幼兒園英語教案
一、什么是教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。
二、幼兒園英語教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園英語教案（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園英語教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽地學(xué)說英語"cookie，candy"，并在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點(diǎn)心的英文名稱。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動(dòng)。
3、培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片
2、準(zhǔn)備糖果，餅干，等實(shí)物
3、黑板，磁鐵
活動(dòng)過程：
Step1：Greeting打招呼，
Step2：Warm up熱身，逐漸引入氛圍。
熱身歌曲：Walking
Step3：引出單詞candy,cookie并復(fù)習(xí)pie, jello，yogurt, chicken
重點(diǎn)操練candy,cookie
Step4：引入目標(biāo)短語：Smell句型，Eat句型
用實(shí)物，操練Smell句型，Eat句型
如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken
eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken
Step5：練習(xí)I say you do我說你做
請(qǐng)幼兒根據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充分理解目標(biāo)句型
Step6：Game游戲
炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設(shè)定一個(gè)單詞為炸彈，學(xué)生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學(xué)生分成2對(duì)，并相應(yīng)在黑板上畫2個(gè)代表各隊(duì)的頭像，被炸的那隊(duì)，要相應(yīng)擦掉頭像上的五官。
Step7：Say goodbye請(qǐng)小朋友一起分享糖果和餅干。
幼兒園英語教案2
1【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
2【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2、幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What color do you like？ Do you like red？ Yes，I do、No，I don’t、
3、培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
3【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等。
4【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、以一首英文律動(dòng)歌《Good Mornin》引入學(xué)習(xí)氛圍中。
視頻下載地址：http：//www、boosj、com/6819716、html
2、師生打招呼問好并自由對(duì)話，營造英語氛圍。
How are you？ I’m fine、Thank you!
How old are you？ I’m four years old、
What’s the weather like today？ Its a sunny day、
Do you like sunny day？ Yes、
3、出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black？
Peter：I don’t like black、
Teacher：I like purple、
二、認(rèn)識(shí)顏色
1、通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon？(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon、
Teacher：What colour do you like？(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)
2、讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3、通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty、
Linda：Miss Daisy、Water，Water、
Teacher：Thank you、(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water？
Children：No，0range juice、
Teacher：What color is it？。
Children：Yellow、
Teacher：Are you thirsty？
Children：Yes、
Teacher：Please，drink water、
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What color do you like？ I like red balloon、
5【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力。活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
幼兒園英語教案3
Ⅰ活動(dòng)目標(biāo)（TeachingAim）
1、(a)能聽懂、會(huì)說apple,banana,pear、
(b)當(dāng)看到卡片時(shí)幼兒能認(rèn)讀單詞apple,banana,pear、
2、教學(xué)難點(diǎn)：apple,banana,pear的正確發(fā)音。
�、蚧顒�(dòng)準(zhǔn)備（TeachingAids）
1、教具準(zhǔn)備：ards,教師自制教具。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)水果有所了解。
�、蠡顒�(dòng)過程
Step1Greetings(問候)
教師和孩子相互問候。
T：Hello,Kids、S：Hello,Nancy、
T：Ho：
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana、
1、教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌
2、教師先邊唱邊做動(dòng)作
3、教幼兒唱這首歌
4、一起唱
Step7Goodbye(再見)
1師生相互告別
T：Goodbye,Kids、
S：Goodbye,Nancy、
幼兒園英語教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”
2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。
3、能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂意學(xué)習(xí)英文。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個(gè)。
2、三個(gè)袋子。
【活動(dòng)過程】
1、先用熱身引入話題。
進(jìn)行熱身活動(dòng)“認(rèn)識(shí)我自己”的熱身(這個(gè)活動(dòng)包括了全身上下的器官名稱)。
2、熱身活動(dòng)完畢后，教師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動(dòng)里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達(dá)這些器官呢？想不想你呢個(gè)用英文來做這個(gè)熱身呢？”引發(fā)幼兒興趣，接著告訴幼兒今天先學(xué)習(xí)其中的幾個(gè)器官，今后會(huì)慢慢學(xué)習(xí)完畢。
3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，教師可立即示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。
4、單詞學(xué)習(xí)完畢后，要用游戲鞏固。請(qǐng)三位小朋友上臺(tái)來。教師將道具放入袋子中，請(qǐng)小朋友同時(shí)從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的'單詞，看誰念得又快又好，可反復(fù)換小朋友進(jìn)行。
5、游戲結(jié)束。
教師請(qǐng)小朋友站起來，教師隨機(jī)念出一個(gè)單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應(yīng)器官，建立起孩子實(shí)物和單詞的聯(lián)系，鞏固單詞。
