雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信

　　為貫徹教育部對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的相關(guān)要求，落實(shí)“雙減”政策中對(duì)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長(zhǎng)。以下是小編幫大家整理的雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信（精選13篇），歡迎閱讀與收藏。

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信1

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　您好！中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱“雙減”)�！半p減”中明確：初中每天課后作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

　　為貫徹教育部對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的相關(guān)要求，落實(shí)“雙減”政策中對(duì)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，將課后服務(wù)作為解決家長(zhǎng)急難愁盼問(wèn)題的重要民生工程，我校積極創(chuàng)造條件推行課后服務(wù)，校園中餐、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，切實(shí)減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，愿我們共同攜手，助力您孩子的健康成長(zhǎng)！

　　手機(jī)管理

　　為抓好中小學(xué)生手機(jī)管理，做好預(yù)防中小學(xué)生過(guò)早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。因此，請(qǐng)您不要讓孩子帶手機(jī)、電話手表等進(jìn)校園，如果確有需求，請(qǐng)您向?qū)W校(班主任)提出書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管。

　　睡眠管理

　　充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障，請(qǐng)您監(jiān)督孩子不晚于21：20上床睡覺(jué)，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)。建議您幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習(xí)慣，控制室內(nèi)適宜的亮度溫度及濕度，屏蔽噪音，給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。

　　課外讀物

　　學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外讀物，建議您多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍，引導(dǎo)孩子閱讀體現(xiàn)時(shí)代主旋律，積極向上，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值的課外讀物。對(duì)于不適當(dāng)、不健康的書(shū)籍，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)禁止閱讀。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　作業(yè)管理

　　學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘。建議您與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。

　　體質(zhì)健康

　　建議您引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，每天保證一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，鍛煉時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。我們更希望家長(zhǎng)們能夠百忙中抽出時(shí)間，陪伴孩子一起參加鍛煉，錘煉孩子意志，健全孩子人格。

　　各位家長(zhǎng)，落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”是學(xué)校、家庭和社會(huì)義不容辭的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還學(xué)生一個(gè)健康的心理、強(qiáng)健的體魄、美好的未來(lái)！

寫(xiě)信人：

日期：

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信2

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　為進(jìn)一步落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和教育部《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)健康、課外讀物進(jìn)校園”五項(xiàng)管理》的工作通知精神，為進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作落地生根，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要引擎，現(xiàn)將“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的具體要求和建議以書(shū)信的形式告之如下：

　　一、關(guān)于作業(yè)管理

　　1、我校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)主管部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神，每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘，周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制學(xué)生家庭作業(yè)量，嚴(yán)禁教師用手機(jī)在微信群、QQ群等通訊平臺(tái)布置家庭作業(yè)，課堂作業(yè)教師必須親自批改，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

　　2、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性、獨(dú)立性。督促學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。家長(zhǎng)不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，不要根據(jù)自己的愛(ài)好給孩子大量報(bào)興趣班，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多多參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展視野，提高綜合素質(zhì)。

　　二、關(guān)于睡眠管理

　　1、學(xué)校制定了科學(xué)的作息時(shí)間，上午8：00開(kāi)始上課，午休12：50-14：00，學(xué)生每天22：00之前晚睡，以保證孩子充足的睡眠時(shí)間。

　　2、家長(zhǎng)要監(jiān)督學(xué)生在家不晚于22：00上床睡覺(jué)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行午休，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，建議1小時(shí)，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)，養(yǎng)成按時(shí)入睡的好習(xí)慣。

　　3、建議家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，控制室內(nèi)適宜的亮度、溫度，屏蔽噪音，確保學(xué)生身心放松，按時(shí)安靜就寢。

　　三、關(guān)于手機(jī)管理

　　1、學(xué)校對(duì)手機(jī)管理作出明確規(guī)定：不允許學(xué)生把手機(jī)帶入學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)把手機(jī)帶入學(xué)校，政教處有權(quán)代管保存，由家長(zhǎng)申請(qǐng)領(lǐng)回；確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意，書(shū)面提出申請(qǐng)；帶入校園的手機(jī)交由班主任管理，嚴(yán)禁師生把手機(jī)帶入課堂；經(jīng)書(shū)面申請(qǐng)且班主任允許帶電話手表到校的學(xué)生，上課期間必須設(shè)置為禁用模式。政教處、各科教師辦公室為學(xué)生設(shè)有服務(wù)電話，方便有緊急情況學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　2、家長(zhǎng)要關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍�因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問(wèn)題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。

　　3、家長(zhǎng)們要以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，指導(dǎo)孩子合理作息。

　　四、關(guān)于體質(zhì)管理

　　1、我校嚴(yán)格按部頒課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)齊體育課程，每天進(jìn)行30分鐘大課間活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)設(shè)了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、田徑、舞蹈等社團(tuán)課，確保了孩子每天在校至少1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

　　2、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子選擇適合自己身體和年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)要告知孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

　　3、家長(zhǎng)關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說(shuō)明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)必須向?qū)W校提出申請(qǐng)免予參加相關(guān)體育課和免予參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。

　　4、家長(zhǎng)要保持通訊工具暢通，如遇學(xué)生出現(xiàn)緊急傷病，學(xué)校會(huì)緊急送醫(yī)并通知家長(zhǎng)。電話若有變更，請(qǐng)您隨時(shí)告知班主任。

　　五、關(guān)于讀物管理

　　1、學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。學(xué)校開(kāi)設(shè)了晨讀課，設(shè)置了教室圖書(shū)角、開(kāi)展了閱讀與寫(xiě)作社團(tuán)課，全天開(kāi)放圖書(shū)室，定期舉辦讀書(shū)展示活動(dòng)，從時(shí)間、內(nèi)容、形式等方面確保了孩子讀書(shū)落到了實(shí)處。

