教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。
2、步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。
3、會認(rèn)6個生字，會寫11個生字。正確讀寫“倍、莊稼、野獸、凝結(jié)、埋、炭、水滴、鋼鐵、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。
4、正確流利的朗讀課文。
教學(xué)重點：了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點的。
教具準(zhǔn)備： 1、識字課件。 2、有關(guān)太陽的影像資料。
教學(xué)過程：
第一課時
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，我知道你們特別喜歡看動畫片。今天老師給你們帶來一個，現(xiàn)在我們一起來看看。（播放《后弈射日》）
[從學(xué)生的愛好入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]
2、同學(xué)們，這個動畫片講了什么事？誰來說說。
3、天上的太陽到底能不能被射下來呢？我們今天就來學(xué)習(xí)一篇說明太陽的課文。（板書：太陽）
二、初讀課文，自主識字
1、現(xiàn)在請同學(xué)們用自己喜歡的方式來讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，圈出自己不會的字。
2、小組合作學(xué)習(xí)：
�。�1）小組長組織本小組同學(xué)互相交流不會的生字，互教互學(xué)。
�。�2）小組成員都不會的生字可以一起查字典學(xué)習(xí)。
�。�3）小組成員接讀課文，把課文讀通。
[以小組為單位學(xué)習(xí)交流,培養(yǎng)了學(xué)生合作的能力,為每一名學(xué)生提供了展示的機(jī)會。]
3、以小組為單位匯報交流。
4、出示生字課件，學(xué)生讀熟鞏固。
5、重點指導(dǎo)以下字的寫法“嫁、獸、蔬、滴、凝、菌”
�。�1）觀察字形，有什么要注意的地方。（2）生寫字，同桌互評。（3）寫字交流展示。
三、再讀課文，了解太陽的特點。
1、讀課文的前三個自然段。
2、你讀懂了什么？學(xué)生自由發(fā)言。（板書：遠(yuǎn) 大 熱）
3、讀讀自己感受最深的句子。
4、互相交流讀書體會。
四、作業(yè)：
1、向家長介紹太陽的特點。
2、搜集有關(guān)太陽及太陽與人類關(guān)系的資料。
第二課時
教學(xué)過程：
一、影像導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、早晨，當(dāng)紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時候，你可曾想過，是太陽給我們帶來了這個可愛的世界。（播放太陽升起的錄像）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。齊讀課題――太陽。
2、質(zhì)疑梳疑：
太陽是怎樣一個星球?
太陽與我們有著怎樣的關(guān)系?
[鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑, 讓學(xué)生學(xué)習(xí)提出有價值的問題。]
二、抓詞理解，品讀課文。
1、討論： 太陽是怎樣的一個星球?
�。�1）根據(jù)學(xué)生選擇來學(xué)習(xí)
�、龠h(yuǎn)：重點詞句：三萬萬里遠(yuǎn)
日夜不停的走 走三千五百年；坐飛機(jī) 飛二十幾年；從地球上看只有盤子那么大。
②大：重點詞句：大得很 一百三十萬個地球 抵得上
�、蹮幔褐攸c詞句：大火球 很高
表面 六千度 鋼鐵碰到變成氣 中心溫度估計是表面溫度三千倍
（看課件體會理解“熱”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際理解。）
[從學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手,以學(xué)定教,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。]
�。�2）有感情地朗讀這些句子。
（3）在你讀出的這些句子中，有什么發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)生體會列數(shù)字、舉例子等說明方法）
�。�4）用你的朗讀來再現(xiàn)一下太陽的特點吧！
2、太陽離我們那么遠(yuǎn)，那么大，還那么熱，與我們有什么關(guān)系呢?
討論：太陽與我們有著怎樣的關(guān)系?
（1）學(xué)生自讀課文。自由發(fā)言。
（2）太陽與人類的關(guān)系真是很密切。請你找出最能表現(xiàn)太陽與人類關(guān)系密切的一句話。（學(xué)生練讀）
（3）看錄像：有關(guān)太陽與地球的關(guān)系。聯(lián)系錄像及生活實際談太陽與我們的關(guān)系。
（4）根據(jù)你平時觀察所得和書上提供的資料說說太陽與我們?nèi)祟愱P(guān)系怎么密切。提供句式：①有了太陽…… ②如果沒有太陽……就……，因為……
[出示兩種句式，由學(xué)生自己任意選擇，體現(xiàn)因材施教。]
閱讀、討論后學(xué)生回答，進(jìn)行以上句式的說話訓(xùn)練。
�。�5）太陽與人類有這么密切的關(guān)系，你有什么想說的話嗎？
三、朗讀展示, 讀出體會
同學(xué)們了解了太陽的特點, 知道了太陽與動植物、人類生活、雨雪形成、風(fēng)的形成、人類健康等都有密切的關(guān)系，下面請你選擇自己喜歡的部分，用自己的朗讀來表現(xiàn)這些密切的關(guān)系吧！
[讀是理解文章的很好表現(xiàn)形式, 也是教師檢查學(xué)生對知識掌握的簡易方法。]
四、課外資料交流
1、小組內(nèi)交流。
2、全班交流。
[擴(kuò)大學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生探究的興趣。]
五、小結(jié)升華
人們說太陽是光輝燦爛的，不僅僅指它的光彩奪目，還有對它無私精神的贊美,讓我們也做一個小太陽,無私的把光和熱撒向身邊的每一個人。
[《太陽》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：