小學(xué)生詞語(yǔ)
小學(xué)生詞語(yǔ)1
含情脈脈 虎視眈眈 虎視眈眈
好善惡惡 饑腸轆轆 劍戟森森
吉祥止止 空腹便便 苦海茫茫
聊復(fù)爾爾 兩手空空 來(lái)勢(shì)洶洶
路遠(yuǎn)迢迢 淚眼汪汪 磨刀霍霍
目光炯炯 暮氣沉沉 妙手空空
怒氣沖沖 秋波盈盈 氣喘吁吁
群雌粥粥 千里迢迢 其勢(shì)洶洶
氣勢(shì)洶洶 秋水盈盈 氣息奄奄
情意綿綿 人才濟(jì)濟(jì) 熱氣騰騰
人情洶洶 人情洶洶 人心惶惶
人心皇皇 人言藉藉 人言籍籍
人言嘖嘖 神采奕奕 瘦骨嶙嶙
生機(jī)勃勃 書(shū)空咄咄 生氣勃勃
死氣沉沉 殺氣騰騰 書(shū)聲瑯瑯
書(shū)聲朗朗 鐵板釘釘 天理昭昭
童山濯濯 天網(wǎng)恢恢 天下洶洶
逃之夭夭 桃之夭夭 鐵中錚錚
威風(fēng)凜凜 萬(wàn)里迢迢 萬(wàn)目睽睽
溫情脈脈 無(wú)所事事 文質(zhì)彬彬
文質(zhì)彬彬 兄弟怡怡 血跡斑斑
心旌搖搖 血淚斑斑 相貌堂堂
喜氣洋洋 羞人答答 想入非非
心事重重 行色匆匆 行色怱怱
信誓旦旦 小時(shí)了了 雄心勃勃
小心翼翼 興致勃勃 血債累累
一表堂堂 儀表堂堂 衣冠楚楚
議論紛紛 楊柳依依 意氣揚(yáng)揚(yáng)
意氣洋洋 野心勃勃 憂心忡忡
憂心悄悄 言笑晏晏 一息奄奄
余音裊裊 英姿勃勃 庸中皦皦
庸中佼佼 傭中佼佼 余子碌碌
言之鑿鑿 眾口嗷嗷 眾目睽睽
忠心耿耿 氣息奄奄 千里迢迢
情意綿綿 秋波盈盈 群雌舟舟
熱氣騰騰 人才濟(jì)濟(jì) 書(shū)聲瑯瑯
書(shū)空咄咄 人情洶洶 人心惶惶
人言籍籍 人言嘖嘖 殺氣騰騰
神采奕奕 生機(jī)勃勃 瘦骨嶙嶙
得意洋洋 無(wú)所事事 野心勃勃
興致勃勃 想入非非 風(fēng)塵仆仆
生氣勃勃 含情脈脈 文質(zhì)彬彬
得意揚(yáng)揚(yáng)
小學(xué)生詞語(yǔ)2
意氣洋洋 英姿勃勃 傭中佼佼
庸中佼佼 庸中皦皦 憂心忡忡
憂心悄悄 余音裊裊 余子碌碌
中心搖搖 忠心耿耿 眾口嗷嗷
衣冠楚楚 得意洋洋 大名鼎鼎
大腹便便 風(fēng)塵仆仆 眾目睽睽
風(fēng)度翩翩 風(fēng)雨凄凄 果實(shí)累累
顧慮重重 含情脈脈 虎視眈眈
劍戟森森 饑腸轆轆 流水潺潺
流水涓涓 來(lái)去匆匆 磨刀霍霍
目光炯炯 牛山濯濯 怒氣沖沖
氣喘吁吁 氣勢(shì)洶洶 千里迢迢
死氣沉沉 逃之夭夭 天理昭昭
天網(wǎng)恢恢 天下洶洶 鐵板釘釘
鐵中錚錚 眾目睽睽 威風(fēng)凜凜
群雌粥粥 氣息奄奄 秋風(fēng)瑟瑟
人才濟(jì)濟(jì) 人海茫茫 人心惶惶
神采奕奕 生機(jī)勃勃 殺氣騰騰
鐵中錚錚 逃之夭夭 天道恢恢
天理昭昭 天網(wǎng)恢恢 威風(fēng)凜凜
文質(zhì)彬彬 無(wú)所事事 溫情脈脈
萬(wàn)目睽睽 喜氣洋洋 小心翼翼
興致勃勃 血跡斑斑 想入非非
信誓旦旦 余音裊裊 忠心耿耿
羞人答答 雄心勃勃 憂心忡忡
庸中佼佼 野心勃勃 傲骨嶙嶙
白發(fā)蒼蒼 不過(guò)爾爾 波光粼粼
波光鱗鱗 薄暮冥冥 板上釘釘
不甚了了 白雪皚皚 此恨綿綿
長(zhǎng)夜漫漫 大才盤(pán)盤(pán) 大腹便便
讜論侃侃 中心搖搖 大名鼎鼎
顛毛種種 釘頭磷磷 獨(dú)行踽踽
得意洋洋 得意揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)塵碌碌
風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩 豐度翩翩
福壽綿綿 風(fēng)雨凄凄 俯仰唯唯
負(fù)債累累 瓜瓞綿綿 顧慮重重
關(guān)情脈脈 怪事咄咄 鴻飛冥冥
小學(xué)生詞語(yǔ)3
句子及其類型
1、認(rèn)識(shí)什么是句子。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰(shuí)(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么樣)”。
例如：在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。認(rèn)識(shí)句子對(duì)我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。
2、分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類型。陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城。疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢?祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙!感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福啊!
改變句式
同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)樣式不一樣，語(yǔ)言效果也不一樣。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋�(gè)句子，意思不變。常見(jiàn)的有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換;
2、肯定句、雙重否定句的互換;
3、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換;
4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。
(一)把字句、被字句、陳述句的互換。
“把”字句：用“把”字將動(dòng)作和對(duì)象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。
“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。
【鏈接考題】他緊緊地握住了老人的手。(變?yōu)楸蛔志洹炎志?
(分析)變被字句時(shí)，主語(yǔ)與賓語(yǔ)調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語(yǔ)與賓語(yǔ)的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語(yǔ)前，謂語(yǔ)放在句子末尾。
(答案)他把老人的手緊緊地握住了。(把字句)老人的手被他緊緊地握住了。(被字句)
(二)陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換反問(wèn)句并不是向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題，需要對(duì)方回答，而是用反詰(追問(wèn))的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題，表達(dá)某種感情。它是問(wèn)句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問(wèn)號(hào);陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。
【鏈接考題】他是一個(gè)好人。
(分析)陳述句變反問(wèn)句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，要加上一個(gè)否定詞，表示否定的意思;變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。
(答案)他難道不是一個(gè)好人嗎?他真是一個(gè)好人啊!
