太空授課觀后感
什么是觀后感
觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡單來說就是觀賞過后的感觸。
太空授課觀后感（通用21篇）
當(dāng)觀看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的太空授課觀后感（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。
太空授課觀后感1
2013年6月20日10時(shí)，一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。我國首次在太空中為中小學(xué)生授課。主講為“神十”女航天員王亞平。
6月20日這一天中午我早早地守候在電視機(jī)前等待觀演。本想著學(xué)校今天上午會(huì)讓我們觀演，可等待了一上午，卻落了一場空。
開始了，開始了。亞平老師的講臺(tái)是用太空自行車改造而成，而在她的腳下，用兩個(gè)東西在固定著她的腳，使她可以站著為我們講課，否則她可能就得飄在船艙里為我們講課了!
身為“神十”指令長的聶海勝，在剛開始就為我們表演了“空中打坐”。只見聶海勝同志正享受大家的掌聲時(shí)，亞平老師輕輕一推，聶叔叔就從這一頭飄到了那一頭，姿勢滑稽得很，令人忍俊不禁。
講課正式開始了，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是怎樣在空中測質(zhì)量?亞平老師首先提問了，在地球上我們是如何測質(zhì)量的呢?同學(xué)們踴躍回答，有的說是可以用天平測量，有的說是可以用電子稱來測量，還有的說是可以用曹沖稱象的方法來測量……
可這些在失重太空中，統(tǒng)統(tǒng)都不可行。在太空中如果宇航員們想知道自己的體重，要怎么辦呢?接著亞平老師就演示了在太空中測聶叔叔的質(zhì)量。只見聶叔叔牢牢地握住了一個(gè)儀器，亞平老師把他和儀器使勁往后拉了一下，接著聶叔叔就重重地撞了一下，儀器顯示出聶叔叔的體重——74公斤。這其實(shí)主要是利用了太空專用質(zhì)量測量儀和一個(gè)能測出物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度這個(gè)原理，從而算出聶叔叔的體重來。
亞平老師接下來還為我們演示：單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺，以及與水等液體有關(guān)的演示。
在這幾個(gè)演示中，我最喜歡的就是單擺運(yùn)動(dòng)了。只見聶叔叔遞給了亞平老師一個(gè)小支架，亞平老師將支架上用線連接柱的一個(gè)小球拿在手里，并且轉(zhuǎn)動(dòng)軸，慢慢松手，結(jié)果小球不僅沒有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動(dòng)。若挪動(dòng)小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會(huì)左右擺動(dòng)了，但速度很慢。而且，最終的結(jié)果都是到一定高度就靜止。亞平老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動(dòng)了起來，而且不會(huì)像在地面上實(shí)驗(yàn)的那樣轉(zhuǎn)幾圈就落下來。真是不可思議啊!
此次太空授課很奇妙，雖然我現(xiàn)在還只是初二的準(zhǔn)學(xué)生，沒有接觸過物理，但這次太空授課提早帶領(lǐng)我進(jìn)入奇妙的物理學(xué)世界!
記得在錄制時(shí)有同學(xué)問亞平老師他們喝的水可以循環(huán)再利用嗎?當(dāng)時(shí)亞平老師的回答是否定的�？晌蚁嘈趴萍荚诓粩嗟倪M(jìn)步，等若干年后，水一定可以循環(huán)再利用的!讓我們一起期待，一起努力，成就我的夢、中國夢!
太空授課觀后感2
今天，我經(jīng)歷了一節(jié)非常特別，有趣的課。這堂課的老師距離我們地球300多公里。她，就是此刻在茫茫宇宙中的宇航員，王亞平。
一開始，聶海勝叔叔給我們帶來了他的高難度的“絕活”，讓我們可真是大開了眼界。他沉穩(wěn)地面對(duì)鏡頭，然后兩腳往上一收，穩(wěn)穩(wěn)地往上漂浮了起來，如同和尚般打禪靜坐!接著王老師用“一指禪”神功，使聶叔叔便翻起了筋斗。原來這就是太空中，航天員日常的模樣!每個(gè)人都是身輕如燕的武林高手，每個(gè)人都能輕而易舉地拿起重物，這里每個(gè)人都是SUPERMAN一樣的傳奇!令人羨慕不已。
我看到有關(guān)神奇表面張力，有趣水膜，剔透水球的奇妙實(shí)驗(yàn)。太空，飄渺而神秘，它的背后，究竟隱藏著多少秘密?
群星閃爍，粒子活躍;浩瀚宇宙，奧秘世界。這里，實(shí)驗(yàn)小球不是如在地面上鐘擺一樣的搖擺，而是玩起了圓周的體操運(yùn)動(dòng);這里，小陀螺會(huì)連翻跟斗運(yùn)動(dòng)，若是自身不停旋轉(zhuǎn)時(shí)，它又乖乖地按照軸向的方向旋轉(zhuǎn)——即使有外力;這里，一滴水，宛如可愛露珠，在太空中平和而調(diào)皮地亂竄……
太空照片看見了，太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現(xiàn)了!這些，不可思議地都做到了!
