中學5.25心理健康日活動方案
5.25心理健康日的核心內容是關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。以下是小編幫大家整理的中學5.25心理健康日活動方案（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
中學5.25心理健康日活動方案1
為進一步加強我校心理健康教育工作，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質，促進學生陽光成長，在校園中營造關愛自我、重視心理健康的良好氛圍，運用積極心理學理念，培養(yǎng)學生陽光心態(tài)，堅持心理健康教育與思想政治教育相結合，通過心理健康教育的不同形式引導學生樹立積極向上的人生觀，促進學生健康成長。根據(jù)市教育兩委關于《進一步加強中小學生心理健康教育的若干舉措》（xx教黨辦〔20xx〕xx號）、《推進心理健康教育與思想政治教育深度融合提升育人質量的若干舉措》（xx教黨〔20xx〕xx號）等文件要求以及xx市學生心理健康教育發(fā)展中心下發(fā)的《關于開展20xx年xx市各級各類學�！�5·25”學生心理健康月主題活動的通知》要求，結合xx區(qū)20xx年心理健康教育月及心育節(jié)相關安排，結合我校實際，將于x月x日至x月x日舉行xx中學“逐夢百年·關愛心靈·健康成長”5·25學生心理健康月。具體安排如下：
一、開展一次心理健康教育主題班會
心理健康教育主題班會，是學生心理健康教育的一種重要形式，在搭建心理溝通平臺，以及對實現(xiàn)自我認知、自我成長等方面具有極其重要的意義。本次活動由學校以激發(fā)學習興趣、指導學習方法為主題，下發(fā)心理班會指導方案，各班級根據(jù)學生年齡特點及成長規(guī)律，圍繞引導學生掌握學習方法方面自擬主題召開一次主題心理班會。學校擇優(yōu)推選一個心理班會參與區(qū)級評選。
二、開展一次心理團輔活動
為進一步突出心理團輔活動的針對性和實效性，將開展xx中學學生心理健康情況調查活動。面向七、八年級學生開展心理健康測試及學生心理健康相關因素問卷調查。將在整理、分析學生心理健康情況調查結果的基礎上，精心設計，有針對性地開展心理團輔活動。
三、開展“心理健康教育微課堂”活動
我校心理教師參與教育工會組織的圍繞臨考學生的壓力緩解，父母的有效陪伴等內容的心理微課錄制工作，為學生和家長排憂解難。
四、參加xx區(qū)第四屆中小學心理健康教師技能大賽
為進一步提升我校心理健康教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，提升我校心理健康教育水平，我校心理教師將參加“xx區(qū)第四屆中小學心理教師專業(yè)技能大賽”。
五、參加區(qū)級心理健康教育示范校評選
為進一步推動我區(qū)中小學心理健康教育的內涵發(fā)展，加快機制創(chuàng)新、課程優(yōu)化、教師專業(yè)化發(fā)展，充分開發(fā)學生心理潛能，促進學生身心和諧發(fā)展，區(qū)教育局安排進行區(qū)級心理健康示范校評選，我校將根據(jù)教育局安排進行充分準備，做好迎檢工作。
六、根據(jù)市心理中心525系列活動，結合我校心理健康月傳統(tǒng)，在各年級開展形式多樣的活動：
1、將在初一年級舉行以“我用色彩畫情緒”為主題的心理畫大賽，選出優(yōu)秀作品在校園內進行心理畫展。
2、在初中年級甄選出優(yōu)秀的學生作品參加xx區(qū)“園藝養(yǎng)心·共建和諧”植物微景觀創(chuàng)作大賽。
3、甄選優(yōu)秀作品參加xx區(qū)“心懷黨恩·鍛造人格”心理韻律操大賽。
4、在初一年級開展“逐夢百年·你我同行”心理健康運動會。選擇有意義、有趣味的團體活動，為同學們放松身心，以更好的狀態(tài)投入學習和生活助力。
