小學信息技術(shù)社團活動總結(jié)
開展信息技術(shù)社團活動能進一步提升學生的信息素養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學習和改善生活 的意識和態(tài)度，積極、負責、安全、健康地使用信息技術(shù)。下面是小編精心整理的小學信息技術(shù)社團活動總結(jié)（精選7篇），供大家參考，一起來看看吧。
小學信息技術(shù)社團活動總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，微機社團活動已經(jīng)開展了一個學期，在這個學期里，社團的建立到發(fā)展，我不斷地摸索著前進，在這個過程中，看到孩子們的笑容，積極參與的態(tài)度，感到欣慰。在教學過程中的體驗到了得與失，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、社團的組織要嚴格，既兼顧學生的積極性，又要做好成員參與社團的動機的甄別。有些同學是為了學到更多的電腦知識，上課也很認真、積極，這樣的孩子我們很歡迎。有些同學是為了逃避學習的壓力，利用社團活動時間來玩游戲放松心情，來娛樂，這樣的學生在引導教育不成功的時候要勇于剔除。
2、加強社團的管理，建立干部制度，老師做好管理的引導，注意培養(yǎng)管理人員，使社團活動正�；�、人性化、達到高效、靈活的效果。
3、活動內(nèi)容的選擇要注意既能激發(fā)學生的興趣，又能保證對學生能力、知識、技能的訓練。自己能提前備課，課堂上給學生大量的練習時間，充分發(fā)揮學生間互相幫助，相互學習的能力，發(fā)揮學生的自主性和能動性，挖掘?qū)W生的潛力。
4、在這這學期的社團活動中，我結(jié)合四五年級學生的興趣特點和信息技術(shù)教學的要求，對學生進行了電腦繪畫、Word方面的培訓。在課堂上講10分鐘，練習20分鐘，給學生分發(fā)相關(guān)學習材料，充分發(fā)揮學生自主學習的能力。學生在學到手繪知識的同時，鍛煉了思維，開發(fā)了想象力。其中，葉思怡、蔣宇鑫、陳晨希同學能自主創(chuàng)作手繪作品，也讓我大為贊賞。
5、我們的學生都是農(nóng)村子女，學生的素質(zhì)并不是很好。在活動中我注重了活動的持久性，堅持按照學校的安排正常進行，讓知識和能力有一個積累的過程，為培養(yǎng)信息技術(shù)后備人才下足功夫。
6、對以后活動的想法：繼續(xù)堅持社團活動按時正常開展，可以開展形式、能容多樣的社團活動，不斷吸收新學員，開發(fā)學生的潛力，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。
小學信息技術(shù)社團活動總結(jié)2
本學期，我擔任了學校信息技術(shù)興趣小組的輔導老師。本社團每次活動人數(shù)平均保持在25人左右，全部為五、六年級學生。社團的學生對電腦興趣濃厚，但操作水平參差不平，本學期共開展了8次教學活動。在這整整一學期的興趣小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收獲，取得進步。
在興趣小組活動開始，首先我認真制訂了一份教學計劃，希望學生能學到豐富的知識。但在第一次活動之后，在我了解了每一個學生的.興趣、特點之后，我發(fā)現(xiàn)原來的教學計劃內(nèi)容涉及太多，很難讓學生體會到其中的重點。接著，我又重新制訂了一份更符合學生實際，更有針對性的教學計劃。
計劃制定之后，我開始認真地授課和輔導。由于本學期輔導的重點是word排版和表格制作的學習，所以我在每次活動中都力求激發(fā)學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在打字練習的時候我化枯燥的打字練習為有趣的打字游戲或打字比賽，讓不同年級的學生進行生死時速，讓學生在快樂中學習打字；在學習表格制作的時候先演示一些表格設(shè)置的技巧，學生覺得很神奇，操作時非常認真。又因為興趣小組是五至六年級的挑選出來的優(yōu)秀學生組成的，所以我充分利用了學生的競爭欲望，使學生學習的時候更有動力。
在進行教學活動中，學生不僅對信息技術(shù)更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了進步，比如：五、六年級的同學在打字的基礎(chǔ)上加深了對電子作品的排版，以及電子表格格式的設(shè)置和美化。
存在的問題與改進措施：在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：
1、加強管理。約束學生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，高效應用興趣班時間。
2、與美術(shù)老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底。
3、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的情況下，舉行打字比賽、電腦繪圖比賽、小報制作比賽。
在這一學期的興趣小組輔導工作中，我學到了許多經(jīng)驗，學生也取得許多進步，希望來年的興趣小組活動能夠讓我們獲得更大的收獲！
