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小學(xué)課題管理制度（精選11篇）
小學(xué)課題管理制度是為了規(guī)范和管理教師的課題研究活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的發(fā)展提供支持和保障。以下是小編為大家整理的小學(xué)課題管理制度（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)課題管理制度1
一、目的
為規(guī)范小學(xué)課題研究過程，保障課題研究的科學(xué)性、系統(tǒng)性和有效性，提高課題研究的質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本管理制度。
二、適用范圍
本制度適用于本校所有參與課題研究的教師及研究團隊。
三、課題申報與立項
1. 課題申報應(yīng)圍繞教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、學(xué)生發(fā)展等方向，具有創(chuàng)新性和實用性。
2. 申報者需填寫課題申報書，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、預(yù)期成果及研究團隊構(gòu)成等。
3. 課題申報需經(jīng)學(xué)校教研室審核，報校長批準后立項。
四、課題研究過程管理
1. 課題負責(zé)人應(yīng)制定詳細的研究計劃，包括研究時間、任務(wù)分配、研究進度等，并定期組織研究團隊成員進行討論和交流。
2. 課題組成員應(yīng)積極參與研究活動，按照研究計劃完成各項任務(wù)，確保研究進度和質(zhì)量。
3. 學(xué)校教研室將定期對課題研究進行督查和指導(dǎo)，確保研究過程符合科研規(guī)范。
五、課題研究成果管理
1. 課題研究成果包括研究報告、論文、專著、教學(xué)案例、課件等。
2. 課題負責(zé)人應(yīng)組織團隊成員對研究成果進行整理、分析和總結(jié)，形成完整的成果報告。
3. 學(xué)校將組織專家對課題研究成果進行評審，優(yōu)秀成果將予以表彰和獎勵。
六、課題結(jié)題與驗收
1. 課題結(jié)題前，課題負責(zé)人應(yīng)提交結(jié)題申請和研究成果報告，經(jīng)學(xué)校教研室審核后報校長批準。
2. 學(xué)校將組織專家對課題進行驗收，驗收合格后方可結(jié)題。
3. 課題結(jié)題后，學(xué)校將對研究成果進行歸檔管理，并推廣優(yōu)秀研究成果。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有需要修改或補充，由學(xué)校教研室負責(zé)。
2. 本制度解釋權(quán)歸學(xué)校所有。
通過本管理制度的.實施，我們期望能夠加強課題研究的規(guī)范化管理，提高課題研究的質(zhì)量和水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的教育教學(xué)改革和課程建設(shè)提供有力支持。
小學(xué)課題管理制度2
一、總則
1. 課題管理是學(xué)�？蒲泄芾淼闹匾M成部分，旨在規(guī)范課題申報、研究、結(jié)題等各個環(huán)節(jié)，確保課題研究的順利進行，提高課題研究的質(zhì)量和效益。
2. 本制度適用于本校教師及學(xué)生參與的各級各類課題研究活動。
二、課題申報
1. 課題申報應(yīng)遵循科學(xué)、合理、可行的原則，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際和學(xué)科特點，突出研究的創(chuàng)新性和實用性。
2. 申報人應(yīng)填寫課題申報書，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、預(yù)期成果及經(jīng)費預(yù)算等，并附相關(guān)研究背景、文獻綜述等支撐材料。
3. 課題申報需經(jīng)所在教研組或年級組審核，并報學(xué)�？蒲泄芾聿块T審批。
三、課題研究
1. 課題研究應(yīng)嚴格按照申報書的研究計劃進行，確保研究進度和質(zhì)量。
2. 課題組成員應(yīng)積極參與研究工作，分工合作，確保研究任務(wù)的順利完成。
3. 課題研究過程中，應(yīng)注重數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，確保研究結(jié)果的準確性和可靠性。
4. 課題研究過程中，如遇到重大困難或需要調(diào)整研究計劃，應(yīng)及時向所在教研組或科研管理部門報告，經(jīng)批準后方可進行。
四、課題結(jié)題
1. 課題結(jié)題應(yīng)提交結(jié)題報告，包括研究過程、研究成果、研究結(jié)論及建議等。
2. 結(jié)題報告應(yīng)附相關(guān)研究成果材料，如論文、專著、教材、課件、教學(xué)案例等。
3. 課題結(jié)題需經(jīng)所在教研組或年級組審核，并報學(xué)�？蒲泄芾聿块T審批。
4. 學(xué)校將對結(jié)題的課題進行成果評估，對優(yōu)秀成果給予表彰和獎勵。
五、課題經(jīng)費管理
