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音樂課《青春舞曲》教案

時(shí)間:2022-01-10 09:12:07 音樂課《青春舞曲》教案 我要投稿

音樂課《青春舞曲》教案

  音樂課《青春舞曲》教案怎么寫?

  1.課題要說明本課的名稱。教學(xué)目標(biāo)說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)。

  2.課型要說明屬于新授課還是復(fù)習(xí)課,并說明課時(shí),屬于第幾課時(shí)。

  3.教學(xué)重點(diǎn)要說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題。教學(xué)難點(diǎn)要說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生的困難和障礙的知識(shí)點(diǎn),說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容方法步驟。作業(yè)的處理,說明如何布置書面或口頭作業(yè)。板書設(shè)計(jì),說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。

  音樂課《青春舞曲》教案(精選6篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的音樂課《青春舞曲》教案(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

  音樂課《青春舞曲》教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。

  2、能力目標(biāo):通過音樂活動(dòng),了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

  3、情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲,體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”深層次的

  四、教法

  創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。

  五、學(xué)法

  整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、實(shí)踐法。

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┙M織教學(xué):即師生問好

 。ǘ┣榫皩(dǎo)入引情激趣

  1、師隨音樂跳新疆舞蹈;

  2、要求學(xué)生視聽后說出它是哪個(gè)民族的歌與舞,并說說歌曲的音樂情緒。

  3、學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的新疆舞動(dòng)作;

 。ㄈ┱w感知引導(dǎo)掌握

  1、完整聆聽《青春舞曲》;

  2、聽第一遍時(shí),學(xué)生用手和腳打節(jié)拍;

  3、聽第二遍時(shí),用剛學(xué)過的舞蹈動(dòng)作伴舞,老師稍作引導(dǎo);

 。ㄋ模w納歌詞

  (1)學(xué)生互相討論、交流說出歌曲中唱到的事物,從而總結(jié)歸納歌詞;

  (2)按節(jié)奏朗讀歌詞(師領(lǐng)讀)

 。ㄎ澹⿲W(xué)唱歌曲

  (1)學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲;

 。2)教師彈旋律,學(xué)生唱詞;

 。3)學(xué)生提出難點(diǎn)唱句,師生共同分析,糾正;

 。4)完整演唱歌曲(要求唱出歡快的情緒和韻律感)

  (六)音樂活動(dòng)———探究表演展現(xiàn)自我

  1、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,為歌曲伴舞;

  2、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時(shí)進(jìn)行表演;

  3、輪換角色進(jìn)行表演,并運(yùn)用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲;

 。ㄆ撸┩卣

  思考:《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理?討論(師生、生生互動(dòng))

 。ò耍┬〗Y(jié)

  今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中,對(duì)我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解,我們要熱愛我們的民族音樂文化,繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的音樂文化。同時(shí)還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理:珍惜時(shí)光,展現(xiàn)自我。

  音樂課《青春舞曲》教案2

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鋼琴(電子琴)、錄音機(jī)、磁帶、小型打擊樂器(手鼓、串鈴等)、投影儀、音響設(shè)備等。

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、學(xué)會(huì)歌曲《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒,體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)。

  2、通過音樂活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí),培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。

  3、了解維吾爾族音樂特點(diǎn),并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動(dòng)作,體會(huì)音樂與舞蹈的結(jié)合。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、 重點(diǎn):通過不同教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風(fēng)格特點(diǎn),并激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”的更深層次的理解。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》。

  2、難點(diǎn):本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品,在教學(xué)中,既要通過各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí),有要是課堂氣氛活躍,充滿“青春氣息”,同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義。

  教學(xué)過程 :

  1、聆聽《青春舞曲》。

  2、 提問:

  (1)這是哪個(gè)民族的歌曲?

  (2)說出這首歌曲音樂特點(diǎn),包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。

  3、再聽兩遍 《青春舞曲》。請學(xué)生打開課本,百年聽邊跟隨音響唱樂譜,可以跟著歌曲的拍子拍手,體會(huì)節(jié)拍感。當(dāng)聽第二遍時(shí),找出主要節(jié)奏型,嘗試有表情地背唱這收歌曲。

  4、引入音樂活動(dòng)(一)——編配打擊樂伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器:手鼓、薩巴依等,并介紹樂器的演奏方法。

  5、將全班分成幾個(gè)小組,各組選用不同的打擊樂器(除新疆打擊樂器以外的其它打擊樂器或自制打擊樂器),自編與歌曲相配合的節(jié)奏,教師對(duì)每一組分別加以輔導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏,并使之配合默契。

