家長老師共同教育孩子心得體會
心得寫作方法
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評論，重點(diǎn)的是（著重）提出自己的看法或意見。
(二)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點(diǎn)來評論它的優(yōu)劣得失、意義內(nèi)涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見解。
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
(五)將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來寫。
家長老師共同教育孩子心得體會（精選10篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的家長老師共同教育孩子心得體會（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長老師共同教育孩子心得體會1
作為一個(gè)不到6歲孩子的家長，和所有父母一樣，對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長的希望，都希望孩子是一個(gè)對社會有用的人。下面我就孩子比較容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題和家長老師交流一下。俗話說：三歲看大，七歲看老。幼兒時(shí)期的教育很是關(guān)鍵，可以幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，基本的禮儀禮貌，行為符合社會一般的道德規(guī)范。孩子以后就不會走錯(cuò)路，走偏路，也為家長以后的工作生活節(jié)省很多的精力。
首先談一下大家都遇到過的問題：孩子的吃飯問題。這個(gè)問題我是借鑒了美國人的方法，每個(gè)孩子都會挑自己喜歡的東西吃，亂吃零食，結(jié)果就是到吃飯時(shí)間吃不下飯，怎麼辦?他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西，如果期間孩子說吃飽了，也不必強(qiáng)喂，只需在吃下頓飯之前收起所有食物，讓孩子知道不吃飯就會饑餓。饑餓的滋味是不好受的，他們會牢牢記住不吃好飯的代價(jià)。采取這個(gè)方法需要注意和家里的老人溝通下，不然老人心疼孩子，偷偷給東西吃，會讓你前功盡棄的，呵呵!
再者就是孩子的文明禮貌問題，作為家長經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子不知道從哪里學(xué)會了一些不文明的語言和行為。出現(xiàn)這種情況第一責(zé)任人應(yīng)該是家長，因?yàn)閷⒆佑绊懽畲蟮木褪亲约旱母改�，在不知不覺中教會了孩子很多。孩子獲取知識一個(gè)重要渠道就是通過模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬，家長們先管好自己吧，只有自己注意文明禮貌，孩子們才會不受不良影響。當(dāng)孩子遇到一些不文明的言行時(shí)，要注意認(rèn)真對待，及時(shí)指正不可敷衍，要讓孩子們知道哪些是好的，哪些是不正確的，幫助孩子從小樹立起正確的文明道德觀。
還有一個(gè)很重要的問題：誠實(shí)。首先要和孩子講明說謊的危害，認(rèn)識到誠實(shí)是一種美德，誠實(shí)的人受到別人的尊重，說謊話的人是可恥的，不受歡迎的。在生活中有很多事情，孩子們不懂問起來，家長礙于各種原因不能講實(shí)話，這些都對培養(yǎng)孩子的誠實(shí)不利。家長們只有從我做起，盡量不要對孩子說謊，自己的孩子也就不會變成愛說謊的壞孩子。
最后，孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育，也有必要融入社會教育。社會也是一個(gè)大學(xué)堂，孩子們遲早會進(jìn)入社會成為社會集體人。我們在教育孩子時(shí)盡量貼近生活，多參加社會生活，并注意對孩子的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們樹立健康積極的生活觀。
家長老師共同教育孩子心得體會2
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避、異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情、積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書籍家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
七、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
八、父母沖動(dòng)的行為會讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂�！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學(xué)會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的`智慧。
十、遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋�，這樣才會獲取更加的效果。
家長老師共同教育孩子心得體會3
