聰明才智，同學(xué)們稱(chēng)他為“愛(ài)因斯坦”。8歲時(shí)霍金轉(zhuǎn)學(xué)到StAlbansHighSchoolforGirls圣奧爾本斯女子學(xué)校，在當(dāng)時(shí)的年代，年紀(jì)小的男孩可以在其中一間社堂(House)上學(xué)，之后呢他又轉(zhuǎn)學(xué)到RadlettSchool拉德雷特公校讀了一年，1952年9月進(jìn)了StAlbansSchool圣奧爾本斯公校。霍金的父母十分重視教育。父親希望霍金可以考進(jìn)廣受好評(píng)的WestminsterSchool西敏公學(xué)，但是13歲的霍金在獎(jiǎng)學(xué)金考試當(dāng)天生病了，沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金也沒(méi)有助學(xué)金，父母無(wú)法負(fù)擔(dān)昂貴的學(xué)費(fèi)，所以霍金留在了StAlbansSchool。
從1958年起，在數(shù)學(xué)老師DikranTahta的指導(dǎo)下，霍金和小伙伴們利用時(shí)鐘零件、舊電話(huà)交換機(jī)和其它回收零件制作電腦，霍金在科學(xué)方面的天賦這時(shí)候就逐漸突出啦。1959年，17歲的霍金進(jìn)入了牛津大學(xué)主修物理和化學(xué)。
霍金傲人的天資讓他與眾不同。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)霍金覺(jué)得無(wú)聊寂寞，他的年紀(jì)比其他同學(xué)小，卻覺(jué)得大學(xué)的功課“荒謬的簡(jiǎn)單”。大二大三的時(shí)候，霍金變得活潑幽默，人氣飆增，對(duì)古典音樂(lè)和科幻小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然霍金的大學(xué)三年沒(méi)有成為學(xué)霸，但他的計(jì)劃非常明確，就是進(jìn)入劍橋大學(xué)研究院讀宇宙學(xué)Cosmology。最終他也成功以一等榮譽(yù)學(xué)位進(jìn)了劍橋大學(xué)�？上於视⒉�，霍金21歲的時(shí)候被診斷出肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥Amyotrophiclateralsclerosis，俗稱(chēng)漸凍癥，預(yù)測(cè)只能活2年。然而醫(yī)生對(duì)霍金的預(yù)言就像2012世界末日一樣沒(méi)有發(fā)生，或者說(shuō)，生命為他創(chuàng)造了奇跡，直至去世的前一天，霍金依然開(kāi)心快樂(lè)地活著。
霍金的勵(lì)志故事4
霍金在最美好的年華里身患絕癥，他也曾經(jīng)一度想放棄自己的學(xué)業(yè)和研究，直到他遇到了他的前妻簡(jiǎn)·懷爾德，當(dāng)時(shí)霍金正在劍橋大學(xué)讀研究生，漸凍癥的癥狀也逐漸出現(xiàn)，但是愛(ài)情的力量是偉大的，他們訂婚了，1965年7月14日結(jié)婚。后來(lái)霍金說(shuō)，訂婚給了他生存的意義。
霍金和簡(jiǎn)有三個(gè)孩子，大兒子Robert在1967年出生，女兒Lucy在1970年出生，小兒子Timothy在1979年出生。由于霍金行動(dòng)不便，簡(jiǎn)必須承擔(dān)全家大小事，也讓霍金有更多的時(shí)間研究物理。但可想而知，簡(jiǎn)一個(gè)人照顧一個(gè)大家庭不是一件簡(jiǎn)單的事。1975年霍金從加州回到劍橋，有了學(xué)生助手的幫助，簡(jiǎn)的負(fù)擔(dān)大大減輕，她有了更多的時(shí)間從事自己的愛(ài)好，比如唱歌。1977年12月簡(jiǎn)在教堂的詩(shī)歌班認(rèn)識(shí)了管風(fēng)琴演奏家強(qiáng)納森·瓊斯JonathanJones，隨后瓊斯和霍金一家越走越近。1980年中期，瓊斯和簡(jiǎn)產(chǎn)生對(duì)彼此產(chǎn)生了好感，據(jù)簡(jiǎn)所說(shuō)，霍金接受了這個(gè)狀況，但簡(jiǎn)和瓊斯決定不能讓家庭破碎，于是保持了很長(zhǎng)時(shí)間的柏拉圖關(guān)系。
霍金和簡(jiǎn)的婚姻從一開(kāi)始就不容易，到后來(lái)也更加艱難，在1980年晚期，霍金與護(hù)士伊蓮·梅森ElaineMason關(guān)系漸漸親密，1990年2月霍金離開(kāi)了家庭，1995年春天與簡(jiǎn)離婚，同年9月與伊蓮結(jié)婚，并宣稱(chēng)與自己愛(ài)的女人結(jié)婚很愉快。1999年，簡(jiǎn)發(fā)表了回憶錄《移動(dòng)星星的音樂(lè)》，描述了她與霍金婚姻的點(diǎn)滴和后來(lái)的破裂，引起了媒體的轟動(dòng)，許多讀者認(rèn)為簡(jiǎn)是個(gè)謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)且中立的作家�；艚饘�(duì)這本書(shū)沒(méi)有公開(kāi)評(píng)論，只說(shuō)他不閱讀關(guān)于自己的傳記。
在霍金的第二次婚姻后，他的家人和朋友覺(jué)得被霍金排斥在外，他們?cè)絹?lái)越擔(dān)心他會(huì)被虐待，隨后警方介入調(diào)查。但由于霍金拒絕控告，案件只好終結(jié)。在2006年，霍金和伊蓮平靜地離婚，之后霍金與簡(jiǎn)合好，重新與孩子和孫子生活。在后來(lái)這段快樂(lè)的時(shí)期，簡(jiǎn)將《移動(dòng)星星的音樂(lè)》重新修訂，改名為《遨游至天涯海角》。據(jù)說(shuō)這本書(shū)刪除了很多不堪的敘述，取而代之的是對(duì)未來(lái)的期盼。后來(lái)還將這本書(shū)改編為電影《萬(wàn)物理論》，據(jù)說(shuō)霍金在看完電影后留下了眼淚，他與前妻幾十年的感情，經(jīng)歷的那么多的分分合合，這其中的滋味恐怕全包含在這眼淚之中。
身殘志堅(jiān)的霍金一直樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)的活著，比起萬(wàn)眾矚目，霍金更喜歡安靜的呆在自己辦公室里，思考和研究他喜愛(ài)的宇宙。他很少去想自己的疾病給他帶來(lái)的困擾，他更愿意完成自己的理想，為科學(xué)做出貢獻(xiàn)，小編由衷的佩服霍金超凡的毅力。雖然他去世了，但幽默的他，堅(jiān)強(qiáng)的他依然活在我們心中。