小學信息技術(shù)社團活動總結(jié)3
經(jīng)過一學期的電腦繪畫社團的活動，在教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，社團的學生在信息技術(shù)方面成為學生們學習計算機的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學生對信息技術(shù)知識的興趣，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗�，F(xiàn)就小組的活動情況總結(jié)如下：
(一)輔導內(nèi)容
根據(jù)學生的特點我選擇了電腦繪畫(主要使用軟件是Flash8、畫圖)相關(guān)知識進行講解，學生可以選擇一種軟件為主，進行學習和作品制作。
(二)出勤情況：
作為輔導教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假�；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學生的出勤情況。
(三)管理情況：
為了便于管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證遵守課堂紀律、訓練時間不浪費、課堂效果良好。課前精心準備，備好教學內(nèi)容和備好學生，以便取得更好的。
(四)存在問題及下學期打算
盡管有了一些進步，但電腦繪畫社團還是存在著不足：
學生方面的問題：
(1)學生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學生在創(chuàng)作自己作品的時候感覺無從下手。
(2)學生對色彩的搭配還不是很熟悉。
(3)學生的訓練的時間不足。
教師方面的問題：
(1)教師的美術(shù)功底薄弱，應加強學習，提高美術(shù)能力。
(2)授課的內(nèi)容需進一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學生無從下手，從而降低課堂效率。
下學年我的打算：
在進一步加強學生電腦繪畫技能訓練的同時，與美術(shù)老師配合，加強學生對構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底。俗話說的好，要想讓學生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開始，我準備多買一些兒童繪畫書籍來看，同時也應不時向美術(shù)老師請教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。
明年繼續(xù)參加區(qū)電腦作品評比，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來。
小學信息技術(shù)社團活動總結(jié)4
本學期，根據(jù)我校提高綜合素質(zhì)學生社團的安排，我負責了學校的電腦制作社團活動，學期初根據(jù)學生自愿報名與年級安排相結(jié)合的原則，初高中非畢業(yè)班共有30多人參加到社團活動中來，到目前為止，本社團共開展了近20次社團活動。經(jīng)過一學期的工作與摸索，下面就社團活動情況、經(jīng)驗與提高措施等總結(jié)如下。
1、在日常課堂教學中向?qū)W生宣傳電腦制作活動，以欣賞獲獎作品的方式提高學生的興趣，如在七年級上冊第二單元制作動畫的幾節(jié)課中，我在課堂上帶同學們欣賞了歷年來電腦動畫項目組的獲獎作品，他們也表現(xiàn)出了很大的興趣，;同時在課堂教學中普及相關(guān)應用軟件的基本常識和技巧，如FLASH動畫中形狀漸變動畫和動作漸變動畫的區(qū)別，什么是遮罩動畫，為下一屆社團成員的培養(yǎng)做好準備。
2、指導、動員社團成員積極參加當年的電腦制作作品創(chuàng)作，2021年我校社團成員共創(chuàng)作了11件作品參加當年的電腦制作活動，其中有7件作品獲得縣級獎項，一名同學獲得市級獎項。
3、在日常社團活動中進行相關(guān)應用軟件教學，在過去一學期中我通過集中教學的方式在每周一次的社團活動中教授學生進行FLASH動畫軟件的基礎(chǔ)知識和中高級操作技巧。
2021年我將繼續(xù)做好電腦制作社團的日常工作，為豐富我校學生特色學習，推進素質(zhì)教育開展盡一份力。
4、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
5、存在的問題與改進措施
個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在活動開展中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，學生在上機實踐時，總有少部分自制力較差的學生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于從大量素材中選擇合適的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
小學信息技術(shù)社團活動總結(jié)5