“心態(tài)決定一切。當(dāng)有了強(qiáng)烈的愛國之心和民族自豪感，毋庸置疑，其絕對(duì)會(huì)努力自己摯愛的祖國更加繁榮富強(qiáng)，為其在更多方面擔(dān)負(fù)起自己的一份力量�！�
載人航天工程，是我國科技進(jìn)步的一重大表現(xiàn)，隨著我國綜合國力的增強(qiáng)，越來越多的先進(jìn)技術(shù)不斷問世。同時(shí)，也讓我意識(shí)到，我們是中國新生一代的希望，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，最終才能在世界這個(gè)大舞臺(tái)上，綜合競爭力處于首位。
如今，我們都在談?wù)摗爸袊鴫簟钡膶?shí)現(xiàn)。我相信，能夠讓“神舟十號(hào)”飛向太空的國家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國夢，太空夢”等夢想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)!
太空授課觀后感3
在看了今天的太空授課之后，我感觸頗深，也覺得十分生動(dòng)有趣，學(xué)會(huì)許多知識(shí)。
“太空授課”并不是沒有先例，但是這是在中國首次開展的特別的教學(xué)活動(dòng)，令許多人倍感新鮮。在太空中，航天員王亞平女士給大家?guī)砹松鷦?dòng)形象的課程，內(nèi)容包括：太空自行車、收回漂浮的水以及與同學(xué)們進(jìn)行“天地對(duì)話”。其中令我印象最為深刻的是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)便是我們平時(shí)司空見慣的單擺實(shí)驗(yàn)，而單擺的應(yīng)用在我們?nèi)粘Ｉ钪幸彩请S處可見，小到鋼琴上的節(jié)拍器，大到建筑工程的機(jī)器，擺錘總是遵循著一定的規(guī)律運(yùn)動(dòng)，而在宇宙卻截然不同，再失去了重力的環(huán)境下無論將擺錘放在任何位置，都沒有了熟悉的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，而是無規(guī)則地漂浮�？吹竭@一幕的不禁大呼出聲，因?yàn)檫@只存在于理想環(huán)境的現(xiàn)象終于可以親眼目睹，無疑是一種對(duì)眼界的開闊以及對(duì)科學(xué)知識(shí)的落實(shí)。
第二個(gè)則是用圓環(huán)制作水膜。一般的水膜需要借助肥皂水的特性，來形成一層透明的薄膜，而在太空失重環(huán)境中，僅僅需要普通的水即可，看見王亞平王老師將手中的圓環(huán)分開再合并，便形成了一個(gè)水球，并親切地講解到：“通過水球，同學(xué)們還能看到倒影成像哦!”說完，便眨了一下眼睛，讓同學(xué)們覺得更親近了。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之初我就發(fā)現(xiàn)道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕松手，轉(zhuǎn)了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著。但若是在松手前就給陀螺一個(gè)速度，它就會(huì)向前或其他方向推進(jìn)。兩者有明顯的對(duì)比。
看完這次太空授課，我學(xué)到了不僅僅是一些未曾初觸及的理論知識(shí)，更重要的是，我見到了許多有趣的現(xiàn)象，更讓我鞏固了對(duì)過去書面知識(shí)的認(rèn)知，印象十分深刻。同時(shí)太空授課的益處也不僅僅局限于普通的課堂，它更能激發(fā)我們對(duì)太空的向往以及興趣，使我們從小便有所積累，為將來，為了祖國的發(fā)展埋下了希望的種子，這無疑是會(huì)推動(dòng)我國科技進(jìn)步與發(fā)展的。另一方面太空授課也向世界彰顯了我國航天技術(shù)的先進(jìn)性，對(duì)國家在國際的影響及發(fā)展扮演著重要的角色。
太空授課觀后感4
大家期待的日子終于到了，因?yàn)榻裉焓锹櫤�、張曉光伯伯和王亞平阿姨一起給我們進(jìn)行了太空授課，這是我國首次、全球第二次太空授課。大家都帶著好奇的心情觀看了這次的授課。
王亞平阿姨在天宮一號(hào)開展了很多基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，講述了失重形態(tài)下的物理現(xiàn)象。這堂課讓我感覺非常新鮮，而且受益匪淺，讓我了解到了很多太空中的奇特現(xiàn)象，比如在太空中測體重需要特定機(jī)械;在物體單擺運(yùn)動(dòng)中只需給很小的動(dòng)力，物體就能繞軸長時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng);在太空中沒有方位，宇航員一般定地球方向?yàn)橄路?旋轉(zhuǎn)陀螺可以定軸漂移，不旋轉(zhuǎn)陀螺則一直翻滾。還講述了水運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，普通水在失重狀態(tài)下可以形成水膜，并且有很大的強(qiáng)力，來回晃動(dòng)也不破裂，在水膜上加水，還可以形成水球。王亞平阿姨還告訴我們在太宮一號(hào)里每天可以看到16次日出。太神奇了!真的是一節(jié)很難得的太空課。
這次太空授課非常完美，人類可以利用在太空中取得的成功實(shí)驗(yàn)為生活在地球中的我們提供實(shí)踐基礎(chǔ)。將來在地球中會(huì)有更多的實(shí)際應(yīng)用是通過太空實(shí)驗(yàn)獲得的。因此，我要努力學(xué)習(xí)，長大了也去當(dāng)航天員、科學(xué)家，努力探索太空，利用太空中的能量，造福我們?nèi)祟�。在此，我祝愿我國的航天事業(yè)和人類共同的航天事業(yè)不斷前進(jìn)，更上一層樓。
太空授課觀后感5
6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)橹袊鴮⑹状卧谏裰埏w船上進(jìn)行太空授課，這也是中國在發(fā)射所有太空飛船后都沒有的，在世界上第二次進(jìn)行太空授課。