霍金的勵(lì)志故事5
史蒂芬 霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年。可能因?yàn)樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時(shí)代，所以小時(shí)候?qū)δＰ吞貏e著迷。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模型飛機(jī)和輪船，還和學(xué)友制作了很多不同種類(lèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無(wú)策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來(lái)病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地面對(duì)這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃。珳囟葏s會(huì)升高，最終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，他開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說(shuō)話(huà)�，F(xiàn)在他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙，連閱讀也要?jiǎng)e人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上，讓他驅(qū)動(dòng)著輪椅逐頁(yè)去看。
霍金一生貢獻(xiàn)於理論物理學(xué)的研究，被譽(yù)為當(dāng)今最杰出的科學(xué)家之一。他的著作包括《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺(jué)得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇蹟，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)研究的熱誠(chéng)，是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。
霍金的勵(lì)志故事6
霍金是一個(gè)懂的感恩生活和樂(lè)觀(guān)不屈的人。
霍金從小就擁有對(duì)自然科學(xué)的強(qiáng)烈興趣，在大學(xué)時(shí)代(當(dāng)時(shí)還沒(méi)患病)，他就意識(shí)到，肯定會(huì)有一套能夠解釋宇宙的萬(wàn)物理論，并陶醉于對(duì)其的思索之中，把之當(dāng)做了自己的信仰，并具有極強(qiáng)的使命感。
在他21歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過(guò)一段時(shí)間，極度失望時(shí)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己努力去幫助一些人們。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)他最多只能活2年，但2年過(guò)后情況并不是非常糟糕。后來(lái)他又想到了以前曾和自己一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺(jué)得自己還不算倒霉，不應(yīng)該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦。(之前他就和珍認(rèn)識(shí)，后來(lái)他們很快墜入愛(ài)河，不久他們結(jié)婚了)
患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來(lái)”，繼續(xù)了自己的研究。他自己在個(gè)人傳記中談到，他并不認(rèn)為疾病對(duì)他有多大影響，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時(shí)，他又努力證明自己能夠象常人那樣生活!霍金在自己的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自己當(dāng)做殘疾人，他說(shuō)：一個(gè)人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾�；艚鸬囊庵玖κ欠浅�(jiān)強(qiáng)的，同時(shí)他又是一個(gè)對(duì)生活很有主見(jiàn)的人。他對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了樂(lè)觀(guān)和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強(qiáng)的活了下來(lái)。
一次霍金演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺(tái)前問(wèn)到：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”大師的臉上充滿(mǎn)了笑意，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友”...在回答完那個(gè)記者的提問(wèn)后，他又艱難的打出了第五句話(huà)：“對(duì)了，我還有一顆感恩的心!”現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
的確用霍金自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，活著就有希望，人永遠(yuǎn)不能絕望!比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷!即使病魔把霍金關(guān)在果殼中，他也是無(wú)限空間之王! 霍金的故事告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰，都應(yīng)該對(duì)自己的生活有自己的主見(jiàn)，擁有自己的夢(mèng)想，并全力以赴為之奮斗!