(三)肯定句、雙重否定句的互換一個(gè)句子用否定加否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)的事實(shí)，語(yǔ)氣更堅(jiān)定有力。
【鏈接考題】我必須去圖書(shū)館看書(shū)。(變雙重否定句)
(分析)雙重否定句的語(yǔ)氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個(gè)否定詞：“不……不”或“非……不可”等。
(答案)我不得不去圖書(shū)館看書(shū)。
(四)直接引用和轉(zhuǎn)述句互換把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn);二是改變?nèi)朔Q代詞;三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作改動(dòng)，但不改變句子意思。
【鏈接考題】王亮說(shuō)：“我要像李永那樣關(guān)心集體。”
(分析)該題是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。
(答案)王亮說(shuō)，他要像李永那樣關(guān)心集體。
小學(xué)生詞語(yǔ)4
一、描寫(xiě)人的品質(zhì)：
平易近人、寬宏大度、冰清玉潔、持之以恒、鍥而不舍、廢寢忘食、大義凜然、臨危不俱、光明磊落、不屈不撓、鞠躬盡瘁、死而后已
二、描寫(xiě)人的智慧：
料事如神、足智多謀、融會(huì)貫通、學(xué)貫中西、博古通今、才華橫溢、出類拔萃、博大精深、集思廣益、舉一反三
三、描寫(xiě)人物儀態(tài)、風(fēng)貌：
憨態(tài)可掬、文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)、威風(fēng)凜凜、容光煥發(fā)、神采奕奕
四、描寫(xiě)人物神情、情緒：
悠然自得、眉飛色舞、喜笑顏開(kāi)、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木雞、喜出望外、垂頭喪氣、無(wú)動(dòng)于衷、勃然大怒
五、描寫(xiě)人的口才：
能說(shuō)會(huì)道、巧舌如簧、能言善辯、滔滔不絕、伶牙俐齒出口成章、語(yǔ)驚四座、娓娓而談、妙語(yǔ)連珠、口若懸河
六、來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：
三顧茅廬、鐵杵成針、望梅止渴、完璧歸趙、四面楚歌、負(fù)荊請(qǐng)罪、精忠報(bào)國(guó)、手不釋卷、懸梁刺股、鑿壁偷光
七、描寫(xiě)人物動(dòng)作：
走馬觀花、歡呼雀躍、扶老攜幼、手舞足蹈、促膝談心前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后繼、張牙舞爪
八、描寫(xiě)人間情誼：
恩重如山、深情厚誼、手足情深、形影不離、血濃于水、志同道合、風(fēng)雨同舟、赤誠(chéng)相待、肝膽相照、生死相依
九、說(shuō)明知事曉理方面：
循序漸進(jìn)、日積月累、溫故知新、勤能補(bǔ)拙、笨鳥(niǎo)先飛、學(xué)無(wú)止境、學(xué)海無(wú)涯、滴水穿石、發(fā)奮圖強(qiáng)、開(kāi)卷有益
十、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：
自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫(huà)龍點(diǎn)睛、刻舟求劍、守株待兔、葉公好龍、亡羊補(bǔ)牢、畫(huà)蛇添足、掩耳盜鈴、買櫝還珠
十一、描寫(xiě)事物的氣勢(shì)、氣氛：
無(wú)懈可擊、銳不可當(dāng)、雷厲風(fēng)行、震耳欲聾、驚心動(dòng)魄、鋪天蓋地、勢(shì)如破竹、氣貫長(zhǎng)虹、萬(wàn)馬奔騰、如履平地
小學(xué)生詞語(yǔ)5
1、小鳥(niǎo)快活地在天空飛翔。
2、別看他家庭貧困，可他過(guò)得挺快活的。
3、忘記了冷與饑餓，簡(jiǎn)單的心中預(yù)想著未來(lái)的快活。
4、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快活極了。
5、那么，我陪你到南京一游吧，就象我們小時(shí)候，或在美國(guó)讀書(shū)時(shí)一樣，就我們姐妹倆，我想你一定能會(huì)快活一些。
6、我理解他那種急于把消息通知給我的迫切心情，于是我快活地笑著說(shuō)。
7、人們快活極了，又唱又跳，狂歡了一夜。
8、孩子顯然非�？旎�，嘴里吹著口哨，背上小抄網(wǎng)，小心翼翼地捧著玻璃瓶回家。
9、快活的日子就像陽(yáng)光一樣，溫暖著我的每一天。
10、小猴子生活地非�？旎�，天天不是蕩秋千，就是吃大桃子。
11、魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，顯得十分快活。
12、他從來(lái)不是一個(gè)狂妄的人，但是我相信他那時(shí)感覺(jué)很輕松很快活，也很沉著，因?yàn)樗雷约合雽?xiě)的，就能寫(xiě)出來(lái)。
13、這真是我平生以來(lái)多么令我感到快活的一件事啊。
14、在她每考第一名后，在她以“三好”學(xué)生到學(xué)區(qū)大會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)以后，她小心靈里生出的那些快活勁兒和對(duì)未來(lái)的種種美好幻想，剎那間，全部消失了。
15、提前完成了任務(wù)，我的心里很快活。
16、然而天也這樣好，陽(yáng)光又這樣和暖的時(shí)候，燕子飛得如此的快活。
17、他感到的是從未有過(guò)的充實(shí)、忙碌、快活、有趣。
18、但是桌面上的怪物卻更加快活地跳舞起來(lái)。
19、小鳥(niǎo)在樹(shù)林里快活的歌唱。
20、小魚(yú)快活地在水中游玩。
21、大家都變成潛水員了，穿的衣服和潛水員差不多呢，小飛馬望望別人，又望望自己，快活地笑了。
22、多多雖然苦，但還快活，她心中總有一只小小的風(fēng)帆在鼓動(dòng)。
23、在逃難中，她心里不快活，病故在上海了。
24、我們不必再聽(tīng)店主的嘆息，五分鐘后所有的不快活幾乎完全離開(kāi)我了。
25、孩子們?cè)诼短煊螛?lè)場(chǎng)玩得快活極了。
26、星期天，爸爸媽媽帶著我在游樂(lè)園快活地玩了一天。
27、雙休日的作業(yè)我只花了一個(gè)小時(shí)就完成了，做完作業(yè)后，我快活極了。
28、比如受害者看到兇手過(guò)得舒服、快活會(huì)怎么想呢。
29、小朋友們快活地在操場(chǎng)玩耍。
