小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案（精選11篇），僅供參考！
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案1
為樹立“質(zhì)量就是生命”的教育理念，引領(lǐng)學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量文化”發(fā)展，充分調(diào)動廣大教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性，使我校教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，特制定此教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)組織機(jī)構(gòu)
組長：肖昌明
副組長：姚本前、陳明海
成員：肖昌茂、肖昌明(小)、蔣世錦、田昌萬、全勝
二、獎(jiǎng)勵(lì)分類
1、期末教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。
2、各類競賽獎(jiǎng)。
3、抽考成績獎(jiǎng)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)方式
實(shí)行等級獎(jiǎng)，取消原來的目標(biāo)管理獎(jiǎng)。
四、資金來源
按學(xué)生人數(shù)在公用經(jīng)費(fèi)中向各校抽取。
五、具體獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則
(一)期末教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。
1、優(yōu)勝獎(jiǎng)設(shè)置(按均分)，取錄名次原則上如下，但可按注解中的情況變動。
語數(shù)：
一、二年級：一等獎(jiǎng)2名(240元)，二等獎(jiǎng)2名(180元)，三等獎(jiǎng)2名(150元)。
三、五年級：一等獎(jiǎng)1名(300元)，二等獎(jiǎng)2名(220元)，三等獎(jiǎng)2名(150元)。
四、六年級：一等獎(jiǎng)1名(300元)，二等獎(jiǎng)1名(220元)，三等獎(jiǎng)2名(150元)。
綜合課(兼職)：
三、五年級：一等獎(jiǎng)1名(140元)，二等獎(jiǎng)2名(110元)，三等獎(jiǎng)2名(80元)。
四、六年級：一等獎(jiǎng)1名(140元)，二等獎(jiǎng)1名(110元)，三等獎(jiǎng)2名(80元)。
綜合課(專職)：
三、五年級：一等獎(jiǎng)1名(200元)，二等獎(jiǎng)2名(120元)，三等獎(jiǎng)2名(70元)。
四、六年級：一等獎(jiǎng)1名(200元)，二等獎(jiǎng)1名(120元)，三等獎(jiǎng)2名(70元)。
注：
�、僖坏泉�(jiǎng)內(nèi)均分相差5分者，降為二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)增加個(gè)數(shù);二等獎(jiǎng)中與第一名均分相差10分者，降為三等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)增加個(gè)數(shù)。三等獎(jiǎng)中與第一名均分相差20分者取消獎(jiǎng)勵(lì)。等次下降的差價(jià)加到一等獎(jiǎng)上。
�、跓o考試成績?nèi)藛T按人平數(shù)發(fā)放。
2、成績進(jìn)步獎(jiǎng)：(當(dāng)前名次-該班產(chǎn)生后的最高名次)×100元(或本期均分差與該班產(chǎn)生后最高一次的均分差縮小5分的按提高一個(gè)名次計(jì)算)
(二)競賽獎(jiǎng)
1、全能競賽類
�、倏h級：一等獎(jiǎng)每生獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)每生獎(jiǎng)180元，三等獎(jiǎng)160元。
②鎮(zhèn)級：各年級各層次獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)：一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)7人。
一、二年級：一等獎(jiǎng)每生獎(jiǎng)80元，二等獎(jiǎng)每生70元，三等獎(jiǎng)每生60元。
三至六年級：一等獎(jiǎng)每生獎(jiǎng)140元，二等獎(jiǎng)每生120元，三等獎(jiǎng)每生100元。
2、才藝表演類
�、俦硌蓊�(獎(jiǎng)勵(lì)對象：原則上是班主任和音樂教師)：一等獎(jiǎng)80元，二等獎(jiǎng)60元，三等獎(jiǎng)40元。
②手工制作(獎(jiǎng)勵(lì)對象：輔導(dǎo)教師)：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)15元，三等獎(jiǎng)10元。
�、蹠�(獎(jiǎng)勵(lì)對象：語文教師)：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)15元，三等獎(jiǎng)10元。
�、芾L畫類(獎(jiǎng)勵(lì)對象：美術(shù)教師)：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)15元，三等獎(jiǎng)10元。
3、運(yùn)動會：
縣級(獎(jiǎng)勵(lì)對象：當(dāng)前輔導(dǎo)教師)：縣里取到哪一名，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)到哪一名。單項(xiàng)第一名：100元，單項(xiàng)第二名90元，后面依次類推。
區(qū)級(獎(jiǎng)勵(lì)對象：當(dāng)前輔導(dǎo)教師)：設(shè)人才貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：每人次40元。
鄉(xiāng)級(獎(jiǎng)勵(lì)對象：原則上班主任及體育教師比例5∶5)：團(tuán)體總分第一名獎(jiǎng)200元，第二名獎(jiǎng)150元，第三名獎(jiǎng)120元，第四名獎(jiǎng)100元，第五名獎(jiǎng)80元，第六名獎(jiǎng)60元，第七至十名獎(jiǎng)50元。
校級(獎(jiǎng)勵(lì)對象：原則上按班主任與體育教師比例5∶5)：團(tuán)體總分第一名獎(jiǎng)150元，第二名獎(jiǎng)120元，第三名獎(jiǎng)100元，第四名獎(jiǎng)80元，第五名獎(jiǎng)60元，第六至八名獎(jiǎng)50元。
4、縣“三獨(dú)”競賽(獎(jiǎng)勵(lì)對象：輔導(dǎo)教師)：一等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)400元，三等獎(jiǎng)300元，后面的獎(jiǎng)勵(lì)依次類推。
(三)抽考獎(jiǎng)
獲局獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金全部用于上下半年參與評價(jià)的相關(guān)學(xué)科、年級教師。
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案2
一、指導(dǎo)思想
為全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《江寧區(qū)20XX年度中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》，特制定《東山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》。
二、評估方法
按照區(qū)教育局教研室要求，由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，閱卷，考核成績按檢測中的合格率、優(yōu)分率、均分三項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合評估。
綜合得分=合格率×40+優(yōu)分率×30+均分×30%
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
(一)畢業(yè)班最終考核獎(jiǎng)(區(qū)級考核)
1、以學(xué)校為單位，根據(jù)綜合總得分獎(jiǎng)勵(lì)任課教師
(1)1~3名，獎(jiǎng)勵(lì)1200元。
(2)4~5名，獎(jiǎng)勵(lì)800元。
(3)6~7名，獎(jiǎng)勵(lì)600元。
(4)8~10名，獎(jiǎng)勵(lì)400元。
2、相關(guān)教師獎(jiǎng)勵(lì)：
(1)對相應(yīng)學(xué)科的教研組長和年級組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金分別為教師獎(jiǎng)金的25%。
(2)對未考核的學(xué)科教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金為考核學(xué)科教師的二分之一。
3、進(jìn)步獎(jiǎng)
以五年級最后一次考試為依據(jù)，名次每上升一名，獎(jiǎng)勵(lì)一百元，依次類推，保持第一名的，獎(jiǎng)勵(lì)二百元。
(二)調(diào)研抽測獎(jiǎng)
1、區(qū)級抽測(此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)完全按照區(qū)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法制定，執(zhí)行時(shí)以區(qū)下發(fā)的文件為準(zhǔn))
以學(xué)校為單位，根據(jù)抽測學(xué)科綜合得分：
(1)1~3名，獎(jiǎng)勵(lì)抽測年級任課教師每人20XX元。
(2)4~8名，獎(jiǎng)勵(lì)抽測年級任課教師每人1500元。
(3)9~12名，獎(jiǎng)勵(lì)抽測年級任課教師每人800元。
2、校級抽測
達(dá)校平均綜合得分獎(jiǎng)勵(lì)100元，每超均綜合得分一分獎(jiǎng)勵(lì)20元，依次類推，如有任教兩個(gè)或兩個(gè)以上班級的，以任教班級平均綜合得分獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額×班級數(shù)。
四、備注：
1、本考核方案解釋權(quán)屬校長室。
2、本考核方案從20XX年9月1日起執(zhí)行。
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案3
為了加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理,全力做好溫課備考工作,引導(dǎo)全校教職工樹立質(zhì)量意識、競爭意識、精品意識，努力鉆研業(yè)務(wù)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《金蘭小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》特指定此辦法。
一、六年全體學(xué)生均要參加7月4日縣教育局基教辦組織的20XX年小學(xué)六年制畢業(yè)生水平測試，測試學(xué)科為：語文、數(shù)學(xué)、自然、思品、社會五科。
二、各學(xué)科四項(xiàng)等級指標(biāo)為：語文、數(shù)學(xué)學(xué)科90分以上為優(yōu)秀，80——89分為良好，60分以上為及格，59分以下為差生;自然、思品學(xué)科40——36分為優(yōu)秀，35——32分為良好，40——24分為及格，23分以下為差生;社會學(xué)科20——18分為優(yōu)秀，17——16分為良好，20——12分為及格，11分以下為差生。
三、各科統(tǒng)考成績按上述指標(biāo)，計(jì)算出優(yōu)秀率、良好率、及格率和差生率。分別與全縣參考學(xué)校(班級)對應(yīng)學(xué)科進(jìn)行對比排出我校各學(xué)科在全縣的名次。
四、各學(xué)科任課教師得分標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)懲辦法。所教學(xué)科四項(xiàng)指標(biāo)其中任何一項(xiàng)在全縣統(tǒng)考對應(yīng)學(xué)科獲得第一名記25分，第二名記20分，第三名記15分，第四名記10分，第五名記5分。滿分為100分�？偡诌_(dá)到60分以上為優(yōu)秀，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)科任課教師人民幣400元，總分達(dá)到50以上分獎(jiǎng)勵(lì)人民幣300元，總分達(dá)到40分以上獎(jiǎng)勵(lì)人民幣200元，總分達(dá)到30分以上獎(jiǎng)勵(lì)人民幣100元。并在年終績效考核時(shí)，按特殊貢獻(xiàn)予以加400分、300分、200分、100分。
五、參考學(xué)生單科成績在全縣第一(含并列)，獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)科任課教師人民幣100元。
六、參考學(xué)科四項(xiàng)指標(biāo)低于全縣平均成績的，每低于一個(gè)百分點(diǎn)在年終績效考核扣10分。