　　2、課余時(shí)間家長(zhǎng)一定要多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，為孩子購(gòu)買健康積極，內(nèi)容豐富、體裁多樣的優(yōu)秀課外書(shū)籍。每天抽出一定時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　3、給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。

　　六、“雙減”工作

　　1、減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要求本校教師不得在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，在校教師更不得為課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)拉學(xué)生、不提供學(xué)生各種信息，不得以暗示的方式向?qū)W生推薦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；建議家長(zhǎng)不得在周末、節(jié)假日、寒暑假?gòu)?qiáng)迫孩子參加校外開(kāi)辦的學(xué)科類培訓(xùn)班和高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的非學(xué)科類培訓(xùn)班，以免加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　2、減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)。合理安排時(shí)間，科學(xué)合理布置作業(yè)。學(xué)校要求班主任協(xié)調(diào)好作業(yè)總量，任課教師分層布置，突出重點(diǎn)，發(fā)揮實(shí)效，同時(shí)學(xué)校大力開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，提高教師教學(xué)能力，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂實(shí)效性，優(yōu)化作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建議家長(zhǎng)多與孩子班主任和科任教師溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在家的作業(yè)情況，以便教師及時(shí)調(diào)整作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作，離不開(kāi)家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來(lái)，家校共同助力孩子全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)！

寫(xiě)信人：

日期：

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信3

尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好！

　　為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作要求，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）等工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校高度重視，并全力落實(shí)此項(xiàng)工作，現(xiàn)請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校齊抓共管，形成家校合力協(xié)同育人。特邀請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注以下五方面具體要求，根據(jù)家庭和學(xué)生實(shí)際，做好相關(guān)工作。

　　一、作業(yè)管理

　　學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一二年級(jí)不留課外作業(yè)，三四年級(jí)總量不超過(guò)30分鐘，五六年級(jí)總量不超過(guò)45分鐘，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。如學(xué)生有特殊需求，請(qǐng)您及時(shí)與學(xué)校溝通。

　　二、睡眠管理

　　1、保證睡眠時(shí)間。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子的睡眠管理，為孩子營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。

　　2、減輕課外負(fù)擔(dān)。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃�方式，不給孩子安排太多輔導(dǎo)班，避免學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間。

　　三、讀物管理

　　學(xué)校一直重視書(shū)香校園建設(shè)，提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。為培養(yǎng)每位學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)為孩子選擇優(yōu)秀讀物，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　四、手機(jī)管理

　　為抓好學(xué)生手機(jī)管理，做好預(yù)防學(xué)生過(guò)早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。因此，請(qǐng)您不要讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，如果確有需求，請(qǐng)您向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交班主任老師保管，放學(xué)后歸還。

　　五、體質(zhì)管理

　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣，是孩子成長(zhǎng)中必不可少的一項(xiàng)重要活動(dòng)。學(xué)校全面落實(shí)體育活動(dòng)制度，保證校內(nèi)每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。為學(xué)生近視眼防控，學(xué)校每天保證上、下午各一次眼保健操。

　　讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任，愿我們家校攜手，一起為孩子快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

寫(xiě)信人：

日期：

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信4

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　您好！為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策（減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)），落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)）工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)將XX中學(xué)“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”措施告知您，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，積極配合，讓我們共同努力，同心同行，一起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

　　一、作業(yè)管理篇

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。如學(xué)生有特殊需求，請(qǐng)您及時(shí)與學(xué)校溝通，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生情況或需求，合理設(shè)置有針對(duì)性的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)形式。

　　1、家校攜手合力育人。樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力。

　　2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

　　3、合理安排課余生活。不給孩子布置額外作業(yè)，控制興趣班數(shù)量，以免占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。在孩子完成學(xué)校作業(yè)后，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐。

　　4、營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭。要為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)必定能培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)的子女。

　　二、睡眠管理篇

　　1、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。更新育兒觀念，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。

　　2、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障，請(qǐng)您監(jiān)督孩子，保證初中生睡眠不少于9小時(shí)。建議您幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習(xí)慣。

　　3、父母要以身作則，按時(shí)就寢。要盡可能營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。

　　4、教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

　　三、手機(jī)管理篇

　　1、加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，不要為孩子配備手機(jī)，減少手機(jī)等電子產(chǎn)品使用時(shí)長(zhǎng)，如必須配備，也只能給孩子準(zhǔn)備只限于接打電話功能的電話手表。

　　2、加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍�因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問(wèn)題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。

　　3、倡導(dǎo)言傳身教。建議家長(zhǎng)們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能履行家庭教育主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約，引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。

　　4、豐富業(yè)余生活。豐富的業(yè)余活動(dòng)不僅可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，還能促使家庭親子關(guān)系更加融洽，更會(huì)讓孩子在參與多姿多彩的業(yè)余生活中，獲得幸福感、成就感，進(jìn)一步促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

　　四、讀物管理篇

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　1、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》課外讀物購(gòu)買圖書(shū)，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)館，每班設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

　　2、各班主任對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行及時(shí)審核管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。

　　3、進(jìn)校園課外讀物向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則。

　　4、建議家長(zhǎng)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍；從讓孩子喜愛(ài)看書(shū)入手，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣；每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

　　五、體質(zhì)管理篇

　　體育鍛煉是孩子成長(zhǎng)中必不可少的。體育鍛煉可以磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，鍛煉身體素質(zhì)，培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)。

　　1、學(xué)校按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，每天統(tǒng)一安排大課間活動(dòng)和眼保健康活動(dòng)。