30、現(xiàn)在回想童年的時(shí)光，每一件小事都是快活的。
小學(xué)生詞語(yǔ)6
胖乎乎 粉嫩嫩 白胖胖
漂亮 可愛(ài) 聰明 懂事 乖巧
淘氣 淘氣 頑劣 調(diào)皮 頑皮
天真 可愛(ài) 無(wú)邪 單純 純潔
無(wú)暇 純真 稚氣 溫潤(rùn) 好奇
天真無(wú)邪 希望之星 活潑可愛(ài)
虎頭虎腦 伶牙俐齒 冰雪聰明
未來(lái)之星 櫻桃小嘴 蹣跚學(xué)步
咿呀學(xué)語(yǔ) 聰慧過(guò)人 天資聰穎
純潔無(wú)暇 活蹦亂跳 天真爛漫
膽識(shí)過(guò)人 聰明伶俐 過(guò)目不忘
柔軟細(xì)嫩 天資聰穎 聰明伶俐
天生麗質(zhì) 少有才氣 才貌雙全
小學(xué)生詞語(yǔ)7
初夏：夏季開(kāi)頭的時(shí)節(jié)。
伏天：夏季極熱的時(shí)候。也是初伏、中伏、末伏的統(tǒng)稱。例：“今年的伏天太旱了。”
酷暑、酷夏、炎暑、：極熱的夏天。例：“酷暑嚴(yán)寒無(wú)所懼。”
孟夏：夏季的第一個(gè)月。
三伏：暑伏分初、中、末三個(gè)階段。三伏指一年中最熱的時(shí)期。例：“冷在三九，熱在三伏。”
三夏：指夏季的三個(gè)月。三夏，也是夏收、夏種、和夏管的統(tǒng)稱。
盛暑：大夏天。
盛夏：夏天最熱的時(shí)候。例：“時(shí)值盛夏，工作時(shí)候，要防止中暑�！�
暑天：夏季炎熱的日子。
夏令：夏季。夏令，也指夏季的氣候。炎夏：炎熱的夏天。
烈日炎炎：形容夏天陽(yáng)光強(qiáng)烈。也可稱“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火燒”。
夏日炎炎：夏天陽(yáng)光強(qiáng)烈，十分炎熱。
綠樹(shù)成蔭：樹(shù)木枝葉茂密，遮住了陽(yáng)光。正是盛夏季節(jié)。
暴熱：很熱。例：“入夏以來(lái)，天氣暴熱，小苗都快旱死了�！�
熾熱：極熱。例：“熾熱的陽(yáng)光把地下的沙石曬得燙人。”
熾燥：熾熱干燥，燥熱。
火熱：火似的熱。多用來(lái)形容太陽(yáng)的熱度。例：“火熱的太陽(yáng)當(dāng)空照。”（也形容人心或關(guān)系、或斗爭(zhēng)，如“火熱的心”。例：“火熱的太陽(yáng)當(dāng)空照�！保�
酷熱：極熱。例：“熱帶氣候白天酷熱，夜晚也不涼爽�！�
悶熱：天氣很熱，氣壓低，溫度高，使人感到呼吸不暢快。例：“南方的暮春已有點(diǎn)悶熱，人們穿著早早地?fù)Q了季，和我們相比，似乎在度兩個(gè)節(jié)令�！�
濕熱：又潮濕又悶熱。例：“我住在山中的地窖于里，冬天還顯得暖和，夏天濕熱得很�！�
炎熱：很熱。多形容天氣。例：“夏日的炎熱并不使我們感到焦急，使我們著急的是飛機(jī)飛得太慢了。”
炎炎：形容夏天陽(yáng)光強(qiáng)烈，含極熱的意思。例：“赤日炎炎似火燒，稻谷禾苗半枯焦�！�
燥熱：干燥悶熱。多形容天氣。有時(shí)也形容室內(nèi)的熱。例：“入夏以來(lái)，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，天氣燥熱�！�
炙熱：形容很熱。多形容太陽(yáng)。例：“窗外炙熱的斜陽(yáng)，照著莽莽的草原，卻看不見(jiàn)人影，使人感覺(jué)到進(jìn)入了原始地帶。”
灼熱：象火燙著一樣熱。
火辣辣：形容酷熱。例：“太陽(yáng)升得老高；火辣辣的熱帶炎陽(yáng)燃燒著原野�！保ㄒ残稳菀虮换馃虮薮虻犬a(chǎn)生的疼痛的感覺(jué)和形容興奮、焦急、暴燥、害羞等情緒。如“疼得火辣辣的”等。）
熱辣辣：形容熱得象人燙一樣。多形容太陽(yáng)。例：“太陽(yáng)曬得人熱辣辣的，十分難受�！保ㄒ材苄稳萑穗y堪的感覺(jué)。）
熱騰騰：形容熱氣蒸騰的樣子。
【擴(kuò)展閱讀】描寫(xiě)夏天的句子
1、夏天，草木個(gè)性茂盛，冬青樹(shù)的葉子油亮油亮的，老榆樹(shù)枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。
2、綠樹(shù)濃蔭街上的柳樹(shù)像得了病似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來(lái)蹦去。
3、它沒(méi)有華麗的艷裝，只彼一身的蔥蘢。它已拋棄了幻想，卻未老氣橫秋。那燥熱蟬鳴的坦懷，那閃電暴雨的灑脫，便構(gòu)成了夏日特有的性格。你看，她總是堅(jiān)實(shí)而豪放，在自然界中演繹著一個(gè)沉重而卓大不空的主角。
4、進(jìn)了公園大門(mén)，往里走，路邊的六月雪這一叢，那一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去象落在樹(shù)的的雪花，走近一看是那么純潔，那么芬香，那么美麗。還有小花苞，圓圓的，白白的，一陣清風(fēng)吹來(lái)，她們搖擺著，像一個(gè)個(gè)跳舞的姑娘，給這夏日增添了獨(dú)有的景致。
5、一抹殷紅的夕陽(yáng)照在西山上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動(dòng)著大塊大塊的白色去朵，它們?cè)谙﹃?yáng)的輝映下呈現(xiàn)出火焰，一般的嫣紅。倘若仔細(xì)看，會(huì)看見(jiàn)那云絮，在空中飄動(dòng)，就像置身于輕紗般的美夢(mèng)似的，會(huì)使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。初夏的夜晚是迷人的。搬個(gè)躺椅，坐上去，抬頭仰望星空，那皎潔的明月掛大天空上，迷人極了，此時(shí)不由得想起“嫦娥奔月”的故事。
6、慢慢地，她走進(jìn)了校園。天真的孩子們開(kāi)心地投入夏天的擁抱，以按串串百靈鳥(niǎo)歌聲一樣的笑聲來(lái)迎接她。校園里，一把把印著米老鼠的小花傘陸續(xù)撐了起來(lái)；一雙嬌小的腳丫拍打著水花，多愜意呀！有些有創(chuàng)意的小兄弟姐妹高舉著小傘，快速地旋轉(zhuǎn)著傘。打到水泥上的雨水紛紛飛濺出去，濺起那一潭潭可愛(ài)的笑聲。
7、夏天，像是哼著小曲的少年，惡作劇般在大地上灑滿每一種燦爛的顏色。田野一改春天淡淡的顏色，四處都被粉刷了五彩的油漆，大片大片的色彩映入眼簾。
8、初夏的夜晚，不知道是誰(shuí)又將黑色的墨汁罐子在天上給打翻了，白天還嶄新潔白的畫(huà)紙被染黑了。很快整個(gè)天空都被黑色滲透，這時(shí)繁星點(diǎn)綴著夜空，才顯得格外的明亮。
9、八月的驕陽(yáng)像張火傘，中午，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的白馬口鐵板。路邊垂柳的細(xì)枝一動(dòng)不動(dòng)，樹(shù)影縮成了一團(tuán)，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被曬得軟軟的，向遠(yuǎn)方望去，寂靜無(wú)人的馬路上，似乎有一片透明的蒸氣在升騰。