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案4
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，而常規(guī)教學(xué)是質(zhì)量的基石，為確保廣大教師潛心致力于常規(guī)教學(xué)工作與研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使廣大教師的工作能力、責(zé)任、成績得到公正、準(zhǔn)確地評價(jià)。
二、考核要點(diǎn)及評分標(biāo)準(zhǔn)
1、備課20分
2、講課30分
3、作業(yè)與批改20分
4、輔導(dǎo)10分
5、考試10分
6、評10分
三、具體實(shí)施方案：
�。�1）備課20分
�、僬n程計(jì)劃5分
課程計(jì)劃符合課程標(biāo)準(zhǔn)，課改要求，切合學(xué)生實(shí)際合理安排課時(shí)，與平時(shí)教學(xué)情況基本一致得高分，缺少上面任一條件的扣1分，所任科目中少交一份者扣一分。
②備課15分
備課是上好課的前提和保證。教師備課應(yīng)以學(xué)情為基礎(chǔ)，把握新課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，整合課內(nèi)外資源，積極探討新的教學(xué)途徑與方法，備課與授課進(jìn)度基本一致。
根據(jù)上述條件分為四級A15分、B12分、C9分、D6分，學(xué)校教導(dǎo)處分四次對每位教師的備課進(jìn)行定期和不定期檢查，取平均值計(jì)分，語文備課無作文指導(dǎo)及評講的每次扣3分。
�。�2）講課30分
課堂教學(xué)是教學(xué)的主要形式，是提高教質(zhì)量的基石，教師應(yīng)將課程目標(biāo)，細(xì)化為具體的、全面的、明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，并注重整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，課堂教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切合教學(xué)實(shí)際具有可行性，能將教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)于教學(xué)全過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地體現(xiàn)主體性、激發(fā)性、發(fā)展性、活動性、有效性，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能得到充分的保證。教導(dǎo)處組織教研組及相關(guān)人員對教師上課進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)分四級：A30分、B24分、C18分、D15分并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
�。�3）作業(yè)與批改20分
作業(yè)的布置：教師要精心設(shè)計(jì)好每次課堂練習(xí)，作業(yè)的份量與難度要適中，教師要認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)講解和輔導(dǎo)，文科每課一練，作文全期7篇，作業(yè)批改要有眉批和尾批，評語要切合實(shí)際，理科每天一練，作業(yè)按規(guī)定少做一次扣1分，作業(yè)中錯(cuò)誤之處，教師未更正，且學(xué)生無訂正的每次扣0.5分，作業(yè)批改無眉批，評語不確切，不切實(shí)實(shí)際的每篇扣1分。
（4）輔導(dǎo)10分
耐心輔導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑，老師進(jìn)班輔導(dǎo)應(yīng)以釋疑、解難、指導(dǎo)、自學(xué)為主。早讀未到班輔導(dǎo)每次扣0.5分，未按培優(yōu)幫困計(jì)劃實(shí)施者，每次扣1分，凡輔導(dǎo)獲省、地、市、鎮(zhèn)、校級分別可加獎(jiǎng)（5、4、3、2、1分）獎(jiǎng)金（200、100、50、30、20元）。
�。�5）考試
教師要深入鉆研大綱教材，每個(gè)單元教學(xué)完成后，要進(jìn)行單元檢測，單元檢測試題要依據(jù)教材，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，面向全體，精心命好題，每少1次扣1分。
�。�6）評
每次單元檢測后，要認(rèn)真做好試卷分析工作，找出問題的所在，及時(shí)寫好整改方案，做好查漏補(bǔ)缺工作，未及時(shí)寫好試卷分析的每次扣1分，未按整改方案實(shí)施的扣1分。
備注：
1、以上各項(xiàng)按分?jǐn)?shù)比與獎(jiǎng)金比納入全校教師計(jì)分，學(xué)期核算兌現(xiàn)。
2、以上各項(xiàng)的扣分直至扣完得分為止。
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案5
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是提升學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵，也是促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的根本。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化競爭激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，切實(shí)調(diào)動各校尤其是全體教師的工作積極性和主動性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過中心小學(xué)研究通過，特制定該獎(jiǎng)懲辦法
一、參評年級：各小學(xué)所有年級。
考評科目：一、二年級考評語文、數(shù)學(xué)兩科;三、四、五、六年級考評語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科。
二、獎(jiǎng)懲辦法：
在鎮(zhèn)組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，按同年級同學(xué)科班數(shù)的7:2設(shè)獎(jiǎng)。
(一)教師獎(jiǎng)懲：
一至五年級、六年級科學(xué)第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。
六年級語數(shù)英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。
班級平均分不及格的，全鎮(zhèn)通報(bào)批評，年度考核不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進(jìn)個(gè)人。
單科教學(xué)成績：低于鎮(zhèn)平均分3分以內(nèi)，中心校在全鎮(zhèn)通報(bào)批評;低于鎮(zhèn)平均分3分以上，每低一分扣績效工資50元，任課教師年終考評不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進(jìn)個(gè)人。(平均分超過80分，不予處罰;二、三年級進(jìn)步五名，四、五、六年級進(jìn)步三名不予處罰)。
教干質(zhì)量檢測成績位于全鎮(zhèn)后三名的，免去其所任職務(wù)。
(二)學(xué)校獎(jiǎng)懲。
1、學(xué)校成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)任免、獎(jiǎng)懲相掛鉤。
(1)教學(xué)質(zhì)量檢測倒數(shù)第一的學(xué)校，中心小學(xué)對校長進(jìn)行誡勉談話;對連續(xù)四次(兩學(xué)年)教學(xué)質(zhì)量檢測倒數(shù)第一的學(xué)校，免去學(xué)校校長職務(wù)。(按學(xué)校平均分排名，定點(diǎn)校和教學(xué)點(diǎn)分別考核，從20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期算起)
(2)定點(diǎn)校教學(xué)質(zhì)量檢測第一名獎(jiǎng)校長1000元，第二名獎(jiǎng)校長800元，第三名獎(jiǎng)校長600元。
教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量檢測第一名獎(jiǎng)校長500元，第二名獎(jiǎng)校長400元，第三、四名獎(jiǎng)校長300元。
(3)班級平均分低于鎮(zhèn)平均分3分以上的學(xué)科超過三分之一罰校長600元，超過二分之一罰校長800元，。
2、學(xué)校不得隱瞞學(xué)生人數(shù)，隱瞞一名學(xué)生罰學(xué)校100元，全校隱瞞學(xué)生超過10人，除經(jīng)濟(jì)處罰外，對校長通報(bào)批評，取消學(xué)�？荚嚦煽�。
3、考試時(shí)，如發(fā)現(xiàn)教師有作弊行為，任課教師成績按0分處理，扣績效工資1000元。學(xué)校質(zhì)量檢測成績按該科最后一名成績降10分計(jì)算，每作弊一科扣學(xué)校綜合考評分2分。
本辦法經(jīng)全體校長大會討論通過后實(shí)施，未盡事宜，由中心小學(xué)負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案6
為表彰在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量工作中做出突出成績的先進(jìn)教師，根據(jù)臨沂市教育局當(dāng)年評選方案要求，蒙陰縣教體局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的通知要求與教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評選規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本實(shí)施方案。
一、評選原則
�。ㄒ唬⿴煹聻橄�
堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，對出現(xiàn)師德師風(fēng)問題的教師，實(shí)行“一票否決”。
（二）質(zhì)量核心
教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)為教學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)，要以教學(xué)質(zhì)量作為評定的主要標(biāo)準(zhǔn)，突出教育教學(xué)實(shí)績。要改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價(jià)教師的基本要求，突出結(jié)果評價(jià)，注重過程評價(jià)，兼顧專項(xiàng)評價(jià)，全面反映教師的教學(xué)成績。
（三）面向一線
教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評定對象為一線任課教師、教學(xué)管理人員、教學(xué)研究人員，其中一線專任教師（實(shí)際帶課量必須達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)）不低于85%，教學(xué)管理人員和教學(xué)研究人員按兼職單獨(dú)申報(bào)推薦。
�。ㄋ模┳⒁饩�
教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的名額分配要兼顧學(xué)段、年級、學(xué)科，兼顧城鄉(xiāng)。原則上按照各學(xué)科專任教師數(shù)確定名額分配比例，農(nóng)村教師名名額不得低于平均比例。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校評選
學(xué)校根據(jù)各自實(shí)際，在充分征求意見的基礎(chǔ)上，制定各自實(shí)施方案，確保評選過程公開、公正、公平。
二、評選標(biāo)準(zhǔn)
（一）熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，師德高尚，在教師、學(xué)生中具有較高威信。
�。ǘ┰u獎(jiǎng)學(xué)年度圓滿完成教學(xué)工作及領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作，因私請假不超過15天。
�。ㄈ┙虒W(xué)扎實(shí)認(rèn)真，成績突出。
1、本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量在本校本學(xué)科處于領(lǐng)先地位，在本縣區(qū)處于前列。
2、教學(xué)質(zhì)量在本校處于前列，參加教科研系統(tǒng)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評比獲市級一等獎(jiǎng)以上，參加或輔導(dǎo)學(xué)生參加省級以上教育行政部門組織的競賽獲得團(tuán)體前六名、個(gè)人前三名的成績。
3、教學(xué)質(zhì)量在本校處于前列，參加教科研課題研究，獲市級優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)以上并具有較高的推廣價(jià)值。