　　2、倡議家長(zhǎng)制定家庭體育鍛煉計(jì)劃，養(yǎng)成良好的家庭體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，嚴(yán)格落實(shí)“陽(yáng)光體育一小時(shí)”。關(guān)注孩子用眼和身心健康，鼓勵(lì)并陪伴孩子參加戶外活動(dòng)，在家積極開(kāi)展親子體育活動(dòng)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

　　3、叮囑孩子在鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，離不開(kāi)家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來(lái)，家校共育，共同助力孩子全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)！

寫(xiě)信人：

日期：

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信5

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　20XX年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）�！半p減”工作是黨中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切的重大民生問(wèn)題，是黨中央、國(guó)務(wù)院為破除功利化、短視化教育傾向，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系、構(gòu)建良好教育生態(tài)做出的重大決策部署，也是著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、家長(zhǎng)“教育焦慮”嚴(yán)重、家庭教育負(fù)擔(dān)沉重等問(wèn)題的有力舉措。落實(shí)“雙減”意見(jiàn)以及進(jìn)一步落實(shí)關(guān)于手機(jī)、睡眠、體質(zhì)健康、作業(yè)、課外讀物“五項(xiàng)管理”政策，不僅需要學(xué)校的努力，更需要家長(zhǎng)朋友的理解與支持。為此，真誠(chéng)向家長(zhǎng)朋友提出如下倡議：

　　轉(zhuǎn)變教育觀念，形成減負(fù)共識(shí)

　　五育并舉，立德樹(shù)人是教育的初心使命。希望家長(zhǎng)朋友們理性確定孩子成長(zhǎng)目標(biāo)，呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓孩子擁有自己的精彩人生�！半p減”不是單純地減少作業(yè)量，而是要遵循教育規(guī)律，著眼孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子在學(xué)校里學(xué)足學(xué)好。希望家長(zhǎng)朋友從著眼孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)發(fā)展的角度出發(fā)，支持“雙減”及“五項(xiàng)管理”決策落實(shí)，攜手共建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。

　　調(diào)整生活節(jié)奏，根據(jù)需求自愿參加課后服務(wù)

　　新華學(xué)校堅(jiān)決貫徹“雙減”意見(jiàn)，著力提高“課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)質(zhì)量”。從秋季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將全面開(kāi)展課后服務(wù)及延時(shí)服務(wù)工作，有需求的學(xué)生均可自愿參加。課后服務(wù)主要是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑等，確保學(xué)生回家無(wú)書(shū)面作業(yè)；周一至周五，學(xué)校開(kāi)展的延時(shí)托管服務(wù)，采用托輔、藝術(shù)等多彩的活動(dòng)方式進(jìn)行，家長(zhǎng)根據(jù)孩子實(shí)際需求自愿參加。

　　理性對(duì)待培訓(xùn)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　近年來(lái)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)度宣傳，致使家長(zhǎng)“教育焦慮”情緒蔓延。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律，理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，不盲目攀比，不跟風(fēng)報(bào)班。根據(jù)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假期間進(jìn)行學(xué)科類課程培訓(xùn)，不得要求學(xué)生家長(zhǎng)繳納超過(guò)3個(gè)月的收費(fèi)。

　　注重孩子健康，重視家庭教育

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家長(zhǎng)朋友要為孩子成長(zhǎng)做好榜樣，引導(dǎo)孩子合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，組織家庭體育鍛煉和戶外文體活動(dòng)，多一些親子交流，減少孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，按時(shí)就寢、規(guī)律作息，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。

　　家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，為孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快學(xué)習(xí)的大環(huán)境，將孩子從作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，將本該屬于孩子自由探索、身心健康發(fā)展的時(shí)間還給孩子，共同助力孩子“生命力、道德力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力”的提升發(fā)展，讓他們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、童年的幸福，努力做快樂(lè)而優(yōu)秀的自己！

寫(xiě)信人：

日期：

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信6

尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好！中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳于近日印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱“雙減”)�！半p減”中明確：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為要全面規(guī)范；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；學(xué)校要充分利用資源優(yōu)勢(shì)，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。

　　新政小學(xué)在“立身教育”的理念引領(lǐng)下，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面發(fā)展育人理念，遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，喚醒學(xué)生發(fā)展?jié)撃�。為積極貫徹落實(shí)中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙減”）和教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理》的相關(guān)要求，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作落地生根，現(xiàn)將推進(jìn)“五項(xiàng)管理”、落實(shí)“雙減”政策的一封信推送給您，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，積極配合，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人作用，形成教育合力，共同促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。

　　工作原則

　　1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“雙減”、“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的問(wèn)題。

　　2、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，從學(xué)校管理、班級(jí)管理、家庭指導(dǎo)等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　3、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，結(jié)合“雙減”和“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)做好相關(guān)工作。

　　一、嚴(yán)控作業(yè)總量，保證作業(yè)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

　　全面貫徹落實(shí)各級(jí)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對(duì)不同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理。

　　1、嚴(yán)控作業(yè)總量。教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)各科總和不超過(guò)60分鐘。

　　2、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校教師要從教與學(xué)方面思考作業(yè)的內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研究作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，注重實(shí)際探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

　　3、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。

　　4、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，更不許找學(xué)生代批代改作業(yè)。

　　5、嚴(yán)禁使用微信群、QQ群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、QQ群，不得在群里發(fā)布學(xué)生完成作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)表?yè)P(yáng)。

　　6、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師要利用教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間交流優(yōu)化作業(yè)布置的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、保證學(xué)生充足睡眠，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