  6、每一組展示自編節(jié)奏,全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果最好。

  7、這首歌曲是載歌載舞的,同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作嗎?介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作(此步驟根據(jù)情況而定)。

  8、音樂活動(dòng)(二)——?jiǎng)?chuàng)編舞蹈動(dòng)作?梢允切陆,也可以是其他的,如現(xiàn)代的,最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。

  9、全班分成機(jī)組,由學(xué)生推薦或教師指定幾個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干,每人帶領(lǐng)一組,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作,經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)后,每一組向全班展示。

  10、在兩項(xiàng)音樂活動(dòng)完成后,全班共同表演《青春舞曲》,分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組(如豎笛、手風(fēng)琴、鋼琴、弦樂器等,視情況而定)載歌載舞,將課堂氣氛推向高潮,充滿“青春”的活力,在熱烈的氣氛中,由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。

  小 結(jié): 充分肯定學(xué)生的參與過程和各種演唱形式。

  課后記:歌曲學(xué)的較快,在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂伴奏,但在舞蹈動(dòng)作的編排方面還不夠積極,有待于引導(dǎo)。

  音樂課《青春舞曲》教案3

  指導(dǎo)思想

  全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識(shí)譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動(dòng)和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特征,感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。

  教具

  鋼琴(電子琴),多媒體課件。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。

  2、通過欣賞,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

  3、通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。

  教學(xué)重點(diǎn)

  歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。

  教學(xué)難點(diǎn)

  感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課:

  我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個(gè)地區(qū)的民族文化?

  二、學(xué)唱歌曲:

  1、發(fā)聲練習(xí)。

  2、有感情的朗誦歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。

  3、教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

  4、學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有彈性]

  5、再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

  三、訓(xùn)練與表現(xiàn):

  節(jié)奏練習(xí):

  節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,進(jìn)行唱奏表演。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲

  四、拓展階段:

  1、提問:有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動(dòng)作?大家還知道哪些新疆民歌?

  2、介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

  3、思考:《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理?

  告誡人們青春易逝,時(shí)光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切!保墼里w]

  五、小結(jié)本課:

  今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對(duì)祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的民歌,因?yàn)橹挥忻褡宓,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林。現(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時(shí)代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光,立足現(xiàn)在,拼搏進(jìn)取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊(duì)伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!

  六、下課禮儀:

  學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

  音樂課《青春舞曲》教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解音樂知識(shí)——圓舞曲,感受體會(huì)圓舞曲音樂的風(fēng)格。

  2.學(xué)唱歌曲《青春友誼圓舞曲》,能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱。

  3.嘗試二聲部創(chuàng)作,體會(huì)合作的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。

  2.嘗試二聲部創(chuàng)作,體會(huì)合作的樂趣。

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué):課前播放音樂,

  二、同學(xué)們,聽說過華爾茲嗎?知道老師跳的是什么舞嗎?師隨音樂跳起舞步。(華爾茲,或圓舞曲)

  三、新課

  1師:今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)具有舞曲風(fēng)格的歌曲《青年友誼圓舞曲》。

  2師:請同學(xué)們看歌譜聽音樂,選擇你能回答的問題。

 。1)調(diào)號(hào)(2)拍號(hào)(3)強(qiáng)弱規(guī)律(4)速度(播放唱三段)

  生答:xxx

  師用手劃拍,提示三拍子指揮圖示。

  師清唱樂譜,請思考,歌曲的結(jié)束音是什么?曲譜都由哪些音符組成?

 。2)師:學(xué)生第一次視唱,揮著三拍子跟鋼琴視唱歌譜。

 。3)學(xué)生第二次視唱,揮三拍子并學(xué)習(xí)用飽滿的聲音演唱。

 。4)學(xué)唱歌曲(注意歌唱姿勢,表情自然,用飽滿的聲音演唱。)

  (5)生唱詞第二次。

  四、編創(chuàng)

  把我們的歌曲加入合唱的方式,會(huì)是音樂變得豐富,飽滿,有層次感。

  學(xué)生發(fā)言,嘗試合唱?jiǎng)?chuàng)作。

  366︱4ⅰⅰ︱7.656︱3--︱533︱2ⅰ76︱5.67︱ⅰ--‖

  1--︱2--︱3--︱1--︱533︱2ⅰ76︱︱5.55︱5---‖

  分小組競賽,看哪組歌聲最具美感。(音色、聲音位置統(tǒng)一)

  1、柯爾文手勢練和聲,(1)高聲3,低聲部1.(2)567ⅰ和5555

  2、一組唱譜跟唱自己聲部,老師彈另一個(gè)聲部

  3、兩組合唱,保持音量,不要爭相蓋過另一聲部。兩個(gè)聲部保持音量上的平衡。提醒學(xué)生歌唱的狀態(tài),用自然正確的方法演唱,避免大喊大叫。

  4、合唱三段

  師:通過演唱,你知道歌曲所表達(dá)的中心是什么?