4、教學(xué)管理人員中所分管教學(xué)工作在縣區(qū)處于領(lǐng)先地位，或指導(dǎo)青年教師獲省級以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評比一等獎(jiǎng)以上。
5、教學(xué)研究人員在教科研領(lǐng)域取得突出成績，或分管學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市全縣處于領(lǐng)先位置。
6、在教學(xué)領(lǐng)域做出其他突出貢獻(xiàn)。
三、評選程序
1、學(xué)校推薦。學(xué)校要成立7人以上專家和一線教師組成的.推薦委員會（在專業(yè)技術(shù)一線專職從事專業(yè)技術(shù)工作的教師不少于80%），對申報(bào)人的品德、業(yè)績、工作能力、工作態(tài)度和學(xué)術(shù)技術(shù)水平等進(jìn)行綜合評價(jià)，提出推薦意見。學(xué)校根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結(jié)合參加競爭推薦人員任現(xiàn)職以來各學(xué)年度的考核情況，集體研究確定推薦人選，報(bào)縣區(qū)教育行政部門。推薦人選須在學(xué)校公示不少于3個(gè)工作日，無異議后推薦上報(bào)。
2、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)名額的分配
本著充分調(diào)動廣大教師工作積極性的原則，既要考慮到各年級，又要考慮到各學(xué)科，不得集中到某年級、某學(xué)科，音樂、體育、美術(shù)、信息每學(xué)科推薦比例（按縣分配比例進(jìn)行分配），學(xué)校管理人員根據(jù)每年名額累積按比例占用名額。分配比例均按四舍五入進(jìn)行（因名額較少如管理人員在教學(xué)成績中已經(jīng)取得不再單獨(dú)占用）。學(xué)校在評選過程中務(wù)必堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，嚴(yán)肅評審紀(jì)律，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，不得突破和自行調(diào)劑分配的名額。學(xué)校將成立審核小組進(jìn)行審查。
3、評選辦法
按教師20xx-2022年純教學(xué)成績量化按由高到低的順序進(jìn)行分配，如遇成績相同，看綜合量化成績，仍相同由評審委員會民主評議產(chǎn)生。其他方面教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)按相應(yīng)學(xué)科與部門在上級文件成績基礎(chǔ)上按成績順延。
有下列情形之一者，不得參評教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
1、有違法違紀(jì)和教學(xué)違規(guī)行為，受到查處者；
2、從事以中小學(xué)生為對象的有償教學(xué)活動，或向?qū)W生推銷各種教輔資料謀利者；
3、利用工作時(shí)間從事個(gè)人經(jīng)營性活動者；
4、有其他師德表現(xiàn)不良者。
5、所管轄區(qū)域出現(xiàn)重大責(zé)任安全事故與惡劣影響的校園欺凌事件的。
6、近三年取得市及以上同級教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的不再參與評選，工作不滿三年的不參加評選。
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案7
一、指導(dǎo)思想
全面加強(qiáng)我縣小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)思想，樹立正確的質(zhì)量觀，規(guī)范教師教學(xué)行為，面向全體學(xué)生，認(rèn)真履行教學(xué)常規(guī)工作，努力推進(jìn)課程改革進(jìn)程，促進(jìn)我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、監(jiān)測范圍
1.監(jiān)測單位：縣直各小學(xué)、中心小學(xué)（中心校）等27所學(xué)校的校本部及所屬一般完�。ê^(qū)、分校及設(shè)有3～5年級的教學(xué)點(diǎn)，下同）。
2.監(jiān)測學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)等5門學(xué)科。
三、監(jiān)測安排
（1）監(jiān)測頻率與范圍：每學(xué)年對各校校本部及一般完小的3～6年級監(jiān)測學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，1-2年級語文、數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測由各中心小學(xué)（中心校）、縣直小學(xué)組織實(shí)施。
�。�2）監(jiān)測組織：由初教股、小學(xué)教研室負(fù)責(zé)組織，按考前核定人數(shù)、考生單人單桌、縣派巡視員、標(biāo)準(zhǔn)化考場實(shí)施監(jiān)測、集中網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷等程序要求進(jìn)行監(jiān)測。
四、質(zhì)量考評
按核定的參評學(xué)生為基數(shù)，統(tǒng)籌考慮學(xué)困生轉(zhuǎn)化成效核計(jì)教學(xué)質(zhì)量。所監(jiān)測學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，分教師個(gè)人與學(xué)校團(tuán)體兩個(gè)維度進(jìn)行考評：
�。ㄒ唬┙處焸�(gè)人教學(xué)質(zhì)量考評、獎(jiǎng)勵(lì)
以班級為單位，以學(xué)科班級的平均分或合格率為指標(biāo)(核算辦法見附件)，參照學(xué)校生源特點(diǎn)、城鄉(xiāng)差別及學(xué)校規(guī)模等實(shí)際情況，分四個(gè)組別對教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評。
1.組別劃分
城區(qū)一組（六校）：城南小學(xué)、臨城中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校、城東小學(xué)分校、城東小學(xué)黃竹校區(qū)、第二實(shí)小水西校區(qū)。
城區(qū)二組（六校）：實(shí)驗(yàn)小學(xué)人民路校區(qū)、城東小學(xué)、第二實(shí)小、進(jìn)校附小、城西小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)紫金校區(qū)。
農(nóng)村一組：農(nóng)村一般完小、教學(xué)點(diǎn)
農(nóng)村二組：農(nóng)村中心小學(xué)校本部。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
�。�1）監(jiān)測學(xué)科的平均分或合格率（語文、數(shù)學(xué)、英語三科以平均分為指標(biāo)；道法、科學(xué)兩科以合格率為指標(biāo)，合格率相同時(shí)以平均分為指標(biāo)），排序居全縣同學(xué)科同組別班級總數(shù)的前50%（獲獎(jiǎng)個(gè)數(shù)按四舍五入取整）為獲獎(jiǎng)班級，再按2：3：5的比例分設(shè)教學(xué)質(zhì)量一、二、三等獎(jiǎng)（設(shè)獎(jiǎng)個(gè)數(shù)按四舍五入取整）。
（2）鑒于城區(qū)學(xué)校校際生源略有差異，城區(qū)組教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量按如下比例打折考評：
城區(qū)一組：城南小學(xué)、實(shí)小分校、臨城中心小學(xué)、城東小學(xué)黃竹校區(qū)、二實(shí)小水西校區(qū)等五校（區(qū)）教師的個(gè)人教學(xué)質(zhì)量按學(xué)科平均分或合格率的100%核計(jì)；城東小學(xué)分校教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量按學(xué)科平均分或合格率的98%打折。
城區(qū)二組：城西小學(xué)按100%核計(jì)，進(jìn)校附小按99.5%核計(jì)（城東小學(xué)本部、第二實(shí)小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)紫金校區(qū)教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量按平均分或合格率的99%核計(jì)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)人民路校區(qū)按98%核計(jì)。
（3）道法、科學(xué)的班級原始合格率原為100%，打折后未進(jìn)入一等獎(jiǎng)的班級，可視為一等獎(jiǎng)參評對象；當(dāng)一等獎(jiǎng)總數(shù)多于下達(dá)數(shù)時(shí)，按班級打折后平均分由高到低取定；二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定同上。
�。�4）本學(xué)年度教師所任教班級未重新編班的（由學(xué)校提供兩學(xué)年班級學(xué)生原始花名冊確認(rèn)），當(dāng)年度的班級教學(xué)質(zhì)量在同組別名次較上一學(xué)年縣級質(zhì)檢同組別名次進(jìn)步達(dá)30%及以上的（獲獎(jiǎng)名次按四舍五入取整，下同），增列為教學(xué)質(zhì)量考評三等獎(jiǎng)；進(jìn)步名次達(dá)40%及以上的，增列為教學(xué)質(zhì)量考評二等獎(jiǎng)。進(jìn)步名次率考評與正向教學(xué)質(zhì)量考評均獲獎(jiǎng)時(shí)，取較高值獎(jiǎng)項(xiàng)。
�。�5）完善小學(xué)校一、二年級教學(xué)質(zhì)量的校級考評。一個(gè)年級只有1-2個(gè)班級的小型學(xué)校（如步云、茶地、珊瑚、泮境、藍(lán)溪、溪口、下都、中都等），通過自行商議推薦一校牽頭組成教學(xué)質(zhì)量考評聯(lián)盟，按縣級要求規(guī)范實(shí)施試卷保密、監(jiān)考、評卷、統(tǒng)計(jì)、考評等流程，以考評監(jiān)測學(xué)科科任教師的教學(xué)質(zhì)量等級，確定獎(jiǎng)項(xiàng)。
�。�6）獎(jiǎng)勵(lì)金設(shè)置
�、倏h級教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)
在縣級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考評為一、二、三等獎(jiǎng)的，每班每科分別獎(jiǎng)勵(lì)500元/班、400元/班、300元/班；英語、道法、科學(xué)考評為一、二、三等獎(jiǎng)的，每班每科分別獎(jiǎng)勵(lì)200元/班、150元/班、100元/班，由縣教育局在教學(xué)質(zhì)量管理專項(xiàng)資金中給予獎(jiǎng)勵(lì)。擔(dān)任多個(gè)班級、多個(gè)學(xué)科教學(xué)的教師，其教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金可以累計(jì)。由于產(chǎn)假等原因，中途接班，多人合上一個(gè)班級的，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金按教學(xué)時(shí)長折算核計(jì)。
一、二年級教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金由縣局按3-6年級的設(shè)獎(jiǎng)比例及獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)下?lián)艿礁餍！８餍⒄丈鲜鰳?biāo)準(zhǔn)結(jié)合校情考評、獎(jiǎng)勵(lì)。
②市級以上教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)校接受市級以上教學(xué)質(zhì)量抽測，以語文、數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)成績居全市各縣（市、區(qū)）位次為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按以下標(biāo)準(zhǔn)給質(zhì)檢樣本校頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)金，并對樣本校所在中心校給予教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)管理獎(jiǎng)分或扣分（英語、科學(xué)、道法等綜合學(xué)科按折半核計(jì)）：居全市各縣（市、區(qū)）第一名，樣本校每校每班800元，樣本校所在中心校（縣直學(xué)校）的學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量管理考評最終總分基礎(chǔ)上另獎(jiǎng)勵(lì)1分/校；第二名，每校每班600元，另獎(jiǎng)勵(lì)0.8分/校；第三名，每校每班500元/校，另獎(jiǎng)勵(lì)0.5分/校；第四名，不發(fā)獎(jiǎng)金，不獎(jiǎng)勵(lì)分值；第五名，扣0.5分/校；第六名，扣0.8分/校；第七名扣1分/校。