幼兒園英語教案5
一、說課
一至三歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，然而語言的培養(yǎng)和發(fā)展首先應(yīng)建立在一定的具體形象思維的基礎(chǔ)之上。英語做為班幼兒所接觸的外語，其對(duì)外語的感知和外語口語的模仿、學(xué)習(xí)以至掌握的過程，更需要借助于直觀形象的。因此，本次活動(dòng)從幼兒的年齡特點(diǎn)和近期的興趣點(diǎn)，選擇幼兒喜愛的小動(dòng)物Bee作為活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)遵循從易到難，循序漸進(jìn)的原則培養(yǎng)幼兒對(duì)英語興趣，激發(fā)幼兒愿意傾聽，樂意說的情緒情感，標(biāo)的得感知Bee的發(fā)音，通過游戲《whois mi ing》感知新單詞Bee和舊單詞cat的英文發(fā)音，《聽單詞找小動(dòng)物》《Bear Bear goahead》進(jìn)一步鞏固對(duì)三個(gè)單詞的掌握。用形象的聲音、動(dòng)作、實(shí)物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現(xiàn)的過程來掌握英語單詞的口語發(fā)音及其表達(dá)方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。
2、初步學(xué)會(huì)聽指令做游戲。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。
(二)活動(dòng)材料：
小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個(gè)。
(三)活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)單詞：Cat and M
2、出示圖片，運(yùn)用各種感官感知Bee英語發(fā)音。
3、游戲《Who is mi ing 》
幼兒聽指令做動(dòng)作close your eyes 和 open your，在幼兒閉眼時(shí)取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動(dòng)物不見了。教師注意糾正個(gè)別幼兒的不正確發(fā)音。
4、游戲《聽單詞找圖片》
5、游戲《Bear Bear go ahead》
教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時(shí)幼兒停止動(dòng)作，大聲說出卡中動(dòng)物的英文發(fā)音
6、幼兒逐一和小動(dòng)物們?cè)僖�，結(jié)束活動(dòng)。
三、反思
在活動(dòng)中教師能較多的運(yùn)用純英語進(jìn)行組織，將游戲貫穿于活動(dòng)始末，讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對(duì)簡單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對(duì)于托班幼兒而言在英語活動(dòng)中，可以運(yùn)用過渡式的教學(xué)模式，有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用，適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡練，可運(yùn)用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。
幼兒園英語教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲活動(dòng)“布置新居”，溫習(xí)對(duì)平常生活中經(jīng)常使用單詞，介詞及句型I need… … I put it… …進(jìn)一步把握、
２、通過描寫平常生活中幼兒所熟習(xí)的物和事情，激起幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好、
【活動(dòng)預(yù)備】
１、屋子圖片
�。�、平面示意圖――組合圖（１幅）平面示意圖――教師示范幼兒操縱圖（１大６�。�
�。�、小超市所需圖片若干
【活動(dòng)過程】
一、幼兒邊唱“Happy home”邊進(jìn)教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼、
Today, we have so many guests in our classroom、
Let’s say “ hello” to them、
All right! Sit down, please!
二、（一）引出活動(dòng)
１、出示屋子圖片，引發(fā)愛好：＂Look! What’s this？＂
�。病亓�(xí)各種房間的名稱：This is the bedroom
( bathroom living room kitchen)
�。�、以布置房間的情勢引發(fā)幼兒愛好、
Now, I want to decorate them、
First, I want to decorate my living room、
Can you help me？
�。�、請(qǐng)６－７名幼兒先商量布置客廳，引導(dǎo)幼兒往超市購買所需要的物品、
I need something to decorate it、 Can you help me？
Look ! The supermarket is beside my new house、
You can get there and buy something we need、
Who can help me？
a、要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品、
Think about it、 What we need!
b、溫習(xí)句型I need……
c、請(qǐng)幼兒將所購買的物品布置到客廳內(nèi)，并溫習(xí)句型I put……及各種介詞的用法、
Are you ready？ Come on!
You do it! Tell us, where do you put it？
(二)幼兒分組操縱，教師指導(dǎo)、
�。薄、引發(fā)幼兒布置其他房間的愛好、
I so believe you、 Look at my bedroom, bathroom and kitchen、
They are almost empty、
Let’s decorate them, ok？
b、引導(dǎo)幼兒布置其他房間、
This is bedroom、 (bathroom kitchen) What we need？
２、引導(dǎo)幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)往超市購買所需物品、
If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen)、
You can go there and here、 The supermarket is beside you、
You can get there and buy something you need、
�。�、幼兒分組操縱，教師巡回指導(dǎo)、
You do it! It’s up to you!
�。�、引導(dǎo)幼兒把圖紙講述給客人老師聽、
Say something about your picture to our guests、
５、聽音樂安靜入坐、
三、通過比賽的情勢進(jìn)一步溫習(xí)鞏固介詞的用法及句型I need…
I put it…
任意選１－２組講述、
Come on! Let’s have a race、
Tell us something about your picture、
(we need… …I put it… …)
四、結(jié)束活動(dòng)
�。�、鞭炮起，教師發(fā)糖
Welcome to my new house
�。�、Song： 出教室
幼兒園英語教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。
2、能基本聽懂并按規(guī)則游戲。
3、愿意在集體面前表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師身穿一個(gè)大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）
2、鼓一個(gè)，擊棒一根。
3、小兔毛絨玩具一個(gè)
4、兔子舞音樂
活動(dòng)過程：
一、師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣
1、 t：good morning boys and girls .
c：good morning teacher .
t：do you want to dance ？
c：yes 、
t：ok, let’s dance, please listen 、
(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動(dòng)作)
2、t：（教師做很累的動(dòng)作）oh, i’m tired、 are you tied ？
c：yes、
t：ok、 please find a chair and sit down .