關(guān)于孩子的教育，個(gè)人認(rèn)為目前很多家長都過于注重學(xué)習(xí)成績，為了提高分?jǐn)?shù)，各種補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班，參考書，想盡各種方法，占據(jù)了周末和寒暑假的大部分時(shí)間，當(dāng)然在現(xiàn)今社會考試成績是很重要，這也是和目前的教育體制有關(guān)，考了好分?jǐn)?shù)，才能上好大學(xué)，以后才能找到好的工作，但個(gè)人認(rèn)為情商（EQ）和逆商（AQ）對孩子更為重要。
所謂情商（EQ），主要是指情緒、情感、意志等方面的品質(zhì)。大致可分為：獨(dú)立性、自信心、情緒管理、責(zé)任感、人際交往、同情心等等;所謂逆商（AQ）是指我們在面對逆境時(shí)的處理能力。相關(guān)研究表明，成功=20%智商+80%情商和逆商，而美國哈佛大學(xué)的教授丹尼爾·吉爾曼表示：“情商是決定人生成功的關(guān)鍵”。試想一下，如果你的孩子任性、自私、性格孤僻、不善與人溝通交流，沒有責(zé)任感，碰到挫折一蹶不振，那我想應(yīng)該是連獨(dú)立的生活都有問題了，更別說其他了。如今我們面對的是快節(jié)奏的生活，高負(fù)荷的工作和復(fù)雜的人際關(guān)系，沒有較高的EQ和AQ，是難以立足的，更別說成功了。
近年來心理學(xué)家們研究表明，人與人之間的情商沒有明顯的先天差別，情商的高低是與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)的�，F(xiàn)在社會上已經(jīng)出現(xiàn)了EQ和AQ的培訓(xùn)機(jī)構(gòu);而大連海事大學(xué)都設(shè)立了情商獎(jiǎng)學(xué)金;有的大公司招聘面試，都有情商的測試。以上種、種足以說明EQ和AQ在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性了。
人的一生會面臨各種各樣的事情，各種各樣的問題和挫折，你是希望你的孩子在這些時(shí)候束手無策，茫然逃避，還是勇敢接受，努力克服，越挫越勇呢!現(xiàn)在的孩子，特別是00后，生活太一帆風(fēng)順了，基本上沒有碰到什么大的挫折，而父母的保護(hù)有時(shí)候也是過度了，十多歲的小孩，從來不會自己洗漱，不會自己穿鞋，不讓獨(dú)自外出，爺爺奶奶更是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，在世界各國的家庭教育中，中國長輩對孩子的溺愛程度當(dāng)仁不讓地名列前茅啊!有時(shí)候不是孩子不愿意自己干，而是大人不讓，這時(shí)候我們就應(yīng)該想想，你是想讓你的孩子永遠(yuǎn)是溫室里的小花呢，還是想讓他今后成為參天大樹呢?有人可能要說了，那你是怎么教育孩子的呢?說實(shí)話，我的教育也不算成功，但我會尊重孩子的選擇，盡量讓她多多接觸外面的世界，獨(dú)立完成一些事情。我的女兒在小學(xué)二年級的時(shí)候，有一次我們一家去太倉市里辦事，她說：“媽媽，我想一個(gè)人先回家，因?yàn)槲疫�沒有單獨(dú)一個(gè)人坐過公交車，很想試試。”我的回答是可以，但要注意安全哦!市區(qū)到我家大概要45分鐘左右，結(jié)果她很安全的到家了。而且回到家，她很自豪，很開心地說，“我可以一個(gè)人坐公交車?yán)病?雖然她爺爺奶奶很擔(dān)心，還責(zé)怪我的決定，但我認(rèn)為這樣做還是正確的，還是值得的。后來她詢問班級里的同學(xué)，基本上都沒有單獨(dú)一個(gè)人坐過公交車。我的個(gè)人觀點(diǎn)是，不能因?yàn)榕潞⒆铀�，而不讓孩子學(xué)走路了吧!如果有的家長還是擔(dān)心單獨(dú)讓小孩坐公交車的安全性，你也可以采取一些辦法的，比如和公交司機(jī)打個(gè)招呼，讓他關(guān)心一下等等。還有一次，在女兒五年級的時(shí)候，我家的桃樹結(jié)了很多桃子，我們說這么多，怎么吃得完，女兒自告奮勇說要和同學(xué)一起去集市賣桃子。然后挑了個(gè)星期天，邀請了一幫同學(xué)，來我們家采摘桃子，熱熱鬧鬧地吃完午飯，到集市去賣桃子了。結(jié)果桃子都賣完了，大概有兩大籃子，50斤左右呢!我們對賣了多少錢無所謂的，但孩子們從中學(xué)到了很多東西，找到了很多樂趣。
心理專家曾說，孩子學(xué)會做人比學(xué)會做學(xué)問更重要，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力比學(xué)習(xí)成績更重要。生活中也有很多活生生的例子，比如班級里學(xué)習(xí)成績最好的，但情商不高的，到社會上不要說有多大成就了，就連順利工作，良好的人際溝通都有問題了。還有一些人，遇到困難，受到打壓，就不知所措，消沉放棄，最終永遠(yuǎn)也站不起來了。我不奢望自己的孩子將來能有多大出息，但我希望她人生的每個(gè)階段都能勇敢面對，平安度過。
關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我的觀點(diǎn)是：孩子盡了最大的努力就行。因?yàn)槊總�(gè)人的智商都不一樣。
每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，不可能人人都成為總統(tǒng)啊!但我會告訴女兒，人生有不同的階段，要完成不同的責(zé)任。而學(xué)生階段，學(xué)習(xí)就是主要的任務(wù)，如果你盡了最大的努力，那就是已經(jīng)給自己一個(gè)很好的交待了，以后你就不會感慨：“少壯不努力，老大徒傷悲了”!