�、劢虒W(xué)指導(dǎo)管理獎(jiǎng)勵(lì)
參加市級及以上小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，以平均分或?qū)W業(yè)成績顆數(shù)為參照指標(biāo)，根據(jù)參加監(jiān)測學(xué)科的總評成績居全市各縣（市、區(qū)）位次情況，按以下標(biāo)準(zhǔn)核撥教學(xué)指導(dǎo)管理獎(jiǎng)金：居全市各縣（市、區(qū)）第一名，5000元/人；居全市各縣（市、區(qū)）第二名，3500元/人；居全市各縣（市、區(qū)）第三名，2500元/人；居全市各縣（市、區(qū)）第四名，1500元/人。第五名不予獎(jiǎng)勵(lì)；第六名及以后，學(xué)科教研員提交學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，提出整改工作計(jì)劃，并做好跟蹤與落實(shí)。局、校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)教研員和初教股人員按教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)績效參與教學(xué)指導(dǎo)管理獎(jiǎng)勵(lì)金分配。
（二）學(xué)校團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量考評、獎(jiǎng)勵(lì)
1.分組考評
�。�1）縣直學(xué)校組（6校）：以監(jiān)測班級參評學(xué)生的原始成績?yōu)榻y(tǒng)計(jì)基數(shù)分校統(tǒng)計(jì)，城南小學(xué)按考評總分的100%核計(jì)；進(jìn)校附小、城西小學(xué)考評總分的98%核計(jì)；城東小學(xué)本部按考評部分的97%核計(jì)，城東小學(xué)分校及黃竹校區(qū)按考評總分的100%核計(jì)；第二實(shí)小本部按考評總分的'97%核計(jì)，第二實(shí)小水西校區(qū)按考評總分的100%核計(jì)；實(shí)小人民路校區(qū)按考評總分的96%核計(jì)，實(shí)小紫金校區(qū)按考評部分的97%核計(jì)，實(shí)小分校按考評總分的100%核計(jì)。
一所學(xué)校下轄多所學(xué)校（校區(qū)）的團(tuán)體質(zhì)量考評，按一校一評的原則，先分校統(tǒng)計(jì)考評，再按校本部與校區(qū)（分校）質(zhì)檢學(xué)生人數(shù)的結(jié)構(gòu)比例匯總成學(xué)校團(tuán)體考評總分（示例：城東小學(xué)團(tuán)體質(zhì)量考評分=城東小學(xué)本部考評分x97%x本部質(zhì)檢學(xué)生比例+城東小學(xué)分�？荚u分x分校質(zhì)檢學(xué)生比例）。新辦學(xué)校開學(xué)當(dāng)學(xué)年度不參加所在縣直學(xué)校團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量考評，次年列入縣教學(xué)質(zhì)量團(tuán)體考評。
（2）農(nóng)村小學(xué)組（21校）：下轄3所及以上一般完小的中心小學(xué)(中心校)，按總分的100%核計(jì)；下轄1-2所完小的中心小學(xué)(中心校)，按總分的98%核計(jì)；僅有校本部1所完小的中心小學(xué)(中心校)，按總分的97%核計(jì)。
按農(nóng)村小學(xué)校本部與一般完小兩組分類統(tǒng)計(jì)、匯總后，按校本部與一般完小的學(xué)生數(shù)的比例合成學(xué)校團(tuán)體總分。
2.計(jì)分方式
（1）分值結(jié)構(gòu)：全學(xué)年滿分為300分，其中六年級期末考試150分；平時(shí)質(zhì)量檢測總共150分。每次質(zhì)檢考評采取分組量化、匯總打折的辦法取值。
�。�3）學(xué)科分配：語文、數(shù)學(xué)各占30%，英語占20%，科學(xué)、道法各占10%。
（4）學(xué)科指標(biāo)：語文、數(shù)學(xué)、英語設(shè)三個(gè)指標(biāo)，其中平均分占50%，及格率、優(yōu)秀率各占25%；品社、科學(xué)只設(shè)合格率指標(biāo)。
（5）指標(biāo)計(jì)分
各指標(biāo)分值的80%為基本分，指標(biāo)分值的20%為績效分。學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量所涉指標(biāo)（平均分或合格率）達(dá)到全縣一般水平得基本分（即80%）；以全縣最高分值與全縣一般水平的差值為標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出各指標(biāo)績效分。
學(xué)科考評指標(biāo)計(jì)分公式為：基本分值（占學(xué)科分值的80%）+績效分值（占學(xué)科分值的20%）
其中學(xué)科績效分計(jì)分公式為：[績效分（20%）÷(最高得分－全縣一般水平分)]×(學(xué)校學(xué)科得分－全縣一般水平)
3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)金分配
以學(xué)年度為單位，根據(jù)各校教學(xué)質(zhì)量考評最終得分，分縣直小學(xué)組與農(nóng)村小學(xué)組設(shè)立教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀獎(jiǎng)：縣直小學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名；農(nóng)村小學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)10000元/校、8000元/校、6000元/校，結(jié)合該學(xué)年度在校生數(shù)按以下比例核撥教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)金：學(xué)生數(shù)499人及以下的，按1倍核撥；500-999人（含）的，按1.2倍核撥；1000-1999人（含）的`，按1.5倍核撥；20xx人以上的，按2倍核撥。
全縣27所學(xué)校團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量考評排名次與上學(xué)年相比較，進(jìn)步名次居前3名的學(xué)校評為教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)3000元/校。
教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀獎(jiǎng)與教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)步獎(jiǎng)不重復(fù)疊加，同時(shí)獲得兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校，只取教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)步獎(jiǎng)不再替補(bǔ)。
五、考評結(jié)果運(yùn)用
1.每學(xué)年度的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考評量化結(jié)果，以折扣前的原始分值納入縣教育局對各中心小學(xué)(中心校)、縣直小學(xué)及校長績效考核暨素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評估。
2.在教學(xué)質(zhì)量考評量化管理中受表揚(yáng)的學(xué)校和校長，優(yōu)先推薦參評各類先進(jìn)，由縣教育局按規(guī)定發(fā)放教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)勵(lì)金。學(xué)年度團(tuán)體考評總分在全縣倒數(shù)三名（含）內(nèi)且與全縣量化考評平均分相差40分的學(xué)校，列入黃牌警告，責(zé)成學(xué)校向縣教育局提交書面整改報(bào)告，取消該校及校長、分管教學(xué)副校長當(dāng)年的評優(yōu)評先資格。學(xué)校團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年被黃牌警告的，并責(zé)成學(xué)校向縣教育局提交書面整改報(bào)告并在全縣有關(guān)會議上作整改表態(tài)發(fā)言。學(xué)校團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年被黃牌警告的，并根據(jù)工作需要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整。對于質(zhì)量監(jiān)控整體落后較大的學(xué)校，由縣局領(lǐng)導(dǎo)約談相關(guān)學(xué)校校長，并組織初教股、小學(xué)教研室相關(guān)人員深入學(xué)校開展專項(xiàng)調(diào)研督查，加以整改落實(shí)。
3.縣教育局根據(jù)縣級教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)按等級制對教師個(gè)人教學(xué)業(yè)績統(tǒng)一賦分。教師個(gè)人業(yè)績主要作為教師績效考評、評先評優(yōu)、年度考核、職稱晉級、職務(wù)任免和城區(qū)教師遴選等方面重要依據(jù)�？h教育局對縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師將發(fā)文表揚(yáng)，并按規(guī)定發(fā)放教育質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)金。語文、數(shù)學(xué)、英語平均分低于全縣同年級同組別平均分15分以上的學(xué)科教師，道法、科學(xué)等綜合學(xué)科合格率低于同學(xué)科同級別整體合格率20%的學(xué)科教師，列入縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量薄弱科任教師，由所在學(xué)校跟蹤了解相關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)工作存在的問題，形成書面整改材料提交縣教育局，同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量薄弱科任教師列入縣教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)跟蹤督查對象；對于三年內(nèi)兩次被列為縣教學(xué)質(zhì)量薄弱的科任教師，將作出高職低聘、調(diào)整工作崗位等處理。
4.縣教育局將嚴(yán)肅查處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中的違規(guī)舞弊行為。對于弄虛作假者，追究相關(guān)人員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。
5.每年9月初，由教育局初教股、小學(xué)教研室匯總、編制上學(xué)年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理考評獎(jiǎng)勵(lì)花名冊，經(jīng)局務(wù)會審定后，將獎(jiǎng)勵(lì)金款項(xiàng)拔至各校。教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)金由學(xué)校直接發(fā)給教師個(gè)人；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)由學(xué)校負(fù)責(zé)分配，各校在分配教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金時(shí)，70%以上的獎(jiǎng)金用于質(zhì)檢年級相關(guān)科任前60%的優(yōu)秀教師，其余30%獎(jiǎng)金用于學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。
6.各校要按照本方案精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校教學(xué)質(zhì)量管理方案，使聚焦主業(yè)、潛心教學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量成為廣大教師的共識和自覺追求。
7.本方案自印發(fā)之日起施行，根據(jù)學(xué)校招生變化可適時(shí)作出科學(xué)調(diào)整，未盡事宜由上杭縣教育局負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案8
為進(jìn)一步提升我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展，根據(jù)《溫州市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》（溫政辦〔20xx〕137號）及《溫州市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市區(qū)東部基礎(chǔ)教育提升三年行動計(jì)劃（20xx-2018年）的通知》（溫政辦〔20xx〕47號）等文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，設(shè)立主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)業(yè)績突出的基礎(chǔ)教育公辦與民辦學(xué)校。具體獎(jiǎng)勵(lì)方案如下：