5、在初二年級進行“積極心理·點亮夢想”班級文化墻大賽，以班級黑板報為載體，形式不限，圍繞“新時代-心夢想-心健康”的主題，充分挖掘體現(xiàn)時代特征、班級夢想、成長歷程、人際和諧、珍愛生命等元素，從而使班級文化墻成為班級文化展示的陣地。我校選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級評選。
6、生涯體驗節(jié)作為我校生涯規(guī)劃教育的品牌，今年將繼續(xù)進行。20xx年以“心理護航·共筑成長”為主題，在高一年級中進行xx中學“5·25生涯體驗節(jié)”活動。計劃于x月x日舉行，采用活動的形式豐富學生對生涯規(guī)劃的認識，幫助學生樹立生涯發(fā)展目標，提升學生個人發(fā)展動力。
7、高二年級進行“百年風華·心育心愿”中學生講心聲誦情懷大賽，并甄選出優(yōu)秀作品進入區(qū)級評選，并推送到市里參加比賽。
8、在高二年級舉行xx中學“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃辯論賽”，先在各班級內進行辯論比賽初選，進過初選各班推選一名代表參加學校辯論決賽，從中選出2名最佳辯手代表學校參加xx區(qū)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃辯論比賽。
9、為初高三學生進行考前心理調適、情緒調適、考試壓力調適，為初高三同學順利通過考前階段奠定基礎。同時在初、高三年級進行“陽光揮灑·輕松應考”中高考考前減壓團體心理輔導。確保畢業(yè)班每位同學以良好心態(tài)迎接考試。
希望各位同學積極參與心理健康月各項活動，在各項活動中彰顯風采、鍛造優(yōu)秀心理品質、塑造健康人格、學會自主調節(jié)、促進自我發(fā)展、提升身心健康水平、獲得成長智慧，成為全方面發(fā)展的、健康的、優(yōu)秀的xx學子。
中學5.25心理健康日活動方案2
一、背景
“5.25”又名“我愛我”，它由愛自己而推廣位愛他人，擁有健康心理，給自己創(chuàng)造成功的機會，充分發(fā)揮自己的潛能。5.25健康周也逐漸成為推廣心理健康意識，關注自身心理健康，帶領大家走向成熟的宣傳周。為響應教體局號召，根據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要》，特制定本次系列活動，希望能借此幫助全校學生提高心理保健意識，增強心理素質。
二、主題
陽光心理、成就夢想
三、活動對象
全體在校學生
四、時間安排
20xx年x月x日——xx日
五、活動具體設計
（一）心靈寄語墻
1、活動時間：20xx年x月x日——xx日
2、活動對象：全體在校學生
3、內容：在學校實驗樓下設立心靈寄語墻，全體學生可以將自己的愿望及對他人的祝愿寫在便簽紙上，貼在寄語墻上。
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1、活動時間：20xx年x月x日-xx日
2、活動對象：心晴社成員
3、內容：由心理值班教師帶領心晴社成員前往生態(tài)公園進行社團建設活動。
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1、活動時間：20xx年x月x日
2、活動對象：全體在校學生
3、內容：于每天21：35-21：50，由各班組織學生在班級內跟隨廣播做心理放松操（時長10分鐘）。
（四）心理主題班會
1、活動時間：20xx年x月x日——xx日
2、活動對象：高一年級各班
3、內容：由各班班主任組織班級成員展開切實有效的心理主題班會，期間可以認識自我、人際交往、情緒管理、學習策略等為主題進行，活動內容可由班級成員共同商定。
中學5.25心理健康日活動方案3
一、背景
5月25日是全國心理健康日，“5·25”的諧音為“我愛我”，這是為了提醒我們“珍惜生命，關愛自己”。其核心內容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身的心理素質，進而愛別人，愛社會。為了增強同學們的心理健康意識，促進同學們健康成才，定遠中學學生心理健康中心特制定本次系列活動方案，希望能借此幫助全校學生提高心理保健意識，擁有陽光心態(tài)，為成長保駕護航。
