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校園廣播稿(14篇)
在廣播站鍛煉的學(xué)生,廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿,好的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的廣播效果,那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫嗎?下面是小編整理的校園廣播稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園廣播稿 篇1
同學(xué)們、教師們:
今日,陽(yáng)光燦爛,天氣晴朗。滿懷著喜悅的心境,同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的學(xué)校。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整,個(gè)個(gè)精神抖擻生氣勃勃地背上書包,早早地來(lái)到學(xué)校,歡迎你們回到學(xué)校。同學(xué)們,新學(xué)期,我們每一位教師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)期望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們,也必須會(huì)用自我的言行,讓教師們由衷地感到,重新出此刻他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了不少成績(jī),獲得了不少榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全校師生刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果,更是教師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果,它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端等于成功的一半。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我們同學(xué)們必須會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在那里,向同學(xué)們提議:
第一、樹(shù)立一個(gè)信心,我能我行自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動(dòng)。
第二、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真、勤奮、刻苦、求是。
凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦!疤觳懦鲇谇趭^”,“書山有路勤為勁,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)學(xué)業(yè)提高,貴在自覺(jué)。我們要在教師的指引下,培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:安全、穩(wěn)定、禮貌、有序。
每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,每寸學(xué)校都代表學(xué)校面貌,同學(xué)們要做到語(yǔ)言禮貌,行為禮貌,在學(xué)校內(nèi)不亂丟雜物;不欺負(fù)小同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在校門口不買零食;在家尊重父母。在社會(huì),做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌禮貌的優(yōu)秀小公民。
同學(xué)們,新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬教師,刻苦學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心他人,善于合作,以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們,好好播種,好好把握吧!
最終預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)提高、健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!祝全體教師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福!
校園廣播稿 篇2
米:同學(xué)們,大家中午好!今天是xx年11月25日,農(nóng)歷十月初四.在這陽(yáng)光明媚,暖意濃濃的中午,蒲公英廣播站又和大家見(jiàn)面了。我是一年三班班主任兼語(yǔ)文教師小米老師。
劉:我是來(lái)自一年三班的播音員劉奕圻。
呂:我是來(lái)自一年三班的播音員呂燦。
米:首先請(qǐng)收聽(tīng)《新聞小火車》。
劉:為了同學(xué)們能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一年級(jí)的班主任老師編寫了《一年級(jí)童謠40首》,作為同學(xué)們的晨讀教材,以后每天的晨讀時(shí)間我們都來(lái)一起誦讀,好的行為習(xí)慣,你我一起養(yǎng)成。
呂:為了同學(xué)們有更多的書看,掌握更多的知識(shí),首地校區(qū)為大家設(shè)立了圖書室,地址定于一樓音樂(lè)教師對(duì)面,歡迎同學(xué)們?cè)陂喿x課時(shí)到圖書室來(lái)讀書。公共空間大家一起來(lái)分享,
公共秩序也由大家一起來(lái)維護(hù)。
米:《才藝小展臺(tái)》,你來(lái)我也來(lái)。
劉:今天的才藝小展臺(tái)由一年三班的韓緣曦同學(xué)為大家?guī)?lái)一段貫口快板。
呂:下面有請(qǐng)韓緣曦同學(xué)帶來(lái)精彩的表演!
米:感謝韓緣曦同學(xué)的精彩表演,期待更多的同學(xué)來(lái)到我們的蒲公英廣播站展示才藝。欣賞過(guò)精彩的表演,讓我們聽(tīng)聽(tīng)今天的《小小保護(hù)傘》給我們帶來(lái)了什么關(guān)懷呢?