一、獎(jiǎng)勵(lì)原則
樹立全面、全程、全員、綠色的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持“全面導(dǎo)向、改革導(dǎo)向、增量導(dǎo)向”的獎(jiǎng)勵(lì)原則，建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
�。ㄒ唬叭鎸�(dǎo)向”。獎(jiǎng)勵(lì)方案要引導(dǎo)中小學(xué)校追求德智體美勞全面發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)守學(xué)校安全、德育、體育、減負(fù)等工作底線。
�。ǘ案母飳�(dǎo)向”。獎(jiǎng)勵(lì)方案要引導(dǎo)中小學(xué)校向改革要質(zhì)量，通過深化教育教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓扎扎實(shí)實(shí)推動課程改革、課堂變革、教學(xué)新常規(guī)建設(shè)并取得成效的中小學(xué)校得到獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ霸隽繉�(dǎo)向”。獎(jiǎng)勵(lì)方案要引導(dǎo)中小學(xué)校關(guān)注學(xué)業(yè)成績的增量，在不同學(xué)業(yè)成績基礎(chǔ)上追求增量，增強(qiáng)學(xué)校主動發(fā)展意識和持續(xù)發(fā)展能力。
二、預(yù)期目標(biāo)
通過獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)校把立德樹人作為教育教學(xué)根本任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)校與教師積極性，扎實(shí)推進(jìn)課程改革與課堂變革，不斷改進(jìn)學(xué)校德育、智育、體育、藝術(shù)教育等工作，力爭經(jīng)過五年的努力，促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬┝x務(wù)教育學(xué)業(yè)合格率達(dá)到省均水平。
�。ǘ┏踔挟厴I(yè)升學(xué)考試主要指標(biāo)達(dá)到全市前四水平。
（三）高中學(xué)業(yè)水平的合格率達(dá)到97%，高考錄取率達(dá)90%。
（四）義務(wù)教育課程改革、課堂變革、教學(xué)新常規(guī)建設(shè)、校本研訓(xùn)達(dá)到全市先進(jìn)水平。
�。ㄎ澹┲行W(xué)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)達(dá)到95%、綜合素質(zhì)顯著提升，德智體美勞全面發(fā)展。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
主任教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)資金列入?yún)^(qū)財(cái)政年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，區(qū)財(cái)政每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)100萬元。主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)設(shè)以下三類獎(jiǎng)項(xiàng)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)（76萬）。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)業(yè)質(zhì)量高或提升幅度大的公辦與民辦中小學(xué)校。小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)約26萬元、初中學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)約30萬元、高中學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)約20萬元。
（二）精品項(xiàng)目獎(jiǎng)（16萬）。獎(jiǎng)勵(lì)積極推進(jìn)課程改革、教學(xué)改革、教學(xué)新常規(guī)建設(shè)、校本研訓(xùn)示范校建設(shè)成效顯著的幼兒園、中小學(xué)校項(xiàng)目組成員。精品項(xiàng)目分精品課程、精品教改項(xiàng)目（包括教育評價(jià)改革項(xiàng)目）、教學(xué)常規(guī)管理精品校、校本研訓(xùn)精品校，每學(xué)年評出8個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)2萬元。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀成果獎(jiǎng)（8萬）。獎(jiǎng)勵(lì)獲得市一等獎(jiǎng)及以上教科研成果（論文、課題）、優(yōu)質(zhì)課、班主任基本功大賽獲得者；市一等獎(jiǎng)及以上藝術(shù)節(jié)與科技節(jié)作品的指導(dǎo)教師、市“小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、小文學(xué)家”的指導(dǎo)教師。
四、申報(bào)條件
�。ㄒ唬┥陥�(bào)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)、精品項(xiàng)目獎(jiǎng)的學(xué)校必須要具備以下前置條件:
1.平安校園考核不低于850分,年度內(nèi)沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。
2.學(xué)生體質(zhì)健康合格達(dá)95%及以上或比上年度提高2%。（高中數(shù)據(jù)采用浙江省教育廳發(fā)布的“高校新生體質(zhì)健康合格率”）
3.認(rèn)真踐行“四品八德”教育，有切實(shí)可行的實(shí)施方案與具體行動。
�。ǘ┥陥�(bào)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的學(xué)校，學(xué)業(yè)評價(jià)指標(biāo)達(dá)標(biāo)有以下要求：
1.小學(xué)：當(dāng)年度小學(xué)學(xué)業(yè)合格率達(dá)到區(qū)均值及以上，或?qū)W業(yè)合格率在全區(qū)排位名次比上年度有進(jìn)位。
2.初中：（采取團(tuán)體捆綁式評價(jià)）當(dāng)年度區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)考試成績（前20%、T總分、后20%）至少有兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到市平均水平或比上年度有提升。
3.高中：當(dāng)年度高中學(xué)考累計(jì)合格率要達(dá)到93%及以上或增長率達(dá)到4%及以上且高考錄取率達(dá)到88%以上。
�。ㄈ┥陥�(bào)精品項(xiàng)目獎(jiǎng)的學(xué)校，具備以下條件：
1.精品課程。依據(jù)學(xué)校課程規(guī)劃開展課程建設(shè)、實(shí)施、評價(jià)、管理，做到科學(xué)、有效、精致，在兩個(gè)年級及以上實(shí)施。
2.精品教改項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)為中心教學(xué)改革方向，開展課堂變革、作業(yè)改革、教育教學(xué)評價(jià)改革，取得很好成效；或推廣與深化“基于作業(yè)單的互助課堂”項(xiàng)目成果，成效顯著。
3.教學(xué)常規(guī)精品校。根據(jù)市教學(xué)新常規(guī)，結(jié)合我區(qū)“基于作業(yè)單互助課堂”項(xiàng)目成果與學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)教學(xué)新常規(guī)建設(shè)，成效顯著，起到示范引領(lǐng)作用。
4.校本研訓(xùn)精品校。認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)有關(guān)校本研訓(xùn)要求；基于校情，創(chuàng)新開展校本研訓(xùn)工作，亮點(diǎn)鮮明、成效顯著。
（四）申報(bào)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的個(gè)人，應(yīng)具備以下條件：
1.當(dāng)年度師德考核合格及以上。
2.申報(bào)成果獎(jiǎng)項(xiàng)由市級及以上教育行政部門或教科研部門組織的評比活動。
3.獲獎(jiǎng)藝術(shù)節(jié)作品、科技節(jié)作品、“小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家”指導(dǎo)教師必須全程參與指導(dǎo)，有完整指導(dǎo)活動記錄。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
一學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)一次，獎(jiǎng)勵(lì)考核期為當(dāng)年9月1日—次年8月31日。
�。ㄒ唬⿲W(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.對符合申報(bào)條件的學(xué)校，根據(jù)學(xué)業(yè)評價(jià)指標(biāo)計(jì)算積分，再根據(jù)積分計(jì)算出各校學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的金額。（具體見附件：學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)的計(jì)算方法）
2.學(xué)業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)給學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)本校的獎(jiǎng)金分配方案發(fā)放給教師。
�。�1）學(xué)校獎(jiǎng)金分配方案要注重畢業(yè)年級，兼顧基礎(chǔ)年級
�。�2）學(xué)校獎(jiǎng)金分配方案要向一線教師特別是教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀的教師傾斜。
�。�3）學(xué)校獎(jiǎng)金分配方案兼顧那些認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)、課堂質(zhì)量高、深受學(xué)生歡迎的非考試學(xué)科教師的貢獻(xiàn)。
（二）精品項(xiàng)目獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.精品項(xiàng)目認(rèn)定程序。
（1）學(xué)年初由學(xué)校申報(bào)創(chuàng)建精品項(xiàng)目并提交方案與工作行事歷。
（2）學(xué)年中由文教體工作局組織督導(dǎo)組進(jìn)校督促與指導(dǎo)精品項(xiàng)目的培育。
�。�3）學(xué)年末由精品項(xiàng)目考核組對申報(bào)學(xué)校條件與項(xiàng)目成果進(jìn)行認(rèn)定，擇優(yōu)確定精品項(xiàng)目。
2.精品項(xiàng)目獎(jiǎng)發(fā)放給學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)項(xiàng)目組成員的工作量和工作效益予以分配。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀成果項(xiàng)目獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.市一等獎(jiǎng)：論文500元/篇，優(yōu)質(zhì)課、班主任基本功大賽1000元/人，藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)獎(jiǎng)、科技節(jié)指導(dǎo)獎(jiǎng)1000元/項(xiàng)目，課題成果獎(jiǎng)20xx元/項(xiàng)目；市小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家指導(dǎo)獎(jiǎng)3000元/生。
2.省二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、國家二等獎(jiǎng)、國家一等獎(jiǎng)分別按市一等獎(jiǎng)的1.5、2.0、2.5、3.0倍數(shù)計(jì)算獎(jiǎng)金。同一項(xiàng)目取最高獎(jiǎng)，不重復(fù)累加計(jì)算。