二、學(xué)習(xí)單詞“bunny”
1、 t：today, here comes a new friend、(出示絨毛玩具小兔)look,what is this ？
c：小兔
t：yes bunny.
t c：：bunny，bunny（幼兒學(xué)說單詞）
t：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)hello/hi/children
c：hello/hi/ bunny
2、聽指令做動(dòng)作
t：now, let’s play the game “i say you do “, ok？
c：yes、
t：kiss bunny(教師邊說邊示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按照指令動(dòng)作)
who can try ？touch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve)
t：now please say and fllow me 、pass the bunny (教師做出傳遞的動(dòng)作，邊示范邊講解)
t：pass the bunny and say it one by one、 do you understand？
c：yes.
t：ok、let’s have a try.
三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。
1、介紹游戲玩法及規(guī)則。
t：（教師拍拍大口袋）i have something inside .(出示玩具小兔)i also have a bunny 、(拿出鼓) here’s a drum 、now ,let’s play the game “pass the bunny” .
t：i’ll beat the drum (擊鼓)，and you’ll pass the bunny one to one 、(示范給幼兒看) when i stop you should stop 、the child who has the bunny should take one of them from the pocket、 are you clear？(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)
2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。
t：now , let’s begin .(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)
stop、let’s see who has the bunny.
c；xx、
t：well ,xx,come here and take one out、(xx從口袋里摸出一樣)
t：what is this ？ /what colour is it ？do you want to eat？ oh ,you are very good/give a little clap 、now let’go on 、
（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停）stop 、let’s see who has the bunny……
（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）
四、結(jié)束
t：i’m so happy ! are you happy ？
c：yes .
t：：it’s later now , let’s play next time 、 let’s go .(音樂起，師生跳著兔子舞出去)
幼兒園英語教案8
教學(xué)目標(biāo)：
聽懂、會(huì)說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語言點(diǎn)：
orange、pizza、hamburger、I like…
教具準(zhǔn)備：
故事動(dòng)畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見游戲部分）。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)：
表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。
（二）卡通動(dòng)畫學(xué)習(xí)：
播放本課故事動(dòng)畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么啊？”請(qǐng)小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問題再觀看動(dòng)畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。
（三）單詞學(xué)習(xí)：
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請(qǐng)小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。
（四）游戲：
《尋寶》。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。
�。ㄎ澹┚湫筒倬殻�
因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請(qǐng)小朋友們?cè)囍f一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說出這三個(gè)句子。
幼兒園英語教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)教師的指令做出準(zhǔn)確的動(dòng)作
2、會(huì)唱歌曲《School is Fun》，學(xué)習(xí)簡單的舞步
3、復(fù)習(xí)Help me；The red pencil、、、；Okay；Thank you；Coming；Here I am，感受學(xué)校生活的樂趣，有禮貌并樂于助人
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《School is Fun》
活動(dòng)過程：
1、change 1X Puppet
游戲《木偶人》導(dǎo)入活動(dòng)
幼兒根據(jù)教師說出的指令做出正確的反應(yīng)，在打亂順序的同時(shí)也能做出正確反應(yīng)(可延伸，速度可調(diào)節(jié))
Take your pencil case school bag penci look scissors blue.
Put it in your schoolbag.（mouth oseeyes and so on）
Go to school.
2、change 2X Dancer
幼兒隨音樂《School is Fun》跟老師齊聲說唱，學(xué)習(xí)簡單的舞步，練習(xí)精細(xì)動(dòng)作。
再一次播放音樂，讓幼兒隨性發(fā)揮。
3、change 3X Performer
小小表演家
教師先示范表演小對(duì)話the book please，here you are，thank you,邀請(qǐng)幼兒到前面表演鞏固句型
節(jié)奏游戲：可快可慢
4、結(jié)束活動(dòng)
Goodbye children，goodbye children，
Goodbye children，see you soon,
Goodbye children，goodbye children,
Goodbye children，see you soon.
幼兒園英語教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。
3、新授：How are you？Not bad/Great/Terrible.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
活動(dòng)過程：
動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）
師幼一起做Unit 1《How Are You？》律動(dòng)，教師邊跟音樂唱邊做，
幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：
《How Are You？》
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！Not bad，thank you！
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！I’m great，thank you!
主題活動(dòng)
1、教師出示Not bad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2、通過TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3、句型活動(dòng)：How are you？Not bad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。
游戲活動(dòng)
1、《開火車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。
2、《心情問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
（剪子、包袱、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：How are you？
贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible！
互換繼續(xù)游戲！
總結(jié)叮嚀
1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。
2、看VCD，聽錄音。
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