霍金的勵(lì)志故事7
在新的千年到來(lái)之際，美國(guó)白宮曾進(jìn)行了一系列的演講，其中以科學(xué)為主題的演講是《想像與變革---下一個(gè)千年的科學(xué)》。它的演講者就是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)與理論物理系教授、"輪椅天才"斯蒂芬·霍金。他患有嚴(yán)重的殘疾，雙手只有3個(gè)手指能動(dòng)。這個(gè)極度殘疾和極度聰明的科學(xué)家成了這次不同尋常演講的理想人選。 外號(hào)叫"愛(ài)因斯坦"
20世紀(jì)90年代，談?wù)撚钪鎸W(xué)漸成一種時(shí)髦，宇宙大爆炸理論雖不是新的理論，但在公眾心中卻非常新穎。特別是談到霍金，人們表現(xiàn)出了極大的興趣，并稱(chēng)他是自愛(ài)因斯坦之后最好的物理學(xué)家。
霍金是英國(guó)人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀(jì)念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當(dāng)然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話(huà)說(shuō)："我估計(jì)大約有二十萬(wàn)個(gè)嬰兒在同日誕生"。
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車(chē)，甚至自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了電動(dòng)火車(chē)。十幾歲時(shí)，霍金還喜歡制作飛機(jī)模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠(chǎng)、運(yùn)送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場(chǎng)�；艚鸷鸵粋�(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)編制游戲的規(guī)則。在編制這些游戲時(shí)，小霍金的目標(biāo)是"建造我能控制的可以開(kāi)動(dòng)的模型"，"這些游戲及制作都來(lái)自于探究事物并且進(jìn)行控制的要求"。這種要求一直驅(qū)動(dòng)霍金去"探究事物"，甚至在后來(lái)的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。
上學(xué)期間，霍金分在一個(gè)很好的班，盡管他的成績(jī)名次從未進(jìn)過(guò)前一半，但仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個(gè)"外號(hào)"---愛(ài)因斯坦�；艚鹪诎嗌嫌幸恍┮玫耐瑢W(xué)，他們喜歡聽(tīng)音樂(lè)，特別是古典音樂(lè)，如莫扎特、馬貝多芬，也到音樂(lè)廳去聽(tīng)音樂(lè)。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)和宗教問(wèn)題，例如宇宙的起源和宇宙的運(yùn)行是否需要上帝的作用。
目光投向茫茫宇宙在中學(xué)時(shí)代的后兩年，班上來(lái)了一位數(shù)學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對(duì)數(shù)學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)科學(xué)，但希望他攻讀與父親的專(zhuān)業(yè)相近的生物學(xué)�；貞浧鹬袑W(xué)的學(xué)習(xí)，霍金談道："在我幼年時(shí)，我對(duì)所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因?yàn)檫@是最基礎(chǔ)的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥。化學(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決我們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。我想探索宇宙的底蘊(yùn)。"由此可見(jiàn)，少年的霍金的志向雖算不上遠(yuǎn)大，"想探索宇宙的底蘊(yùn)"對(duì)他后來(lái)的研究肯定是有影響的。 中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)習(xí)物理學(xué)對(duì)霍金并不費(fèi)力，后來(lái)他又考上劍橋大學(xué)理論物理專(zhuān)業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專(zhuān)業(yè)呢?霍金后來(lái)說(shuō)："理論物理中有兩個(gè)領(lǐng)域是基本的，一個(gè)是研究非常大尺度的，即宇宙學(xué)；另一個(gè)是研究非常小尺度的，既基本粒子。"這就是說(shuō)，理論物理聯(lián)系著"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這是因?yàn)?quot;在宇宙學(xué)方面已有一個(gè)定義完好的理論，即愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論"。廣義相對(duì)論是研究宇宙學(xué)的理論基礎(chǔ)。 回報(bào)社會(huì)的恩惠