二、主題
陽光心態(tài)健康成才
三、活動對象
全體在校學生
四、時間安排
20xx年5月15日-31日
五、活動具體設計
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1.活動時間：20xx年5月17日-5月23日
2.活動對象：全體在校學生
3.活動內容：學生自制書簽
4.作品要求：
（1）書簽長不得超過15厘米，寬不得超過10厘米；
�。�2）書簽材料不限，可以是各式卡片、樹葉、三合板等；
�。�3）書簽內容可以是自己的座右銘或是自己喜歡的勵志語錄，背面注明自己的年級、班級、姓名；
�。�4）5月23日前交至心理中心姚文娟老師處；
�。�5）5月25日書簽將掛于樹上，故書簽需要留供系掛小孔。
5.作品評獎及展出：
�。�1）書簽收集完成，將會掛于學校實驗樓前，供同學們參觀，同時會分發(fā)評獎投票，在票上填上作品的年級、班級、姓名，每人一次投票機會，不得代投票；
�。�2）投票結果評出一、二、三等獎，有相應獎勵；
�。�3）本活動所有書簽將用于本次其他活動為獎品，進行發(fā)放。
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1.活動時間：20xx年5月17日-5月31日
2.活動對象：高二學生
3.活動內容：由各班負責同學組織出一期心理健康主題黑板報。主題以生涯規(guī)劃為主，各年級根據(jù)各自特點進行設計。
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1.活動時間：20xx年5月17日-5月31日
2.活動對象：高一學生
3.活動內容：以班級為單位，制作手抄報。
4.作品要求：
�。�1）參賽作品標題可自擬，必須符合“陽光心態(tài)健康成才”主題；
�。�2）參賽作品內容需健康、積極；自己需公證、清晰；版面整潔美觀，圖文并茂；
�。�3）參賽作品紙張規(guī)格統(tǒng)一用A4紙，可用彩色卡紙編輯；
�。�4）參賽作品需注明年級、班級、姓名，每班至少提交一份，多交不限。
5.作品評獎及展出：
�。�1）作品于20xx年5月31日前交于各年級負責學生，統(tǒng)一交至綜合樓五樓辦公室孫文靜老師處；
�。�2）由美術老師和心理老師選評；
�。�3）評選出一、二、三等獎，有相應獎勵；
�。�4）入選作品將不定期于心晴報上展出。
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1.活動時間：20xx年5月15日-5月31日
2.活動內容：
（1）每天由心理健康中心提供一段心理健康小文，在固定時間由廣播站進行播出；
�。�2）由心理健康中心提供一些心理健康名人名言，在電子屏上進行滾動播放進行宣傳；
�。�3）制作展板，展出生涯規(guī)劃主題相關展板，進行宣傳。
（五）勵志視頻
1.活動時間：20xx年5月23日上午9:00
2.活動場地：會議室三
3.活動內容：觀看勵志電影《老師，你好》，觀看后進行分享、收集觀后感。（結束后至操場拍照）
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1.活動時間：20xx年5月25日
2.活動對象：高一年級學生
3.活動場地：東廣場及會議室三
4.活動內容：
�。�1）由固定同學穿著玩偶服在大門口進行迎接學生，給路過的同學一個幸福的擁抱，并鼓勵同行的人進行一個擁抱；
�。�2）在東廣場設置心愿桌，提供便簽紙，請參加的同學曬曬自己的微心愿；
�。�3）報名參加職規(guī)賽觀摩的同學前往會議室三參加活動，活動流程：第一環(huán)節(jié)：ppt展示及解說。參加安徽省第五屆中學生職業(yè)生涯規(guī)劃賽的4名選手每人進行8分鐘左右的生涯規(guī)劃解說；第二環(huán)節(jié)：4名嘉賓分享職業(yè)生涯規(guī)劃賽參賽感受；第三環(huán)節(jié)：現(xiàn)場互動交流。