1. 課題經(jīng)費應(yīng)遵循�？顚Ｓ玫脑瓌t，嚴格按照預(yù)算使用，確保經(jīng)費使用的合理性和有效性。
2. 課題負責(zé)人應(yīng)負責(zé)經(jīng)費的'管理和使用，確保經(jīng)費使用的透明度和規(guī)范性。
3. 課題經(jīng)費的報銷應(yīng)提供有效的票據(jù)和證明材料，經(jīng)學(xué)校財務(wù)部門審核后方可報銷。
六、附則
1. 本制度由學(xué)�？蒲泄芾聿块T負責(zé)解釋和修訂。
2. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有與上級部門規(guī)定相抵觸的，以上級部門規(guī)定為準。
通過本制度的實施，我們期望能夠規(guī)范小學(xué)課題管理，提高課題研究的質(zhì)量和效益，為學(xué)校的教育教學(xué)和科研工作做出更大的貢獻。
小學(xué)課題管理制度3
一、總則
1. 為規(guī)范我校課題研究工作，提高課題研究質(zhì)量，促進教育教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展，特制定本制度。
2. 本制度適用于本校全體教職工參與的教育教學(xué)研究課題管理。
3. 課題研究工作應(yīng)堅持科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性、規(guī)范性原則，注重理論與實踐相結(jié)合，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、課題申報與立項
1. 教職工可根據(jù)自身研究興趣和教育教學(xué)實際，自主提出課題申請，也可接受學(xué)�；蛏霞壊块T的課題委托。
2. 課題申報應(yīng)提交課題申請書，包括課題名稱、研究背景、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果、研究計劃等。
3. 學(xué)校組織專家對課題申請進行評審，根據(jù)評審結(jié)果確定是否立項，并下達課題立項通知書。
三、課題研究實施
1. 課題負責(zé)人應(yīng)按照課題計劃開展研究工作，確保研究進度和質(zhì)量。
2. 課題組成員應(yīng)積極參與課題研究，分工合作，共同完成研究任務(wù)。
3. 學(xué)校應(yīng)提供必要的課題研究條件和支持，包括場地、設(shè)備、資料等。
4. 課題負責(zé)人應(yīng)定期向?qū)W校匯報課題研究進展情況，接受學(xué)校的`監(jiān)督和指導(dǎo)。
四、課題成果鑒定與驗收
1. 課題研究完成后，課題負責(zé)人應(yīng)提交課題結(jié)題報告和研究成果，包括論文、研究報告、教案、課件等。
2. 學(xué)校組織專家對課題成果進行鑒定和驗收，評估課題研究的成效和價值。
3. 鑒定和驗收合格的課題，學(xué)校將頒發(fā)結(jié)題證書，并給予一定的獎勵。
五、課題成果推廣與應(yīng)用
1. 學(xué)校應(yīng)積極推廣課題研究成果，鼓勵教師將研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中。
2. 學(xué)�？山M織課題研究成果展示活動，促進教師之間的交流與合作。
3. 優(yōu)秀的課題研究成果可向上級部門推薦，爭取更高級別的獎勵和支持。
六、附則
1. 本制度由學(xué)校教科室負責(zé)解釋和修訂。
2. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
通過本制度的實施，我校將進一步加強課題研究工作，提高課題研究質(zhì)量，推動教育教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出積極貢獻。
小學(xué)課題管理制度4
第一章總則
第一條為加強和完善學(xué)校教育科研課題的管理，促進教育科研的發(fā)展，依據(jù)國家、省、市教育科研課題管理有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本制度。
第二條教育科研課題的研究，堅持理論聯(lián)系實際，積極探索，開拓創(chuàng)新，為教育教學(xué)改革和發(fā)展實踐服務(wù)，為全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
第三條教育科研課題實行目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，重點管理與一般管理相結(jié)合。
第二章組織
第四條學(xué)校教科處是教育科研課題的組織機構(gòu)，其主要職責(zé)是負責(zé)課題管理，組織和指導(dǎo)教師申報、實施各級教育科研課題，推廣教育科研成果等。
第五條建立校級課題評審組，其成員由教科處聘任，主要職責(zé)是評審校級課題，提供課題咨詢。
第三章課題類別和選題
第六條全國教育科學(xué)規(guī)劃設(shè)立國家重點課題、國家一般課題、國家青年基金課題以及教育部重點課題、教育部青年專項課題等。
第七條省教育科學(xué)設(shè)立省重點課題、省一般課題。市教育科研設(shè)立市重點課題、市一般課題。
第八條學(xué)校教育科研課題面向全校，公平競爭，擇優(yōu)立項，保證重點。