其實(shí)早在一九八五年美國宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且訓(xùn)練了兩名女教師，一位是麥考利夫，另一個(gè)是摩根。然而令人遺憾的是，第二年飛船剛剛升空七十三秒后而爆炸，然而摩根卻沒有放棄，為此又準(zhǔn)備了二十二年。終于在二零零七年，她在太空中進(jìn)行了第一次太空授課。演示了在太空中怎樣喝水等情景。而我國女航天員演示的不再是簡單的人體運(yùn)動(dòng)與喝水，而是在失重情況下一些物理反應(yīng)。
航天員王亞平在飛船中講課，主要講了質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜形成和水球形成等物理知識(shí)。
這是世界航天歷史上可以說是一次大突破，大創(chuàng)新。在失重條件下，真正的實(shí)驗(yàn)，不是策劃好的，讓更多的人了解失重情況下更多的物理情況與牛頓定律，有人會(huì)說水是在太空中不能循環(huán)使用，聶海勝指令長說飛船中的水是從地球上帶來的，但目前不具備。
太空授課觀后感6
今天，我們在學(xué)校觀看了一部太空授課的視頻。所謂太空授課，就是在神舟十號(hào)載人飛船里給小朋友們上課。接下來，我就為大家講述一下這堂課吧。
首先，我們認(rèn)識(shí)了三位正在飛船里的老師，太空授課的主講人為女航天員王亞平。由聶海勝輔助王亞平老師講課。張曉光擔(dān)任攝像師。他們一起做了5個(gè)實(shí)驗(yàn)，下面我就來講一講這些有趣的實(shí)驗(yàn)吧。
第一個(gè)是質(zhì)量測量。聶海勝老師親自測了一下自己的體重。那是靠一個(gè)裝置把自己固定再測量體重的辦法。
第二個(gè)是單擺運(yùn)動(dòng)演示。只見王亞平老師把一個(gè)小球系在一根繩子上，然后把小球放在某個(gè)位置上，然后放手，在地面上會(huì)來回?cái)[動(dòng)，但是在太空中居然飄了起來!同學(xué)們都忍不住嘖嘖稱奇。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是陀螺演示。先把一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的和一個(gè)不轉(zhuǎn)的陀螺拿穩(wěn)，然后放開，一個(gè)外面的在轉(zhuǎn)，一個(gè)只有中間在轉(zhuǎn)，這個(gè)問題同學(xué)們對(duì)太空又了解多了一點(diǎn)。
最后兩個(gè)是我最喜歡的實(shí)驗(yàn)，那就是-------水膜和水球。王亞平老師先把一個(gè)吹泡泡的東西放進(jìn)了一個(gè)飲用水袋。過了一會(huì)兒，王亞平老師把那個(gè)東西拿出來以后，居然形成了一個(gè)水膜!王亞平老師又往上面加水，慢慢地形成了一個(gè)水球，并且沒有任何東西包起來。看起來晶瑩剔透，還在那個(gè)東西上動(dòng)著，王亞平老師又用針筒把里面的小泡泡都吸了，又放了幾個(gè)大泡泡進(jìn)去，雖然會(huì)撞到，但從不會(huì)合為一體。然后，王亞平老師又用針筒注射了紅水進(jìn)去。紅水一點(diǎn)點(diǎn)把水球占滿了，所以它又變成了紅水球。
看完后我一直在想，所有的人類什么時(shí)候才能都登上太空呢?會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)外星人呢?會(huì)不會(huì)有在太空發(fā)現(xiàn)的隕石群呢?這一切都讓我們想要繼續(xù)探索下去。
太空授課觀后感7
隨著我國科技日益發(fā)達(dá)，許多曾經(jīng)人們連想都不敢想的事情，現(xiàn)在已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。
神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過天地互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，了解液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面開展雙向互動(dòng)交流。我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，真讓人耳目一新。王亞平講了個(gè)笑話：“如果詩仙李白住在天宮里生活，就寫不出“飛流直下三千尺”這句詩了。
小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng);小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。
太空照片看見了，太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現(xiàn)了!驚嘆!神十飛天，太空對(duì)接，美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。此次，王亞平作為中國航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。
這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。
太空授課觀后感8
6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，中國將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。
第一次太空授課是什么時(shí)候呢?其實(shí)，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。
然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。
無獨(dú)有偶，此次我國同樣是由女航天員來進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。
王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來簡單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的!