10、整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘但是氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得個(gè)性大。
11、夏半陰氣始，淅然云景秋。
12、巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。
13、夏天熱情，豪邁，不受拘束，我仰慕你的美，仰慕你與生俱來(lái)的氣質(zhì)。你浪漫中透露著現(xiàn)實(shí)，陰柔中不乏陽(yáng)剛，嫻靜中也有活潑，你的一切都是那樣完美，我愿用生命的光陰去聆聽(tīng)你的呼喚------火熱的夏天。
14、太陽(yáng)已經(jīng)爬的老高了，那些上山勞作的人們開(kāi)始陸續(xù)回家，他們走到自家的菜園里摘上一藍(lán)子黃瓜茄子豆角，或者到自家的樹(shù)上摘點(diǎn)桃子李子和蘋(píng)果之類的東西，不用花錢(qián)，不用講價(jià)，就能夠回家享用了。
15、夏天樹(shù)木枝繁葉茂，爬山虎爬上墻，發(fā)奮地攀登著，好像能爬上高樓頂層似的。粗大的樹(shù)干上有幾只小知了，它們的叫聲引來(lái)了歌唱家百靈鳥(niǎo)，它放開(kāi)噪門(mén)唱起了優(yōu)美的歌兒，這時(shí)，所有的大樹(shù)都用綠色的手掌嘩嘩地鼓起掌來(lái)。
小學(xué)生詞語(yǔ)8
神采奕奕 虎視眈眈 想入非非
威風(fēng)凜凜 含情脈脈 興致勃勃
忠心耿耿 眾目睽睽 氣勢(shì)洶洶
無(wú)所事事 傲骨嶙嶙 白發(fā)蒼蒼
白雪皚皚 板上釘釘 波光粼粼
波光鱗鱗 薄暮冥冥 不過(guò)爾爾
不甚了了 長(zhǎng)夜漫漫 此恨綿綿
大才盤(pán)盤(pán) 大才盤(pán)盤(pán) 大腹便便
大名鼎鼎 讜論侃侃 得意揚(yáng)揚(yáng)
得意洋洋 顛毛種種 釘頭磷磷
獨(dú)行踽踽 豐度翩翩 風(fēng)塵碌碌
風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩 風(fēng)雨凄凄
福壽綿綿 俯仰唯唯 負(fù)債累累
顧慮重重 瓜瓞綿綿 怪事咄咄
關(guān)情脈脈 含情脈脈 好善惡惡
鴻飛冥冥 虎視眈眈 饑腸轆轆
吉祥止止 兩手空空 聊復(fù)爾爾
路遠(yuǎn)迢迢 妙手空空 磨刀霍霍
目光炯炯 暮氣沉沉 怒氣沖沖
其勢(shì)洶洶 氣喘吁吁 人情洶洶
氣勢(shì)洶洶 氣息奄奄 千里迢迢
情意綿綿 秋波盈盈 瘦骨嶙嶙
書(shū)空咄咄 書(shū)聲瑯瑯 書(shū)聲朗朗
死氣沉沉 逃之夭夭 天理昭昭
天網(wǎng)恢恢 天下洶洶 鐵板釘釘
鐵中錚錚 童山濯濯 萬(wàn)里迢迢
萬(wàn)目睽睽 威風(fēng)凜凜 溫情脈脈
文質(zhì)彬彬 文質(zhì)斌斌 無(wú)所事事
喜氣洋洋 相貌堂堂 想入非非
小時(shí)了了 小心翼翼 心旌搖搖
心事重重 信誓旦旦 興致勃勃
行色匆匆 行色怱怱 兄弟怡怡
雄心勃勃 羞人答答 血跡斑斑
血淚斑斑 血債累累 言笑晏晏
言之鑿鑿 楊柳依依 野心勃勃
一表堂堂 一息奄奄 衣冠楚楚
儀表堂堂 議論紛紛 意氣揚(yáng)揚(yáng)
含情脈脈 文質(zhì)彬彬 無(wú)所事事
喜氣洋洋 相貌堂堂 想入非非
小心翼翼 碩果累累 秋風(fēng)習(xí)習(xí)
小學(xué)生詞語(yǔ)9
1、一個(gè)月來(lái)，我教小學(xué)生英語(yǔ)還真有不少心得，也總結(jié)了很多英語(yǔ)教學(xué)方法，更體會(huì)到了身臨其境的感覺(jué)。
2、加上數(shù)字式電視，光盤(pán)不僅能夠提供電影，還能提供影院效果的環(huán)繞立體聲，使觀眾有身臨其境的感覺(jué)。
3、試想，一個(gè)說(shuō)話字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂(lè)，有身臨其境之感嗎？
4、雙方還就谷歌地圖的街景視圖功能產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，該功能讓用戶可以看到街道的實(shí)景照片，猶如身臨其境一般。
5、在單位中高度儀式化的檢查機(jī)制中，檢查者帶著一定的要求、標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)身臨其境，通過(guò)所看、所聽(tīng)來(lái)判斷被檢查者是否按照要求行動(dòng)。
6、采用視頻方式直觀的對(duì)學(xué)校進(jìn)行介紹和推廣，給無(wú)法身臨其境的學(xué)生及家長(zhǎng)留下最直觀的感受，最深刻的印象。
7、此片的故事、布景、音響、導(dǎo)演、動(dòng)畫(huà)、配樂(lè)和色彩，乃是讓觀眾完全身臨其境的七大法寶。
8、帕特里克拉登基夫有關(guān)人類私下走動(dòng)的略帶缺陷的新書(shū)雖然在時(shí)空上距離我們很遙遠(yuǎn)，但卻令人神清氣爽、身臨其境，腦中仿佛出現(xiàn)了在1906年那個(gè)多云的春日里西奧多羅斯福的那場(chǎng)演講。
9、25分鐘的頒獎(jiǎng)演出讓您身臨其境，這同時(shí)也是迪斯尼最受歡迎的電影、歌曲及人物的一場(chǎng)音樂(lè)慶典。
10、破爛的小屋，滿地丟棄的生銹鐵罐和壞了的水桶，一輛紅色的雪佛蘭大卡車蹲伏在草叢里，所有這些鬼氣森森的實(shí)物遺跡很有些意味，比那些維護(hù)良好的歷史名勝地讓人能更身臨其境地回到過(guò)去的時(shí)光里。
11、演奏期間范維先生全身心投入地以身體語(yǔ)言及面部表情詮釋樂(lè)曲的意義，令在場(chǎng)觀眾如身臨其境般經(jīng)歷了一個(gè)凄婉動(dòng)人如詩(shī)如畫(huà)的故事。
12、感謝來(lái)自全世界的專業(yè)攝影者，捕捉到焰火表演的每一個(gè)精彩瞬間，讓我們仿佛身臨其境有幸目睹一場(chǎng)奢華艷麗的焰火表演。
13、他說(shuō)，“和電影相比之下這樣更能讓你覺(jué)得身臨其境，就好比，讀書(shū)的時(shí)候你的大腦里充滿的都是那些內(nèi)容。”
14、久仰新加坡的美麗，這次因探親之機(jī)，有幸到這個(gè)島國(guó)觀光旅游，身臨其境，方知名不虛傳。
15、酒店建筑面積近萬(wàn)平方米，擁有168余間寬敞的標(biāo)準(zhǔn)房商務(wù)房母子房鴛鴦房總統(tǒng)套房，都以歐式風(fēng)格精心打造。讓您身臨其境在異國(guó)他鄉(xiāng)。所有客房的設(shè)施均以四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備。