第九條教育科研課題的選題，要以教育教學(xué)改革發(fā)展理論與實踐問題為主攻方向，突出應(yīng)用研究，注重學(xué)校最突出、最實際、最困難的教育教學(xué)問題的研究，鼓勵成功的'教育教學(xué)經(jīng)驗的研究，支持成果開發(fā)與推廣研究。要力求居于學(xué)科教學(xué)前沿，具有原創(chuàng)性或開拓性，避免低水平重復(fù)。
第四章申報
第十條申請課題的負責(zé)人應(yīng)符合以下條件：
1、國家級課題負責(zé)人必須具備高級專業(yè)技術(shù)職稱，省、市級課題必須具備中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，校級課題必須具備初級專業(yè)技術(shù)職稱。
2、必須真正承擔(dān)和負責(zé)組織、指導(dǎo)課題的實施。
3、申請人同時只能申報一個課題。以往承擔(dān)的課題必須按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報。
第十一條申請人可向相關(guān)教育科研主管部門索要申請書及有關(guān)材料。
第十二條申請人應(yīng)根據(jù)課題指南和申請書的要求，認真如實填寫申請書，并送學(xué)校教科處審核。
學(xué)校教研室按本制度第十條的規(guī)定進行審查，簽署意見。在規(guī)定日期內(nèi)，教研室將學(xué)校審查合格的申請書集中報送市教育科研主管部門；國家、省級課題申請由市教育科研主管部門審查并報送省教育科研主管部門；國家級課題申請由省教育科研主管部門審查并報送全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室。
第十三條申請資助課題，申報時應(yīng)予以明確。
第五章評審
第十四條在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，教科處負責(zé)組織校級課題評審。
第十五條課題的評審程序為：
1、資格審查。按本制度相關(guān)規(guī)定進行審查，合格者進入小組評審。
2、小組評審。組成評審小組，對評審的課題分析討論，確定擬立項課題，填寫評審和建議意見。
3、校長辦公會議對通過的擬立項課題進行審批。
第十六條評審組人員必須嚴格遵守評審紀律，嚴格執(zhí)行評審程序。
第六章經(jīng)費
第十七條依據(jù)具體情況，學(xué)校設(shè)立課題資助經(jīng)費。
第十八條課題資助經(jīng)費使用范圍限于：
1、資料收集、復(fù)印等及少量必要圖書購置費；
2、小型活動費；
3、成果印刷費；
4、勞務(wù)酬金；
5、成果鑒定費；
6、管理費；
7、出版補助費。
第十九條課題資助經(jīng)費一項核定、包干使用、超支不補，在財務(wù)制度和本制度規(guī)定的范圍內(nèi)，由課題負責(zé)人按計劃自主支配。學(xué)校教科處對經(jīng)費使用情況行使監(jiān)督、檢查職責(zé)。
第二十條課題進行中和完成后，課題負責(zé)人應(yīng)按規(guī)定報送經(jīng)費使用報表和如實編制課題資助經(jīng)費決算表。
對無故不完成課題任務(wù)或自行中止研究工作的課題，將追回已撥出的全部款項。
第二十一條課題資助經(jīng)費由課題負責(zé)人填寫申請書報送學(xué)校教研室，由校長辦公會議討論并審批。
第七章課題管理
第二十二條所有課題要按本制度有關(guān)規(guī)定做好課題自我管理。課題負責(zé)人負責(zé)課題的具體管理，采取切實措施加強對課題研究過程的檢查和督促。
第二十三條課題負責(zé)人接到立項批準通知后，應(yīng)盡快確定具體的課題實施方案，在三個月內(nèi)組織開題，并及時將實施方案和開題情況報給相關(guān)管理機構(gòu)或總課題組。
第二十四條課題活動和階段性成果應(yīng)及時報給相關(guān)管理機構(gòu)或總課題組。學(xué)校教研室視課題完成周期，適時對各類各級課題進行檢查。
第二十五條凡有下列情況之一者，須由課題負責(zé)人提出書面請示，經(jīng)學(xué)校同意，報給相關(guān)管理機構(gòu)或總課題組審批：
1、變更課題負責(zé)人；
2、改變課題名稱；
3、改變成果形式；
4、對研究內(nèi)容作業(yè)重大調(diào)整；
5、課題完成時間延期；
6、因故中止或撤銷課題。
第二十六條凡有下列情況之一者，由課題所在管理機構(gòu)撤銷課題：
1、剽竊他人成果，弄虛作假；
2、研究成果質(zhì)量低劣；
3、與批準的課題設(shè)計嚴重不符；
4、獲準延期，但到期仍不能完成；被撤銷課題的課題負責(zé)人三年內(nèi)不得申請新課題。
第二十七條課題組人員參加相關(guān)管理機構(gòu)或總課題組的會議和活動必須經(jīng)校長批準。
第二十八條課題立項、開題后，課題負責(zé)人應(yīng)及時將申請書、立項批復(fù)、開題報告、階段性報告、研究成果、結(jié)題證書及其它證書等交學(xué)校教科處存檔。
第八章成果鑒定和結(jié)題驗收
第二十九條課題研究工作完成后，課題負責(zé)人應(yīng)填寫課題結(jié)題申請書，接受相關(guān)管理機構(gòu)組織的成果鑒定或結(jié)題的驗收。
第三十條凡列入學(xué)校計劃的各級各類課題要分別按所在課題管理辦法與規(guī)定進行成果鑒定。
第三十一條通過鑒定的課題即可辦理結(jié)題驗收。確定不能進行成果鑒定的，可在成果完成后直接辦理結(jié)題驗收。課題負責(zé)人應(yīng)將課題最終成果、研究工作報告等一起報送相關(guān)管理機構(gòu)組織，經(jīng)驗收合格，將獲取相應(yīng)的結(jié)題證書。
第九章成果推廣
第三十二條學(xué)校采取各種積極措施加強對教育科研課題成果的宣傳、推廣，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)改革發(fā)展實踐中的作用。
第三十三條對具有重要應(yīng)用價值、重要的優(yōu)秀成果，學(xué)校積極協(xié)助出版。學(xué)校不定期召開課題成果報告會，組織多種形式的培訓(xùn)和研討，促進成果的推廣。
第三十四條對獲獎的課題成果，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，由學(xué)校給予獎勵。
第三十五條本《制度》解釋權(quán)在學(xué)校教科處。
小學(xué)課題管理制度5
一、總則
1. 為規(guī)范我校課題管理，提升教育教學(xué)研究水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，特制定本管理制度。
2. 本制度適用于本校所有教師參與的課題項目，包括校級、區(qū)級、市級及以上課題。
二、課題申報與立項
1. 課題申報需遵循學(xué)校教育教學(xué)改革方向，緊密結(jié)合教育教學(xué)實踐，具有創(chuàng)新性、實用性和可操作性。
2. 課題申報者需填寫《課題申報書》，明確研究目的、內(nèi)容、方法、預(yù)期成果及研究計劃等。
3. 學(xué)校組織專家對申報課題進行評審，根據(jù)評審結(jié)果確定立項課題，并公布立項結(jié)果。
三、課題研究過程管理
1. 課題負責(zé)人需按照研究計劃，認真組織課題組成員開展研究工作，確保研究進度和質(zhì)量。
2. 學(xué)校定期對課題研究進行檢查和評估，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改意見。
3. 課題組成員需積極參加學(xué)校組織的'各類教科研活動，加強與同行交流，不斷提高研究水平。
四、課題成果管理
1. 課題研究成果需以論文、研究報告、教學(xué)案例等形式呈現(xiàn)，并注重成果的實用性和推廣價值。
2. 課題負責(zé)人需及時整理研究成果，并報送學(xué)校教科研管理部門。
3. 學(xué)校對優(yōu)秀研究成果進行表彰和獎勵，并鼓勵成果轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)應(yīng)用。
五、課題經(jīng)費管理
1. 學(xué)校根據(jù)課題立項情況，為課題提供必要的經(jīng)費支持。
2. 課題負責(zé)人需合理使用課題經(jīng)費，確保經(jīng)費使用符合學(xué)校財務(wù)管理規(guī)定。
3. 學(xué)校對課題經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督和檢查，對違規(guī)行為進行嚴肅處理。
六、課題檔案管理
1. 學(xué)校建立課題檔案管理制度，對課題申報、立項、研究過程、成果及經(jīng)費使用等相關(guān)資料進行歸檔管理。
2. 課題負責(zé)人需及時整理課題資料，確保資料的完整性和準確性。
3. 學(xué)校定期對課題檔案進行檢查和評估，確保檔案管理的規(guī)范性和有效性。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校教科研管理部門負責(zé)解釋和修訂。
2. 本制度未盡事宜，按照國家及上級部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
通過以上小學(xué)課題管理制度的實施，我們將進一步規(guī)范課題研究過程，提升研究質(zhì)量，推動學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展。同時，也將為教師專業(yè)發(fā)展提供有力支持，促進教師教育教學(xué)能力的提升。
小學(xué)課題管理制度6
一、總則
1. 為了規(guī)范小學(xué)課題管理，提高課題研究質(zhì)量，特制定本制度。
2. 本制度適用于本校所有課題的申報、審批、實施、中期檢查、結(jié)題驗收及成果推廣等環(huán)節(jié)。
3. 課題管理遵循“公開、公平、公正”的原則，鼓勵師生積極參與，發(fā)揮創(chuàng)新精神。
二、課題申報
1. 課題申報者需為本校教師或?qū)W生團隊，課題內(nèi)容須符合教育教學(xué)改革和發(fā)展方向。
2. 申報者需填寫課題申報書，明確課題名稱、研究背景、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果及經(jīng)費預(yù)算等。
3. 課題申報書需經(jīng)所在教研組或班級初審，并簽署意見后，提交至學(xué)校課題管理部門。
三、課題審批
1. 學(xué)校課題管理部門對提交的課題申報書進行審查，組織專家進行評審。
2. 評審結(jié)果分為立項、修改后重審和不予立項三種。立項課題將獲得學(xué)校資助，并納入學(xué)校課題管理計劃。
3. 立項課題的負責(zé)人需與學(xué)校簽訂課題任務(wù)書，明確研究周期、成果要求及經(jīng)費使用等事項。
四、課題實施
1. 課題負責(zé)人需按照課題任務(wù)書的要求，組織課題組成員開展研究工作。
2. 課題實施過程中，需定期進行階段性總結(jié)和成果展示，接受學(xué)校課題管理部門的監(jiān)督和指導(dǎo)。
3. 如遇特殊情況需調(diào)整研究計劃或變更課題組成員，需及時向?qū)W校課題管理部門報備。
五、中期檢查
1. 課題管理部門將組織專家對課題進行中期檢查，了解課題進展情況，評估研究成果。
2. 中期檢查結(jié)果將作為課題繼續(xù)實施或調(diào)整的依據(jù)，對于進展不理想的課題，將提出整改意見或終止研究。
六、結(jié)題驗收
1. 課題完成后，負責(zé)人需向?qū)W校課題管理部門提交結(jié)題報告、研究成果及相關(guān)材料。
2. 學(xué)校課題管理部門將組織專家對課題進行結(jié)題驗收，評估課題研究成果的質(zhì)量和水平。
3. 結(jié)題驗收合格的課題將獲得學(xué)校頒發(fā)的結(jié)題證書，并有機會參與校級及以上級別的`成果評獎。
七、成果推廣
1. 課題管理部門將協(xié)助課題負責(zé)人對研究成果進行整理、匯編和推廣。
2. 優(yōu)秀的研究成果將通過校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、論文發(fā)表、成果展示等方式進行推廣。
3. 學(xué)校將積極鼓勵和支持課題成果在教學(xué)改革和實踐中的應(yīng)用。
八、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起施行，由學(xué)校課題管理部門負責(zé)解釋和修訂。
2. 對于違反本制度規(guī)定的行為，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。
小學(xué)課題管理制度7
一、總則
1. 為規(guī)范我校課題研究工作，提高課題研究質(zhì)量，促進教育教學(xué)改革與發(fā)展，特制定本管理制度。
2. 本制度適用于本校全體教職工及學(xué)生參與的課題研究活動。
3. 課題研究應(yīng)遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性原則，緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，注重理論與實踐相結(jié)合。
二、課題申報與立項
1. 課題申報者需具備相應(yīng)的教育教學(xué)經(jīng)驗和研究能力，明確課題研究的目的、意義、內(nèi)容、方法、預(yù)期成果等。
2. 課題申報需填寫《課題申報書》，經(jīng)所在教研組或年級組初審后，提交至學(xué)校科研管理部門。
3. 學(xué)校科研管理部門組織專家對申報課題進行評審，根據(jù)評審結(jié)果確定立項課題，并下達《課題立項通知書》。
三、課題實施與管理
1. 課題負責(zé)人應(yīng)制定詳細的課題研究計劃，明確研究任務(wù)、時間節(jié)點、人員分工等。
2. 課題組成員應(yīng)按照計劃認真開展研究工作，做好研究記錄和數(shù)據(jù)整理，定期向?qū)W�？蒲泄芾聿块T匯報研究進展。
3. 學(xué)�？蒲泄芾聿块T應(yīng)加強對課題研究的`指導(dǎo)與監(jiān)督，定期組織課題組成員進行研討、交流，確保課題研究順利進行。
4. 課題研究過程中如需調(diào)整研究計劃或變更研究人員，需提前向?qū)W校科研管理部門申請，經(jīng)批準后方可實施。
四、課題結(jié)題與成果評審
1. 課題研究完成后，課題負責(zé)人需撰寫《課題結(jié)題報告》，整理研究成果，提交至學(xué)�？蒲泄芾聿块T。
2. 學(xué)校科研管理部門組織專家對課題研究成果進行評審，根據(jù)評審結(jié)果確定課題結(jié)題等級，并頒發(fā)結(jié)題證書。
3. 對取得顯著成果的課題研究，學(xué)校將給予表彰和獎勵，并推薦參加上級教育部門的成果評獎。
五、成果推廣與應(yīng)用
1. 課題研究成果應(yīng)在校內(nèi)外進行推廣和應(yīng)用，促進教育教學(xué)改革與發(fā)展。
2. 學(xué)校將定期組織課題研究成果展示活動，鼓勵課題組成員積極參與，展示研究成果。
3. 學(xué)校將積極推薦優(yōu)秀課題研究成果在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表或出版專著，提高學(xué)�？蒲兴健�
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)�？蒲泄芾聿块T負責(zé)解釋。
2. 本制度如有未盡事宜，由學(xué)�？蒲泄芾聿块T根據(jù)實際情況進行補充和完善。
小學(xué)課題管理制度8
第一章總則
第一條為了加強本校教育科研課題管理的規(guī)范化、程序化、制度化，加大學(xué)校對教育科研的規(guī)劃、指導(dǎo)力度，促進本校教育科研成果水平的提高和可持續(xù)發(fā)展，特制定本制度。
第二條教育科學(xué)研究必須貫徹一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際的原則，提倡解放思想、大膽創(chuàng)新和勇于探索的精神，站在時代的前沿，為本校教育改革的深入和創(chuàng)學(xué)校品牌作出貢獻。
第二章組織結(jié)構(gòu)
第三條本校教科室對申報立項的我校全國、省、市和校教育科研課題進行管理，并負責(zé)具體日常事務(wù)工作。其職責(zé)是：
1、負責(zé)全校教科研炭展規(guī)劃、課題指導(dǎo)。
2、制定教育科研課題管理的辦法及有關(guān)章程、規(guī)定、制度。
3、負責(zé)課題的日常管理工作，包括組織各級各類科研課題的申報評審、成果鑒定、驗收、獎勵和推廣工作。
4、對批準立項的科研課題研究實行全程監(jiān)控。
5、負責(zé)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種學(xué)術(shù)團體和組織的關(guān)系，組織開展教育科研有關(guān)活動，促進校內(nèi)外交流與合作。
6、搞好教科研服務(wù)，提供教科研指導(dǎo)、教科研人員培訓(xùn)和信息的提供。
7、做好科研成果的收集、整理、上報等工作。
第四條申報的課題要有課題負責(zé)人，教科室與課題負責(zé)人定期開會，指導(dǎo)和管理課題研究。
第三章選題和申請
第五條各部門及教師根據(jù)實際工作中所存在的問題自擬課題申報。
第六條申請人必須政治立場堅定，而且必須是課題的真正組織者和指導(dǎo)者，擔(dān)負實質(zhì)性任務(wù)。
第七條教科室根據(jù)上級有關(guān)課題規(guī)劃精神，公布課題指南，各部門及教師可從中選題申報。
第八條課題負責(zé)人一般需具備中級以上職稱資格或本科（含本科）以上學(xué)歷。
第九條課題申請人要在對所申報課題的意義價值、完成條件、研究內(nèi)容、研究方法等進行詳細的論證和設(shè)計的基礎(chǔ)上寫出完整、可行的研究方案，并按要求認真填寫《教育教學(xué)科研課題申請書》，送教科室進行申報。
第十條填報登記表時，如有多人參加課題研究，必須注明一位課題負責(zé)人（也稱第一申請人），申請書應(yīng)由課題負責(zé)人簽名報出。
第十一條所負責(zé)的立項課題若前一項末完成者，不得申報新的立項課題。
第四章評審和立項
第十二條課題負責(zé)人將相關(guān)申請資料遞交教科室，由教科室組織評審小組評審，必要時聘請專家進行評審。對巳獲準的立項課題，經(jīng)學(xué)校行政會審批同意后，由教科室向課題負責(zé)人發(fā)放《教育科研課題申報表》。課題立項的基本標(biāo)準是：
1、對本學(xué)校教育改革和發(fā)展有較大的現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值或理論指導(dǎo)作用；
2、具有一定的學(xué)術(shù)價值，對提高教育質(zhì)量具有較大作用；
3、課題研究目標(biāo)明確，論證充分，研究方案切實可行，研究方法科學(xué)，經(jīng)費預(yù)算合理，具備按計劃完成研究任務(wù)的各項基本條件。
第五章課題研究過程管理
第十三條立項課題的管理由學(xué)校教科室負責(zé)。
第十四條學(xué)校教科室結(jié)合立項課題研究，對課題負責(zé)人及其主要參與者進行教育科研系列培訓(xùn)，以提高研究者的理論水平和研究能力，促進課題研究的深入開展；向研究教師和個人提供教科研咨詢指導(dǎo)，組織研討，幫助解決研究中遇到的疑難問題。
第十五條課題經(jīng)正式批準立項后一月內(nèi)，課題申報人應(yīng)將該課題經(jīng)修改后的方案報教科室存檔，進一步落實研究工作，也可以征求專家的建設(shè)性意見。
第十六條課題組負責(zé)人對教科研課題負責(zé)論證、指導(dǎo)（包括：課題發(fā)展方向、解決研究過程中遇到的問題），督促科研工作的開展。課題組應(yīng)建立課題的學(xué)習(xí)、研討（原則上每月應(yīng)不少于一次）和檔案管理制度，并將研究資料及時上報教科室，以確保檔案研究的完整有序。
第十七條課題組在每個大的`研究階段結(jié)束后；應(yīng)完成書面的階段總結(jié)報告（包括中期報告）并報教科室，促進教師之間的交流、學(xué)習(xí)與合作。
第十八條在立項課題研究過程中，因故對研究方案、參加人員等作重大調(diào)整的，由課題負責(zé)人書面申明情況上報教科室。
第十九條立項課題完成后；課題負責(zé)人應(yīng)向教科室提交全部成果匯報，進行經(jīng)費結(jié)算。
第六章驗收和鑒定
第二十條課題完成后，課題負責(zé)人向教科室提出結(jié)題申請報告，同時提交如下材料：
1、研究方案；
2、研究成果主件、附件；
3、研究總結(jié)報告（含自我評價材料）；
4、反映課題研究過程的主要資料（包括書面材料和電子資料）。
第二十一條立項課題成果的鑒定，主要采用專家評議方式，包括會議和通訊鑒定。鑒定由教科室負責(zé)，專家組成員由校長辦公室聘請。
第二十二條鑒定完成后，課題組負責(zé)人應(yīng)將完整的成果材料、研究總結(jié)報告、成果鑒定書（復(fù)印件）、研究經(jīng)費決算等各一份交教科室存檔。驗收合格后發(fā)給《教育科研課題成果驗收合格證書》。
第七章推廣和應(yīng)用
第二十三條對教育改革與發(fā)展和提高教育質(zhì)量與效益有重要意義的成果，學(xué)校采取各種措施加以宣傳和推廣。對一些優(yōu)秀的課題研究成果，由教科室向有關(guān)部門推薦參加評獎，或發(fā)表在�？蛯W(xué)校博客上。
第二十四條教科室對已結(jié)題的教科研課題，根據(jù)《學(xué)校教育科研獎勵執(zhí)行辦法》及課題應(yīng)用、推廣的實際價值情況，由校委會討論，對科研成果進行評定和獎勵。
小學(xué)課題管理制度9
一、目的
為規(guī)范小學(xué)課題研究工作，提升課題研究質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，特制定本管理制度。
二、適用范圍
本制度適用于本校所有師生參與的課題研究活動。
三、課題申報與審批
1. 申報條件：課題申報人需具備相應(yīng)的學(xué)科知識和研究能力，課題內(nèi)容應(yīng)符合教育教學(xué)實際，具有一定的創(chuàng)新性和實用性。
2. 申報流程：
填寫《課題申報表》，明確課題名稱、研究背景、研究目標(biāo)、研究方法、預(yù)期成果等。
提交申報材料至學(xué)�？蒲泄芾聿块T。
科研管理部門組織專家對課題進行評審，提出評審意見。
學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評審意見，審批并公布立項課題。
四、課題實施與管理
1. 研究團隊：課題負責(zé)人需組建研究團隊，明確各成員職責(zé)，確保課題研究工作的順利進行。
2. 研究計劃：課題負責(zé)人需制定詳細的研究計劃，包括研究時間、研究任務(wù)、預(yù)期成果等，并報科研管理部門備案。
3. 中期檢查：科研管理部門定期組織中期檢查，了解課題研究進展，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進建議。
4. 經(jīng)費管理：課題經(jīng)費需�？顚Ｓ�，課題負責(zé)人需按照預(yù)算使用經(jīng)費，并定期向科研管理部門報告經(jīng)費使用情況。
5. 資料歸檔：課題研究過程中產(chǎn)生的所有資料需妥善保存，包括原始數(shù)據(jù)、實驗記錄、研究報告等，以便后續(xù)查閱和分析。
五、課題結(jié)題與成果展示
1. 結(jié)題申請：課題研究完成后，課題負責(zé)人需向科研管理部門提交結(jié)題申請，并附上完整的結(jié)題報告和相關(guān)成果。
2. 成果鑒定：科研管理部門組織專家對課題成果進行鑒定，評估課題研究的價值和意義。
3. 成果展示：學(xué)校鼓勵課題負責(zé)人通過學(xué)術(shù)會議、科技展覽等形式展示課題研究成果，提高研究的'影響力。
六、獎懲措施
1. 獎勵制度：對于在課題研究中取得優(yōu)異成績的個人和團隊，學(xué)校將給予一定的獎勵，包括榮譽證書、獎學(xué)金等。
2. 責(zé)任追究：對于在課題研究中存在違規(guī)行為或未完成研究任務(wù)的個人和團隊，學(xué)校將視情況給予相應(yīng)的處理，包括取消課題立項、追回經(jīng)費等。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有未盡事宜，由學(xué)�？蒲泄芾聿块T負責(zé)解釋和補充。
2. 本制度的修改和廢止需經(jīng)學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組審議通過。
小學(xué)課題管理制度10
一、總則
為規(guī)范我校課題管理，提高課題研究質(zhì)量，培養(yǎng)師生的科研能力，特制定本制度。本制度適用于我校師生參與的所有課題研究活動。
二、課題申報與立項
1. 課題申報者需根據(jù)教育教學(xué)的實際需求，結(jié)合自身的專業(yè)特長和研究興趣，選定研究方向，提出課題申請。
2. 課題申報需提交《課題申請書》，內(nèi)容應(yīng)包括課題名稱、研究背景、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果及經(jīng)費預(yù)算等。
3. 學(xué)校將組織專家對課題申請進行評審，評審結(jié)果分為立項、修改后立項和不立項。立項課題將獲得學(xué)校資助和支持。
三、課題實施與管理
1. 課題負責(zé)人需制定詳細的課題研究計劃，并按計劃組織研究活動，確保課題研究的順利進行。
2. 課題組成員應(yīng)積極參與課題研究，按時完成研究任務(wù)，并及時向負責(zé)人匯報研究進展。
3. 學(xué)校將定期組織課題中期檢查和結(jié)題驗收，對課題研究情況進行評估和指導(dǎo)。
4. 課題研究中如需調(diào)整研究計劃或變更研究人員，需提前向?qū)W校申請并獲得批準。
四、課題經(jīng)費使用與管理
1. 學(xué)校將根據(jù)課題研究的實際需要，為立項課題提供經(jīng)費支持。
2. 課題負責(zé)人需根據(jù)經(jīng)費預(yù)算，合理使用課題經(jīng)費，確保經(jīng)費的�？顚Ｓ�。
3. 課題經(jīng)費使用需遵循學(xué)校財務(wù)管理制度，接受學(xué)校的監(jiān)督和審計。
五、課題成果與獎勵
1. 課題研究完成后，需提交結(jié)題報告和研究成果。研究成果應(yīng)包括論文、專著、研究報告、教學(xué)案例、教具等多種形式。