劉:天氣預(yù)報(bào):長(zhǎng)春明日晴零下4度到零上8度。西南風(fēng)微風(fēng)。建議著棉衣,加羊毛衫等冬季服裝。
呂:溫馨提示:秋冬干燥寒冷,容易患上感冒、上火引起的口腔潰瘍等疾病,建議同學(xué)們多進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng),多喝熱水,多吃水果,如到室外玩耍,請(qǐng)將外套穿好,帽子帶好,以防感冒。
米:今天的七色光點(diǎn)歌臺(tái),是感恩節(jié)快到了,小米老師為大家點(diǎn)播了一首《老師謝謝你》,請(qǐng)同學(xué)跟著音樂(lè)一起唱,唱給所有為了我們成長(zhǎng)而付出辛勤努力的老師,你們辛苦了!
劉:老師們,同學(xué)們,在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中。
呂:在真誠(chéng)的祝福聲中。
米:我們的節(jié)目已接近尾聲了。
劉:交出你的真心。
呂:付出我的真情。
米:讓我們相會(huì)在蒲公英廣播站。
劉:傾訴我們的煩惱與歡樂(lè)。
呂:描繪我們的未來(lái)與成長(zhǎng)。
米:愿“蒲公英”播撒到校園的每一個(gè)角落,伴你走過(guò)金色童年!謝謝大家的收聽(tīng),我們明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
校園廣播稿 篇3
音樂(lè)聲中起:校園之聲廣播站開(kāi)始廣播啦!
A.親愛(ài)的同學(xué)們
B.敬愛(ài)的老師們,大家好!
A.我是播音員xxx
B.我是播音員xxx
A.新學(xué)期開(kāi)始了,相信同學(xué)們心中都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心心地生活,快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
B.是呀,新學(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們又開(kāi)始投入到我們和諧的學(xué)習(xí)氛圍中了,希望同學(xué)們繼續(xù)保持上學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志,好好學(xué)習(xí),努力鍛煉自己!
A.在這春暖花開(kāi)的季節(jié),校園之聲廣播站開(kāi)播了,在第一期節(jié)目中我們主要為同學(xué)們介紹廣播站的開(kāi)播情況,及開(kāi)設(shè)的欄目,投稿的方法、開(kāi)播的時(shí)間等。
B.我們的名稱是彭水民族校園之聲廣播站,那廣播站開(kāi)設(shè)哪些欄目呢?
A.我們廣播站開(kāi)設(shè)的欄目有:周2的《校園風(fēng)景線》欄目。在這個(gè)欄目里,主要報(bào)道學(xué)校最新的校園動(dòng)態(tài),熱點(diǎn)焦點(diǎn)。報(bào)道體現(xiàn)校園生活的新面貌、新現(xiàn)象,當(dāng)然也可以是一些不文明的現(xiàn)象。希望同學(xué)們留心觀察身邊的事物,用心寫下自己的所見(jiàn)所感。羅丹說(shuō)過(guò):生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
B.周3的《習(xí)作欣賞》欄目。在這個(gè)欄目里,主要為大家朗讀同學(xué)們寫的優(yōu)秀習(xí)作。只要是你看到的、聽(tīng)到的、想到的;好玩的、有趣的、難忘的……只要是你在生活中捕捉到的,是你心靈體悟到的,不管是兒歌、童話、詩(shī)歌等都可以。到時(shí),我們還會(huì)請(qǐng)老師為你的習(xí)作做點(diǎn)評(píng)。愿習(xí)作欣賞欄目為你作文助一臂之力,也許,今日的小作家,明日的大文豪!
A.周4的《心靈對(duì)對(duì)碰》欄目。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,肯定有很多煩惱,受老師批抨了,受同學(xué)誤會(huì)了,想對(duì)好朋友說(shuō)心理話了等等,都可以在本欄目里盡情傾訴。有位哲人說(shuō)得好:如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂愁。
B:周5的《民族風(fēng)采》欄目。中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家,在這個(gè)欄目中將為大家介紹其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣,拓展同學(xué)視野.
A.同學(xué)們,你們記住哪些欄目了嗎?《校園風(fēng)景線》、《習(xí)作欣賞》、《心靈對(duì)對(duì)碰》欄目。欄目介紹完了,那怎樣投稿呢?