16、茂密是森林里，有著無(wú)盡的謎，想不想身臨其境感受一下，那就參加進(jìn)來(lái)吧！
17、人在這個(gè)仿真的環(huán)境中，有一種“身臨其境”的感覺(jué)。
18、運(yùn)用360度攝影技術(shù)和身臨其境的視頻實(shí)時(shí)拍攝場(chǎng)景，可同時(shí)對(duì)每個(gè)方向進(jìn)行記錄。
19、在不遠(yuǎn)的未來(lái)你也可以身臨其境。
20、影院環(huán)繞立體生效和環(huán)行立體影院水乳的交融，并配有墜落震動(dòng)煙霧拍打吹風(fēng)雨水泡泡等特技，使觀眾充分體驗(yàn)身臨其境的感覺(jué)。
21、此處，蒂爾亞將她的文筆發(fā)揮到了極限，讓讀者身臨其境的感受到這歷史上重要的一幕，雖然重要，但其實(shí)也不過(guò)是兩個(gè)緊張的中年男子，在一個(gè)奢華的客廳，笨拙的探索理解。
22、要不是身臨其境，很難判定具體的感覺(jué)是什么，正是因?yàn)榍榫w情感的存在，才會(huì)讓人更加有血有肉。
23、高爾夫球場(chǎng)模擬器采用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)按球場(chǎng)的實(shí)際比例規(guī)則編制出固定的程序，通過(guò)布景屏幕顯現(xiàn)出真實(shí)畫(huà)面，球手身臨其境，不受風(fēng)吹日曬之苦！
24、他們能夠身臨其境般地觀看我們做事，傾聽(tīng)我們講話。
25、在鹽城地區(qū)第一家以展示廳的形式將賓館、酒店家具陳列在與真實(shí)賓館客房、酒店1 ： 1比例的展房中，讓顧客選購(gòu)賓館、酒店家具的時(shí)候，有身臨其境的真實(shí)感。
26、影片非常成功地創(chuàng)造了令人恐懼的“身臨其境”之感。
小學(xué)生詞語(yǔ)10
1、月光下，那一朵朵荷花，花瓣潔白，每一片花瓣足有小手掌大，由五六個(gè)花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑糧漲紅了臉，躲在碧綠碧綠的荷葉下；有的荷花好奇地探出頭來(lái)，望著這美麗可愛(ài)的人間；有的荷花像俊俏的仙姑正對(duì)著平靜的湖面梳妝打扮。
2、夏天，整個(gè)城市像燒透了的磚窖，使人喘不過(guò)氣來(lái)。知了熱得不停地鳴叫道：”知了，知了！“；狗熱得趴在樹(shù)蔭下，吐出那鮮紅的舌頭，不停地大口喘著粗氣；雞熱得耷拉著腦袋，有氣無(wú)力地走著。
3、夏天的動(dòng)物是生機(jī)勃勃的。小狗熱得直喘氣；知了熱得直叫：”知了，知了！“在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)；勤勞的小蜜蜂”嗡嗡“地飛來(lái)飛去，就像辛勤的園丁在采花粉；蝴蝶張開(kāi)翅膀在花叢中飛翔，如同一只只小精靈……
4、比起平靜如鏡的湖水，我更喜歡浩瀚狂怒的大海；比起百花爭(zhēng)妍的花園，我更喜歡綠樹(shù)成蔭的森林；比起冉冉上升的朝陽(yáng)，我更喜歡烤炙大地的烈日。所以，我喜歡夏天。夏天給我的感覺(jué)不再是春意的闌珊，而是夏日的紅火。夏天使我燃燒我的激情，放飛我的理想。
5、天空飄浮著瑰紫的薄云，絢麗的如同油畫(huà)中的風(fēng)景；夕陽(yáng)漸漸沉落，白鴿背對(duì)著夕陽(yáng)，站在房頂上眺望，羽毛被鍍成金色；光影和諧，城市留下了它一天中最完美的一道剪影。自然界中流動(dòng)的風(fēng)開(kāi)始回歸，而我站在風(fēng)里像個(gè)虔誠(chéng)的信徒，似乎篤信會(huì)有什么奇跡發(fā)生，出神地望著各家燈火初明，直到暮色四合才依依不舍地離開(kāi)。
6、夏天的植物也是生機(jī)勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起來(lái)；百合花展開(kāi)白色的花瓣；荷花把蓮籽拋進(jìn)池塘里，使他生根發(fā)芽；向日葵沖著太陽(yáng)微笑……所有的花在喇叭花的伴奏下，在微風(fēng)的吹動(dòng)下跳起優(yōu)美的舞蹈。
7、夏天來(lái)了，彼時(shí)的我?guī)е啻旱膹垞P(yáng)，換上一件梔子花的襯衫，衣角溫柔地在溫暖的陽(yáng)光下擺動(dòng)。夏天來(lái)了，我便多了幾分孟浩然”荷風(fēng)送香氣，竹露滴清音“的情趣，沉醉在濃香的花海中；夏天來(lái)了，我便有了徐夤”長(zhǎng)養(yǎng)薰風(fēng)拂曉吹，漸開(kāi)荷芰落薔薇“的安逸；夏天來(lái)了，我便會(huì)欣賞辛棄疾”明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬“的清幽美景。夏季是四季中生命最旺盛的季節(jié)，夏季也是人生中最美好的階段。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
8、夏天來(lái)了，在夏意盎然的小池中，我看到了荷花”接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅“的雄偉氣勢(shì)和蓬勃力量；夏天來(lái)了，在陣陣涼爽的夏風(fēng)中，我聞到了茉莉花”一卉能熏一室香，炎天猶覺(jué)玉肌涼“的淡淡幽香；夏天來(lái)了，在蝶舞蜂飛的花叢中，我嘗到了槐花”黃昏獨(dú)立佛堂前，滿地槐花滿樹(shù)蟬“的清甜……尋找”生如夏花的絢爛“帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。
9、夏天的味道里，還有澎湃的熱辣，這是汗水的氣味。唯有夏天，才有如此熱情的太陽(yáng)；唯有夏天，才有如此熱情的人們；唯有夏天，才有如此熱情的勞作！夏日點(diǎn)燃了空氣，也點(diǎn)燃了人們的心。夏天，是辛勤的季節(jié)，是屬于勞動(dòng)號(hào)子的季節(jié)。春天太柔弱，秋天太委婉，冬天太嚴(yán)酷，只有在夏天，也只能在夏天，才能這樣淋漓盡致地出一把汗！
10、聽(tīng)，夏天有獨(dú)特的聲音，聲聲啴鳴，陣陣蛙叫，還有小鳥(niǎo)歡快的歌聲；看，太陽(yáng)火辣辣地掛在天上，讓你看都不敢看一眼，在太陽(yáng)底下站一會(huì)兒，你就會(huì)汗流滿面，站長(zhǎng)了，你就會(huì)像非洲人一樣黑。
11、我喜歡夏風(fēng)的娓娓細(xì)語(yǔ)，夏雨的綿綿情思，夏云的裊裊漂游。更喜歡夏天綠樹(shù)叢林中的蟬鳴、荷香飄逸的池塘中的蛙聲、深邃夜空中翩翩起舞的螢火蟲(chóng)。春太奢華，秋太凄涼，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的。仰望，天像蔚藍(lán)的海水倒懸，又像江南蠶絲織就的藍(lán)緞；俯看，錦繡河山處處蔥蘢，花盛開(kāi)，樹(shù)豐滿，綠樹(shù)紅花搖曳多姿，清山綠水之間任你在夏風(fēng)中放歌，在夏雨中沐浴，在夏夜中留戀。