　　1、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間。按照上級(jí)部門要求，學(xué)校精心制定了作息時(shí)間表，明確教師不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一組織的教育教學(xué)活動(dòng)，合理引導(dǎo)學(xué)生延后到校時(shí)間。對(duì)個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校提前開(kāi)門，安排學(xué)生在教室進(jìn)行自習(xí)或在操場(chǎng)開(kāi)展體育鍛煉，學(xué)校安排值周領(lǐng)導(dǎo)以及保安每天輪流看護(hù)管理。

　　2、家校配合，保障學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)�？茖W(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生每天保證睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。

　　三、健康使用手機(jī)，減少網(wǎng)絡(luò)危害

　　1、嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)校教師對(duì)違規(guī)使用手表手機(jī)的學(xué)生，要立即制止，并當(dāng)場(chǎng)收繳手表手機(jī)。學(xué)生有事需聯(lián)系家長(zhǎng)的，可以借用班主任或科任教師的手機(jī)；家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任老師電話或微信留言，由班主任代為轉(zhuǎn)告。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的教育引導(dǎo)。督促家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，減少學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品使用時(shí)長(zhǎng)。家長(zhǎng)教師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康情況，形成家校協(xié)同育人合力。

　　四、控制教輔種類，嚴(yán)格圖書(shū)管理

　　依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》，做好選用課外讀物全面排查工作。

　　1、培養(yǎng)閱讀興趣。語(yǔ)文教師、閱讀社團(tuán)輔導(dǎo)員要強(qiáng)化閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；組織開(kāi)展系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　2、推薦優(yōu)秀讀物。語(yǔ)文教研組結(jié)合教育部中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）小學(xué)部分110本閱讀書(shū)目，確定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，從而保證為學(xué)生推薦經(jīng)典和前沿類的優(yōu)秀讀物。

　　3、嚴(yán)格讀物管理。引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生用書(shū)環(huán)境。

　　五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

　　1、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。一二年級(jí)每周4課時(shí)體育與健康課，三至六年級(jí)每周3課時(shí)，落實(shí)每天上一次大課間活動(dòng)，每次時(shí)長(zhǎng)30分鐘，合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間。

　　2、聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，開(kāi)展好校級(jí)、年級(jí)組各項(xiàng)體育賽事。

　　3、綜合防控近視。規(guī)范落實(shí)眼保健操的同時(shí)，避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“三個(gè)一”的要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

　　4、加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。

　　5、落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。做到常態(tài)訓(xùn)練、精準(zhǔn)測(cè)試、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)干預(yù)。不斷完善以提升體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。

　　六、注重校外培訓(xùn)減負(fù)宣傳，多方聯(lián)動(dòng)掌握情況

　　1、利用學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群向家長(zhǎng)宣傳校外培訓(xùn)減負(fù)的意義。

　　2、利用集會(huì)、班隊(duì)會(huì)教育學(xué)生不參加校外機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。

　　3、國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期間，落實(shí)專人不定期對(duì)學(xué)生參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況進(jìn)行明察暗訪。

　　各位家長(zhǎng)，落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”是學(xué)校、家庭和社會(huì)義不容辭的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還學(xué)生一個(gè)健康的心理、強(qiáng)健的體魄、美好的未來(lái)！

寫(xiě)信人：

日期：

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信7

　　今年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”），從全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)、提升學(xué)校課后服務(wù)水平、全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為、大力提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面給出30條具體意見(jiàn)，并明確要有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)精力負(fù)擔(dān)，明顯提升人民群眾教育滿意度。為了全面落實(shí)“雙減”政策工作要求，讓我們家校攜手共育，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

　　立德樹(shù)人、育人育才是教育的初心使命。真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友能和我校全體教師一起學(xué)習(xí)好、理解好、執(zhí)行好《意見(jiàn)》要求，遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)，合理規(guī)劃孩子未來(lái)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。好習(xí)慣成就好未來(lái)。建議家長(zhǎng)朋友將教育重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上來(lái)。保證充足的休息時(shí)間、睡眠時(shí)間，養(yǎng)成科學(xué)健康的作息習(xí)慣，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉等。

　　推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣�常下班時(shí)間相銜接。在正常教學(xué)日（周一至周五）期間，學(xué)校每天放學(xué)后開(kāi)展課后服務(wù)。同時(shí)，為了緩解交通壓力，實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)。課后服務(wù)采取“課后鞏固+素質(zhì)課程”的模式。學(xué)校充分發(fā)揮教師、各類專業(yè)特長(zhǎng)人才的作用，開(kāi)展各類素質(zhì)教育課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

　　學(xué)校是教育教學(xué)的主陣地，學(xué)校將繼續(xù)在教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理、課后服務(wù)等方面下狠功夫，讓學(xué)生在校學(xué)好學(xué)足。嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”要求加強(qiáng)常規(guī)管理，認(rèn)真深化課堂教學(xué)。堅(jiān)持“五育并舉”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

　　《意見(jiàn)》明確規(guī)定：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。希望家長(zhǎng)朋友理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，不盲目攀比，不跟風(fēng)報(bào)班，對(duì)于學(xué)科類培訓(xùn)要謹(jǐn)慎報(bào)名參加；對(duì)于非學(xué)科類培訓(xùn)，要根據(jù)孩子興趣愛(ài)好，合理選擇，適度參加。拒絕“劇場(chǎng)效應(yīng)”，切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。特別提醒：學(xué)科類包括道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等九類。非學(xué)科類包括體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)（含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育）。