B.每班都確定了一名通訊員,同學(xué)們積極寫稿,通訊員負(fù)責(zé)交到廣播站,不過(guò)稿子左上角要寫清投稿的欄目,最后寫上班級(jí)姓名,涉及到小秘密的可以不寫姓名哦!在下期節(jié)目中我們會(huì)對(duì)投稿較多的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
A.趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
B.同學(xué)們,我們廣播站的口號(hào)是:
合:校園之聲廣播站,我們自己的廣播站!
A.廣播站的寫稿、編稿、播音都是由我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下自己完成,雖然還很稚嫩,但我相信在不斷的實(shí)踐中,我們一定會(huì)越來(lái)越行,廣播站一定會(huì)越辦越好!
B.那我們的廣播站什么時(shí)候開(kāi)播呢?
A.每天的課間操,和下午放學(xué),如果有特殊情況,我們另行通知。
B.同學(xué)們,通過(guò)剛才的介紹,你知道開(kāi)設(shè)的欄目和投稿方式了嗎?為了下期的節(jié)目更精彩,趕快拿起你的筆,積極投稿吧!
A.好了,校園之聲廣播站第一期節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,請(qǐng)記住我們廣播站的口號(hào)是——校園之聲廣播站,我們自己的廣播站!
讓我們的節(jié)目在歌聲中結(jié)束吧!祝老師們工作順利。
B.祝同學(xué)們學(xué)xxx步。讓我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
校園廣播稿 篇4
欄目一:開(kāi)場(chǎng)白:
女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.
女:這里是海河初級(jí)中學(xué)心靈驛站廣播站
男:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.
合:大家下午好!
女:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,
男:聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,
合:“心靈驛站”又如期和您見(jiàn)面了!
女:我是播音員楊玲玲,
男:我是播音員許杰。下面我們先來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲,放松一下我們的心情。
播放歌曲《唱的幸福落滿坡》
欄目二:校園風(fēng)景線
女:不學(xué)禮,無(wú)以立
男:講文明禮儀
女:樹(shù)文明新風(fēng)
男:傳遞同學(xué)間的文明言行
女:陶冶禮儀、踐行禮儀
男:首先進(jìn)入文明禮儀人物采風(fēng)專欄
女:
。ㄒ魳(lè)30秒)
欄目三:佳作欣賞。
男:品一杯香茗,念幾回往事;讀一本經(jīng)典,走幾回人生;聽(tīng)一次文學(xué),抒幾回感動(dòng)。
望海文學(xué),玫瑰海岸,花香淡淡,讓我們一起品味文學(xué)下午茶吧!請(qǐng)聽(tīng)美文《又到桂花飄香時(shí)》。
女:秋天是豐收的季節(jié),秋天是出行的季節(jié),秋天是大自然回報(bào)勤勞人們的季節(jié),秋天是總能給人帶來(lái)許多驚喜的季節(jié)。