12、傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來(lái)人往。人們有的在游泳；有的在檢貝殼；有的`在嬉戲，歡聲笑語(yǔ)像海浪一樣一陣高過(guò)一陣。清涼的海水洗去了人們一身的疲勞，一身的炎熱，使人感到輕松和爽快。
13、我的夏天是藍(lán)色的。游泳池內(nèi)的我正劈波斬浪，藍(lán)色的浪花在我身邊歡快地跳躍著，如同正演奏著一個(gè)浪漫的樂(lè)曲。我和小伙伴們你追我趕，快樂(lè)地嬉戲著，好似魚(yú)兒一樣穿梭于水中。我時(shí)而自由泳，乘風(fēng)破浪；時(shí)而蛙泳，奮力向前；當(dāng)我疲勞時(shí)，我悠閑地仰泳在水面上，愜意的看著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云……
14、夏天是五彩繽紛的季節(jié)。即使春天的生機(jī)勃勃令人萌生希望；即使秋天的碩果累使人滿懷喜悅；既是冬天的銀裝素裹催人積蓄能量。可我喜歡的還是夏天，因?yàn)橄奶焓俏宀世_紛的，是情趣怡然的，夏天里的每一片風(fēng)景都是如此的獨(dú)具魅力，生動(dòng)而富有情趣，讓人不由自主地喜歡上它！
15、炎熱的夏天已過(guò)，但我還是很想念。不愿在秋的落葉上烙上我孤獨(dú)的腳印，不愿在寒冷的冬天獨(dú)自停留，更不愿在詩(shī)意般的春天一個(gè)人踏青。只愿在那個(gè)我熟悉的夏天獨(dú)自隨想，隨想……
16、有人說(shuō)炎熱和煩躁是夏天的主色調(diào)，也有人說(shuō)夏天的生活是一幅墨淡無(wú)光的水墨畫(huà)，還有人說(shuō)夏天是四季中最艱難的跋涉，無(wú)不汗流浹背，喘息連連。而我說(shuō)夏天是春天的尾巴，延伸著我們對(duì)春的眷戀與追求。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
17、安安靜靜的石板路上回蕩著行人匆忙的足音，夾雜著裂帛般的潑水聲，空曠而突兀；屋檐下有飛鳥(niǎo)拍打翅膀的聲音，旋起的風(fēng)驚動(dòng)了安睡的葉，綠葉搖曳，”沙沙“聲此起彼伏；自行車的鈴聲從小路的這一端一直傳到另一端，如蘇格蘭風(fēng)笛聲般悠長(zhǎng)；偶爾飄落鋼琴純凈的音色，旋律流淌而過(guò)，渲染了那些沒(méi)有跌宕的年華。
18、花謝了，長(zhǎng)出了葉片，結(jié)出了籽粒，改變了摸樣；草長(zhǎng)了，分蘗長(zhǎng)葉壯大了，由鵝黃的嬌嫩，漸成了草綠墨綠；那樹(shù)，那林，那森林，出芽了，飛花了，一點(diǎn)綠，一叢綠，一片綠，連成了綠色的海洋。那青青的杏兒，綠綠的桃兒，碧綠的蘋(píng)果，翠翠的李子，翡翠般的葡萄，高高的掛在樹(shù)上，鋪在藤蔓上，與先期的葉兒融為一體了。這一切的綠色，都向夏天報(bào)到了，撲進(jìn)了夏天的懷抱。
19、小鴨子搖著兩把”扇子“不停的再?zèng)鰶龅乃嫔稀鄙取爸�，不時(shí)還”嘎嘎“的叫兩聲；小狗有氣無(wú)力地趴在地上，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，口中的粘液慢慢的流到了地上；寂靜的田野里，沒(méi)有一位村民能在酷暑下勞作�？罩袀鱽�(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，讓正在午睡的小狗懶散的睜了睜眼皮。
20、夕陽(yáng)染紅了西邊的天空，一片片晚霞組成了火燒云。�。∧莾河幸晃幌膳従彽仫w過(guò)來(lái)了；那兒有一頭笨重的大象正在吸水；那兒的孔雀正在展翅開(kāi)屏；那只頑皮的猴子正在吃桃子。啊！變樣了！變樣了！美麗的仙女變成了高山；笨重的大象變成了大樹(shù)；美麗的孔雀變成了欄桿；頑皮的猴子變成了大猩猩……地上一幢幢樓房，也由白變成了金黃。街道上的硬底化公路，也成了暗黃色；有一些沙子本是黃色的加上夕陽(yáng)的光，就更加黃了，而且是金黃的。
小學(xué)生詞語(yǔ)11
1、心地善良：有道德的；有德行的；慈善的一個(gè)心地善良的人。
2、門(mén)生故舊：指學(xué)生和舊友。
3、門(mén)墻桃李：門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。
4、程門(mén)立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
5、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
6、樂(lè)于助人：很樂(lè)意幫助別人。
7、公門(mén)桃李：公：對(duì)人的尊稱。尊稱某人引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。
8、獨(dú)立思考：自己可以獨(dú)自用自己的大腦，去分析一些事情，不受他人的影響。
9、門(mén)生故吏：故吏：過(guò)去的吏屬。指學(xué)生和老部下。
10、謙虛謹(jǐn)慎：形容人虛心禮讓，小心謹(jǐn)慎。
11、冰寒于水：冰比水冷。指后來(lái)居上。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
12、待人誠(chéng)懇：指對(duì)待人的態(tài)度真誠(chéng)懇摯。
13、青過(guò)于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
14、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。
15、立雪程門(mén)：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
16、入室弟子：入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問(wèn)技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門(mén)徒。
17、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
18、勤學(xué)好問(wèn)：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。比喻善于學(xué)習(xí)。
19、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