中學5.25心理健康日活動方案4
5·25諧音為“我愛我”，是全國大中小學的心理健康日，其核心內容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
為普及心理健康知識，營造積極向上的心理氛圍；引導學生樹立正確的心理健康觀念，提升自我關懷的能力。臨沂第十中學將舉辦主題為“健康成長”的525心理健康節(jié)系列活動。
【心啟航】
活動主題：“關愛自己，健康成長”國旗下講話
活動時間：20xx年5月23日
活動對象：全體在校師生
活動目的：普及心理健康知識，提升師生的自我關懷的能力，追求幸福人生。
【心繪畫】
活動主題：我的治愈系四格漫畫
活動時間：20xx年5月19日—20xx年5月25日
活動對象：初一、初二學生
活動目的：通過自我治愈系漫畫，讓同學們看到每個青春少年內心都有著自我治愈、自我成長的智慧和力量。
【心傳遞】
活動主題：給老師的一封信匿名信
活動時間：20xx年5月19日-20xx年5月25日
參與人員：初一、初二學生
活動目的：通過匿名信件的方式，讓同學們的心事冒個泡，傳遞給老師一份平時未曾流露的心聲，加強同學們和老師之間的心理連接。
【心團輔】
活動主題：“團結協(xié)作、激揚青春”團體輔導
活動時間：20xx年5月23日-20xx年5月31日
參與人員：初一各班心理委員
活動目的：此次活動旨在讓各班心理委員通過團體輔導培訓，促進自我探索，學會自我關懷，提高助人技能，更好地發(fā)揮心理委員的作用。
【心電影】
活動主題：心理電影賞析
活動時間：20xx年5月25日
參與人員：初一各班心理委員。
活動目的：通過觀影活動促進學生進一步認識和發(fā)掘自我，增加對生命意義、自我價值、情緒管理等心理認知的思考。
【心紀念】
活動主題：“記得愛自己”紀念品贈送
活動時間：20xx年5月25日
活動對象：全體在校師生
活動內容：5月25日當天，師生進校門后會收到學校精心準備的“525”心理主題書簽。
【心班會】
活動主題：心理主題班會課
活動時間：20xx年5月23日班會課
參與人員：初一、初二年級
活動目的：開展生命教育主題班會，旨在以課為引，促進學生在生活中珍惜生命、熱愛生命；以教為形，促進學生在體驗中感受生命的來之不易，提升學生的心理健康水平，培育學生理性平和、自尊自信、積極向上的生命觀。
【心板報】
活動主題：“我愛我——關愛自己，善待他人”主題黑板報”
活動時間：20xx年5月20日-20xx年5月31日
參與人員：初一各班
活動目的：黑板報是班級文化建設的重要陣地，它既可以溝通學生與班級之間的聯(lián)系，又可以幫助學生增長知識，促進學生的健康成長。以黑板報的形式宣傳心理健康知識，引導學生關愛自己、關愛他人。
中學5.25心理健康日活動方案5
為認真貫徹《xx省教育廳關于開展20xx年中小學心理健康活動月的通知》和《xx市教育局關于開展20xx年中小學心理健康教育活動月的通知》精神，開展心理健康教育普及和宣傳活動，使全體學生科學地認識心理健康、了解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念。現(xiàn)定于20xx年5月-6月在全校范圍內開展xx市第一中學20xx年心理健康教育活動月系列活動。
一、活動目的
為了進一步加強學校心理健康教育，形成“人人關注心理健康”的校園文化氛圍，提高我校學生的心理素質和社會適應能力，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生積極樂觀，健康向上的心理品質，增強自信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生人格的健全發(fā)展。
二、活動主題
xx有愛，心向陽光
三、活動時間
20xx年5月-6月中旬
四、活動對象
全校師生
五、活動地點
xx市第一中學
六、活動內容