2. 學(xué)校將組織專家對課題成果進行評審，對優(yōu)秀成果給予表彰和獎勵。
3. 優(yōu)秀課題成果將有機會在校內(nèi)外進行交流和推廣，提高我校的'科研水平和影響力。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)�？蒲泄芾聿块T負責(zé)解釋。
2. 學(xué)校將根據(jù)實際情況，對本制度進行修訂和完善。
通過本制度的實施，我們將努力營造一個良好的科研氛圍，激發(fā)師生的科研熱情，推動我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
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為了提高教育課題研究水平和研究效益促進學(xué)校的教育改革，加強科研課題的管理，做到課題研究有章可循，特制定本制度：
一、選題
1、在科研課題申請立項之前，所選課題應(yīng)具科學(xué)性、合理性、創(chuàng)新性、價值性、和可能性、超前性，并結(jié)合當(dāng)前教改動態(tài)，本�；虮镜貙嶋H，作出選題。
2、研究目標(biāo)應(yīng)明確，內(nèi)容應(yīng)具體，過程應(yīng)明了，方法應(yīng)可行，論證應(yīng)有據(jù)。
3、課題研究人員要有不辭辛苦、執(zhí)著追求的精神，應(yīng)具有科研意識、開拓創(chuàng)新意識，具備一定的文字表達能力、實踐能力，要有承擔(dān)失敗的勇氣和不斷探索的意志。
二、課題組人員
1、課題負責(zé)人全面管理課題的申報立項、批復(fù)、資金籌措等，監(jiān)督過程的實施、協(xié)調(diào)與課題研究相關(guān)事宜。
2、課題主研員具體負責(zé)設(shè)計、總結(jié)、研究、布置，制定實施方案、實施計劃、階段性總結(jié)報告、擬訂課題在不同階段具體實施項目，提出做什么，怎樣做的問題。解決研究的重難點，在理論掌握上應(yīng)深入，帶頭積極投入研究實踐。
3、課題成員：根據(jù)課題要設(shè)立相應(yīng)的人數(shù)，據(jù)課題內(nèi)容及項目結(jié)合教師個人專長，確立研究人員。
4、根據(jù)課題的實際情況需設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組（或顧問組），將課題情況向指導(dǎo)小組匯報，并將疑難問題求教于該小組，以求得對課題研究起實質(zhì)性的指導(dǎo)。該組成員可向校外請一些有關(guān)方面的專家（或知名人士）參加。
三、課題的申請
1、課題申請人應(yīng)填寫好課題申請書，撰寫好研究方案，送學(xué)校教科室初審。
2、教科室初審后，對研究課題進行論證，申請人根據(jù)教科室的意見，對方案進行認真重新修改。
3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室同意后學(xué)校課題可予開題研究，對極有價值的課題再逐級上報立項審批。
四、課題的實施
一項課題立項開題后，要想課題研究卓有成效，必須加強課題實施過程的管理。
1、計劃的具體落實
將研究項目的目標(biāo)和任務(wù)具體，分階段分步驟，針對所有應(yīng)完成的任務(wù)進行分工，責(zé)任到人，定出時間，安排好日程，確定好內(nèi)容。
2、收集資料，做好檔案工作管理
�、傺芯咳藛T要作好讀書筆記、研究心得、經(jīng)驗教訓(xùn)、方法效果，典型案例或個案的收集整理。
�、谑占�、整理、保存研究過程中的圖片資料、聲像資料、課件以及研究小結(jié)、階段總結(jié)、經(jīng)驗文章、研究論文或著作等。
�、凼占昧㈨椛暾垥�、論證報告研究、方案以及各種審批手續(xù)、階段成果、結(jié)題的申報、研究報告、工作報告、檢測報告、評審記錄、評委的鑒定等。
�、苁占醚芯砍晒�'推廣運用及效果反饋意見。
3、課題組要定期召開研討會、經(jīng)驗交流會，積極參加上級部門組織的相關(guān)課題研究的研討活動，結(jié)合自己課題研究的實際，反饋信息，及時調(diào)整研究方案，及時處理研究過程中出現(xiàn)的新問題。
4、課題組按要求的時間向科研管理部門上報研究小結(jié)、階段研究報告、論文等相關(guān)材料。
5、課題組所有成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)科研理論，更深層次認識研究的目的、任務(wù)和實用性，注意收集或摘錄與本研究有關(guān)的各類資料，善于吸收他人的研究思路、經(jīng)驗、成果等，努力提高自身的研究水平和能力。
五、課題的評審
課題研究工作在周期內(nèi)結(jié)束后，寫出書面結(jié)題申請報告，由學(xué)校邀請有關(guān)方面的專家組織結(jié)題評審小組，作出書面簽定意見，應(yīng)準備好以下材料：
1、結(jié)題申請報告
2、立項申請報告
3、立項批復(fù)通知
4、階段性總結(jié)
5、終結(jié)性結(jié)題報告
6、課題成果、資料等
六、課題獎勵
學(xué)校將對已結(jié)題的課題，對主研和協(xié)研人員，按對課題貢獻的大小，應(yīng)用和推廣的價值，予以不同獎勵，對評職及考核適當(dāng)計分以資鼓勵。
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