男:下班回家的路上,一陣陣清香迎面而來(lái),我隨著這陣陣清香看到路
旁,呈現(xiàn)在我眼前的是一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的景色。這里的桂花競(jìng)相開(kāi)放,美麗極了。濃郁的花香,在清新的空氣里飄散著,一陣陣沁入肺腑。我驚喜地踮起腳跟,把鼻子湊近花瓣,用力一吸,啊,那悠悠的一股清香,頓時(shí)在心胸間蕩漾。我被深深的陶醉在清香里。我開(kāi)始仔細(xì)觀察桂花。
女:只見(jiàn)那層次分明的花瓣兒,緩緩張開(kāi),如精雕細(xì)刻,玲瓏剔透。那小米般的黃色花粒,一簇簇、一串串地掛滿枝頭,發(fā)出誘人的清香。它們小小的花瓣,
就像綠葉上的幾滴露珠,顏色淡淡的,也極不顯眼,若不留神會(huì)以為是撒在綠葉上的幾點(diǎn)光斑。黃色和白色的小花朵被青青的細(xì)葉襯著,益發(fā)顯得多姿多彩。
男:我喜歡桂花,喜歡這清香素雅的桂花。盡管它細(xì)致的將自己藏在繁茂的葉間,但它的香味總是讓我無(wú)法漠視它的存在,喜歡看她們一簇簇羞澀地躲在葉根的樣子,淡淡的白,淡淡的黃。默默地吐露,不思爭(zhēng)艷,只為生命的綻放。我愛(ài)桂花,愛(ài)它那不張揚(yáng)的美。喜歡桂花還有一個(gè)原因,桂花還是我的生日花。
女:玫瑰香,茉莉香,比不過(guò)江南的桂花香。桂花是中國(guó)十大名花之一,桂花終年常綠,花期正值仲秋,有“獨(dú)占三秋壓群芳”的美譽(yù),園林中常作孤植、對(duì)植,也可成叢成片栽植。桂花四季常青,花香濃郁,樹(shù)姿優(yōu)美,適應(yīng)性強(qiáng),喜歡的不只我一個(gè)人,自古不缺少對(duì)它的歌頌和記載。
男:在我認(rèn)識(shí)的人之中,有骨骼孤傲似梅花的,有嬌艷嫵媚似牡丹的,還有清癯嚴(yán)謹(jǐn)似瘦菊的,也有細(xì)弱無(wú)骨似幽蘭的。但我最欣賞的還是那種雅靜淡泊、情疏意遠(yuǎn)似桂花的人的性格。他(她)總是讓我自覺(jué)不自覺(jué)地留意和依戀,也總是讓我有一種“一支淡貯書窗下,人與花心各自香”的感覺(jué)。
桂花的用處很多,可以泡茶,也可以做桂花蜜,還可以做多種桂花口味的食物,如桂花藕、桂花湯圓、桂花糕、桂花糖和桂花酒等……
女:在這個(gè)桂花飄香的日子里,我更加思念我的朋友。我只想輕輕的告訴你:無(wú)論空間如何改變,你永遠(yuǎn)不會(huì)走出我視線;無(wú)論時(shí)間如何轉(zhuǎn)變,你永遠(yuǎn)逃不出我的思念!雖然不能了解你現(xiàn)在的狀況和心情,可是不管將要面對(duì)怎樣的結(jié)果你都不要放棄,還有機(jī)會(huì),要加油!努力哦!無(wú)論你在哪里,我都會(huì)默默的祝福你,我用所有的喜悅,為你祈禱,愿你平安、快樂(lè)…
任何一種花開(kāi)都是令人驚喜的,任何一種花落都是落寞的。但唯有桂花似乎例外,一如它悄悄地來(lái),再悄悄地走。桂花,留給人們的,無(wú)非是那份曾經(jīng)擁有的心情罷了,一如我們生命中點(diǎn)滴走過(guò)的一些愉悅和快樂(lè)。用一顆感恩的心,去珍惜花開(kāi)時(shí)的擁有。
男:要珍請(qǐng)一定惜!請(qǐng)用心留住這個(gè)迷人季節(jié)的感動(dòng)!如果你有幸感受它蘊(yùn)藏的內(nèi)涵,請(qǐng)一定要珍惜!