3.優(yōu)秀成果獎(jiǎng)直接發(fā)放給有關(guān)教師本人。
六、保障措施
�。ㄒ唬﹨^(qū)財(cái)政要保障每年100萬的主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)資金。若當(dāng)年度質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放總額不足100萬，財(cái)政按實(shí)際金額安排預(yù)算。主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)資金不列入績效工資范圍。
�。ǘ┪慕腆w工作局要成立主任教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評估小組，確保科學(xué)、公正、公平、公開實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)方案。
�。ㄈ┪慕腆w工作局全程監(jiān)督主任教育教學(xué)獎(jiǎng)專項(xiàng)資金的管理和使用，確保獎(jiǎng)金�？顚Ｓ�，任何單位和個(gè)人不得以任何形式和理由截留、挪用、擠占。督促各學(xué)校要充分發(fā)揮獎(jiǎng)金的激勵(lì)作用，提高獎(jiǎng)金的使用效益。
（四）文教體工作局根據(jù)我區(qū)教育發(fā)展，可視情況對本獎(jiǎng)勵(lì)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使之更好地促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
本方案自20xx年8月7日起開始實(shí)施。
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案9
一、考核原則
按照科學(xué)合理、定性定量、考評結(jié)合、監(jiān)管有效的原則，充分發(fā)揮考核評估對教學(xué)的規(guī)范、激勵(lì)、導(dǎo)向作用，確保有效教學(xué)管理順利實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)工作有力、有序、有效開展和教學(xué)效益的不斷提高。
二、考核內(nèi)容
教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量考核包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：一是教學(xué)管理（100分）；二是教研工作（100分）；三是教學(xué)質(zhì)量（200分）。各項(xiàng)內(nèi)容考核細(xì)則附后。
三、考核辦法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理考核（100分）
縣教研室根據(jù)《石臺縣中小學(xué)校（含池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校）教學(xué)管理考核細(xì)則》（見附件1），按完整學(xué)年度，依據(jù)平時(shí)掌握，結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)和目標(biāo)管理實(shí)地考核計(jì)算賦分。
�。ǘ┙萄泄ぷ骺己耍�100分）
縣教研室根據(jù)《石臺縣中小學(xué)校（含池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校）教研考核細(xì)則》（見附件2），按完整學(xué)年度，依據(jù)平時(shí)掌握、教學(xué)視導(dǎo)和年終考核相結(jié)合計(jì)算賦分。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量考核（200分）
1、小學(xué)考核
�。�1）考核科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科（思品與社會、科學(xué)）。
�。�2）參加考核學(xué)校：各中心學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)部。
（3）成績考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以期末質(zhì)量檢測、學(xué)科抽測成績（若未進(jìn)行學(xué)科抽測，其分值納入期末質(zhì)量檢測計(jì)算）為主要依據(jù)，實(shí)行綜合量化評價(jià)。各學(xué)科權(quán)重為：語文0.4，數(shù)學(xué)0.4，英語0.1，科學(xué)0.05，道德與法治0.05。
（4）、具體操作方法：
=1xGB3①學(xué)科質(zhì)量抽測60分（沒有抽測時(shí)該項(xiàng)分值納入期末質(zhì)量檢測）
依據(jù)抽測范圍內(nèi)在校生人數(shù)，對各校的考核成績(語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科）實(shí)行綜合量化評價(jià)，按全縣及各校抽測學(xué)生數(shù)計(jì)算各校的平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，各項(xiàng)考核得分最高為分滿分，最低分為0分。
=2xGB3②期末質(zhì)量監(jiān)測成績140分
依據(jù)抽測范圍內(nèi)在校生人數(shù)，對各校的考核成績(語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科）實(shí)行綜合量化評價(jià)，按全縣及各校實(shí)際在校生數(shù)測算，確立各校平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,各項(xiàng)考核得分最高分滿分，最低分0分。
2、初中考核
（1）參加考核學(xué)校：農(nóng)村初中、九年一貫制學(xué)校初中部、第二中學(xué)。
�。�2）考核科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物。
�。�3）成績考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以初中畢業(yè)（升學(xué)）考試成績、全縣初中質(zhì)量抽測學(xué)科成績?yōu)橹饕罁?jù)，實(shí)行綜合量化評價(jià)。
�。�4）具體操作方法：
=1xGB3①畢業(yè)（升學(xué))考試成績120分
依據(jù)應(yīng)參加初中招生考試人數(shù)，對畢業(yè)（升學(xué)）考試成績做出綜合分析，確立全縣各科的平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高為滿分，最低為0分。
=2xGB3②全縣初中質(zhì)量檢測成績80分
按七年級在校生人數(shù)對各校的學(xué)科考試成績實(shí)行綜合量化評價(jià)，計(jì)算各科平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,系數(shù)等于1其考核基本分為70分，每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高滿分，最低0分。
3、職教考核
（1）參加考核學(xué)校：池州市生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校。
�。�2）考核科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、專業(yè)課。
�。�3）成績考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以市、省、國家級示范高中學(xué)校對口高考成績、推薦就業(yè)為主要依據(jù)，實(shí)行綜合量化評價(jià)。
（4）具體操作方法：
=1xGB3①對口高考成績120分
依據(jù)應(yīng)參加對口高考考試人數(shù)（不少于當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)65%），對對口高考成績做出綜合分析，確立全市升學(xué)率、實(shí)際錄取人數(shù)參數(shù)（以考取本科數(shù)據(jù)為統(tǒng)計(jì)依據(jù)）。升學(xué)率、實(shí)際錄取人數(shù)所占比重為8:2，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高為滿分，最低為0分。
=2xGB3②學(xué)額鞏固20分
以年度畢業(yè)學(xué)生數(shù)與當(dāng)年入學(xué)學(xué)生數(shù)為指標(biāo)，計(jì)算學(xué)額鞏固率，鞏固率x20=實(shí)際得分，計(jì)入考核得分。
=3xGB3③推薦就業(yè)成績60分（就業(yè)班就業(yè)50分、社會培訓(xùn)10分）
按推薦就業(yè)在校生人數(shù)對就業(yè)現(xiàn)狀實(shí)行綜合量化評價(jià)，確定就業(yè)率、鞏固率、就業(yè)薪資等。其中就業(yè)率10分（就業(yè)率=實(shí)際就業(yè)學(xué)生數(shù)應(yīng)當(dāng)就業(yè)學(xué)生數(shù)）、鞏固率25分（期末實(shí)際就業(yè)人數(shù)期初實(shí)際就業(yè)人數(shù)）、就業(yè)薪資（不少于3000元/月）15分。社會培訓(xùn)10分，以學(xué)員滿意度為依據(jù)，由參與有關(guān)社會部門來考核。
4、普高考核
�。�1）參加考核學(xué)校：石臺中學(xué)。
�。�2）考核科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物。
�。�3）成績考核按完整學(xué)年度計(jì)算，以石臺中學(xué)當(dāng)年應(yīng)屆生高考一本、二本達(dá)線率為主要依據(jù)（藝體類考生文化課和專業(yè)課要同時(shí)達(dá)線），實(shí)行綜合量化評價(jià)。
（4）具體操作方法：
=1xGB3①完成本科達(dá)線目標(biāo)情況。以近三年的一本達(dá)線率與二本達(dá)線率的平均數(shù)作為考核參數(shù)，確立教學(xué)質(zhì)量考核目標(biāo)，兩者權(quán)重比例為6:4。
=2xGB3②完成一本達(dá)線目標(biāo)120分。以近三年一本達(dá)線率平均數(shù)為基數(shù)，計(jì)算當(dāng)年完成一本達(dá)線目標(biāo)系數(shù)，系數(shù)等于1，其考核基本分為目標(biāo)分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高為滿分，最低為0分。
=3xGB3③完成二本達(dá)線目標(biāo)80分。以近三年二本達(dá)線率平均數(shù)為基數(shù)，計(jì)算當(dāng)年完成一本達(dá)線目標(biāo)系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為目標(biāo)分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項(xiàng)考核最高為滿分，最低為0分。
（5）附加分
當(dāng)年考取清華、北大的考生，每一人加5分，可累加。
四、考核的實(shí)施與保障
全縣教學(xué)工作考核由縣教體局目標(biāo)管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，縣教研室負(fù)責(zé)實(shí)施，相關(guān)股室配合進(jìn)行。
考核結(jié)果在每年10月完成統(tǒng)計(jì)并公布結(jié)果。
為避免有關(guān)考試弄虛作假、成績不真實(shí)情況發(fā)生，保證考核過程和結(jié)果的公平公正性，小學(xué)畢業(yè)年級質(zhì)量監(jiān)測由縣教體局下派巡視員并保管試卷，施教區(qū)初中教師擔(dān)任主監(jiān)考、各小學(xué)互派副監(jiān)考。抽測年級由教體局派人監(jiān)考、保管試卷。初中學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測實(shí)行各初中學(xué)校交叉派人監(jiān)考，縣教體局下派巡視員，試卷由巡視員全程保管。統(tǒng)測和抽測年級的閱卷、登錄、分析由縣教研室組織完成。石臺中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)當(dāng)年應(yīng)屆生參加高考的考生為主要依據(jù)，池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)市、縣局統(tǒng)計(jì)口徑及學(xué)校、社會有關(guān)部門共同參與實(shí)行。
對集體舞弊、大面積雷同試卷、不按統(tǒng)一規(guī)定要求組織實(shí)施考試并造成嚴(yán)重后果的，一經(jīng)查實(shí)，扣除該校當(dāng)年考核得分30-50分。
獎(jiǎng)懲辦法：
1、小學(xué)考核前5名、初中考核前3名的學(xué)校，頒發(fā)“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)校”獎(jiǎng)牌。九年一貫制學(xué)校納入初中考核。石臺中學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)�？己说梅诌_(dá)到初中考核前3名學(xué)校平均水平，則頒發(fā)“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)�！豹�(jiǎng)牌。