家庭是孩子的第一所學(xué)校，而家長是孩子的第一任老師，家庭教育是對孩子的一生影響最深的一種教育，它直接或間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。有的家長擔(dān)心太多，這也不放心，那也不放心，孩子是要自己長大的，許多事情只有親身經(jīng)歷了才會明白，事實(shí)上，未來到底是什么樣子，誰也不知道，為什么不讓孩子自己去走向未來呢!因?yàn)槊總�(gè)人都有自己想走的不同人生路，而我們要做的就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，建立孩子的自信心、責(zé)任感，告訴他們?nèi)伺c人之間和諧相處的重要性，碰到困難要百折不撓。引導(dǎo)孩子正確的人生觀，給孩子足夠的空間，這樣才能讓他們在人生道路上自由成長，揮灑自如，勇往直前!
家長老師共同教育孩子心得體會4
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一、家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好�，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的.求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的`一些小事，我們也都會讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
家長老師共同教育孩子心得體會5
我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長�？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時(shí)間會自己先睡;會主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時(shí)我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)�？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評，但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
家長老師共同教育孩子心得體會6
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來�！睒反瞬黄！�
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利�、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的！
家長老師共同教育孩子心得體會7
�。�1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
�。�2）營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
�。�3）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
（4）處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
家長老師共同教育孩子心得體會8
不知不覺，兒子今年上初一了，回想這幾年，兒子最大的變化就是能夠自覺的去閱讀各類書籍了。
自從上班后，除了報(bào)紙雜志幾乎很少讀書，當(dāng)然理由有千萬個(gè)，又其實(shí)都站不住腳。自從我們廠舉辦了“生日沙龍”購書活動(dòng)開始，我自己的閱讀興趣也被不知不覺的調(diào)動(dòng)起來，知識面擴(kuò)大了不少，收益匪淺。
幾年前孩子不喜歡讀書，每天放學(xué)后除了看電視里的動(dòng)畫片，就不再做別的事情和看其他方面的書籍，望子成龍是每個(gè)父親的心愿，看在眼里，急到心上，由于自己在教育方面沒有經(jīng)驗(yàn)，不知咋樣才能培養(yǎng)出他的讀書興趣，讓他在閱讀中受益。有一次在“生日沙龍”購書活動(dòng)時(shí)我買了《如何培養(yǎng)孩子讀書興趣》的一本書，里面的內(nèi)容很豐富，我和妻子認(rèn)真閱讀后體會到：家長的示范作用很重要。想要孩子不看電視，家長就要首先做到不看；想要孩子熱愛讀書，家長就要先鐘情于書。一個(gè)人總會有感興趣的東西，非此即彼。希望孩子有什么樣的興趣，家長的引導(dǎo)很重要。