播放歌曲《桂花開(kāi)放幸福來(lái)》
女:我們喜歡閱讀,喜歡溢滿書香的校園,我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。 接下來(lái),書香校園歡迎大家用文字分享快樂(lè),放飛理想。請(qǐng)欣賞散文配樂(lè)朗讀《一片黃葉的滄!。
欄目四:教你一招
男:社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái),我們每個(gè)人都會(huì)在舞臺(tái)上扮演著屬于自己的角色。然而不管你扮演什么樣的角色,都會(huì)渴望自己能贏得一個(gè)好人緣。那么如可才能贏得一個(gè)好人緣呢?要學(xué)會(huì)如何與人交往。請(qǐng)聽(tīng)好了,教你一招。
女:我認(rèn)為,首先,我們要學(xué)會(huì)說(shuō)話。
有一個(gè)搞笑的故事,講的是一個(gè)人過(guò)生日,最后因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)了幾句話所以把客人全部氣走了,是啊,我們的漢語(yǔ)豐富多彩,往往一個(gè)文字又有很多意思,當(dāng)我們要想準(zhǔn)確表達(dá)真實(shí)的意思時(shí),一定要注意千萬(wàn)不要讓別人對(duì)你說(shuō)的話產(chǎn)生誤會(huì)。
男:其次,我還覺(jué)得和別人相處時(shí)要將心比心,還要彼此寬容。
上學(xué)期,我和同桌在寢室里面因?yàn)橐患∈露蟪沉艘患,從那以后,我們誰(shuí)也不理誰(shuí),就算搭了一句話也只有白眼相對(duì)。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有去將心比心,都只記恨。不久以后同桌主動(dòng)來(lái)和我和好,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得她不懷好意,所以爽快的否決了。后來(lái),經(jīng)過(guò)一番思考,我覺(jué)得我做為班委,還這么斤斤計(jì)較,因?yàn)橐痪湓捑筒焕硗瑢W(xué),不就是因?yàn)樗臀翼斪靻幔自捳f(shuō):“宰相肚里能撐船”她和我吵架時(shí)也許遇到了什么不順心的事吧,現(xiàn)在她態(tài)度端正的來(lái)和我和好了,我又何必“捉住她的辮子”不放呢,何況我也有做錯(cuò)的地方,于是,我去和她說(shuō)話,請(qǐng)她原諒。從此以后我們又成為了朋友,由此可見(jiàn),換位思考也十分重要。
女:接著,在同學(xué)面前,說(shuō)什么都要謙虛一點(diǎn)兒,同時(shí)還要懂得適當(dāng)?shù)馁澝浪恕?/p>
當(dāng)別人考試成績(jī)有進(jìn)步時(shí),你能對(duì)他/她說(shuō),“你這次考的真不錯(cuò)!碑(dāng)別人夸你時(shí),也要謙虛一點(diǎn)兒,不要洋洋得意了,這樣適當(dāng)?shù)墨I(xiàn)上贊美之詞,會(huì)使彼此的關(guān)系更加融洽。
我們班有位同學(xué)也教會(huì)了我如何交往,她的臉上總帶著一絲笑意,和人說(shuō)話時(shí)也不例外,當(dāng)我說(shuō)錯(cuò)話時(shí)她也會(huì)這樣看著我,使我覺(jué)得無(wú)比溫暖,當(dāng)我做了一件好事時(shí),她的笑容好像在告訴我,你真棒,所以,在交往時(shí),面帶笑容也是不可缺少的。
男:總而言之,在當(dāng)今社會(huì)上,只有學(xué)會(huì)與人交往,才能在社會(huì)上更好的發(fā)展。
播放歌曲《遇上你是我緣》
欄目五:安全伴我行
女:安全教育,警鐘長(zhǎng)鳴。安全問(wèn)題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。今天我們就來(lái)談一談中學(xué)生校園安全常識(shí)。
1.課余時(shí)間玩耍要注意安全
課余時(shí)間主要是休息好,并做好上課的準(zhǔn)備工作。下課時(shí),千萬(wàn)不要在走郎里推推攘攘,在校園里追追趕趕。以免互相碰撞,造成傷害。
2.同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲
做游戲可以起到增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險(xiǎn),輕則傷人,重則危及生命,在游戲時(shí)不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍)、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具。游戲時(shí)不搞“突然襲擊”玩笑,如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對(duì)方的頭等。
男:3.體育活動(dòng)中的自我防護(hù)
