小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)教學(xué)計劃
課后服務(wù)主要為安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)教學(xué)計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)教學(xué)計劃1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 繪畫技巧：包括素描、水彩、油畫等基本繪畫技巧的學(xué)習(xí)和實踐。
2. 手工制作：通過手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
3. 藝術(shù)欣賞：學(xué)習(xí)欣賞各種藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑、攝影等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
三、教學(xué)方法：
1. 示范教學(xué)：老師通過示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧和手工制作方法。
2. 個別輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能。
3. 小組合作：通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。
四、教學(xué)活動安排：
1. 第一周：學(xué)習(xí)素描技巧，繪制簡單的靜物。
2. 第二周：學(xué)習(xí)水彩技巧，繪制風(fēng)景畫。
3. 第三周：學(xué)習(xí)油畫技巧，繪制靜物。
4. 第四周：學(xué)習(xí)手工制作，制作紙雕藝術(shù)品。
5. 第五周：學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞，觀看名畫欣賞視頻，進(jìn)行討論。
五、教學(xué)評估：
1. 通過學(xué)生的作品評估他們的繪畫技巧和創(chuàng)造力。
2. 通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)評估他們的觀察力和想象力。
3. 通過小組合作的活動評估學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。
六、教學(xué)資源：
1. 繪畫工具：鉛筆、顏料、畫筆等。
2. 手工材料：紙張、剪刀、膠水等。
3. 藝術(shù)欣賞資料：名畫圖片、藝術(shù)家介紹等。
七、教學(xué)環(huán)境：
1. 教室：保持教室整潔，準(zhǔn)備好繪畫和手工制作所需的桌椅和工具。
2. 展示區(qū)：為學(xué)生的作品設(shè)置展示區(qū)，激勵他們的學(xué)習(xí)動力。
八、教學(xué)計劃的實施：
1. 每周安排一次課后美術(shù)活動，每次活動時間為1小時。
2. 活動前，老師準(zhǔn)備好所需的教具和材料。
3. 活動中，老師進(jìn)行示范教學(xué)，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
4. 活動結(jié)束后，老師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)生的作品進(jìn)行評價和展示。
通過這樣的小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)教學(xué)計劃，可以幫助學(xué)生在課外時間繼續(xù)培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力。同時，也為學(xué)生提供了展示自己作品的機(jī)會，激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛和自信心。
小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)教學(xué)計劃2
一、活動目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。
2. 提高學(xué)生的美術(shù)技能和審美能力。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。
二、活動內(nèi)容：
1. 創(chuàng)意繪畫：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。例如，讓學(xué)生根據(jù)一幅圖片或一個主題進(jìn)行繪畫，并鼓勵他們自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己的想法和感受。
2. 手工制作：通過手工制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和耐心。例如，讓學(xué)生用紙板和彩紙制作立體造型，或者用廢舊材料制作手工藝品。
3. 色彩學(xué)習(xí)：通過色彩學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的色彩感知能力和創(chuàng)作能力。例如，讓學(xué)生進(jìn)行色彩混合實驗，探索不同顏色的組合效果；或者讓學(xué)生根據(jù)不同的情緒選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫。
4. 視覺藝術(shù)欣賞：通過欣賞名畫和藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。例如，讓學(xué)生觀看一些名畫，并引導(dǎo)他們討論作品中的元素和表達(dá)方式。
5. 團(tuán)隊合作項目：通過團(tuán)隊合作項目，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行大型繪畫作品創(chuàng)作，每個小組負(fù)責(zé)不同的部分，最后合并成一幅完整的作品。
三、活動安排：
1. 活動時間：每周一次，每次1小時。
2. 活動地點(diǎn)：學(xué)校美術(shù)教室或者專門的活動室。
3. 活動人員：美術(shù)教師和學(xué)生。
4. 活動流程：
a. 活動開始：美術(shù)教師向?qū)W生介紹當(dāng)天的活動內(nèi)容和目標(biāo)。
b. 活動展示：美術(shù)教師展示相關(guān)的藝術(shù)作品或者示范繪畫技巧。
c. 學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)開始進(jìn)行繪畫或手工制作活動。
d. 作品展示：學(xué)生展示自己的作品，并互相欣賞和評價。
e. 活動總結(jié)：美術(shù)教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)和評價，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
四、活動評估：
1. 學(xué)生作品評估：美術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的作品質(zhì)量、創(chuàng)意和表達(dá)能力進(jìn)行評估。
2. 學(xué)生參與度評估：美術(shù)教師觀察學(xué)生的參與度和合作精神進(jìn)行評估。
3. 學(xué)生反饋評估：美術(shù)教師定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對活動的反饋和建議。
通過小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)教學(xué)計劃，學(xué)生可以在課外時間繼續(xù)提升自己的美術(shù)技能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的審美能力和觀察力。同時，通過團(tuán)隊合作和溝通，學(xué)生也能夠培養(yǎng)自己的合作精神和團(tuán)隊意識。這樣的課后服務(wù)活動不僅能夠豐富學(xué)生的課余生活，還能夠促進(jìn)他們在美術(shù)方面的全面發(fā)展。
小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)教學(xué)計劃3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，提高他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)致觀察事物的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)隊合作能力和藝術(shù)欣賞能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 素描基礎(chǔ)訓(xùn)練：通過練習(xí)線條、形狀、陰影等基本技巧，提高學(xué)生的觀察力和繪畫能力。
2. 色彩運(yùn)用：教授基本的色彩理論，讓學(xué)生了解色彩的基本概念和運(yùn)用方法。
3. 創(chuàng)意繪畫：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫活動，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
4. 手工制作：教授一些簡單的手工制作方法和技巧，讓學(xué)生能夠動手制作一些小物件。
5. 藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。