在研究學(xué)習(xí)期間，霍金得了一種怪病，是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。這種病使行為本來(lái)就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化�；艚鸱浅？鄲�，以至于他認(rèn)為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習(xí)和生活，而且他在這時(shí)結(jié)婚了，5年后他成了3個(gè)孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢(mèng)到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價(jià)值的事"。他認(rèn)為，"我要犧牲自己的生命來(lái)拯救其他人"，要做點(diǎn)兒善事，以回報(bào)社會(huì)對(duì)他的恩惠。 勤奮的工作使霍金取得了很大的成績(jī)，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就是說(shuō)，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測(cè)出來(lái)的天體。 早在200年前，一位法國(guó)科學(xué)家提出了黑洞的問(wèn)題。他認(rèn)為，滿(mǎn)足一定條件的恒星，在引力的作用下會(huì)吸住自身發(fā)出的光線(xiàn)，而使我們看上去它是"黑暗的.一團(tuán)"。然而，這種科幻般的預(yù)言并未受到人們的重視。愛(ài)因斯坦建立廣義相對(duì)論時(shí)，一位德國(guó)科學(xué)家借助廣義相對(duì)論重新預(yù)言了黑洞的存在。他發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量等于太陽(yáng)質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米；而相當(dāng)于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀(jì)30年代末，一位美國(guó)科學(xué)家研究恒星演化時(shí)，再次研究黑洞問(wèn)題。他認(rèn)為，在恒星燃盡時(shí)，在引力的作用下，恒星會(huì)無(wú)休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。 研究黑洞舉世矚目
60年代，由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究�；艚鹫昶鋾r(shí)，黑洞研究使他初露頭角�；艚饘釋W(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對(duì)黑洞的認(rèn)識(shí)。這時(shí)，霍金認(rèn)為，可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的會(huì)小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現(xiàn)代物理學(xué)的理論，當(dāng)物體小到這樣的程度，它應(yīng)服從量子力學(xué)的規(guī)律。霍金的進(jìn)一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā)；黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個(gè)10億噸(個(gè)頭與質(zhì)子大小相當(dāng))的黑洞要用100億年的時(shí)間才能蒸發(fā)干凈，而最后0.1秒內(nèi)所釋放的能量相當(dāng)于100萬(wàn)顆百萬(wàn)噸級(jí)的氫彈爆炸。這就是說(shuō)，我們是不是應(yīng)該仔細(xì)地進(jìn)行天文觀(guān)測(cè)，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢?
霍金對(duì)大爆炸理論研究有很大貢獻(xiàn)。他認(rèn)為，宇宙起源于一個(gè)"奇點(diǎn)"，"奇點(diǎn)"處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進(jìn)而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著，將來(lái)的宇宙可能將繼續(xù)膨脹下去，也可能在膨脹到極限時(shí)轉(zhuǎn)而收縮至當(dāng)初形成宇宙的那個(gè)"奇點(diǎn)"�？瓷先ミ@好像很有趣，然而，這就是今天人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)水平。 由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績(jī)，他獲得1978年的愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。1980年他又當(dāng)上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)是該講座的教授�，F(xiàn)在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著述。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》已發(fā)行幾千萬(wàn)冊(cè)，被譯成40多種語(yǔ)種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫(huà)面，聽(tīng)著霍金敲打計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)和計(jì)算機(jī)合成后的聲音，人們?yōu)楝F(xiàn)代物理和宇宙理論的深?yuàn)W所震懾，為人類(lèi)的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時(shí)仍在攀登科學(xué)高峰所表現(xiàn)出的偉大精神。
霍金的勵(lì)志故事8
霍金在小的時(shí)候?qū)W習(xí)能力不強(qiáng)，在班級(jí)中的成績(jī)也不是罪拔尖的，從未進(jìn)入過(guò)前10名。他所做的作業(yè)都是不整潔的，所以老師們都他始終沒(méi)有寄予厚望，同學(xué)們也會(huì)嘲諷他。
在霍金12歲的時(shí)候他班上有兩個(gè)男生用一袋糖果打賭霍金永遠(yuǎn)不能成材，還給他取了一個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)恩斯坦”。但是20多年后，霍金卻成為了物理界的一個(gè)頂級(jí)人物。什么原因促使他做出了如此大的改變的呢?