按照書里介紹如何引導(dǎo)孩子讀書的方法，首先是感染他，我們下班在家很少看電視，閑暇時(shí)看些兒童書籍，并且講給他聽，一開始不愿意聽，后來慢慢的就開始提問里面的問題了；其次是雙休日經(jīng)常帶他到書店，開始不愿意來書店，后來答應(yīng)他可以隨意買他喜歡的書籍，他就很樂意了，原來一直買一些動(dòng)漫之類的書，隨著見到的品類很多，就覺得科學(xué)類和文學(xué)類的更有意思，現(xiàn)在更喜歡看科學(xué)類的書籍和輔導(dǎo)書籍；再一是和他共同閱讀一本書，讀完后相互說出自己的感受和收獲，與他相互溝通，共同享受知識的樂趣。
兒子喜歡讀書了，有時(shí)自己就跑到書店買書，現(xiàn)在孩子的表達(dá)能力、寫作能力、記憶力等都有了很大的提高。
家長老師共同教育孩子心得體會9
每一個(gè)父母都希望自己的孩子將來是個(gè)優(yōu)秀的人才，每一個(gè)老師也都希望自己的學(xué)生將來是一名出色的對國家社會有用的人，教育孩子是家園共同的責(zé)任。人們都在用不同的方法對下一代進(jìn)行教育，而教育的方法對其結(jié)果起著至關(guān)重要的作用。
我的感覺是幼兒是人生的第一階段，正確的教育方法是培養(yǎng)孩子后天，將來的關(guān)鍵所在(性格、脾氣、修養(yǎng)及世界觀)。有些人認(rèn)為孩子懂事以后再管，其實(shí)不對。因?yàn)榱?xí)慣是日常生活中養(yǎng)成的。一個(gè)好的習(xí)慣對他將來是有所幫助的，而一旦養(yǎng)成了一個(gè)壞的習(xí)慣要改掉卻并非易事。所以我的原則是從小就要讓孩子知道什么可以做，什么不可以做，什么是絕對不可以做的。
這一切都要從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，言行舉止要正，要以身作則。和孩子在一起既要親切又要與幼兒做朋友；有時(shí)像老是一樣教育他，有時(shí)又像他的同齡朋友一樣與他一爭高低，不讓步，家長之友《教育孩子是家園共同的責(zé)任》。同時(shí)又用母親的溫暖、慈愛和寬容去善待他，同時(shí)還要培養(yǎng)他的自立能力，盡管有時(shí)看起來不忍心。但只要對幼兒的成長有益，就一定要堅(jiān)持下去。對有些看似冷酷和無情的做法，只要不傷害幼兒，就要堅(jiān)持做(如讓幼兒練一點(diǎn)什么)，但這前提是家長做的事必須正確，否則將變成一種強(qiáng)加會適得其反。
一切是在游戲中學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)又是在游戲中完成。學(xué)校家長緊密配合才能收到更好的效果。放任與溺愛只能害了孩子。培養(yǎng)孩子不僅僅是幼兒園的事情，也是家長的責(zé)任。每天在工作的余暇時(shí)間哪怕是半小時(shí)也好，與孩子玩耍溝通非常重要。生了孩子就要養(yǎng)他，還要育他，一直到他長大成人，這是我的職責(zé)，也是我的一份工作。
家長老師共同教育孩子心得體會10
我校的學(xué)生來自五湖四海，收的多是外來工子女，所以學(xué)生的家庭情況比較復(fù)雜，家長的文化素質(zhì)更是參差不齊。由于家長大多在外奔波，無暇關(guān)心和教育子女，更談不上采用好方法教育子女了。他們與我見面時(shí)說的最多的一句話便是：“老師，我把孩子交給您了，我沒什么文化，什么也不懂，辛苦你幫我好好教育他！”我聽了之后不是高興而是有點(diǎn)無奈，教育好孩子怎能由學(xué)校單獨(dú)完成，又怎能是老師自己的事呢？很多家長總是把自己擺在局外，把教育好孩子的重?fù)?dān)都交給老師。為了讓家長支持理解學(xué)校的工作，更好地配合班主任和科任老師教育好每一個(gè)孩子，也為了能和家長更好地進(jìn)行溝通交流，我進(jìn)行了下面一些嘗試：
一、用情與家長溝通
過去，孩子一旦犯了錯(cuò)誤，老師把家長叫到學(xué)校來，把孩子所犯的錯(cuò)一五一十地投訴給家長聽，用責(zé)備的語氣告知家長。這樣的做法是傳統(tǒng)的教育觀念帶來的，在教育改革日益深入的今天，我們必須要更新觀念，用新的觀念和家長溝通。
1.家長是教育中的重要教育資源