　　“雙減”工作是黨中央、國(guó)務(wù)院為破除功利化、短視化教育傾向，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系、構(gòu)建良好教育生態(tài)做出的重大決策部署，也是保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、家長(zhǎng)“教育焦慮”嚴(yán)重、家庭教育負(fù)擔(dān)沉重等問(wèn)題的有力舉措。落實(shí)“雙減”政策，不僅需要教育等有關(guān)部門和學(xué)校的努力，更需要廣大家長(zhǎng)朋友的理解與支持。希望廣大家長(zhǎng)朋友們要引導(dǎo)、支持孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間，提高校內(nèi)學(xué)習(xí)效率；加強(qiáng)與學(xué)校和老師的溝通交流，提出好的意見(jiàn)建議，共同護(hù)航孩子健康成長(zhǎng)。

寫(xiě)信人：

日期：

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信8

各位家長(zhǎng)朋友：

　　近期，中辦、國(guó)辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）�！兑庖�(jiàn)》是針對(duì)學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)現(xiàn)象作出的重要部署，也為教育行政部門加強(qiáng)教學(xué)管理和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理進(jìn)一步指明了方向�！兑庖�(jiàn)》明確指出：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；學(xué)校要嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，在校內(nèi)為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑。減負(fù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要在校內(nèi)系統(tǒng)思考和全方位設(shè)計(jì)，也需要家長(zhǎng)朋友更新育人觀念，遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律，保證孩子充足的休息時(shí)間、睡眠時(shí)間，切實(shí)減輕孩子校內(nèi)外過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。為堅(jiān)決落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕中小學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān)，特溫馨提醒如下：

　　一、慎重選報(bào)培訓(xùn)課程

　　鎮(zhèn)教育管理中心將嚴(yán)格執(zhí)行《意見(jiàn)》規(guī)定，全面加強(qiáng)面向義務(wù)教育階段的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理。如確需給孩子報(bào)學(xué)科類校外培訓(xùn)，請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇，做到“六不選擇”，以免因選擇不當(dāng)，影響孩子健康成長(zhǎng)或發(fā)生不必要的糾紛。

　　1.不選擇無(wú)辦學(xué)許可證而舉辦的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該類機(jī)構(gòu)屬無(wú)證非法辦學(xué)，學(xué)生合法權(quán)益無(wú)保障。

　　2.不選擇占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該類機(jī)構(gòu)屬違規(guī)辦學(xué)。

　　3.不選擇未在辦學(xué)場(chǎng)所顯著位置公示任課教師的教師資格證的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該類機(jī)構(gòu)教育教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有保障。

　　4.不選擇課程內(nèi)容超標(biāo)超前、提供境外教育課程的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該類機(jī)構(gòu)屬違規(guī)辦學(xué)。

　　5.不選擇繳納培訓(xùn)費(fèi)超過(guò)3個(gè)月或累計(jì)60課時(shí)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，合法權(quán)益容易受侵害。

　　6.不選擇無(wú)廣東省統(tǒng)一編制的《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)合同》的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，拒絕不平等條款。非學(xué)科類的興趣愛(ài)好培訓(xùn)，也請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子實(shí)際情況，適度參加。

　　二、關(guān)注孩子身心健康

　　家長(zhǎng)朋友要理性看待孩子的成長(zhǎng)，注重挖掘孩子的興趣與潛質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)育兒觀、成才觀，不盲從、不攀比。提高親子陪伴質(zhì)量，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，保證孩子充足的休息時(shí)間、睡眠時(shí)間，妥善安排孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)生活。

　　三、家校協(xié)同護(hù)航成長(zhǎng)

　　鎮(zhèn)教育管理中心圍繞減負(fù)提質(zhì)目標(biāo)，已在深入研究相關(guān)舉措，將在加強(qiáng)作業(yè)管理、提高學(xué)校托管服務(wù)水平等方面制定系列方案，歡迎家長(zhǎng)朋友提出合理的意見(jiàn)、建議。下一步，鎮(zhèn)教育管理中心將會(huì)同相關(guān)部門，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和在職教師有償家教的監(jiān)管督查，嚴(yán)格落實(shí)好《意見(jiàn)》精神。孩子的成長(zhǎng)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。最后，真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友加強(qiáng)家校溝通，建立和諧的家校共育環(huán)境，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。讓我們同心、同向、同行，一起守護(hù)孩子健康長(zhǎng)！

寫(xiě)信人：

日期：

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信9

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　暑期臨近尾聲，新學(xué)期悄然而至，校園已迫不及待迎接歡聲笑語(yǔ)和朗朗書(shū)聲的歸來(lái)。在此，首先向各位家長(zhǎng)朋友們暑期對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)心和陪伴道一聲：辛苦了！也向一直以來(lái)關(guān)心關(guān)注和理解支持我校教育發(fā)展的你們表示感謝！

　　最近，全國(guó)的中小學(xué)生們迎來(lái)了一則“好消息”——7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》�！半p減”政策旨在為家庭減負(fù)，也是促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。在此，真誠(chéng)向全校家長(zhǎng)發(fā)出倡議如下：

　　一、“解”開(kāi)教育焦慮的心結(jié)

　　近年來(lái)，按照黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，各地深入開(kāi)展“雙減”工作，取得了積極成效。但現(xiàn)在中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利性問(wèn)題沒(méi)有根本解決。一方面是孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重；另一方面是校外培訓(xùn)仍然過(guò)熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問(wèn)題尚未根本解決，一些校外培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)居高。“雙減”政策出臺(tái)，旨在幫助家長(zhǎng)減輕經(jīng)濟(jì)和精力負(fù)擔(dān)，增加親子交流機(jī)會(huì)，提高孩子在校學(xué)習(xí)效率，豐富閱讀、文體活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)身心健康發(fā)展。希望廣大家長(zhǎng)朋友們共同學(xué)習(xí)好、理解好、執(zhí)行好《意見(jiàn)》精神，從著眼孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng)發(fā)展的角度出發(fā)，支持“雙減”決策落實(shí)，攜手共建“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三位一體，相互促進(jìn)的教育良好生態(tài)。