  生答:呼喚友誼、和平、團(tuán)結(jié)。

  師:是啊,每個(gè)人都希望能生活在和平、友誼、團(tuán)結(jié)的環(huán)境。人們用不同的方式表達(dá)對(duì)和平、友誼、團(tuán)結(jié)的呼喚。同學(xué)們,唱出最美的歌聲吧。(播放一段伴奏)

  音樂課《青春舞曲》教案5

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、電子琴(鋼琴)、分兩組。

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

  能力目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用自然圓潤的聲音,歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。

  2、能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格,結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn),加深對(duì)歌曲情緒的感受。

  情感目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí)歌曲,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光陰。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,理解歌曲的歡快情緒,鍛煉對(duì)新疆民族舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

 。ǘ嗝襟w播放《大坂城的姑娘》,同學(xué)們在音樂聲中進(jìn)入教室)

  導(dǎo)語:同學(xué)們好!伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律,我們一起來到了音樂課堂。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎?它是哪個(gè)民族的?(生:《大坂城的姑娘》、新疆)很好!新疆是一個(gè)多民族聚居的地方,她物產(chǎn)豐富,而文化藝術(shù)更是歷史悠久。想跟老師一起到新疆去聽一聽,看一看嗎?讓我們先來聽聽她的《青春舞曲》吧!

 。ò鍟n題《青春舞曲》)

  二、學(xué)習(xí)與感受

  1、隨樂學(xué)唱

 。1)聽賞歌曲,感受歌曲的情緒

  師:現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌。聽完后,說說這首歌曲的`旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)?它表現(xiàn)了什么樣的情緒?

 。úシ拧肚啻何枨,學(xué)生聽完后討論、回答)

  (板書:旋律——優(yōu)美

  節(jié)奏——明快

  情緒——?dú)g快、活潑、充滿青春活力)

 。2)教師范唱,學(xué)生擊掌伴奏。

  (3)學(xué)生跟多媒體哼唱。

 。4)學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱,教師琴聲伴奏。

  師:請同學(xué)們運(yùn)用正確的呼吸,用自然圓潤的聲音,把這首歌完整唱一遍好嗎?能唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒嗎?(唱完后,教師評(píng)點(diǎn)、點(diǎn)撥)

 。5)分組分段演唱(多媒體伴奏),唱后互評(píng),教師總評(píng)。

  2、作者介紹

  師:有個(gè)人特別喜歡新疆民歌,他是北京人,曾在法國留學(xué)學(xué)習(xí)音樂。為了民族的音樂,他一生扎根新疆,在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材,一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品,把新疆的民歌介紹給了全國以及全世界。你們知道他是誰嗎?他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。這首歌就是他根據(jù)新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的。哪位同學(xué)還了解并會(huì)唱一些新疆民歌?說給大家聽聽,也唱給大家聽聽。

 。ㄏ?qū)W生介紹王洛賓的代表作《掀起你的蓋頭來》)

  3、隨樂舞蹈

  師:新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。只要你踏上這遼闊的土地,就會(huì)被那悠揚(yáng)的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動(dòng)作嗎?想跟老師一起學(xué)學(xué)嗎?(播放《青春舞曲》伴奏,教師示范動(dòng)作)

  師:請幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎?(帶動(dòng)學(xué)生,活躍課堂氣氛)

  師:同學(xué)們跳得棒極了,你們能把舞蹈動(dòng)作帶入歌曲中嗎?請同學(xué)們分組表演,然后自我評(píng)價(jià)哪組表現(xiàn)最好。(多媒體伴奏)

  師:同學(xué)們表現(xiàn)都很好,歌舞中充滿了青春的活力!肚啻何枨返那{(diào)歡快、活潑,歌詞也寓意深刻。我們一起朗誦一遍歌詞,看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢?