20、不悱不發(fā)：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
21、桃李門(mén)墻：門(mén)墻：指師門(mén)。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。
22、誤人子弟：誤：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
23、廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專心努力。
24、刻苦鉆研：刻苦：下苦功。下苦功，深入研究。
25、思維敏捷：細(xì)想活躍，反應(yīng)快，思路清晰。
26、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
27、勤奮好學(xué)：喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)十分刻苦、勤奮。
28、白首北面：北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學(xué)生敬師之禮。謂年老猶拜師受業(yè)。
29、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。
30、遵守紀(jì)律：是社會(huì)組織成員按照紀(jì)律規(guī)范的要求，對(duì)自身紀(jì)律行為進(jìn)行的自我控制。
31、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。
32、品學(xué)兼優(yōu)：兼：都。思想品德和學(xué)業(yè)都很優(yōu)秀。
33、得意門(mén)生：得意：稱心如意；門(mén)生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。
34、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
小學(xué)生詞語(yǔ)12
aabc的詞語(yǔ)
姍姍來(lái)遲欣欣向榮竊竊私語(yǔ)滔滔不絕戀戀不舍
振振有詞陣陣波濤落落大方比比皆是歷歷在目
蕓蕓眾生侃侃而談惴惴不安格格不入落落大方
喋喋不休蠢蠢欲動(dòng)栩栩如生楚楚動(dòng)人循循善誘
諄諄教導(dǎo)斤斤計(jì)較洋洋得意彬彬有禮縷縷白云
蒸蒸日上欣欣向榮搖搖欲墜耿耿于懷娓娓動(dòng)聽(tīng)座座山峰
步步高升、比比皆是、步步為營(yíng)、彬彬有禮、刺刺不休
侈侈不休、楚楚動(dòng)人、察察而明、楚楚可憐、楚楚可人
草草了事、草草收兵、遲遲吾行、蠢蠢欲動(dòng)、綽綽有余
綽綽有裕、楚楚有致、楚楚作態(tài)、咄咄逼人、喋喋不休
鼎鼎大名、旦旦而伐、咄咄怪事、咄咄書(shū)空、代代相傳
多多益辦、鼎鼎有名、恩恩相報(bào)、憤憤不平、忿忿不平
紛紛不一、泛泛而談、泛泛之交、泛泛之人、泛泛之談
格格不納、格格不入、格格不吐、呱呱墮地、官官相護(hù)
官官相為、官官相衛(wèi)、耿耿于懷、耿耿于心、呱呱墜地
袞袞諸公、高高在上、惶惶不安、忽忽不樂(lè)、花花公子
花花世界、行行蛇蚓、花花太歲、好好先生、赫赫有名
昏昏欲睡、恢恢有余、赫赫之功、赫赫之光、矯矯不群
久久不忘、踽踽獨(dú)行、戛戛獨(dú)造、蹇蹇匪躬、九九歸一
汲汲顧影、九九歸原、斤斤計(jì)較、斤斤較量、岌岌可危
津津樂(lè)道、赳赳武夫、寂寂無(wú)聞、井井有法、井井有方
炯炯有神、濟(jì)濟(jì)一堂、井井有條、津津有味、井井有序
井井有緒、斤斤自守、眷眷之心、侃侃而談、款款而談
夸夸而談、侃侃而言、夸夸其談、空空如也、口口相傳
硁硁之愚、戀戀不舍、犖犖大端、落落大方、犖犖大者
落落寡合、碌碌寡合、歷歷可辨、歷歷可見(jiàn)、了了可見(jiàn)
歷歷可考、歷歷可數(shù)、寥寥可數(shù)、落落難合、戀戀難舍
朗朗乾坤、累累如珠、瑯瑯上口、朗朗上口、栗栗危懼
寥寥無(wú)幾、碌碌無(wú)能、碌碌無(wú)奇、碌碌無(wú)為、碌碌無(wú)聞
歷歷在耳、歷歷在目、綿綿不斷、綿綿不絕、悶悶不樂(lè)
綿綿瓜瓞、脈脈含情、面面俱到、面面皆到、面面俱圓
芒芒苦海、茫�？嗪！⒙彰�、面面廝覷、默默無(wú)聞
沒(méi)沒(méi)無(wú)聞、默默無(wú)言、面面相睹、面面相看、面面相窺
面面相覷、目目相覷、脈脈相通、面面圓到、靡靡之聲
靡靡之音、靡靡之樂(lè)、念念不忘、呶呶不休、諾諾連聲
喏喏連聲、喃喃細(xì)語(yǔ)、念念有詞、裊裊余音、喃喃自語(yǔ)
仆仆道途、仆仆風(fēng)塵、翩翩風(fēng)度、翩翩公子、仆仆亟拜
翩翩年少、翩翩起舞、翩翩少年、飄飄欲仙、切切此布
區(qū)區(qū)此心、拳拳服膺、戚戚具爾、煢煢孑立、謙謙君子
切切私語(yǔ)、竊竊私議、竊竊私語(yǔ)、拳拳盛意、區(qū)區(qū)小事
拳拳在念、切切在心、區(qū)區(qū)之眾、拳拳之枕、人人皆知
人人自危、生生不息、生生不已、善善從長(zhǎng)、施施而行
色色俱全、姍姍來(lái)遲、珊珊來(lái)遲、絲絲入扣、滔滔不斷
滔滔不絕、滔滔不竭、滔滔不盡、頭頭是道、途途是道
堂堂一表、亭亭玉立、娓娓不倦、惡惡從短、娓娓動(dòng)聽(tīng)
娓娓而談、嘵嘵不休、懸懸而望、栩栩如生、軒軒甚得
循循善誘、息息相關(guān)、欣欣向榮、息息相通、惺惺相惜
心心相印、休休有容、賢賢易色、欣欣自得、星星之火
惺惺作態(tài)、悒悒不樂(lè)、郁郁不樂(lè)、鞅鞅不樂(lè)、依依不舍、
怏怏不悅泱泱大風(fēng)、洋洋大觀、洋洋得意、揚(yáng)揚(yáng)得意、源源而來(lái)
翼翼飛鸞、郁郁寡歡、遙遙華胄、齦齦計(jì)較、遙遙領(lǐng)先
盈盈秋水、遙遙無(wú)期、永永無(wú)窮、冤冤相報(bào)、依依惜別
遙遙相對(duì)、翼翼小心、牙牙學(xué)語(yǔ)、洋洋盈耳、燕燕于歸
英英玉立、峣峣易缺、躍躍欲試、盈盈一水、奄奄一息
淹淹一息、搖搖欲墜、揚(yáng)揚(yáng)自得、洋洋自得、
小學(xué)生收集有關(guān)aabc的詞語(yǔ)：蕓蕓眾生、孜孜不輟、孜孜不怠
小學(xué)生詞語(yǔ)13
ABAB式的詞語(yǔ)
打掃打掃 溜達(dá)溜達(dá) 打扮打扮 清醒清醒 攪和攪和
休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬 鍛煉鍛煉
琢磨琢磨 考慮考慮 教育教育 教訓(xùn)教訓(xùn) 活動(dòng)活動(dòng)
比劃比劃 練習(xí)練習(xí) 切磋切磋 糊弄糊弄 考驗(yàn)考驗(yàn)
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 比試比試 放松放松 檢查檢查 按摩按摩