　　二、“立”起正確育兒的觀念

　　每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)都懷有望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想。在現(xiàn)在大環(huán)境的影響下，大部分家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子的考試成績(jī)和未來(lái)的出路直接相關(guān)，認(rèn)為只要每次考試中考出高分，孩子就實(shí)際掌握了知識(shí)，提升了素質(zhì)。家長(zhǎng)首先要改變觀念，然后引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的不科學(xué)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，不盲從、不攀比，重視發(fā)展孩子良好的道德品質(zhì)、必備的身體素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的各種基礎(chǔ)技能。希望家長(zhǎng)朋友們基于孩子內(nèi)在特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)，合理規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展，通過(guò)帶孩子親近自然、接觸社會(huì)，參加各種實(shí)踐教育活動(dòng)等方式，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，加強(qiáng)藝體修養(yǎng)，促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展。

　　三、“放”下課外輔導(dǎo)的擔(dān)子

　　請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律，理性看待培訓(xùn)行為，拒絕盲目跟風(fēng)攀比。按照“雙減”工作要求及未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。學(xué)校將開(kāi)展課后服務(wù)。我們利用5+2的方式，小學(xué)通過(guò)每天兩課時(shí)，中學(xué)通過(guò)每天一課時(shí)，有效解決家長(zhǎng)接送難、孩子沒(méi)地方去的問(wèn)題；充分利用課后時(shí)間，提供豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和發(fā)展空間；這有助于更好地滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

　　四、“架”起家校溝通的橋梁

　　家校溝通是家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況的有效方式，也是增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)間信任與了解的重要渠道。歡迎廣大家長(zhǎng)朋友們積極參加家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)學(xué)�！保�與學(xué)校、老師深入溝通交流，有的放矢地開(kāi)展家校聯(lián)動(dòng)教育，及時(shí)反饋您對(duì)我校教育的好建議，為教育發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，家校協(xié)同護(hù)航孩子成長(zhǎng)。

　　五、“說(shuō)”出家庭教育的愛(ài)

　　家長(zhǎng)朋友們要為孩子成長(zhǎng)做好榜樣。適當(dāng)引導(dǎo)孩子從事力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)，組織家庭體育鍛煉和戶外文體活動(dòng)，減少孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴�？梢岳�用生活場(chǎng)景和生活經(jīng)驗(yàn)，科普防溺水、交通、消防、用電、食品等小知識(shí)，加深孩子對(duì)安全教育的理解，言傳身教、潛移默化幫助孩子健康成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，為孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的大環(huán)境，將孩子從作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，將本該屬于孩子自由探索、身心健康發(fā)展的時(shí)間還給孩子，發(fā)揮興趣和特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子全面而有個(gè)性發(fā)展，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快、童年的幸福！

寫(xiě)信人：

日期：

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信10

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信11

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信12

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　您好！

　　近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公室印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙減”政策）。為了全面落實(shí)“雙減”政策和教育部有關(guān)有關(guān)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”（作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理）工作要求，讓我們家校攜手共育，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

　　1、轉(zhuǎn)變教育觀念，達(dá)成雙減共識(shí)

　　貫徹“雙減”精神，關(guān)鍵要改變我們的教育觀和人才觀。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)更新觀念，不盲從、不攀比，重視發(fā)展孩子良好的道德品質(zhì)、必備的身體素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的各種基礎(chǔ)技能，理性規(guī)劃孩子未來(lái)的發(fā)展方向。杜絕超前超標(biāo)增加學(xué)科類培訓(xùn)，減輕孩子的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，理解和支持“雙減”政策。

　　2、關(guān)注孩子身心，培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，保證孩子每天至少10小時(shí)的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成科學(xué)健康的作息習(xí)慣。杜絕孩子沉迷于手機(jī)游戲、手機(jī)上網(wǎng)及各種手機(jī)視頻軟件。指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典文學(xué)名著，陶冶情操，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、家校協(xié)同護(hù)航，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)

　　家庭教育和學(xué)校教育互相補(bǔ)充，對(duì)孩子的發(fā)展具有舉足輕重的作用。家長(zhǎng)可以經(jīng)常與老師溝通聯(lián)系，了解學(xué)校教育的內(nèi)容和要求，與學(xué)校形成合力，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)朋友們，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“五項(xiàng)管理”，是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任，讓我們同心、同行，攜手為孩子們創(chuàng)造和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

寫(xiě)信人：

日期：

　　雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信13

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　您好！

　　為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家關(guān)于中小學(xué)生的“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求，現(xiàn)學(xué)校在已實(shí)施一系列工作舉措的基礎(chǔ)上，就以上三項(xiàng)工作的進(jìn)一步深入貫徹和落實(shí)，根據(jù)國(guó)家相關(guān)新的精神和要求，再次向各位家長(zhǎng)發(fā)出倡議，希望大家進(jìn)一步與學(xué)校一同攜手，更好為孩子的生命健康和全面發(fā)展保駕護(hù)航。

　　作業(yè)管理——寫(xiě)得少學(xué)得精

　　[學(xué)校這樣“管”]

　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”的文件要求，認(rèn)真研發(fā)、精編校本作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)實(shí)效，控制作業(yè)總量，完善作業(yè)管理辦法。

　　1、學(xué)校要確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)1小時(shí)。

　�、步處熤笇�(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供作業(yè)幫扶和指導(dǎo)，盡量幫助學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。

　　3、教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。

　　4、教師不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

　　5、教師不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。家長(zhǎng)僅僅督促學(xué)生自主完成即可，不需要家長(zhǎng)批閱。