  (學(xué)生讀完后各抒已見)

  小結(jié)

  師:美麗富饒的新疆令我們神往,優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。歌舞讓我們感受到青春的活力,也讓我們感悟到:花無再開日,人無再少年。青春的腳步如行云流水,青春的光陰稍縱即逝。讓我們把握青春,珍惜時(shí)光,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取吧!因?yàn)橹挥性诔鋵?shí)的人生中,青春才會(huì)流光溢彩。我真誠地祝愿同學(xué)們明天會(huì)更好!

  音樂課《青春舞曲》教案6

  教學(xué)內(nèi)容

  《青春舞曲》

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生能夠用歌聲生動(dòng)形象的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、通過表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。

  3、使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。

  4、理解作品的內(nèi)涵。

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)唱歌曲《青春舞曲》,體驗(yàn)作品中的情緒。

  教學(xué)難點(diǎn)

  通過學(xué)唱歌曲,學(xué)生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《青春舞曲》。

  教具準(zhǔn)備

  多媒體、錄音機(jī)

  教學(xué)思路

  1.導(dǎo)入——激發(fā)學(xué)生的興趣,喚起參與意識(shí)。

  2.展開——提供多種參與情景,使不同的學(xué)生都有參與體驗(yàn)的愿望。

  3.深入——通過討論|、表演、總結(jié)活動(dòng),深刻理解作品的內(nèi)涵,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力等。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入教師用多媒體播放《新疆之春》的音樂風(fēng)光欣賞片段。

  師:剛才我們欣賞的是什么地方的音樂風(fēng)光呢?生:新疆。師:那么今天我們就來學(xué)習(xí)一首新疆的民歌——《青春舞曲》(多媒體課件揭示課題:青春舞曲)

  二、授新課

  1.欣賞歌曲并范唱

  2、學(xué)習(xí)歌曲:

  (1)觀察曲譜師:同學(xué)們,請看曲譜,你能從中了解到哪些我們學(xué)過的知識(shí)?生:歌曲是G大調(diào)四四拍強(qiáng)弱規(guī)律是:強(qiáng)弱次強(qiáng)弱

  (2)視唱曲譜教師完整視唱全曲(輕聲、慢速、劃拍)學(xué)生模仿教師唱譜。

  (3)填唱歌詞用多媒體播放歌曲,請同學(xué)們隨著歌曲的伴奏填唱歌詞..教師指導(dǎo):練唱:美麗小鳥處;我的青春小鳥一樣處(放慢速度唱準(zhǔn))

  練唱:別的那呀喲別的那呀喲處(“別”字語氣要加重)

 。4)完整連唱歌曲(可唱兩遍歌詞)

  要求用一半音量,吐字清晰有彈性

 。5)歌曲處理師:哪位同學(xué)能說說,這首歌曲這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理?生:揭示了青春如小鳥一般一去不復(fù)返的道理,讓我們要懂得自覺珍惜時(shí)間。師:我們要用怎樣的演唱力度,才能正確表達(dá)歌曲的內(nèi)涵?生:歡快一些。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏,并指揮學(xué)生有感情的歌唱。

  3、表現(xiàn)與創(chuàng)造

  (1)學(xué)生分組討論和練習(xí)

  節(jié)奏組:運(yùn)用不同的伴奏音型,節(jié)奏樂器的組合等來表現(xiàn)歌曲

  演唱組:運(yùn)用改變速度、力度、演唱形式等來表現(xiàn)歌曲

  (2)各組匯報(bào)設(shè)計(jì)思路并展示。

  三、介紹王洛賓及其作品:

  他一生經(jīng)歷坎坷,但執(zhí)著地?zé)釔垡魳,搜集?spanstyle>整理和改編了大量的西部民歌,被譽(yù)為西部歌王。他的音樂作品大多浪漫熱情,不僅是我國民族音樂中的瑰寶,也在世界舞臺(tái)上大放異彩。我們大家熟悉的有:

  《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來》

 。ㄓ枚嗝襟w課件播放這些歌曲)

  四、課堂總結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也欣賞了幾首優(yōu)美動(dòng)聽的西部民歌,實(shí)際上,我國的西部地區(qū)是一片亟待開發(fā)的熱土,多少有識(shí)之士、有志青年已經(jīng)投身在大開發(fā)的洪流中,西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學(xué),能立足現(xiàn)在,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),在不久的將來,也能成為開發(fā)西部的生力軍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材。

  五、作業(yè)及任務(wù)的布置請同學(xué)們課后給《青春舞曲》填寫一段歌詞,讓我們下節(jié)課共同交流。

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