這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎?其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問題是中國載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來，不能外強(qiáng)中干腹空空。
有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的.設(shè)備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊。
也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國夢 太空夢”的實(shí)現(xiàn)靠近!
太空授課觀后感9
6月20日上午10時(shí)，中國首次太空授課活動(dòng)在神十飛船中舉行，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在學(xué)校的演播大廳里觀看了這次太空授課，
神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過天地互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，了解液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面開展雙向互動(dòng)交流。
在太空世界就已經(jīng)和地面上大不同了，那么，在太陽系、銀河系、宇宙中還會(huì)有多少顛覆我們在地面上的既有思想觀點(diǎn)呢?或許是整個(gè)顛覆也未可知。 所以，我們要有這個(gè)觀點(diǎn)，既要堅(jiān)持原則，又不可頑固不化，不知變化。 切不可一意孤行，固執(zhí)己見，不思進(jìn)取，頑冥不化。
這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。
太空授課觀后感10
神十飛天，太空對(duì)接，美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的.每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。
其實(shí)，太空授課并不是我國航天員的.首創(chuàng)。早在1986年，美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計(jì)劃，女教師考利夫被幸運(yùn)選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒能順利實(shí)現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”號(hào)因意外爆炸，成為了太空實(shí)驗(yàn)的犧牲品。時(shí)隔21年之后，美國教師芭芭拉·摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進(jìn)”號(hào)內(nèi)講授了人類有史以來的“太空第一課”。盡管整個(gè)過程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時(shí)代的意義，開啟了人類太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。
太空授課觀后感11
在大家都習(xí)以為常的享受著現(xiàn)代化帶來的學(xué)習(xí)樂趣時(shí)，一些山大溝深的山區(qū)，還有不少孩子需要翻越幾座山才能帶著干糧步行到學(xué)校，而因師資和教室匱乏，在不少地區(qū)甚至還存在一些二、三、四年級(jí)同班一起上課的復(fù)式班，二年級(jí)上完課復(fù)習(xí)，老師再給三年級(jí)上課，之后是四年級(jí)……對(duì)他們來說，一本嶄新的作業(yè)本、書本都已經(jīng)算得上奢侈品。在這樣的條件下，你很難想象他們能夠像城里孩子那樣，坐在明亮的現(xiàn)代化教室里，興致勃勃的看著精彩的太空授課。
太空授課，也讓能問出“iPad可以吃嗎”問題的他們，成為被“最高講臺(tái)”拋棄的那一批人。所有這一切，無容置疑，都是教育資源分配不公導(dǎo)致的。而我們不能簡單地把這一責(zé)任推卸給地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和地域差異的中國現(xiàn)狀。造成這種現(xiàn)象，我們?nèi)鄙俚牟皇琴Y金，也不是統(tǒng)籌兼顧、實(shí)現(xiàn)教育平衡的調(diào)控手段和能力，而是徹底實(shí)現(xiàn)教育公平的決心和勇氣。
教育需要改革，所有的孩子都不能被拋棄，尤其是貧困山區(qū)的孩子，對(duì)于他們來說，讀書也許是改變命運(yùn)的唯一途徑。我們絕對(duì)不能讓他們成為被現(xiàn)代化拋棄的一代。因?yàn)閽仐壦麄�，我們失去的不只是那些貧困地區(qū)的未來，更是整個(gè)民族的未來。
太空授課觀后感12
神舟十號(hào)航天員20日上午在天宮一號(hào)進(jìn)行的我國首次太空授課活動(dòng)傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識(shí)、激發(fā)科學(xué)精神，同樣是中國開展航天活動(dòng)的重要任務(wù)。
神十飛行是我國載人航天第一次應(yīng)用性飛行，太空授課生動(dòng)體現(xiàn)了“應(yīng)用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國民教育服務(wù)的功能。
實(shí)際上，太空科普教育活動(dòng)也是世界航天活動(dòng)的組成部分。從上個(gè)世紀(jì)80年代起，美國就開始推行“教師在太空”等一系列太空教育計(jì)劃。
作為載人航天的后來者，我國在這一領(lǐng)域的實(shí)踐剛剛開始，但歷次神舟飛行在實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)的同時(shí)，也極大提升了全社會(huì)尤其是青少年了解航天、走近科學(xué)的熱情。30歲左右的年輕一代已經(jīng)成為載人航天工程各系統(tǒng)的技術(shù)骨干，而他們中的很多人，正是在航天員楊利偉首次登上太空那一幕的激勵(lì)下走進(jìn)航天行列的。
正如女航天員王亞平在接受采訪時(shí)曾說過的，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。科學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)國家前行的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛航天、投身航天，需要全社會(huì)理解、支持這項(xiàng)造福人類的偉大事業(yè)。從這個(gè)意義上來說，航天科普活動(dòng)中蘊(yùn)藏著中國航天走向明天的無窮潛力。
太空授課觀后感13
上午10點(diǎn)04分，伴隨著一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺(tái)，先通過一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對(duì)航天員有了更深的了解，一會(huì)兒，我們盼望來了最美好的時(shí)刻同宇航員面對(duì)面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦?dòng)的課，他們遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。
這堂課的主講老師是王亞平老師，她將要給我們帶來意想不到的驚喜。
課程一開始，聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作只見他在天宮一號(hào)中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，打他并沒有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了!這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕!
接著，王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗(yàn)、陀螺的實(shí)驗(yàn)、太空承重的實(shí)驗(yàn)，這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。
最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來一個(gè)水膜，讓它來回?cái)[動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這是，王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)紅色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。
很快，55分鐘過去了，這堂課敞開了我無限的回憶，也打開了我的夢想之門他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了中國的飛天夢，我們是祖國的希望，長大以后也要向他們一樣為祖國爭光!
太空授課觀后感14
6月20號(hào)，我坐在電視機(jī)前，看著天宮一號(hào)與神舟十號(hào)成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，我非常的激動(dòng)，因?yàn)檫@是我國航天領(lǐng)域的進(jìn)步，并且在接下來，王亞平通過高科技，進(jìn)行了一次太空授課活動(dòng)。
我通過電視機(jī)屏幕，看著太空艙里，王亞平為我們展示了一系列宇航員在太空中生活的小細(xì)節(jié)，以及在線回答了全國小學(xué)生一些太空的小疑問。讓我了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，還了解液體表面張力作用，并且加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念理解。
正當(dāng)我看的入迷的時(shí)候，王亞平宣布這次太空授課活動(dòng)結(jié)束， 我舉得有點(diǎn)遺憾，不過我知道，最喜愛太空中能進(jìn)行這么久的實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)非常的不容易了，而且，我也學(xué)到很多的知識(shí)了。
太空授課觀后感15
暑假里，媽媽讓我從電腦里看王亞平阿姨太空授課視頻。
6月20號(hào)上午十點(diǎn)，中國將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課，而這次講課的航天員就是——王亞平阿姨。
王亞平阿姨說：“人在太空會(huì)失去在地上的重量，那叫失重，所以就會(huì)飄起來。接著王阿姨就開始給大家做實(shí)驗(yàn)。她拿一個(gè)飲水袋，再把它打開，擠出一滴小水珠，我看見小水珠居然自己飛了起來，王阿姨說必須用特殊的方式收集它，結(jié)果王阿姨張開口一口把水珠吞了下去，真是好好玩。
隨即，王阿姨又拿一個(gè)金屬圈和一個(gè)水袋，王阿姨把水袋打開，然后把金屬圈放入水袋，在把金屬圈掏出來，我發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤潤的薄膜，好像一個(gè)放大鏡一樣，真是有趣極了。接著王阿姨把一枚帶有中國結(jié)的徽章注入到水膜里，它像小蝌蚪一樣在水膜里游來游去，徽章再怎么晃動(dòng)也不會(huì)掉出來。而且水珠要大到突出金屬圈，也沒有破，這真的是很神奇啊!最后王阿姨將紅色液體注入到水珠里，使得整個(gè)水珠成了紅色的圓球，就好像熟透了的桃子一樣，讓人忍不住想要咬上一口。
在這次太空授課中，王阿姨不僅給全國的中小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，并且還講了一些液體表面張力、牛頓定律和微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，雖然我還聽不懂這些，但是我知道這是一門很深?yuàn)W的學(xué)問。
觀看了這次神十航天員太空授課，我不僅我學(xué)到了一些太空知識(shí)，還喜歡上了太空，以后我一定好好學(xué)習(xí)，將來也像王亞平阿姨那樣成為宇宙航天員，乘坐著宇宙飛船遨游在太空中，去探索宇宙里更深?yuàn)W的秘密。
太空授課觀后感16
在北京時(shí)間2013年6月20日，神十女航天員王亞平在天宮一號(hào)為大家進(jìn)行了太空授課。整個(gè)授課持續(xù)時(shí)間約為40分鐘，聶海勝輔助授課，而張曉光則擔(dān)任攝像師。這是我國前所未有的一種嘗試，許多網(wǎng)友紛紛表示觀看后心中感觸頗深。我也一樣。
在此次短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，可愛的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌�(gè)實(shí)驗(yàn)，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運(yùn)動(dòng)的特別，了解液體表面張力的作用，并且對(duì)質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個(gè)更加深入的了解。在觀看后我覺得特別有趣。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測量質(zhì)量，所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測量儀。到底該如何測量呢?我仔細(xì)觀看了實(shí)驗(yàn)，并且聽了解說。原來，物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個(gè)原理，我們可以測出物體的質(zhì)量。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)，主要步驟是：將支架固定后，在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個(gè)小球，接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，這時(shí)我們可以肯定地回答說小球會(huì)左右擺動(dòng)。但在太空中你猜怎么著?原來小球在那個(gè)高度靜止不動(dòng)了!想要它動(dòng)該怎么辦呢?這時(shí)，王老師給了小球一個(gè)推力，可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了!
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的道具是我們小時(shí)候最愛的玩具之一——陀螺。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的呢?首先把靜止的陀螺懸浮在空中，然后給它一個(gè)干擾力，這時(shí)笨笨的陀螺就會(huì)開始做翻滾運(yùn)動(dòng)，軸向也會(huì)發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時(shí)它就不會(huì)翻滾了，而是向前行動(dòng)。真是有趣啊。聽說天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來定向的呢!原來，小小的陀螺背后也蘊(yùn)藏著這么豐厚的知識(shí)啊!
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜實(shí)驗(yàn)。這根我們所說的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個(gè)道具——一金屬圈，一個(gè)水袋。首先，把金屬圈輕輕地放入水袋;接著，將金屬圈慢慢地抽出。好了，等待奇跡的時(shí)刻到了!抽出后的金屬圈上會(huì)形成一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢?其實(shí)很簡單，一切都?xì)w功于——失重!
第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是水球試驗(yàn)，也就是王老師將紅色液體注入到水球中，而紅色會(huì)在水球里慢慢地散開，最終形成一個(gè)大大的紅色水球。
其實(shí)航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實(shí)驗(yàn)，令人同樣覺得不可思議。
如今，我們都在談?wù)摗爸袊鴫簟钡膶?shí)現(xiàn)，我相信，能夠讓神十飛向太空的國家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國夢 太空夢”等夢想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)!
太空授課觀后感17
大家都知道，三位可敬的宇航員：聶海勝、張曉光、王亞平已經(jīng)成功升上了太空，電視上說王亞平還要在太空給我們講課，真是十分期待，有時(shí)候，我還會(huì)想，會(huì)不會(huì)有和我讀過的太空小說里有關(guān)的內(nèi)容呢?
今天，終于可以在有關(guān)媒體上看到太空授課了。昨天下午老師早早地就宣布說：明天必須好好看完，并且寫出讀后感。可惜我一大早地就來到媽媽辦公的地方了，所以只能在電腦上觀看，視頻不如電視上的清晰。
我們打開了電腦，媽媽在邊上看著，她說她也要學(xué)習(xí)一點(diǎn)。隨著視頻的播放，我們仿佛也走進(jìn)了一個(gè)神秘的太空世界，也越發(fā)感覺到有趣了。
我們先看到了三位宇航員在向著我們揮手，都是笑瞇瞇的，顯得很有活力，他們在太空里能做到像武林高手一樣，身輕如燕般地在飛行器內(nèi)飛來飛去的，他們像橫著身子攀巖一般地在艙內(nèi)游來游去，雖然可能做不到十分到位，也可能會(huì)有一些氣體在阻攔著，但是他們悠然自得的樣子也讓我十分羨慕。要是我也能到太空就好了，可是還得有未來的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是可望不可即。
我早就知道宇航員的吃飯、睡覺和運(yùn)動(dòng)和我們不一樣，但是在看到的時(shí)候還是感到十分新鮮。他們的食物是多種多樣的，用食品袋包著，里面有炒雞蛋、牛肉和蝦仁之類的，讓人垂涎三尺。宇航員喝的飲料和水都是裝在水袋里的，他們用吸管吸出來喝，王亞平在喝著一杯檸檬汁的時(shí)候還豎起了大拇指，好像味道很不錯(cuò)，令我挺羨慕的。
這三位宇航員做運(yùn)動(dòng)時(shí)也十分有趣，他們用拉力器或自行車重量器來做運(yùn)動(dòng)。在《快樂閱讀》中有一篇文章上說宇航員只有在太空里多做運(yùn)動(dòng)，才能在回到地球的時(shí)候和原來的體型一樣，我看到有一本書上說，宇航員在太空靜止呆久了，就會(huì)身體萎縮，腿竟然像麥稈一樣細(xì)，實(shí)在是太驚人了。
宇航員在太空中測體重也十分巧妙，王亞平首先是給我們演示了一下兩個(gè)彈簧的情況。一個(gè)上面掛了一個(gè)比較重的物體，一個(gè)掛了一個(gè)輕一些的，在地球上應(yīng)該是那個(gè)掛著重物的彈簧往下沉一些，可是在王亞平手中，在太空里，兩個(gè)彈簧都沒有被拉長。他們測體重的質(zhì)量測量儀也十分獨(dú)特。聶海勝橫在這個(gè)質(zhì)量測量儀上，由王亞平拉動(dòng)一根固定在艙壁上的有彈力的繩子來控制，機(jī)器往外晃了一下又往艙壁撞去，當(dāng)撞到艙壁的一剎那，顯示器上顯示出了聶海勝的體重：74千克。比我才重一些呢，看來宇航員只有經(jīng)歷了許許多多的磨難，才能到達(dá)自己心目中最美麗的太空，到達(dá)自己心目中夢想的彼岸。
王亞平又為我們展示了失重狀態(tài)下掛在小杠子上小球的運(yùn)動(dòng)，在地球上，之前被拿著的小球被人一下子松開，就會(huì)搖來擺去的，重心十分不穩(wěn)定，可是在王亞平做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，小球卻緩緩地像氣體一樣飄落而下，當(dāng)王亞平把小球輕輕地推一下的時(shí)候，小球竟然轉(zhuǎn)個(gè)不停，不像在陸地上那樣很快地停下。
我們看了王亞平玩陀螺。當(dāng)陀螺本來就靜止不動(dòng)時(shí)，把它放到艙內(nèi)，陀螺很悠閑地在艙內(nèi)飄來飄去，還輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)著彩色的`每一邊，像一個(gè)風(fēng)鈴、一個(gè)風(fēng)車一樣，實(shí)在是太好看了!把陀螺事先轉(zhuǎn)好，再把它放回艙內(nèi)，陀螺就會(huì)在空氣中旋轉(zhuǎn)起來，是不改變自身方向旋轉(zhuǎn)的，而且只能看見一種顏色。啊，宇航員的生活一點(diǎn)也不枯燥無聊，還能玩這些東西，我從書上看，除了這些，還有其他的精彩游戲在等著他們�？墒牵幌氲剿麄�?yōu)榇烁冻龅呐�，我便十分羞愧�?/p>
王亞平從水袋中擠出了一滴水，這滴水珠像一個(gè)頑皮的小精靈，在空中快活地跳著舞，王亞平把它吸到了嘴里，滋潤了一下嗓子。她把一個(gè)鏡子邊一樣的東西放到水袋里，小心翼翼地取出來時(shí)，它已經(jīng)成為了一張水膜，薄薄地像特意粘住了一樣貼在固定物上，水表面煥發(fā)出奇妙而又美麗的光澤，仿佛這是一面嬌氣的鏡子，讓人不忍心打碎它，又十分想在里面照一照自己的容顏，好像這層水膜能把人變漂亮一樣，的確，它看起來嬌柔，讓人們也感覺它十分光滑。
王亞平在水膜上加水，使它變成了一個(gè)圓滑可愛的水球，在水球里面加氣體，用特制的管子吹進(jìn)去，還可以吹出兩個(gè)小水泡一樣的東西，真是日月同輝啊!王亞平把水球染成了紅色的，像是美麗的夕陽一般，我看著這東西，不知不覺地竟然聯(lián)想到了火星，真心希望我們中國有一天也能開發(fā)火星文明。有幾個(gè)同學(xué)還提出了幾個(gè)問題。
我看著看著，也看到了有一位同學(xué)列出的算式，也聽到了另一位同學(xué)提出的問題，除了毛細(xì)現(xiàn)象知道一點(diǎn)之外，其他的我都聽不懂，我想，我要學(xué)的東西還有很多很多。我夢想，有一天月球上能插滿中國偉大的旗幟;我希望，人造衛(wèi)星和天宮一號(hào)能夠更加地斗志昂揚(yáng);我憧憬，有一年人們的高科技發(fā)明能傳遍全宇宙;我懷念，天地開辟時(shí)的那份純真，我們能夠堅(jiān)持不懈地去探索外星和不明飛行物的奧秘，我想象著，仿佛自己置身于一個(gè)威嚴(yán)而又美好的夢境。
謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切的一切。但愿，探索大自然的秘密，樹立起人類在宇宙的尊嚴(yán)，還不算晚。
太空授課觀后感18
2013年6月20日上午10時(shí)王亞平在神十天宮一號(hào)上進(jìn)行太空授課，并且進(jìn)行了實(shí)況轉(zhuǎn)播，而我，作為一名小學(xué)生，為祖國首次太空授課成功覺得非常的開心。
在這次神十天宮一號(hào)上的太空授課中，航天員進(jìn)行的在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面師生開展雙向互動(dòng)交流。而我，也在第一時(shí)間觀看了這次神舟10號(hào)太空授課，女航天員王亞平作文中國第一位"太空老師"。在神舟十號(hào)的授課中，讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。
觀看了這次神十航天員太空授課后，我不僅學(xué)到了許多太空知識(shí)，還喜歡上了太空，以后我一定要努力好好學(xué)習(xí)，將來成為宇航員，乘坐著宇宙飛船遨游在太空中。
太空授課觀后感19
小時(shí)候媽媽就給我講在地球上的重力到了月亮上就變得很輕。我們輕松的走路在太空也變成是件很難順利做到的事。自從看到楊利偉英雄第一個(gè)飛上太空，我越來越向往遠(yuǎn)離地球的太空景象與生活。而今神往成真，觀看神十航天員王亞平阿姨在太空演示失重環(huán)境下的物理現(xiàn)象，太空授課的內(nèi)容精彩紛呈，超出了我的想象。
王阿姨一共做了五個(gè)試驗(yàn)。我最喜歡后面的兩個(gè)：太空水膜和太空水球。王阿姨先拿出一個(gè)在太空中喝水用的飲水袋并將其打開，水并沒有流下來，她從水袋中擠出一個(gè)水滴，這顆晶瑩剔透的水滴懸浮在空中，“為了避免它到處亂飛，我要用獨(dú)特的方法來收集它。正好可以潤潤嗓子�！闭f著王亞平阿姨張嘴把飄浮在空中的水滴吃了進(jìn)去，這實(shí)在是太奇妙了!接下來的一幕更是讓人驚嘆，王亞平阿姨用一個(gè)金屬圈伸進(jìn)水袋里，當(dāng)金屬圈拉出來時(shí)，圈上套著一個(gè)漂亮的水膜。當(dāng)她輕輕地晃動(dòng)金屬圈時(shí)，水膜依然結(jié)實(shí)地黏附在圈上，看到這一幕，我不禁鼓起掌來。最后的高潮時(shí)刻來臨了，她將帶顏色的液體注入到剛剛制作的水球中，當(dāng)紅色的液體在水球中慢慢地散開，水球由透明變成紅色，在鏡頭里，這個(gè)漂亮的水球微微晃動(dòng)，嬌嫩欲滴，不禁讓人感嘆物理世界的神奇。