　　[建議家長(zhǎng)這樣“管”]

　　1、營(yíng)造氛圍

　　在家里，盡量為孩子提供適合學(xué)習(xí)的安靜空間，鼓勵(lì)參與親子學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和諧融洽的親子關(guān)系。

　　2、滲透方法

　　孩子在家學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，孩子需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，進(jìn)行疏導(dǎo)和鼓勵(lì)。并以積極樂(lè)觀的心態(tài)加以引導(dǎo)滲透學(xué)習(xí)方法。

　　3、勞逸結(jié)合

　　合理安排課余生活。不根據(jù)家長(zhǎng)愛(ài)好給孩子報(bào)大量興趣班，不占用孩子的休息時(shí)間，不加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不出現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的情況。

　　[引導(dǎo)孩子這樣“做”]

　　引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己整理學(xué)習(xí)物品，自己科學(xué)管理時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)并檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　睡眠管理——睡得足元?dú)鉂M

　　[學(xué)校這樣“管”]

　　睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人體系，提高教師思想認(rèn)識(shí)，科學(xué)修訂學(xué)校作息時(shí)間表，通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力。

　　1、學(xué)校上午7：50開(kāi)校門，8：40上第一節(jié)課。

　　2、學(xué)校告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生20：30-21：20按時(shí)睡覺(jué)。如因作業(yè)難度較高或者作業(yè)量較大沒(méi)有完成可以不做，家長(zhǎng)告知教師即可。

　　3、教師對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得布置任何形式家庭作業(yè)。

　　[建議家長(zhǎng)這樣“管”]

　　1、營(yíng)造良好安靜睡眠環(huán)境

　　為孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，保證適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢；

　　2、保證孩子充足睡眠時(shí)間

　　家長(zhǎng)不布置額外作業(yè)，不過(guò)早將孩子送至校園（除特殊原因），以保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

　　[引導(dǎo)孩子這樣“做”]

　　引導(dǎo)孩子自己制訂在家作息表，并自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20，保證每天睡眠時(shí)間10小時(shí)。

　　手機(jī)管理——拿得起放得下

　　[學(xué)校這樣“管”]

　　學(xué)生原則上不得將手機(jī)進(jìn)入校園，禁止帶入課堂。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，班級(jí)設(shè)置手機(jī)保管處，進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管，放學(xué)后歸還。學(xué)校通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，做好預(yù)防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。

　　1、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，每天在教室黑板公示，學(xué)生自己記錄。

　　2、教師不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。(除部分只有通過(guò)手機(jī)才能完成的如：安全教育平臺(tái)等線上學(xué)習(xí)，學(xué)生使用手機(jī)需在家長(zhǎng)監(jiān)管下使用。)

　　3、學(xué)校對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，形成家校教育合力。

　　[建議家長(zhǎng)這樣“管”]

　　家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促，形成家校協(xié)同育人合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

　　1、親子陪伴多溝通

　　營(yíng)造良好的家庭氛圍，多陪伴多溝通，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲；并對(duì)孩子在家使用手機(jī)情況進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，“疏堵”結(jié)合。

　　2、以身作則樹(shù)榜樣

　　家長(zhǎng)以身作則，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好榜樣。

　　3、綠色文明巧疏導(dǎo)

　　若發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和不當(dāng)行為，要加以制止、疏導(dǎo)和矯正，巧妙引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。

　　[引導(dǎo)孩子這樣“做”]

　　引導(dǎo)孩子多發(fā)展個(gè)人的課外特長(zhǎng)，如球類運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書(shū)法等；多參與戶外親子活動(dòng)，獲得成就感，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　讀物管理——陶情操潤(rùn)心靈

　　[學(xué)校這樣“管”]

　　嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，建立課外讀物進(jìn)校園管理制度，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)予以有效處置。加大書(shū)香校園建設(shè)力度，健全學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角管理，拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、增加底蘊(yùn)、陶冶情操，充分發(fā)揮課外讀物啟智潤(rùn)心育人功能。

　　[建議家長(zhǎng)這樣“管”]

　　1、家庭親子共讀

　　營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，多抽出時(shí)間和孩子一起閱讀，分享讀書(shū)收獲，交流讀書(shū)感受，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

　　2、精心挑選讀物

　　以教育主管部門推薦書(shū)目為重點(diǎn)，精心挑選讀物，為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍，培養(yǎng)孩子從小好讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣。

　　3、搭建展示平臺(tái)

　　課余時(shí)間多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館閱讀；鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，樹(shù)立自信，感受讀書(shū)帶來(lái)的收獲與樂(lè)趣。

　　[引導(dǎo)孩子這樣“做”]

　　引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子親近書(shū)本、愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)精心挑選好書(shū)，和好書(shū)為伴，每天定時(shí)閱讀，記錄點(diǎn)滴收獲并分享交流，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。

　　體質(zhì)管理——強(qiáng)身心，健體魄

　　[學(xué)校這樣“管”]

　　落實(shí)國(guó)家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足上好體育課，小學(xué)1-2年級(jí)是每周四課時(shí)，3-6年級(jí)每周三課時(shí)。切實(shí)保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力篩查，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的視力防護(hù)。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。一生一檔，檔案存放在體育組，每學(xué)期進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)和體檢，相關(guān)檢查結(jié)果及時(shí)通知家長(zhǎng)。

　　[建議家長(zhǎng)這樣“管”]

　　體質(zhì)是少年兒童成長(zhǎng)的基石，健康的體魄才能帶給學(xué)生全面健康的發(fā)展。

　　1、親自示范帶動(dòng)