其實(shí)是隨著年齡的增長(zhǎng)，霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都開(kāi)始感興趣了起來(lái)，他喜歡把東西都拆開(kāi)來(lái)研究透徹。雖然他把拆開(kāi)的東西沒(méi)能順利組裝好。但是他的父母依舊沒(méi)有責(zé)怪他，他的父親甚至?xí)黄鹧芯�，�?dān)任起他的指導(dǎo)老師。
在霍金14歲的時(shí)候他就發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理研究非常感興趣，雖然中學(xué)的物理是很淺顯易懂的，但是他從來(lái)不放松對(duì)物理的學(xué)習(xí)，他認(rèn)為這是最基本的科學(xué)，從此他就開(kāi)始了科學(xué)探索之路。
霍金的勵(lì)志故事9
1963年，僅僅只有21歲的霍金發(fā)現(xiàn)自己行動(dòng)開(kāi)始變得笨拙，經(jīng)檢查后，被確診為患有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)計(jì)，他只能活2到3年。隨著病情的不斷加重，7年后也就是1970年，他就已經(jīng)無(wú)法獨(dú)立行走了，之后他便開(kāi)始用輪椅。幾年后他的肌肉萎縮情況更加嚴(yán)重了，全身能夠活動(dòng)的部分僅僅只有幾根手指而已。
1985年的霍金動(dòng)了穿氣管手術(shù)，此后就他便喪失了說(shuō)話(huà)的能力，只能靠講話(huà)器來(lái)表達(dá)自己的思想。雖然他的病情慢慢地惡化了，但是絲毫不影響他的科學(xué)研究，他甚至比以前更加勤奮了。勤奮的霍金取得了很大的成績(jī)，他以研究黑洞成名于物理界。
霍金對(duì)大理論研究的貢獻(xiàn)很大。由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績(jī)，他獲得1978年的愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。1980年霍金當(dāng)上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著述。他所著作的《時(shí)間簡(jiǎn)史》已發(fā)行幾千萬(wàn)冊(cè)，被譯成40多種語(yǔ)種，《時(shí)間簡(jiǎn)史》還被拍成了電儀。霍金的智慧為世人感嘆，人們佩服他在承受了巨大的苦難依舊能夠登上科學(xué)的高峰，為人們貢獻(xiàn)了很多科研成果。
其實(shí)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，它給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)會(huì)給你打開(kāi)一扇窗�；艚鹩猩眢w上雖然有缺陷，可他的頭腦卻異常聰明，加上他的勤奮促使他成為了物理界的傳奇人物!
霍金的勵(lì)志故事10
霍金小時(shí)候?qū)W習(xí)能力并不好，學(xué)會(huì)閱讀都很難，成績(jī)也是從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前十名，甚至作業(yè)都很不整潔。老師們都感覺(jué)他無(wú)可救藥了，同學(xué)們也都嘲弄他，還給他起了一個(gè)帶有諷刺意味的外號(hào)“愛(ài)因斯坦”�？墒腔艚鸩](méi)有因此而消沉，相反變的喜歡追根究底，什么東西都想拆開(kāi)了看看，然后再試著自己組裝起來(lái)，大家都諷刺他，可是他卻樂(lè)此不彼。上了中學(xué)，更是對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，可是他認(rèn)為書(shū)本里的知識(shí)太膚淺，于是自己開(kāi)始了探索之路，20多年后，他真的成了愛(ài)因斯坦一般的人物。
霍金17歲就考上了劍橋大學(xué)，一切美好仿佛正在逐漸開(kāi)始，可是上天好像就是想給他制造磨難，在霍金21歲時(shí)，他得知了自己患上了不治之癥，這是一種叫做“漸凍癥”的病，是一種罕見(jiàn)的疾病。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)他只能活3年，霍金極度失望�？墒撬肫鹆嗽妥约和》康哪泻�，那個(gè)男孩第二天就死了，霍金想自己還不算最倒霉，不應(yīng)該這樣放棄，他還有很多事情要做。于是他堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，樂(lè)觀(guān)的面對(duì)命運(yùn)，從此霍金繼續(xù)了自己的研究，從而成就了一個(gè)偉大的物理學(xué)家，對(duì)人類(lèi)做出了杰出的貢獻(xiàn)。
霍金是一個(gè)懂的感恩生活和樂(lè)觀(guān)不屈的人�；艚饛男【蛽碛袑�(duì)自然科學(xué)的強(qiáng)烈興趣，在大學(xué)時(shí)代(當(dāng)時(shí)還沒(méi)患病)，他就意識(shí)到，肯定會(huì)有一套能夠解釋宇宙的萬(wàn)物理論，并陶醉于對(duì)其的思索之中，把之當(dāng)做了自己的信仰，并具有極強(qiáng)的使命感。
在他21歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過(guò)一段時(shí)間，極度失望時(shí)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己努力去幫助一些人們。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)他最多只能活2年，但2年過(guò)后情況并不是非常糟糕。后來(lái)他又想到了以前曾和自己一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺(jué)得自己還不算倒霉，不應(yīng)該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦。