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作文指導(dǎo)教案（精選6篇）
作文指導(dǎo)不僅涉及內(nèi)容的指導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生接觸自然、社會，學(xué)習(xí)觀察和分析客觀事物，還包括方法的指導(dǎo)，如理解題意、分析研究題目的要求和范圍、確定中心思想、選擇材料等。下面是小編精心整理的作文指導(dǎo)教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文指導(dǎo)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生理解作文的重要性及基本要求。
2、教授學(xué)生審題、立意、選材、構(gòu)思、語言表達等作文基本技巧。
3、提高學(xué)生的觀察、分析和表達能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
教學(xué)重難點
1、重點：審題與立意，構(gòu)思與選材。
2、難點：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與語言表達的精煉。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備相關(guān)作文范例。
2、準(zhǔn)備教學(xué)PPT或黑板，列出關(guān)鍵步驟和要點。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
通過分享優(yōu)秀的作文片段或故事，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。
提問學(xué)生：你們平時寫作時遇到的`困難是什么？
二、審題與立意
講解審題的重要性，教授學(xué)生如何審明題意，確定文章體裁和中心思想。
引導(dǎo)學(xué)生討論如何立意，要求立意深刻、創(chuàng)意新穎。
三、選材與構(gòu)思
教授學(xué)生如何圍繞中心思想選取典型材料，確保材料真實可信。
引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，合理安排段落，編寫作文提綱。
四、語言表達與技巧
講解語言表達的重要性，教授學(xué)生如何使用修辭、仿詞等手法提高語言質(zhì)量。
分享不同的寫作方法，如模仿寫作法、自由寫作法等，鼓勵學(xué)生嘗試不同的寫作風(fēng)格。
五、學(xué)生實踐
布置作文題目，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行寫作。
學(xué)生在課堂上或課后完成作文，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。
六、作文評價與反饋
收集學(xué)生的作文，進行批改和評價。
針對學(xué)生的作文進行點評，指出優(yōu)點和不足，提供改進建議。
組織學(xué)生互相評價作文，分享寫作經(jīng)驗和心得。
七、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)作文的重要性和基本技巧。
鼓勵學(xué)生多閱讀、多觀察、多思考，提高寫作能力和創(chuàng)新思維。
作業(yè)布置
1、根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，修改并完善自己的作文。
2、準(zhǔn)備一個自己感興趣的作文題目，進行思考和構(gòu)思。
教學(xué)反思
教師在課后應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)策略，以更好地幫助學(xué)生提高寫作能力。
作文指導(dǎo)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解記敘文的定義和特點。
2、指導(dǎo)學(xué)生如何選題和構(gòu)思記敘文。
3、教授學(xué)生記敘文的基本寫作方法和技巧。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過記敘文表達情感和思考的能力。
教學(xué)重點：
記敘文的構(gòu)思與寫作技巧。
教學(xué)難點：
如何使記敘文內(nèi)容豐富、情感真摯。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范文、PPT課件、寫作練習(xí)紙等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、提問：你們平時喜歡讀什么樣的文章？為什么喜歡？
2、引出記敘文的概念，簡要介紹記敘文的特點。
二、新課講解
1、記敘文的定義與特點
定義：記敘文是以敘述和描寫為主要表達手段，記敘人物、事件、景物的文章。
特點：有完整的故事情節(jié)、鮮明的人物形象、生動的場景描寫、真摯的情感表達。
2、選題與構(gòu)思
選題原則：選擇自己熟悉、感興趣、有啟發(fā)性的題材。
構(gòu)思方法：明確主題，列出事件發(fā)展的.關(guān)鍵節(jié)點，構(gòu)建故事情節(jié)，設(shè)計人物形象。
3、寫作方法與技巧
敘述順序：順敘、倒敘、插敘等。
描寫手法：細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等。
情感表達：真摯、自然，避免空洞和夸大。
三、范文賞析
1、展示一篇優(yōu)秀的記敘文范文，讓學(xué)生閱讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生分析范文的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物描寫、情感表達等方面的特點。
四、寫作實踐
1、給出幾個記敘文選題，讓學(xué)生選擇其中一個進行寫作。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選題進行構(gòu)思，列出寫作提綱。
3、學(xué)生開始寫作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生寫作過程中的疑問。
五、課堂小結(jié)
1、總結(jié)記敘文寫作的基本要點和技巧。
2、強調(diào)寫作中要注重真實、情感真摯的重要性。
六、作業(yè)布置
1、要求學(xué)生根據(jù)課堂上的寫作實踐，完成一篇完整的記敘文。
2、鼓勵學(xué)生互相交流作品，相互學(xué)習(xí)、借鑒。
教學(xué)反思：
在課后，教師應(yīng)對本次教學(xué)進行反思，總結(jié)學(xué)生在記敘文寫作中的優(yōu)點和不足，以及自身在指導(dǎo)過程中的得失，為今后的教學(xué)提供參考和改進方向。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作興趣和情感表達，鼓勵他們在寫作中敢于表達自我，提高寫作水平。
作文指導(dǎo)教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作方法；
2. 幫助學(xué)生提高作文寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維和表達能力；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的文字表達能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)步驟：
1. 引入話題：首先向?qū)W生介紹本次作文的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考；
2. 講解作文結(jié)構(gòu)：向?qū)W生講解作文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論三部分；
3. 分析范文：給學(xué)生展示一篇優(yōu)秀的范文，分析其結(jié)構(gòu)和寫作技巧；
4. 練習(xí)寫作：讓學(xué)生進行寫作訓(xùn)練，可以選擇一些話題讓學(xué)生進行創(chuàng)作；
5. 互相交流：鼓勵學(xué)生互相交流自己的作文，相互評價和提出建議；
6. 修改完善：讓學(xué)生根據(jù)他人的建議修改和完善自己的作文；
7. 發(fā)表作品：鼓勵學(xué)生將優(yōu)秀的作品發(fā)表在課堂上或?qū)W校網(wǎng)站上。
三、教學(xué)方法：
1. 講授教學(xué)法：通過講解的方式向?qū)W生介紹作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧；
2. 演示教學(xué)法：通過展示優(yōu)秀作文范文給學(xué)生，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)；
3. 合作教學(xué)法：鼓勵學(xué)生在寫作過程中互相合作，互相幫助和交流。
四、教學(xué)工具：
1. PowerPoint：用來展示作文的'結(jié)構(gòu)和范文；
2. 作文題目：準(zhǔn)備一些豐富多樣的作文題目給學(xué)生選擇；
3. 筆記本和筆：給學(xué)生提供寫作時所需的工具。
五、教學(xué)評價：
1. 學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇作文，對學(xué)生的作文進行評價和批改；
2. 學(xué)生反饋：讓學(xué)生針對本次作文教學(xué)提出建議和意見；
3. 教師反思：根據(jù)學(xué)生的反饋和評價，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。
作文指導(dǎo)教案4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：
讓學(xué)生了解作文創(chuàng)新的意義和方法，初步掌握作文創(chuàng)新的基本技巧。
培養(yǎng)學(xué)生進行多角度構(gòu)思立意的能力，拓寬寫作思路，提高作文的創(chuàng)新性。
2. 過程與方法：
通過閱讀和分析創(chuàng)新作文示例，引導(dǎo)學(xué)生體驗領(lǐng)會作文創(chuàng)新的方法。
引導(dǎo)學(xué)生通過實踐訓(xùn)練，掌握多角度構(gòu)思立意的具體步驟和技巧。
3. 情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心，鼓勵學(xué)生勇于嘗試新的寫作方法和思路。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在寫作中展現(xiàn)個性，體現(xiàn)自我。
二、教學(xué)重點與難點
1. 教學(xué)重點：
多角度構(gòu)思立意的`方法與技巧。
創(chuàng)新作文的基本特點和寫作要求。
2. 教學(xué)難點：
如何引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進行構(gòu)思立意，打開思路，拓寬主題。
如何讓學(xué)生在作文中體現(xiàn)出創(chuàng)新性和個性。
三、教學(xué)方法與手段
1. 教學(xué)方法：
啟發(fā)談話法：通過與學(xué)生進行對話交流，引導(dǎo)學(xué)生思考作文創(chuàng)新的方法和思路。
討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的寫作經(jīng)驗和技巧，互相啟發(fā)。
競賽法：開展寫作競賽活動，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和競爭意識。
2. 教學(xué)手段：
多媒體輔助：利用PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源，展示創(chuàng)新作文示例和寫作技巧。
實例分析：選取具有代表性的創(chuàng)新作文進行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作方法。
實踐訓(xùn)練：組織學(xué)生進行寫作練習(xí)，及時給予反饋和指導(dǎo)。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過展示一些優(yōu)秀的創(chuàng)新作文，引導(dǎo)學(xué)生感受作文創(chuàng)新的意義和價值。
提出問題：“你覺得這些作文有哪些創(chuàng)新之處？你能否嘗試從其他角度進行構(gòu)思立意？”
2. 創(chuàng)新佳作剖析（10分鐘）
選取幾篇創(chuàng)新作文進行剖析，分析它們的創(chuàng)新點和寫作技巧。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出創(chuàng)新作文的基本特點和寫作要求。
3. 多角度構(gòu)思立意訓(xùn)練（15分鐘）
提供一個作文題目或主題，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進行構(gòu)思立意。
鼓勵學(xué)生大膽想象，提出新穎、獨特的觀點和思路。
組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的構(gòu)思成果，互相啟發(fā)。
4. 寫作實踐（20分鐘）
要求學(xué)生根據(jù)所選的角度和構(gòu)思進行寫作練習(xí)。
教師可以提供一些寫作技巧和注意事項供學(xué)生參考。
鼓勵學(xué)生大膽嘗試新的寫作方法和風(fēng)格。
5. 點評與反饋（10分鐘）
收集學(xué)生的作文并進行點評，指出優(yōu)點和不足。
引導(dǎo)學(xué)生針對自己的作文進行自我反思和改進。
鼓勵學(xué)生相互評價作文，交流寫作經(jīng)驗和技巧。
五、作業(yè)布置
1. 要求學(xué)生回家后對今天的作文進行修改和完善，力求更加創(chuàng)新和個性化。
2. 鼓勵學(xué)生閱讀更多的創(chuàng)新作文示例，學(xué)習(xí)借鑒其中的寫作方法和技巧。
3. 下次課將進行作文分享和展示活動，請學(xué)生做好準(zhǔn)備。