暖和暖和 涼快涼快 嘗試嘗試 打聽(tīng)打聽(tīng) 享受享受
安排安排 整理整理 布置布置 體驗(yàn)體驗(yàn) 感受感受
溝通溝通 品嘗品 嘗 雪白雪白 鮮紅鮮紅 碧藍(lán)碧藍(lán)
交流交流 欣賞欣賞 清理清理 幫助幫助 輕松輕松
諷刺諷刺 羞辱羞辱 熱鬧熱鬧 開(kāi)心開(kāi)心 思考思考
努力努力 享受享受 了解了解 打探打探 打聽(tīng)打聽(tīng)
娛樂(lè)娛樂(lè) 緊張緊張 暖和暖和 涼快涼快 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
放松放松 活躍活躍 熱鬧熱鬧 飄揚(yáng)飄揚(yáng) 鼓勵(lì)鼓勵(lì)
說(shuō)的說(shuō)的 嘗試嘗試 積極積極 參與參與 麻利麻利
孝敬孝敬 炫耀炫耀 安靜安靜 按摩按摩 透露透露
安排安排 整理整理 布置布置 打掃打掃 清理清理
諷刺諷刺 羞辱羞辱 評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 體會(huì)體會(huì) 感受感受
檢查檢查 辛苦辛苦 研究研究 幫助幫助 開(kāi)心開(kāi)心
ABCC式的詞語(yǔ)
人才濟(jì)濟(jì) 喜氣洋洋 大腹便便 得意洋洋
神采奕奕 怒氣沖沖 衣冠楚楚 可憐兮兮
微波粼粼 波光粼粼 白雪皚皚 金光閃閃
白發(fā)蒼蒼 風(fēng)塵仆仆 小心翼翼 千里迢迢
滄海茫茫 陰風(fēng)陣陣憂心忡忡 劣跡斑斑
野心勃勃 逃之夭夭 風(fēng)度翩翩 疑慮重重
來(lái)勢(shì)洶洶 形色匆匆 忠心耿耿 流水淙淙
大雪紛紛 相貌堂堂 忠心耿耿 霧氣騰騰
憂心忡忡 春風(fēng)習(xí)習(xí) 文質(zhì)彬彬 涼風(fēng)習(xí)習(xí)
晚風(fēng)習(xí)習(xí) 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 得意洋洋 信誓旦旦
炊煙裊裊 興致勃勃 北風(fēng)呼呼 熱氣裊裊
大名鼎鼎 生機(jī)勃勃 財(cái)源滾滾碩果累累
信誓旦旦
AABC式的詞語(yǔ)
姍姍來(lái)遲 欣欣向榮 竊竊私語(yǔ) 滔滔不絕
戀戀不舍 振振有詞 陣陣波濤 落落大方
比比皆是 歷歷在目 蕓蕓眾生 侃侃而談
惴惴不安 格格不入 落落大方 喋喋不休
勃勃生機(jī) 面面俱到 喋喋不休 蠢蠢欲動(dòng)
栩栩如生 楚楚動(dòng)人 循循善誘 諄諄教導(dǎo)
斤斤計(jì)較 洋洋得意 彬彬有禮 縷縷白云
蒸蒸日上 欣欣向榮 搖搖欲墜 耿耿于懷
小學(xué)生詞語(yǔ)14
關(guān)聯(lián)句分為8種類型：
1、并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
2、承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3、遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但(不僅)……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。
4、選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可(寧愿)……也不……、與其……不如……等。
5、轉(zhuǎn)折句。后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。
6、因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，所以大家都喜歡看�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)?由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因?yàn)椤取?/p>
7、假設(shè)句。一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果……就……、即使……也……等。
8、條件句。一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要……就……、無(wú)論(不管、不論)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
小學(xué)生詞語(yǔ)15
1. 在南極，有很多國(guó)家的考察站。
2. 長(zhǎng)大了，我要去南極探險(xiǎn)。
3. 南極洲是世界上最后一個(gè)大荒原。
4. 科考隊(duì)在南極看到了五光十色的南極光。
5. 這條船迷航了，開(kāi)得離冰天雪地的南極洲越來(lái)越近了。
6. 暑去寒來(lái),考察員依舊堅(jiān)持在南極考察一線。
7. 我在南極的一個(gè)山峰上眺望山邊的那個(gè)企鵝群。
8. 去大海上航行，去深山里露宿，去張家界旅游，去太空中遨游，去南極探險(xiǎn)，這些都是我的夢(mèng)想。
9. 南極一年四季都是冰天雪地。
10. 南極洲是地球上最冷的大陸。
11. 南極洲是一片大致以南極為中心的大陸。
12. 南極洲的大部分地方不屬于任何國(guó)家。
13. 在南極，我看到了五光十色、絢爛多彩的極光，瞬息萬(wàn)變，妙趣橫生。
14. 從南極到北極，從陸地到海洋，哪里都有我們中國(guó)人奮斗的足跡。
15. 南極地區(qū)的冰山有時(shí)便會(huì)有條紋，由于雪層對(duì)不同環(huán)境的反應(yīng)從而形成了這些條紋。
16. 南極企鵝不畏寒冷，眺望冰雪。
17. 今天的氣溫非常低，但是與南極、北極相比，真是相形見(jiàn)絀了!
18. 我沒(méi)有去過(guò)非洲，沒(méi)有到過(guò)南極大陸，但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲的大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉……
19. 南極有很多企鵝。
20. 我遙想那滿覆冰雪的南極，一只企鵝在寒冷中眺望……
21. 媽媽說(shuō)，南極是一個(gè)非常冷的地方。
22. 中國(guó)進(jìn)行南極考察和北極考察，不亞于當(dāng)年的南征北戰(zhàn)，其氣候特點(diǎn)，有些許大同小異之處。
23. 由于南極洲過(guò)于寒冷，所以沒(méi)有人在那兒居住。
24. 我的夢(mèng)想就是去南極看企鵝。
25. 盡管南極半球正是夏天，可是南極大陸人然覆蓋厚厚的白雪。
26. 在南極洲周圍的海洋中，水溫很低，總在零度以下。
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