在全校范圍內開展“九個一”活動，即一次啟動儀式，一期心理委員培訓，一期主題黑板報，一次主題班會，一場高三心理減壓活動，一場高考心理講座，一期心理漫畫征集，一部心理電影賞析，一次學生心理狀態(tài)普查。
七、活動流程
�。ㄒ唬﹩觾x式
1、活動時間：20xx年x月x日升旗儀式
2、活動對象：全體師生
3、活動地點：校園儒雅廣場
4、活動目的：
5、活動內容：20xx年心理健康教育月活動啟動暨國旗下講話《心向陽光，健康成長》；通過電子屏滾動播放標語等形式進行主題宣傳，營造活動氛圍。
�。ǘ巴耐型砷L”心理委員培訓會
1、活動時間：20xx年x月x日
2、活動對象：心理委員
3、活動地點：學術報告廳
4、活動目的：心理教師對各班級心理委員進行“同心同行同成長”的主題培訓會，幫助心理委員正確認識心理委員的工作職責，正確認識心理危機現(xiàn)象，提高心理委員的工作技能。
5、活動內容：心理教師負責對各班級心理委員進行專題培訓，幫助學生正確認識心理委員的職責，了解心理委員的工作要求，初步認識心理危機現(xiàn)象，及心理委員如何在日常學習過程中開展工作。
�。ㄈ┲谱饕黄谥黝}為“心向陽光，健康成長”的黑板報
1、活動時間：20xx年x月x日-20xx年x月x日
2、活動主題：心向陽光，健康成長
3、參與人員：學生會
4、活動目的：黑板報是班級文化建設的重要陣地，它既可以溝通學生與班級之間的聯(lián)系，又可以幫助學生增長知識，促進學生的健康成長。以黑板報的形式宣傳心理健康知識，引導學生關愛自己、關愛他人。
5、活動內容
團委負責人將黑板報制作事宜通知學生會，學生會成員通過自己搜集或心理老師提供的相關資料，制作一期以“心向陽光，健康成長”為主題的黑板報。黑板報要求：主題鮮明突出，設計版面布局合理美觀大方，有創(chuàng)意和新意，標題明確醒目，書寫端正，字體工整清晰。內容積極向上，豐富多彩，富有感染力。插圖鮮艷活潑，搭配合適。
�。ㄋ模﹛xx下的學生心理輔導主題班會
1、活動時間：20xx年x月x日下午第八節(jié)班會課
2、參與人員：班主任及各班級
3、活動地點：各班教室
4、活動目的：以班級為單位，由班主任開展一次心理主題班會課，針對xxx期間可能出現(xiàn)的心理困擾和行為問題，幫助學生掌握心理調適方法，引導學生思考平凡與偉大、個人與集體、生命與健康的關系，塑造積極向上的成長型思維。
5、活動內容：
�。�1）在20xx年x月x日周一班會課，所有班級開展主題為《在xxx中成長》的班會課。課件由心理老師與班主任提前一周共同備課制作，各班根據(jù)實際情況進行內容的調整和完善。
�。�2）班會課上每班拍攝3-5張照片上報政教處。
（五）開展“放松身心，助力高考”高三學生心理減壓活動
1、活動時間：20xx年x月x日
2、活動對象：高三級全體師生
3、活動地點：學校運動場
4、活動目的：為了正在緊張備考的.高三同學搭建一個自我放松、調節(jié)身心的平臺，讓學生在活動中得到快樂，科學調適心理，提高學習效率，同時增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生團隊合作精神，高三年級特舉辦本次趣味游戲活動。
5、活動內容：心理減壓活動采取集體游戲的方式，活動以班為單位，每個項目參加人員盡量不要重復，讓大家都有機會參與。（活動算積分）�；顒觾热莘譃楣膭尤诵�、無敵風火輪、體育競技（拔河、跑操、氣排球比賽）等三項內容。
�。盀樾馁x能，助力高考”高考考前心理講座
1、活動時間：20xx年x月x日
2、活動對象：高三學生
3、活動地點：學術報告廳
4、活動目的：通過主題為“為心賦能，助力高考”的心理講座，引導學生正確看待臨考前容易出現(xiàn)的各種心理問題，緩解考前心理壓力，調整考前緊張焦慮的情緒，幫助學生以良好的心態(tài)備戰(zhàn)高考。
5、活動內容：高考考前常見心理困擾及如何進行自我調適。
�。ㄆ撸╅_展“心陽光·心綻放”心理四格漫畫大賽
1、活動時間：20xx年x月x日-x月x日
2、活動對象：非畢業(yè)班學生
3、活動要求：