　　言傳不如身教，家長(zhǎng)要親自示范帶動(dòng)孩子堅(jiān)持參加體育鍛煉，選擇適合孩子身體和年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，督促子女每天堅(jiān)持1小時(shí)的校外體育活動(dòng)，如跳繩、跑步等。

　　2、助力養(yǎng)成習(xí)慣

　　幫助孩子養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和用眼習(xí)慣，糾正不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，嚴(yán)格控制孩子居家期間使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，使用電子產(chǎn)品30分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘，再去戶外活動(dòng)10分鐘，進(jìn)一步預(yù)防近視。

　　3、注意勞逸結(jié)合

　　安排孩子的體育鍛煉要注意勞逸結(jié)合，合理安排膳食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和良好的生活規(guī)律，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　[引導(dǎo)孩子這樣“做”]

　　引導(dǎo)孩子積極參加鍛煉，做到每天體育鍛煉1小時(shí)，在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。還要引導(dǎo)孩子不挑食、不偏食、不暴飲暴食，生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣

　　學(xué)校課后服務(wù)工作

　　根據(jù)國(guó)家兩辦“雙減”政策精神和教育部延時(shí)課后服務(wù)工作新要求，從本學(xué)期起，學(xué)校在原課后服務(wù)工作繼續(xù)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合部分學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際需要，實(shí)施了分年級(jí)開(kāi)展的“延遲課后服務(wù)”工作。

　　每周一至周五學(xué)習(xí)日（法定節(jié)假日、寒暑假除外）。

　　1、中午課后服務(wù)時(shí)間及安排

　　（1）上午11：35——13：35午餐、課外閱讀、午間作業(yè)、午休

　　2、下午課后服務(wù)時(shí)間及安排

　　（1）一二年級(jí)：16：00——17：00晚間作業(yè)、個(gè)性化輔導(dǎo)、興趣活動(dòng)或體藝技能訓(xùn)練

　�。�2）三至六年級(jí)：16：35——17：35晚間作業(yè)、個(gè)性化輔導(dǎo)、興趣活動(dòng)或體藝技能訓(xùn)練

　　學(xué)生是否參加學(xué)校課后服務(wù)，完全由學(xué)生和家長(zhǎng)結(jié)合自身的實(shí)際需要，自愿選擇參加。

　　學(xué)�！半p減”工作的落實(shí)

　　學(xué)校對(duì)照中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，依據(jù)省、市各級(jí)教育行政主管部門的相關(guān)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂并實(shí)施了《學(xué)生作業(yè)管理實(shí)施辦法》。旨在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，提升教師的課堂教學(xué)質(zhì)量效益和學(xué)生的作業(yè)布置批改質(zhì)量，以進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，努力達(dá)成“減負(fù)提質(zhì)”工作目標(biāo)。

　　規(guī)范減負(fù)：堅(jiān)決落實(shí)一二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面課外作業(yè)，其余年級(jí)學(xué)生課外作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘的工作要求。壓實(shí)“五個(gè)嚴(yán)禁”：即禁止一二年級(jí)留書(shū)面課外作業(yè)，禁止讓家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)，禁止讓學(xué)生自批自改作業(yè)，禁止老師只布置不批改作業(yè)，禁止老師安排家長(zhǎng)購(gòu)買教輔材料。

　　并舉提質(zhì)：一是提前研討：教師每天組內(nèi)研課，研討教學(xué)的要點(diǎn)、作業(yè)的布置、前一天作業(yè)易錯(cuò)點(diǎn)，凝集體智慧，緩解教師提質(zhì)焦慮。作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)錯(cuò)。二是培養(yǎng)習(xí)慣：學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)小本子，記錄當(dāng)天各科作業(yè)，培養(yǎng)記作業(yè)好習(xí)慣，讓學(xué)生有時(shí)間和效率意識(shí)。三是分層落實(shí)：精心設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)、重點(diǎn)突出的書(shū)面家庭作業(yè)，并做到分層布置。同時(shí)豐富家庭作業(yè)類型，每晚學(xué)生自主閱讀課內(nèi)外書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、熱愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。周末將勞動(dòng)作業(yè)、手工作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)和體育運(yùn)動(dòng)等作為選做作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)科之間做好協(xié)調(diào)，學(xué)生的非書(shū)面作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)控制在30-50分鐘以內(nèi)。四是家校聯(lián)動(dòng)：學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)檢查，班級(jí)家委會(huì)督導(dǎo)作業(yè)布置及落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。家校形成減負(fù)合力。讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)減負(fù)的目的意義，為學(xué)生創(chuàng)造良好的減負(fù)提質(zhì)環(huán)境。

　　各位家長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)、德智體美勞的全面發(fā)展，是我們每一位家長(zhǎng)、老師和學(xué)校的共同心愿，也是我們共同的責(zé)任。讓我們一起攜手，切實(shí)落實(shí)好國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的相關(guān)政策要求。感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的不懈支持！

寫(xiě)信人：

日期：

【雙減政策下致家長(zhǎng)的一封信】相關(guān)文章：

雙減政策下的教學(xué)總結(jié)03-02

雙減政策下教研活動(dòng)總結(jié)08-08

關(guān)于“雙減”政策下家長(zhǎng)的感悟05-20

雙減政策下的學(xué)期總結(jié)（精選12篇）03-03

雙減政策下的研修總結(jié)（精選10篇）03-08

雙減政策下培訓(xùn)總結(jié)（精選8篇）06-25

雙減政策家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12-09

雙減政策下教研活動(dòng)總結(jié)（精選5篇）03-07

雙減政策下的教研活動(dòng)總結(jié)（精選20篇）03-07

雙減政策下的小學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)03-07