2、對獲得“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)�！钡膯挝�，對其在本學(xué)年度在教學(xué)管理與質(zhì)量考核中做出突出貢獻(xiàn)的教學(xué)管理負(fù)責(zé)人（包括分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任或教研組長等）授予“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”稱號。
六、本辦法由石臺縣教學(xué)研究室負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案10
為全面落實(shí)《長教體[20xx]47號》文件精神，更好地將教育教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)考評、發(fā)放與激勵(lì)機(jī)制緊密聯(lián)系起來，進(jìn)一步促進(jìn)全體教職工樹立質(zhì)量為重的意識，更加愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，特制訂本方案。
一、考評原則
1.師德為先。注重促進(jìn)教職員工的履職意識、師表意識、愛生意識、愛校意識。
2.績效主導(dǎo)。注重教職員工提升教育質(zhì)量的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3.民主參與。成立專門的考評與發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組，制定科學(xué)合理、程序規(guī)范的考評方案，堅(jiān)持獎(jiǎng)金分配公開、公平、公正。
4.差距合理。堅(jiān)持按崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得。
5.激勵(lì)發(fā)展。通過考評激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)師生、學(xué)校共同發(fā)展。
二、考評對象
全校財(cái)政供給且能履行正常工作職責(zé)的在崗教職工。
三、考評內(nèi)容
考評內(nèi)容分為基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)、工作量獎(jiǎng)勵(lì)、取得成果獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)
基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)按照上學(xué)期個(gè)人績效的65℅計(jì)算。
�。ǘ┕ぷ髁开�(jiǎng)勵(lì)（按實(shí)際得分的25℅計(jì)算）
1.課時(shí)：每節(jié)課2分，超出12節(jié)以上課時(shí)每節(jié)5分，缺1節(jié)扣5分（公假不扣），另代課1節(jié)賦5分。
2.校本寫字課：每節(jié)賦5分（要求：當(dāng)堂有指導(dǎo)、有練習(xí)；課后批改全部、及時(shí)），缺1節(jié)扣5分，另代課每節(jié)賦5分。
3.班主任：班主任滿工作量，每月賦80分。
4.超班額：班級人數(shù)超過46人，超出人數(shù)每生每月賦語、數(shù)教師各4分，其它學(xué)科教師所帶班級學(xué)生平均數(shù)超46人，按每生2分賦分。
5.教學(xué)檢查：每學(xué)期三次教學(xué)檢查，檢查結(jié)果分A、B、C三個(gè)等次，分別賦30、25、20分；特別差或沒有的，提出批評，不賦分。
6.聽課：聽1節(jié)課賦5分（每學(xué)期不超過15節(jié)）。
7.路隊(duì)護(hù)送：語、數(shù)教師放學(xué)護(hù)隊(duì)，每人每月賦30分，缺一次扣1分；非語、數(shù)教師課間操、放學(xué)值班，每月賦30分，缺一次扣1分。
8.課間操：每月評比一次，一、二、三等獎(jiǎng)分別賦語、數(shù)教師15分、12分、10分。
9.衛(wèi)生：每月評比一次，一、二、三等獎(jiǎng)每班級分別賦15分、12分、10分。
10.公物管理：所使用公物一學(xué)期無損壞、丟失，每位教師賦50分，丟失、損壞公物按規(guī)定賠償。
11.安全：每學(xué)期在工作期間未出現(xiàn)安全責(zé)任事故，每位教師賦50分。
12.教師辦公室：每天對教師辦公室衛(wèi)生、粉筆字進(jìn)行一次檢查，每月評比一次，一、二、三等獎(jiǎng)辦公室每位教師分別賦15分、12分、10分。
13.考勤：教師出滿勤每人賦50分，簽到、簽退缺一次扣1分。
14.學(xué)習(xí)：教師每次出勤賦5分。
15.師德：教師未出現(xiàn)違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象，每月賦20分。
16.組織開展學(xué)生活動：學(xué)校組織學(xué)生參加校外文體、計(jì)算機(jī)等團(tuán)體（3人以上）比賽活動，對支持學(xué)校工作的所抽學(xué)生班級按每生5分分別賦予語、數(shù)教師，對于獲得縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)以上的活動，在獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師的同時(shí)，再給予支持工作的班級，按每生5分分別賦予語、數(shù)教師（輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定）。
17.公開課：主動承擔(dān)公開課每節(jié)賦100分（課后須提供教案、1500字以上反思稿）；同組參與研討活動教師每人20分，教研組長40分；首席評課、說課教師每次賦20分（須提供1000字以上評、說課稿）。
18.論壇等全校性教研活動：參加一次活動，每人賦5分；按要求提供1000字以上有質(zhì)量的文字材料，每篇賦40分。
19.校本研修作業(yè)：每月對教師讀書筆記、鋼筆字、毛筆字評比一次，一、二等獎(jiǎng)每項(xiàng)分別賦15分、10分。
20.黑板報(bào)、書法園地、圖書角等班級布置類評比：每次一、二、三等獎(jiǎng)分別賦語、數(shù)教師15分、12分、10分獎(jiǎng)勵(lì)。
21.期末素質(zhì)測試監(jiān)考缺一場次扣10分，閱卷缺一次扣50分
�。ㄈ┤〉贸晒�(jiǎng)勵(lì)（按實(shí)際得分的15℅計(jì)算）
1.教師在國家、省、市、縣正規(guī)報(bào)刊上發(fā)表文章，每篇賦25分、25分、20分、5分；教師參加學(xué)校組織的各級論文評比在國家、省、市、縣級獲獎(jiǎng)，國家級一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別賦20分、15分、10分；省級一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別賦15分、10分、5分；市級一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別賦10分、5分、2分；縣級一等獎(jiǎng)每篇賦5分。“少教多學(xué)”系列師生獲獎(jiǎng)?wù)撐�，一等�?jiǎng)按市級一等獎(jiǎng)賦分，其他獎(jiǎng)項(xiàng)不賦分，賦分累計(jì)不超過10分。
2.教師指導(dǎo)學(xué)生在各級正規(guī)報(bào)刊上發(fā)表文章每篇賦30分；教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種評比活動獲獎(jiǎng)，國家級一、二、三等獎(jiǎng)，每人次分別賦20分、15分、10分；省級一、二、三等獎(jiǎng)，每人次分別賦15分、10分、5分；市級一、二等獎(jiǎng)，每人次分別賦10分、5分；縣級一等獎(jiǎng)每人次分別賦5分。（指導(dǎo)學(xué)生須署名指導(dǎo)教師）
3.學(xué)校期末素質(zhì)測試等各項(xiàng)評比評價(jià)總分作為評選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。先進(jìn)班集體每學(xué)期評選一次，每次按各項(xiàng)得分高低評選6個(gè)，先進(jìn)班集體每班賦380分，由校辦按一個(gè)星期班級38節(jié)課，每節(jié)課10分，分給所有任課教師。
四、學(xué)�？荚u領(lǐng)導(dǎo)組
組長：路付勝
副組長：湯毅、陳冬梅
成員：趙瑩、杜和春、鄭昭兵、蔣斌、張有順、伍敬菊、戴中平、賈良華、戴賢松
本方案經(jīng)全體教職工大會通過后實(shí)施。
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案11
一、考評對象
全縣各中小學(xué)校、教師、學(xué)生。
二、考評內(nèi)容
1、學(xué)校的教育教學(xué)管理與教研教改水平：重點(diǎn)考評教學(xué)常規(guī)管理、質(zhì)量建設(shè)、教科研工作和師資校本培訓(xùn)、專業(yè)發(fā)展及名師培養(yǎng)與使用情況。
2、教師的教育教學(xué)成效與學(xué)科研究水平：重點(diǎn)考評各學(xué)科教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)、課堂改進(jìn)創(chuàng)新、課后輔導(dǎo)拓展和面向全體全面提升質(zhì)量及立足崗位開展行動研究與自身專業(yè)成長情況。
3、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與能力素養(yǎng)發(fā)展水平：重點(diǎn)考評全體學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)提高狀況和德智體美全面發(fā)展及良好習(xí)慣、意志、情趣養(yǎng)成與興趣、特長發(fā)展情況。
三、考評辦法
1、分級分類分科評價(jià)：
�、欧旨壢采w評價(jià)：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測實(shí)行每學(xué)期各學(xué)校各年級全覆蓋質(zhì)量檢測。中學(xué)層面縣級負(fù)責(zé)組織高、初中畢業(yè)班年級統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，教研片區(qū)負(fù)責(zé)組織高、初中起始年級和初中八年級起始學(xué)科統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)校負(fù)責(zé)組織高二和八年級非起始學(xué)科統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測；小學(xué)層面縣級負(fù)責(zé)組織三年級、六年級統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)一年級、四年級統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)校負(fù)責(zé)組織二年級、五年級統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測。
�、品诸愑袇^(qū)別評價(jià)：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)實(shí)行分類分層次評價(jià)。中小學(xué)均實(shí)行公、民辦學(xué)校分別考評；公辦義務(wù)教育學(xué)校按城區(qū)、平原、山區(qū)學(xué)校分類分別考評；公辦高中學(xué)校按達(dá)標(biāo)等級兼顧高一錄取成績分類考評。
�、欠挚贫鄻踊u價(jià)：各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)實(shí)行多樣化評價(jià)。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，采取測試、競賽、活動、表演、展示等多樣化形式監(jiān)測與評價(jià)。
2、做到“四個(gè)結(jié)合”：
�、哦颗c定性考評相結(jié)合：學(xué)科成績以量化考評為主，學(xué)校教學(xué)管理與質(zhì)量建設(shè)措施以定性考評為主，既有綜合評價(jià)，又有單項(xiàng)評價(jià)。
�、七^程與終結(jié)考評相結(jié)合：教學(xué)常規(guī)工作重日常監(jiān)控與規(guī)范，教學(xué)工作績效重成效測試與考評。監(jiān)測與評價(jià)功能發(fā)揮上既要用于比較、考核，更要用于診斷、促進(jìn)。
�、墙y(tǒng)一考試與隨機(jī)抽測相結(jié)合：各年級各學(xué)科的.監(jiān)測與評價(jià)可以是期末統(tǒng)一命題檢測，也可以通過不定時(shí)分期分批分學(xué)科隨機(jī)抽測。
⑷常規(guī)量分與獎(jiǎng)懲量分相結(jié)合：教學(xué)管理常規(guī)工作和學(xué)科教學(xué)成績面向各學(xué)校全面考評，教研教改、學(xué)科競賽、特色創(chuàng)建、典型塑造和名師培養(yǎng)、技能競賽等工作，根據(jù)學(xué)校參與程度與所取得的實(shí)效，分等次獎(jiǎng)勵(lì)或扣分。
四、考評要求