�。�1）漫畫作品必須體現(xiàn)活動主題，內容健康、積極向上，能傳遞心理正能量�？蓢@xxx期間的所見、所聞、所感，以人際交往、情緒情感、心靈啟迪、心理困惑，或圍繞珍愛生命、家庭親子關系、安全心理防線等為創(chuàng)作背景。繪畫內容從積極心理視角出發(fā)，描繪心靈歷程，抒發(fā)內心的真情實感。
�。�2）繪畫作品使用8K紙，要求原創(chuàng)、手繪，四格連環(huán)畫。
�。�3）所有參賽作品必須為選手本人原創(chuàng)，不能使用軟件作畫，不得使用第三方成品，嚴禁抄襲他人作品，一經發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
�。�4）每班上交作品3-5份，最晚于6月5日提交。
�。ò耍┬睦斫】祷顒釉轮靶睦黼娪百p析”
1、活動時間：20xx年x月x日
2、活動對象：高一級學生
3、活動地點：高一各班教室
4、活動目的：通過觀影活動促進學生進一步認識和發(fā)掘自我，增加對生命意義、自我價值、情緒管理等心理認知的思考。
5、活動內容：觀看心理電影是學生喜聞樂見的方式。本次5.25心理健康活動月選取電影《青春變形記》請學生觀看，使學生在自我探索的同時，不斷充實自己的內心，對電影中的問題引發(fā)自己的思考并寫成體會。
�。ň牛⿲W生心理狀態(tài)普查
1、活動時間：20xx年xx月
2、活動對象：全體學生
3、活動內容：對全校學生心理健康狀態(tài)進行一次全面摸查，對摸查出來的重點對象實施“一人一策”心理疏導和防范，預防校園心理危機事件發(fā)生。
中學5.25心理健康日活動方案6
為落實教育部《中小學德育工作指南》，加強中小學心理健康教育，開展好“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動，普及心理健康教育常識，增強中小學師生心理素養(yǎng)，根據(jù)xx市教體局文件（xx教體明電〔20xx〕xx號）要求，決定在我校開展心理健康教育活動周活動。現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、活動時間：
x月x日至x月x日
二、活動主題：
笑對挫折，陽光成長
三、活動內容：
�。ㄒ唬┬麄鳎�
出一期“笑對挫折、陽光成長”為主題的宣傳欄，并利用學校LED屏、校報�？⑽⑿牌脚_等宣傳陣地，對心理健康教育周活動進行宣傳。
�。ǘ┗顒樱�
要開展“兩個一活動”。即開展一次以“笑對挫折、陽光成長”為主題的班會或講座，開展一次心理健康調查，重點是留守兒童，單親家庭兒童的心理健康調查。
四、活動要求：
1、加強領導。學校會切實加強組織領導，結合學校實際，制定實施方案，抓住重點活動，認真開展，確�；顒咏】涤行蜷_展。
2、發(fā)揮心理健康教師、班主任的作用。要充分發(fā)揮心理健康教師的專業(yè)性以及班主任在學生管理中的主導作用。通過專業(yè)互補、角色互補，相互配合，切實提高教育活動周的專業(yè)性和有效性。
3、加大對重點群體心理健康教育。心理健康教育要關注個別差異，要對留守兒童、殘疾兒童、單親家庭兒童給予特別的關注。班主任留意心理健康調查中異常的學生，同時結合日常表現(xiàn)，與家長做好溝通，重點關注，中間有困惑或無法解決的問題，請與學校心理咨詢室聯(lián)系，尋求專業(yè)幫助。
4、認真總結。學校要以此次活動為契機，對學校的心理健康教育工作進行再動員、再部署，著力建立和完善長效機制。
中學5.25心理健康日活動方案7
為進一步加強我校師生心理健康教育及輔導工作，營造關注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍，引導學生認識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫助學生適應校園生活，正確認識自我、完善自我，提高心理素質，促進身心健康和全面發(fā)展，我校決定開展以“珍愛生命，陽光成長”為主題的心理健康教育宣傳活動。
一、領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