一個(gè)班級是由學(xué)生、教師、家長三部分組成的。家長是班級的重要組成部分，家長是群體的教育資源。這個(gè)群體中蘊(yùn)藏著許多資源優(yōu)勢，班主任把家長視做教育對象還當(dāng)成教育資源，這是觀念問題。每位家長都在教育自己的孩子，只是他們的教育思想有的不正確，教育方法有時(shí)掌握得不夠好。作為班主任，有責(zé)任提高家長的教育素養(yǎng)，把他們視為教育資源并進(jìn)行利用、發(fā)揮。
2.除了用情和家長溝通，還要掌握一些溝通的技巧
由于現(xiàn)代社會的人們生活壓力非常大，每個(gè)家長都有“煩惱”的問題，班主任在跟家長交流時(shí)一定是以一種理解的、商討的心態(tài)去面對家長，讓老師的“苦心”“好心”得到家長的“好報(bào)”。老師和家長在教育上的出發(fā)點(diǎn)不同，各自施教的時(shí)間，環(huán)境也不同，與教育對象的關(guān)系也不同，那么，老師要平心靜氣設(shè)身處地從家長角度去分析看待，認(rèn)識、體察家長的心理。部分家長文化素質(zhì)不高，脾氣都不小，在他們眼里我是沒有資格和他們說的“小老師”。他們都想望子成龍，都有一種“教育孩子是你老師的事”這種心理，孩子教育不好時(shí)，全是你老師的責(zé)任，把所有的事情和責(zé)任都推得一干二凈。對于這種情況，我覺得把家長叫來一味說孩子的不是，或者責(zé)備家長管教不好，將會與家長變成“僵局”，不但得不到幫助，反而給他罵一頓。于是，我采取“我是家長，我該怎樣”的換位考慮，給家長讓座，邊拿椅子說：“您請坐，占用您一點(diǎn)時(shí)間和您聊聊孩子的學(xué)習(xí)情況�！边@樣一來馬上拉近了我們之間的距離，然后我把孩子的優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定。
二、用多種多樣的方式方法與家長溝通，并且針對不同的情況選擇合適的方式
1.召開家長會
在四年級的第一個(gè)學(xué)期我召開了一次家長會，在家長會上我采取了多種匯報(bào)方式，我先是向家長介紹四年級學(xué)生的年齡特征，讓每一個(gè)家長更加熟悉自己孩子的一些特征，避免部分家長把孩子的年齡特點(diǎn)當(dāng)成是缺點(diǎn)。再向家長反映班里學(xué)生的一些基本情況以及自己的一些教學(xué)情況，讓每個(gè)家長對孩子所在的班級有一定的了解，對老師的教學(xué)工作也有一定的了解，給他們一些教育孩子的啟示。然后我把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽，讓家長們既看到了自己孩子身上的不足，也看到了別人的孩子的長處，很自然地找到了差距，具體地清楚自己的孩子的學(xué)習(xí)知識能力到底應(yīng)該達(dá)到什么程度。我還適當(dāng)?shù)蒯槍W(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)向家長提出一些具體的要求，家長都能欣然地給予配合。最后，我知道“人無完人”，于是我讓家長督促檢查我日常的教學(xué)工作，讓他們針對我的工作，向我提出一些寶貴的意見，我也虛心地聽取他們的意見。這樣既利于我不斷地改進(jìn)自己的工作，又使我和家長的關(guān)系好起來。彼此距離拉近了，今后在教育工作中也可以得到家長的大力配合。
2.抓契機(jī)溝通
當(dāng)學(xué)生有明顯進(jìn)步時(shí)，班主任就要抓住教育契機(jī)及時(shí)與家長溝通，商討鼓勵(lì)和教育的方法。這樣不但讓家長感到自己對學(xué)校的配合是有收獲的，有一定的成功感，也讓學(xué)生感受到進(jìn)步的喜悅，鼓勵(lì)他們爭取更大的進(jìn)步。記得20xx年我就接了一個(gè)三年級。有一個(gè)小女孩是借讀生，第一學(xué)期的學(xué)習(xí)不太理想，想轉(zhuǎn)學(xué)。教育是藝術(shù)，班主任與家長的溝通更需要藝術(shù)。只有藝術(shù)的溝通才能更好地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，得到家長的體諒與支持。有利于老師對孩子開展教育工作，孩子才能在良好的環(huán)境下健康成長，學(xué)得多，學(xué)得好。
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