經(jīng)常要參加體育活動(dòng),可以增強(qiáng)體質(zhì),更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí),但要注意安全:
第一、要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大,而塑料皮底的鞋又硬又滑,不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。
第二、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng),否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。 第三、運(yùn)動(dòng)前,女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物,男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。
第四、要在教師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng);如單桿、雙桿運(yùn)動(dòng)時(shí),嚴(yán)格按老師的要求去做,尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí),不能擅自投出或撿回,否則有可能被擊中受傷,甚至危及生命。
第五、夏天運(yùn)動(dòng)后不要喝涼水,可以喝些淡鹽水,防止中暑;運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦凈汗水穿好衣服,不要立即沖涼,以防感冒。飯前飯后及睡覺(jué)前不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。 女:4.還要做到八個(gè)“不要”
。1)不要把開(kāi)水往窗外倒。
。2)不要站在窗臺(tái)上擦玻璃。
。3)不要在打球時(shí)戴眼鏡。
。4)不要在吃飯時(shí)打沖鋒。
。5)不要在下課時(shí)追趕推攘。
。6)不要爬圍墻進(jìn)出校園。
。7)不要跑步上下樓梯。
。8)不要聚眾打架。
。ㄒ魳(lè)30秒)
欄目六:你點(diǎn)我播
女:每一首歌都像一只紙船,承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè),不同的風(fēng)格,演繹著不一樣的感受,帶你飛越音樂(lè)地帶,去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。歡迎您準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)你點(diǎn)我播欄目,今天請(qǐng)大家欣賞的一首歌是《美麗的心情》。
欄目七:結(jié)束語(yǔ)
女:每一次相聚都是那么短暫
男:每一次懷想都是那么香甜
女:讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋里翱翔!
男:讓我們手牽著手。
女:讓我們肩并著肩。
男:同學(xué)們下次再見(jiàn)!
校園廣播稿 篇5
甲:快樂(lè)無(wú)處不在
乙:快樂(lè)無(wú)處不有
甲:什么是快樂(lè)呢?同學(xué)們?cè)谑裁磿r(shí)候最快樂(lè)?小記者為此做出采訪問(wèn):請(qǐng)問(wèn)你在什么時(shí)候最快樂(lè)?
同學(xué)甲:在一家人最幸福是最快樂(lè)。
同學(xué)乙:再出去旅游放松心情時(shí)最快樂(lè)。
同學(xué)丙:在獲獎(jiǎng)時(shí)最快樂(lè)。
同學(xué)。涸诳磿鴷r(shí)最快樂(lè)。
小男孩:在勞動(dòng)時(shí)最快樂(lè)。
甲:我們?cè)趺床拍塬@得快樂(lè)呢?請(qǐng)聽(tīng)《快樂(lè)是一種能力》
《快樂(lè)是一種能力》只有適合自己的生活,才是正確的生活。想要活的快樂(lè)一些輕松一些就必須改變凡事一定堅(jiān)持到底的說(shuō)法。尤其是一些你不喜歡的事。人生不可能太完美有個(gè)缺口讓福流向別人是很愉快的一件事,你不需要擁有全部的東西。記住:只有適合自己的生活才是幸?鞓(lè)的生活。
乙;聽(tīng)了這個(gè)故事你是否悟出了一些道理呢?下面再讓我們聽(tīng)一篇散文吧!《讓心充滿陽(yáng)光》
男:懷一顆悠然的心讓心窗看到美景
女:品一曲高山流水讓心充滿陽(yáng)光
男:人生平安就是你我之福,何必太多計(jì)較/
女:放松自我,回歸自然,世界那么美麗,那么快樂(lè)!
男:何必讓憂愁煩惱獨(dú)據(jù)你我心房。
女:倘若讓心裝滿陽(yáng)光平凡的日子也是最好最美!
甲:時(shí)間又從我們身邊溜走了
乙:希望大家喜歡我們六(5)班的廣播
合:今天的廣播到此結(jié)束,謝謝收聽(tīng)
校園廣播稿 篇6
甲:大家好,歡迎大家收聽(tīng)周四的小葵花廣播。我是......