領導小組下設辦公室，xxx兼任辦公室主任。
成員：全體班主任
二、活動主題
珍愛生命，陽光成長
三、活動目的
1、旨在普及系統(tǒng)心理健康常識，提升師生心理健康水平。
2、幫助教師和學生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動性，引導師生充分認識心理健康對自身發(fā)展的重要性。
3、學會心理調適的基本技巧，營造積極向上的心理氛圍，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
4、提升全體教職工和學生的心理健康意識，促使身心健康發(fā)展，促進教育教學和諧發(fā)展，學生學業(yè)不斷進步，不斷完善自己的人格，規(guī)劃職業(yè)生涯，積極適應現(xiàn)代社會的需要。
四、活動時間
20xx年x月x日-x月x日。
五、活動內容
�。ㄒ唬┰谵k公樓一樓利用電子顯示屏滾動顯示心理健康宣傳月宣傳標語
(二）制作宣傳欄，在固定位置宣傳心理健康知識
活動目的：讓學生了解心理健康的重要性，引導學生保持積極的生活態(tài)度，學會心理調適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。
活動時間：x月x日-x月x日。
（三）組織學生書寫心理健康手抄報
活動目的：引導學生關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
活動時間：心理健康教育課
（四）開展校園心理劇展演
活動目的：利用校園心理劇的團體輔導優(yōu)勢，潛移默化地使全體學生受到啟發(fā)教育，提高人際交往能力，增強挫折容忍力，提升自我表達能力，學習良好的行為模式，從而提高學生心理素質。
活動時間：利用課余時間
�。ㄎ澹┡e辦專題講座，開展考前心理輔導活動
活動目的：從緩解考試壓力、情緒管理、人際關系管理等方面給予學生指導，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
活動時間：x月x日——x月x日
主講人：xxx
主題：《健康新觀念》、《克服壓力有奇招》、《科學催眠助你學業(yè)有成》、《高考致勝》等。
活動地點：報告廳、教室。
（六）開展心理輔導
活動目的：通過專業(yè)的教育和輔導，促進學生心理素質普遍提高、心理潛能充分發(fā)揮和個性品質和諧發(fā)展，從而預防各類身心疾病，促進身心健康發(fā)展。
活動形式：
1、個體輔導，請?zhí)崆案嬷�，提前預約。
2、團體輔導，由年級主任或班主任聯(lián)系。
預約熱線：xxxxx
緊急電話：138xxxxxx
（七）成立校園心理危機預防和干預工作小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
心理危機：是指當人們面臨突然或重大生活逆境時，所出現(xiàn)的心理失衡，如學習適應性問題、矛盾沖突等。
危機干預：使用一切社會支持系統(tǒng)和專業(yè)技術系統(tǒng)對危機發(fā)生的對象實施的恢復心理平衡、解決問題、安全度過危機的保護性措施。
危機干預對象：在校全體師生，由專業(yè)心理教師指導班主任或者是科室、教研組對重點人群實施管控。
工作程序：心理危機發(fā)生以后，所在班級班主任或科室領導
應第一時間通知主管領導，隨即通知有關專業(yè)人員（醫(yī)務人員、110有關急救人員、心理輔導老師等）到達現(xiàn)場，由專業(yè)人員實施有關生命保障和專業(yè)的技術處理。
（八）在專業(yè)老師和家長的陪伴下賞析心理電影部分片段
活動目的：體驗電影中的人物心理，通過光影藝術喚醒成長的動力，理解生命的意義，在電影人物的引導下學會了解自我、完善自我，調整價值觀，學習尊重他人、關愛他人。
活動時間：x月x日-x月x日
短視頻：《如果奇跡有名字》
電影推薦：《唐山大地震》《風雨哈弗路》《當幸福來敲門》
《美麗心靈》《三傻大鬧寶萊塢》