作文指導(dǎo)教案5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：
讓學(xué)生了解作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。
初步掌握如何通過立意、選材、構(gòu)思、寫法、語言等方面進行創(chuàng)新。
2. 過程與方法：
通過閱讀和討論優(yōu)秀的作文范文，引導(dǎo)學(xué)生體驗和領(lǐng)會作文創(chuàng)新的方法。
通過多角度構(gòu)思立意訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和參與熱情，提升自信心。
培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、深入思考和積極表達的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點與難點
1. 教學(xué)重點：
多角度構(gòu)思立意，拓寬主題，立意出新。
掌握基本的寫作技巧，如句型轉(zhuǎn)換、過渡詞的使用、修辭手法等。
2. 教學(xué)難點：
體驗領(lǐng)會作文創(chuàng)新的意義和方法，能夠靈活運用所學(xué)技巧進行創(chuàng)新寫作。
三、教學(xué)方法
1. 示范引導(dǎo)法：
教師準(zhǔn)備優(yōu)秀的作文范文，逐句解讀并解釋其中的寫作技巧和思維方式。
引導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)，逐步掌握寫作技巧。
2. 主題拓展法：
教師提供一個主題或?qū)懽骺蚣�，引�?dǎo)學(xué)生思考、收集素材，并展開寫作。
幫助學(xué)生構(gòu)建合理的寫作框架，指導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)。
3. 反饋指導(dǎo)法：
教師對學(xué)生的作文進行批改和評價，給予針對性的`指導(dǎo)和建議。
指導(dǎo)學(xué)生進行修改和完善，提升作文質(zhì)量。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：
通過一個引人入勝的故事或問題，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和好奇心。
2. 講解寫作技巧：
介紹作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，如立意、選材、構(gòu)思、寫法、語言等。
結(jié)合范文進行具體講解和示范。
3. 寫作練習(xí)：
提供一個主題或?qū)懽骺蚣�，讓學(xué)生進行寫作練習(xí)。
指導(dǎo)學(xué)生進行構(gòu)思和立意，收集素材并展開寫作。
4. 作品展示與評價：
學(xué)生將自己的作文進行展示，互相評價和學(xué)習(xí)。
教師對學(xué)生的作文進行點評和指導(dǎo)，指出優(yōu)點和不足。
5. 修改完善：
學(xué)生根據(jù)教師和同學(xué)的意見，對自己的作文進行修改和完善。
教師關(guān)注學(xué)生的修改過程，提供必要的指導(dǎo)和幫助。
6. 總結(jié)與拓展：
總結(jié)本次寫作課的重點和難點，回顧所學(xué)的寫作技巧和方法。
拓展相關(guān)話題或知識點，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考和探討。
五、教學(xué)建議
1. 注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，鼓勵學(xué)生多寫多練。
2. 關(guān)注學(xué)生的寫作過程，及時給予指導(dǎo)和幫助。
3. 鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的作文范文和書籍，積累素材和靈感。
4. 定期組織寫作比賽或活動，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和競爭意識。
作文指導(dǎo)教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生理解寫作的重要性和寫作對語言能力的提升作用。
2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能，提高他們的文字表達能力。
3.指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的基本步驟和技巧。
4.激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.什么是寫作？
2.寫作的基本要素和結(jié)構(gòu)。
3.寫作的目的和寫作的方式。
4.寫作的常見技巧和方法。
5.寫作的注意事項和常見錯誤。
三、教學(xué)方法
1.講解：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生了解寫作的基本概念和要素。
2.示范：教師進行寫作示范，指導(dǎo)學(xué)生如何寫作，展示寫作技巧和方法。
3.練習(xí)：讓學(xué)生進行寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識和技能。
4.反饋：對學(xué)生的寫作進行評價和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并改進。
四、教學(xué)步驟
1.導(dǎo)入：通過提問或引言引入寫作話題，引起學(xué)生的興趣和思考。
2.講解：介紹寫作的基本概念和要素，解釋寫作的重要性和目的。
3.示范：選擇一個話題，進行寫作示范，展示寫作結(jié)構(gòu)和技巧。
4.練習(xí)：讓學(xué)生進行寫作練習(xí)，指導(dǎo)他們按照規(guī)定的步驟和要求完成作文。
5.反饋：對學(xué)生的作文進行評價和反饋，指出問題并提出改進建議。
6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點，展望下節(jié)課的'學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、教學(xué)評估
1.觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和主動參與程度。
2.檢查學(xué)生完成的作文內(nèi)容和質(zhì)量。
3.聽取學(xué)生的意見和反饋，了解他們對寫作教學(xué)的認(rèn)識和感受。
六、教學(xué)反思
1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。
2.調(diào)整教學(xué)策略和方法，進一步提高教學(xué)效果。
3.改進教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
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