時光荏苒，信息技術(shù)社團已經(jīng)1歲了，在這一年的過程中，從社團的建立到發(fā)展，我們摸索著前進，談不上什么成績，但是有過程，在過程中體驗也讓我們看到了得與失，特總結(jié)如下：
1 、社團的組織要嚴格，即兼顧學生的積極性，又要做好成員參加社團的動機的甄別，有些同學是為了逃避學習的壓力，利用上機時間上網(wǎng)來放松心情，來娛樂，這樣的學生在引導教育不成功的時候要勇于剔除。
2 、加強社團的管理，建立學長制，教師做好管理的引導，注意培養(yǎng)管理人員，使社團活動正�；诵曰�，達到高效、靈活的效果。
3 、活動內(nèi)容的選擇要注意即能激發(fā)學生興趣，又能保證對學生能力、知識、技能的訓練，教師備課要充分，給學生大量的活動時間，充分發(fā)揮學生間相互協(xié)作的能力，發(fā)揮學生的自主性和能動性，開發(fā)學生的潛力。
4 、在一年的社團活動中，我重點進行了運用電腦進行繪畫的活動，在活動中，讓學生多練習，充分利用多媒體技術(shù)，給學生印發(fā)相關(guān)材料，充分發(fā)揮學生的自主性，學生在學到知識的同時，鍛煉了思維，開發(fā)了創(chuàng)造力。
5 、在活動中注意了活動的持久性，堅持每周活動兩次，讓知識和能力有了一個積累的過程。
6 、對以后活動的想法：
繼續(xù)堅持社團活動按時正常開展，將程序設(shè)計與多媒體設(shè)計、電腦制作相聯(lián)系，穿插進行，不斷吸收新成員，開發(fā)學生的潛力，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。
小學信息技術(shù)社團活動總結(jié)6
新的一學期開始了，在小學信息技術(shù)學習中涌現(xiàn)出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業(yè)知識和應用技術(shù)（尤其是電子游戲）表現(xiàn)出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、培養(yǎng)和正確引導，以保證學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學有所長。根據(jù)信息技術(shù)學科的特點及社會發(fā)展的需要，開設(shè)信息技術(shù)興趣活動小組。
現(xiàn)就社團的活動情況總結(jié)如下：
一、本學期開展活動安排：
活動時間：周五下午16：00—17：0
活動地點：科技路三樓機房
社團活動情況：根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，初始由20名學生組成。
社團的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備，教學內(nèi)容面對三年級的繪畫；
二、活動開展教學要求：
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、熟練使用window自帶繪畫軟件進行作品創(chuàng)作
3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內(nèi)向老師請教；二是在課外聯(lián)系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。
教師每節(jié)課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結(jié)束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。
在活動中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
小學信息技術(shù)社團活動總結(jié)7
經(jīng)過上周的報名選拔，我們挑選了50名同學加入了信息技術(shù)社團。本周四下午第二節(jié)課開始，正式開展社團學習活動。
首先，由信息社團指導老師陳愛萍老師進行簡要的課堂紀律說明以及安排座位等。為了檢測同學們的計算機基礎(chǔ)水平，我們先進行了打字測試。通過此次的打字測試，可以檢測出信息社團成員的初始水平，分出一定的層級，才能夠更好的因材施教，激發(fā)學生探索計算機信息技術(shù)的濃厚興趣。在打字測試中，我們發(fā)現(xiàn)五年級的同學打字速度相對較快，特別是五一班任志凌同學打字速度最快，可達48字/分鐘。當然，三四年級的同學打字基礎(chǔ)相對薄弱，各方面有待加強。
為了鼓勵成功打完一篇文章的同學，提前打完的同學即可進行自由學習活動。部分同學為了提高打字水平，在完成后仍進行打字練習，部分同學利用空余時間進行資料查找或玩益智游戲。在本次信息社團學習活動中，同學們積極參與，活動氛圍良好，為遮島小學社團文化增添了一道光彩。通過本周的學習，同學們不僅學到了電腦基礎(chǔ)知識，激發(fā)了自己學習計算機科學的興趣，也認識了各年級的同學，加強了學生間的交流。本次活動于2019年9月12日下午17:10分結(jié)束，活動效果良好，課堂紀律較好期待下一次的信息技術(shù)社團活動的到來！
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