乙:我是主持人。那么,首先進(jìn)入我們的《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》,今日向大家推薦的是我們熟知的詩(shī)人杜甫的一首《送韓十四江東覲省》
甲:《送韓十四江東覲省》
兵戈不見(jiàn)老萊衣,嘆息人間萬(wàn)事非。
我已無(wú)家尋弟妹,君今何處訪庭闈?
黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn),白馬江寒樹(shù)影稀。
此別應(yīng)須各努力,故鄉(xiāng)猶恐未同歸。
乙:這首七律,寫于唐肅宗761年(上元二年)深秋,當(dāng)時(shí)杜甫在成都。安史之亂尚未平定,史朝義逆勢(shì)正熾。江東(長(zhǎng)江下游)一帶雖未遭受兵禍,但九月間江淮發(fā)生大饑荒,再加上統(tǒng)治者嚴(yán)加盤剝,于是四起,餓殍遍野。此詩(shī)是詩(shī)人在成都附近的蜀州白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的,在深沉的別情中流露出蒿目時(shí)艱、憂心國(guó)難的浩茫心事。
甲:詩(shī)發(fā)端即不凡,蒼勁中蘊(yùn)有一股郁抑之氣。詩(shī)人感嘆古代老萊子彩衣娛親這樣的美談,然而在他這個(gè)時(shí)候,干戈遍地,已經(jīng)很難找到。這就從側(cè)面扣住題意“覲省”,并且點(diǎn)示出背景。第二句,詩(shī)的脈絡(luò)繼續(xù)沿著深沉的感慨向前發(fā)展,突破“不見(jiàn)老萊衣”這種天倫之情的范圍,而著眼于整個(gè)時(shí)代。
乙:三、四兩句,緊承“萬(wàn)事非”而來(lái),進(jìn)一步點(diǎn)明題意。送友人探親,不由勾起詩(shī)人對(duì)骨肉同胞的懷念。在動(dòng)亂中,詩(shī)人與弟妹長(zhǎng)期離散,生死未卜,有家等于無(wú)家,這也正是“萬(wàn)事非”中的一例。韓十四終于走了。五、六兩句,描寫分手時(shí)詩(shī)人的遐想和悵惘。詩(shī)人佇立白馬江頭,目送著韓十四登船解纜,揚(yáng)帆遠(yuǎn)去,逐漸消失在水光山影之間了,他還在凝想入神。
甲:這是一首送別詩(shī),但不落專寫“凄凄戚戚”之情的俗套。詩(shī)人筆力蒼勁,伸縮自如,包容國(guó)難民憂,個(gè)人遭際,離情別緒深沉委婉,是送別詩(shī)中的上乘之作。欣賞了經(jīng)典詩(shī)文,我們來(lái)看看今天的《校園安全專欄》預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?
1、不玩火。有的青少年對(duì)火感到新奇,常常背著家長(zhǎng)和老師做玩火的游戲,這是十分危險(xiǎn)的。玩火時(shí),一旦火勢(shì)蔓延或者留下未熄滅的火種,容易引起火災(zāi)。
2、不吸煙。吸煙危害身體健康,又容易誘發(fā)火災(zāi),要遵守學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,堅(jiān)決杜絕吸煙。
3、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi),防止火災(zāi)事故,居民樓、公共場(chǎng)所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施,還留有供火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的安全通道,要自覺(jué)愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,保證安全通道的暢通。
乙:接下來(lái)是來(lái)賞一賞同學(xué)們寫的優(yōu)秀文章,第一篇是來(lái)自x班的xx
乙:同學(xué)們的文章寫的真的很棒,希望同學(xué)們能寫出更好的作品,接下來(lái)是《童話樂(lè)園》,今天的童話故事題目叫......
甲:時(shí)間過(guò)的很快,今天的小葵花廣播已進(jìn)入尾聲了,謝謝大家的收聽(tīng),我們下期再見(jiàn)。
校園廣播稿 篇7
同學(xué)們好!