三、教學(xué)方法：
1. 示范教學(xué)法：老師通過示范繪畫或手工制作的過程，讓學(xué)生能夠更直觀地理解和學(xué)習(xí)。
2. 個別指導(dǎo)法：老師根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，進(jìn)行個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
3. 小組合作法：通過小組合作的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
4. 激發(fā)興趣法：通過引導(dǎo)學(xué)生參觀美術(shù)展覽、觀看藝術(shù)電影等方式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。
四、教學(xué)活動安排：
1. 每周一次的課后美術(shù)班，每次1.5小時。
2. 每次課程包括一部分理論講解和一部分實踐操作。
3. 每次課程結(jié)束后，布置一些練習(xí)作業(yè)或小作品制作任務(wù)，鼓勵學(xué)生在家里進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作。
4. 每學(xué)期結(jié)束時，組織一次學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生能夠展示自己的成果。
五、評估方法：
1. 通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作品完成情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。
2. 定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫或手工制作比賽，評選出優(yōu)秀作品和學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力。
3. 組織學(xué)生參加學(xué)�；蛏鐓^(qū)舉辦的美術(shù)比賽，評估學(xué)生的綜合能力和藝術(shù)水平。
小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛；
2. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；
3. 提高學(xué)生的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力；
4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 基礎(chǔ)繪畫技巧：線條、色彩、形狀等；
2. 藝術(shù)欣賞：介紹不同藝術(shù)家和他們的作品，讓學(xué)生了解不同的藝術(shù)風(fēng)格；
3. 創(chuàng)作實踐：通過繪畫、剪紙、手工制作等活動，讓學(xué)生動手實踐，提高他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力；
4. 團(tuán)隊合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們學(xué)會合作和交流；
5. 展覽活動：組織學(xué)生的作品展覽，讓他們展示自己的藝術(shù)成果。
三、教學(xué)方法：
1. 示范教學(xué)：老師通過示范繪畫和手工制作，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)技巧；
2. 個性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣，給予個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)；
3. 互動討論：組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)作品的欣賞和討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)；
4. 小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們在合作中學(xué)習(xí)和成長；
5. 實踐體驗：通過實際的繪畫和手工制作活動，讓學(xué)生親身體驗藝術(shù)的樂趣和成就感。
四、教學(xué)活動安排：
1. 第一周：介紹美術(shù)課后服務(wù)的目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和活動；
2. 第二周至第四周：進(jìn)行基礎(chǔ)繪畫技巧的教學(xué)，包括線條、色彩、形狀等；
3. 第五周至第六周：進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動，介紹不同藝術(shù)家和他們的作品；
4. 第七周至第九周：進(jìn)行創(chuàng)作實踐活動，讓學(xué)生動手實踐，提高他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力；
5. 第十周至第十一周：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動，讓他們學(xué)會合作和交流；
6. 第十二周：組織學(xué)生的作品展覽，讓他們展示自己的藝術(shù)成果。
五、教學(xué)評估：
1. 觀察學(xué)生的參與度和積極性；
2. 檢查學(xué)生的作品，評價他們的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力；
3. 組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)作品的欣賞和討論，評價他們的觀察和分析能力；
4. 通過學(xué)生的作品展覽，評價他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)成果。
六、教學(xué)資源：
1. 美術(shù)教材和教具；
2. 藝術(shù)家的作品和相關(guān)資料；
3. 繪畫和手工制作的材料和工具；
4. 展覽場地和展覽工具。
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一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。
2. 提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
4. 增強(qiáng)學(xué)生的審美意識和藝術(shù)鑒賞能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 基礎(chǔ)繪畫技巧的訓(xùn)練：如線條、色彩、構(gòu)圖等。
2. 創(chuàng)意繪畫：通過教授不同的繪畫主題和材料，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3. 藝術(shù)欣賞：學(xué)習(xí)欣賞不同類型的藝術(shù)作品，了解藝術(shù)家和他們的作品。
4. 手工制作：通過手工制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)方法：
1. 示范教學(xué)：老師進(jìn)行繪畫示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本繪畫技巧。
2. 個性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，給予個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
3. 小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成繪畫作品或手工制作。
4. 實踐體驗：組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽、博物館等，提供實踐機(jī)會。
四、教學(xué)步驟：
1. 激發(fā)學(xué)生的興趣：通過展示一些精美的繪畫作品，引起學(xué)生對美術(shù)的興趣和好奇心。
2. 基礎(chǔ)繪畫技巧的訓(xùn)練：從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生進(jìn)行實踐練習(xí)。
3. 創(chuàng)意繪畫：給學(xué)生提供不同的繪畫主題和材料，鼓勵他們展開想象和創(chuàng)造。
4. 藝術(shù)欣賞：介紹一些著名的藝術(shù)家和他們的作品，進(jìn)行藝術(shù)欣賞和分析。
5. 手工制作：組織學(xué)生進(jìn)行手工制作活動，如剪紙、折紙、工藝品等。
6. 總結(jié)和展示：每節(jié)課結(jié)束時，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和展示自己的作品，互相欣賞和交流。
五、教學(xué)評估：
1. 觀察學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)態(tài)度。
2. 評價學(xué)生的繪畫作品和手工制作成果。
3. 定期組織小測驗，檢查學(xué)生對基礎(chǔ)繪畫技巧和藝術(shù)知識的掌握程度。
六、教學(xué)資源：
1. 繪畫工具和材料：鉛筆、顏料、畫筆、紙張等。
2. 藝術(shù)書籍和圖片：用于藝術(shù)欣賞和學(xué)習(xí)參考。
3. 藝術(shù)展覽和博物館：提供實踐和觀摩的機(jī)會。
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