在參觀科技館時(shí)我也做過水膜的試驗(yàn)，但是水膜很容易就破了。這是因?yàn)樵谥亓ψ饔孟�，張力小。而這次親眼目睹在重力遠(yuǎn)小于地球的太空中做張力的試驗(yàn)。讓我更加驚嘆物理的神奇和深?yuàn)W。媽媽說，物理分微觀、宏觀和宇觀。我對(duì)這些概念還不怎么清楚，但我記得媽媽經(jīng)常說，只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才有能力去探索宇宙更深?yuàn)W的秘密。我知道這不是哄小孩子學(xué)好知識(shí)的借口，因?yàn)槲叶啻文慷脣寢屧诤诎迳蠈懗鲆淮蠖盐矣X得像密碼一樣的公式，然后告訴學(xué)生蓋房子修橋梁建大壩就要靠這些理論。媽媽還告訴我說她所掌握的只不過是物理中的力學(xué)分支，而且還只是相對(duì)簡單的宏觀經(jīng)典力學(xué)。而今天看到的太空試驗(yàn)，讓我更加贊嘆宇宙的神奇、科技的神奇力量。更加覺得自己在浩瀚的宇宙中就像一只小小的螞蟻，個(gè)體的能力雖小，不自卑也不放棄，團(tuán)隊(duì)齊心合作，就可以創(chuàng)造出奇跡。我們中國人實(shí)現(xiàn)太空夢，需要每一個(gè)小朋友的積極參與：熱愛科學(xué)、勤奮地學(xué)習(xí)科學(xué)!
太空授課觀后感20
今天，我觀看了《王亞平太空講課》的視頻，講的是一些太空中奇妙的現(xiàn)象，看后讓我大開眼界！
在天宮一號(hào)里固定一個(gè)小支架，支架上有一條長繩子綁著一個(gè)小珠子，用手將小珠子拉到一邊，放手后，不是像在地球上一樣來回?cái)[動(dòng)，而是懸在空中；只要輕輕一推，就能旋轉(zhuǎn)起來，聽媽媽說這個(gè)實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樾∏蚴е兀圆判D(zhuǎn)起來。像這樣的實(shí)驗(yàn)還有很多，其中，我印象最深刻的是“水膜變水球?qū)嶒?yàn)”——王亞平老師先把一個(gè)金屬環(huán)放到水袋里（宇航員在宇宙喝水的袋子）沾了一層水，金屬環(huán)上竟然形成了一層薄薄的水膜，別看這層水膜這么薄，它可是能拖住一個(gè)很重的東西，中國結(jié)放上去都?jí)翰黄�，然后，王亞平老師往水膜里注水，過了一會(huì)兒，水膜竟然變成了一個(gè)水靈靈的大水球，水球里有一些小氣泡，王亞平老師把小氣泡吸走，往大水球里注射了紅色的液體，最后，原本水靈靈的大水球竟變成了紅色的大水球。
太空真奇妙，讓我們繼續(xù)探索下去吧！探索出宇宙更多的奧秘。
太空授課觀后感21
今天上午10點(diǎn)04分，伴隨著一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺(tái)，先通過一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對(duì)航天員有了更深的了解，一會(huì)兒，我們盼望來了最美好的時(shí)刻同宇航員面對(duì)面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦?dòng)的課，他們遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。
這堂課的主講老師是王亞平老師，她將要給我們帶來意想不到的驚喜。
課程一開始，聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作只見他在天宮一號(hào)中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，打他并沒有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！
接著，王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗(yàn)、陀螺的實(shí)驗(yàn)、太空承重的實(shí)驗(yàn)，這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。
最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來一個(gè)水膜，讓它來回?cái)[動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這是，王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)紅色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。
很快，55分鐘過去了，這堂課敞開了我無限的回憶，也打開了我的夢想之門他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了中國的飛天夢，我們是祖國的希望，長大以后也要向他們一樣為祖國爭光！
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