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通過家長會、微信公眾平臺等方式向家長介紹高中生心理發(fā)展特點、家庭教育、親子溝通方式方法等，共同促進學生身心健康發(fā)展。
六、活動要求
1、高度重視、認真組織。開展學生心理健康教育宣傳月活動是促進學生身心全面和諧健康發(fā)展的重要舉措，全校務必要高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。
2、抓好宣傳、營造氛圍。充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、主題班會等宣傳輿論陣地，廣泛深入宣傳，擴大活動參與面，不斷營造良好的教育氛圍。
3、常抓不懈，注重內涵。心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程，學校要在常規(guī)推進的基礎上，特別注重活動的總結與反思，努力提升活動的內涵。
中學5.25心理健康日活動方案8
一、活動宗旨
旨在提高我校學生心理健康水平，普及心理健康知識，引導學生進一步認識心理健康的重要性，學會正確面對心理問題以及掌握基礎的心理自我調試方式，培養(yǎng)良好的心理品質和健康人格。在全校學生中營造一種關注心理健康，積極向上的氛圍。在宣傳心理健康知識的同時為學生搭建起塑造心理品質，提高心理素質的平臺。通過一系列的主題活動，切實加強我校學生心理健康教育工作。
二、組織機構
xx八中20XX年“心健康·善愛我·共成長”心理健康教育宣傳月活動領導小組：
組長：XXX
副組長：XXX
成員：全體行政、年段長、班主任、心理老師
三、活動主題
“心健康·善愛我·共成長”
四、活動時間
20XX年5月X日——5月X日
五、活動內容
國旗下講話（活動啟動儀式），心理健康專題講座，心理健康教育知識宣傳主題班會，心理素質拓展活動，教師心理健康教育校本培訓、一封指導學生新學期學習生活的家長信，全體學生心理健康狀況篩查（完善個人健康檔案），專題黑板報、手抄報比賽，主題征文評選活動，心理健康知識、心理危機干預及化解學習壓力專題講座，家長學校“關注孩子心理健康，攜手守護快樂成長”專題講座等。
六、具體活動安排
01、“心理健康教育宣傳活動月”啟動儀式
內容：國旗下講話“心健康·善愛我·共成長”，心理健康宣傳月活動啟動儀式。
對象：全體學生
時間：x月x日
02、心理健康教育專題講座
內容：青春期自我保護講座
對象：初一學生
時間：x月x日
03、心理健康教育主題班會
主題：“心健康·善愛我·共成長”
對象：全體同學
時間：x月x日
04、學生心理健康情況摸排
對象：全體學生
內容：通過線上答卷、心理測試，對全體學生進行心理健康情況摸排，篩選心理問題學生，完善學生個人健康檔案，及時溝通疏導和心理危機干預。
時間：x月x日-x月x日
05、教師心理健康教育校本培訓
主題：“心健康·善愛我·共成長”講座
對象：全體教師
時間：x月x日
06、心理素質拓展活動
主題：“心健康·善愛我·共成長”
對象：初一年全體師生
時間：x月x日
07、畢業(yè)班心理輔導專題講座
主題：畢業(yè)班學生心理輔導講座
對象：畢業(yè)班學生及家長代表
時間：x月x日
08、專題黑板報
主題：“心健康·善愛我·共成長”
對象：初二年、高二年學生
目的：學生在查閱相關資料，完成板報宣傳的同時了解相關的心理健康知識。
時間：x月x日-x月x日
09、專題手抄報
主題：“心健康·善愛我·共成長”
對象：初二、高一年學生
目的：學生在查閱相關資料，完成手抄報、展示才藝的同時了解相關的心理健康觀念。
時間：x月x日-x月x日
10、專題征文
主題：“心健康·善愛我·共成長”
對象：初二學生
目的：發(fā)動學生查閱相關資料，征集心理健康知識作品。
時間：x月x日-x月x日
11、家長學校專題講座
主題：“心健康·善愛我·共成長”專題講座
形式：通過家長學校方式，向家長們宣傳、介紹孩子教育相關問題
時間：x月x日
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