�。ㄒ唬┟鞔_分工，形成合力。根據(jù)教育局、督導(dǎo)室、教師進(jìn)修學(xué)校和各中小學(xué)的工作職能和管辦評分離原則，做好學(xué)校教學(xué)管理與質(zhì)量建設(shè)監(jiān)測與評價(jià)工作分工，明確工作職責(zé)，抓好工作落實(shí)。教學(xué)日常工作管理方面：學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)工作的具體實(shí)施與日常管理，實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作月評制度（附件一）；教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)對學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研教改工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與服務(wù)，教研員每周深入學(xué)校開展聽課評課等教研活動不少于一天；教育局負(fù)責(zé)組織對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查，每學(xué)期至少一次；督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況的督導(dǎo)評估，并組織包校督學(xué)不定時(shí)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)方面：教育局負(fù)責(zé)全縣統(tǒng)一考試、隨機(jī)抽測方案的制定與考試的組織；教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)全縣統(tǒng)考、抽測試卷命制、閱卷和成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析工作及組織學(xué)科競賽活動，并協(xié)助教育局做好考試組織工作；學(xué)校負(fù)責(zé)配合做好全縣統(tǒng)一考試、隨機(jī)抽測的具體組織與實(shí)施。中學(xué)教研片區(qū)、小學(xué)中心校參照全縣統(tǒng)考做法，做好本片區(qū)（學(xué)區(qū)）統(tǒng)一考試的組織、命題、閱卷和質(zhì)量分析工作。各學(xué)校自行組織的統(tǒng)一考試，實(shí)行年段交換命題、閱卷，教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)組織有關(guān)年段、年級、學(xué)科人員做好成績統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析。各層級各有關(guān)部門在承擔(dān)各自職責(zé)的同時(shí)，要加強(qiáng)信息溝通與工作協(xié)作，增強(qiáng)工作合力。
（二）以評促建，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要以開展中小學(xué)教學(xué)管理與質(zhì)量建設(shè)考評工作為契機(jī)，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)制度（附件一）：一要認(rèn)真落實(shí)好中小學(xué)校長、分管副校長及其他教學(xué)管理干部隨堂聽課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷提高有效性、科學(xué)性；二要認(rèn)真落實(shí)好教研組、備課組每周教研活動制度，促進(jìn)校本教研實(shí)現(xiàn)基于教學(xué)、源于教學(xué)、融入教學(xué)、服務(wù)教學(xué)；三要認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)常規(guī)管理日常檢查評價(jià)制度，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)工作落到實(shí)處；四要認(rèn)真落實(shí)好研究教學(xué)質(zhì)量工作會議制度，促進(jìn)質(zhì)量建設(shè)監(jiān)控形成常態(tài)化、規(guī)范化；五要認(rèn)真落實(shí)好各年級教學(xué)質(zhì)量期末統(tǒng)一測試與質(zhì)量分析、通報(bào)制度，促進(jìn)各中小學(xué)全面提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，各學(xué)校要加強(qiáng)期中、期末考試及單元檢測命題、考試、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析的管理與研究，講求適合與實(shí)效，落實(shí)“教什么、考什么、用什么”，力求單元過關(guān)、夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力、形成素養(yǎng)；要組織開展作業(yè)、試題命制的有效性、科學(xué)性研究，把握好檢測的難度、信度和效度，面向大多數(shù)學(xué)生，注重大面積提高教學(xué)質(zhì)量；要積極開展學(xué)科興趣小組、培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)科競賽等活動，促進(jìn)各種生理心理生長發(fā)展期不同知識層次基礎(chǔ)的學(xué)生的積極成長與個(gè)性特長發(fā)展。
�。ㄈ┙Y(jié)果運(yùn)用，激勵(lì)提升。質(zhì)量監(jiān)測分析結(jié)果要作為學(xué)校辦學(xué)水平評估和校長工作業(yè)績考核的重要依據(jù)之一，要應(yīng)用到對教師績效量化考核之中；每年度的學(xué)校、教師評優(yōu)評先時(shí)，要綜合考評近年來的教學(xué)質(zhì)量情況。要堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)待，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，對監(jiān)測成績優(yōu)秀的學(xué)校、教師將進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋碚锚?jiǎng)勵(lì)�？h教育局將在每學(xué)年度高中、初中、小學(xué)教學(xué)工作會議上，表彰一批教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)教師。各校也要建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量考評激勵(lì)機(jī)制，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理辦法，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控激勵(lì)措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。各學(xué)校校長為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的第一責(zé)任人，教師為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人，應(yīng)本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對本學(xué)�；蛩鶕�(dān)任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)成績優(yōu)異的，將授予“教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)�！豹�(jiǎng)牌；與本校生源狀況比較、與本校前三年的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績作比較，對提高幅度較大的學(xué)校，將授予“教學(xué)工作進(jìn)步獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)單科成績優(yōu)勝（義務(wù)教育須為均衡編班的）的學(xué)科教師，在每年評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控綜合評價(jià)結(jié)果不理想的學(xué)校，將列為縣教學(xué)質(zhì)量掛牌督查校，當(dāng)年度學(xué)校班子成員不提任、不評優(yōu)；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控綜合評價(jià)結(jié)果連續(xù)兩年不理想的，該校列入縣教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)督查校，該校領(lǐng)導(dǎo)班子予以調(diào)整（含班子重組、調(diào)整和個(gè)人降職、免職、調(diào)任等），當(dāng)年度學(xué)校班子成員不評優(yōu)。
（四）強(qiáng)化保障，有效落實(shí)。一要加強(qiáng)組織保障�？h、片區(qū)（學(xué)區(qū)）、學(xué)校要成立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻理解教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測目的意義，提高認(rèn)識，更新觀念。要加強(qiáng)統(tǒng)一考試考務(wù)組織，監(jiān)測的命題、巡視、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)要嚴(yán)格把控、從嚴(yán)要求。二要落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。為保證我縣各次教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的順利、有效進(jìn)行，形成常態(tài)化，每年在中小學(xué)教師繼教經(jīng)費(fèi)中切出一定比例，撥付給縣教師進(jìn)修學(xué)校，統(tǒng)籌作為縣級及以上質(zhì)量監(jiān)測和全縣性的教研培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)。縣、片（區(qū)）統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測有關(guān)工作人員津貼項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)參照閩財(cái)教〔20xx〕84號文件《關(guān)于印發(fā)福建省教育考試考務(wù)支出項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的通知》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。三要嚴(yán)明紀(jì)律保障。統(tǒng)一考試、隨機(jī)抽測過程中，各學(xué)校要嚴(yán)格按照要求組織相關(guān)學(xué)生參加測試，堅(jiān)決杜絕替換學(xué)生或非正常缺考，堅(jiān)決杜絕妨害測試工作正常有序進(jìn)行的各類因素，確保監(jiān)測的準(zhǔn)確度和參與率，確保監(jiān)測的客觀性和有效性。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)校、教師在監(jiān)測中出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。在組織相關(guān)測試中的問題、困難和建議要及時(shí)與縣教育局業(yè)務(wù)股室或縣教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)教研室聯(lián)系、反映，以便進(jìn)一步完善工作制度。
五、附則
1.本方案所指評價(jià)年度從上年9月1日至當(dāng)年8月31日。
2.本方案由縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
【小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案】相關(guān)文章：
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案范文（通用7篇）12-10
九年級教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案02-16
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案范文（精選7篇）12-12
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案（通用14篇）12-07
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案范文（精選18篇）12-07
教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案范文（通用9篇）12-07
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升方案（精選18篇）11-21
教育教學(xué)質(zhì)量考核方案12-09