今天是我們的節(jié)日——國(guó)際兒童節(jié)。國(guó)際兒童節(jié)是為了保護(hù)兒童的生命權(quán)、健康權(quán)、受教育權(quán)和監(jiān)護(hù)權(quán),改善兒童生活,反對(duì)虐待兒童和兒童中毒而設(shè)立的節(jié)日。
每年,我們都伴隨著許多節(jié)日,只有兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日。在這個(gè)快樂(lè)的日子里,首先送上我們的祝福,表達(dá)我們對(duì)節(jié)日的祝賀,向所有努力培養(yǎng)我們的老師表示衷心的感謝。6月1日國(guó)際兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,也是為兒童爭(zhēng)取生存權(quán)、健康權(quán)、受教育權(quán)的日子。它始于1949年11月,將6月1日定為國(guó)際兒童節(jié)。1949年12月23日,新中國(guó)決定將6月1日定為兒童節(jié),毛澤東主席親自為“慶祝兒童節(jié)”寫了賀電。同學(xué)們,在節(jié)日的歡聲笑語(yǔ)中,讓我們一起來(lái)談?wù)勎拿、禮儀、新格調(diào);讓我們一起讀經(jīng)典,在優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化中徜徉。讓我們參加豐富多彩的校園文化活動(dòng),開(kāi)闊視野,讓我們沐浴在歷史悠久的文明之風(fēng)中。同學(xué)們,在節(jié)日里,讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí),蓬勃成長(zhǎng),在爭(zhēng)創(chuàng)三好少年的活動(dòng)中展示自己的才華。讓我們每一個(gè)人都珍惜美好時(shí)光,強(qiáng)身健體,全面發(fā)展,不負(fù)社會(huì)、老師、父母的期望。同學(xué)們,在節(jié)日的喜悅中,我們應(yīng)該意識(shí)到我們肩上的重任,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái),是民族的希望。我們要努力學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、講道理守法、勇于創(chuàng)新的祖國(guó)接班人。
同學(xué)們,在這歡樂(lè)的日子里,讓我們用優(yōu)美的歌聲唱出快樂(lè)與喜悅,用悠揚(yáng)的琴聲奏響純真與活力,用優(yōu)美的舞蹈唱出理想與追求,用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)勤奮與進(jìn)取。最后,再次衷心祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè),不斷進(jìn)步,祝愿老師們青春永駐,童心未泯!今天的廣播就到這里。再見(jiàn)!
校園廣播稿 篇8
醉:大家好,又到播紅領(lǐng)巾的時(shí)間了。我是主持人xx。
我是主持人xx。這個(gè)廣播是少先隊(duì)大隊(duì)&mdash發(fā)給你的;—生活中的安全提示。
醉:男生女生,人生最重要的是什么?安全。童年最重要的是什么?安全。只有確保我們生命和生命的安全,一切才有意義。老師經(jīng)常教我們注意安全,經(jīng)常提醒我們按時(shí)回家,遵守交通安全,不要在課間追逐打鬧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己等等。
b:“;安全”內(nèi)容很多,比如交通安全、食品安全、電力燃?xì)獍踩、消防安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、朋友安全等等。讓我們學(xué)習(xí)一些關(guān)于生活安全的常識(shí)。
醉:首先我們來(lái)看看校園安全。我們每天在校園里度過(guò)的時(shí)間占了一天的三分之一,校園是人比較密集的地方。所以,不要在校園里追逐打鬧,不要在走廊和教室里從事劇烈的體育活動(dòng),上下樓要輕手輕腳。
B:重要的是提醒大家,我們上下樓梯時(shí),不要跑、推、逗、鬧或擁擠,以免摔跤。我們有些同學(xué)喜歡在樓梯的扶手上玩,有時(shí)候甚至把扶手當(dāng)成滑梯,挺危險(xiǎn)的,因?yàn)榉鍪直容^薄弱,承受不了人體的重量。另外,我們學(xué)校的兩棟樓已經(jīng)用了30多年了,雖然經(jīng)常維修,畢竟樓梯的扶手時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)老化。如果扶手坍塌,后果不堪設(shè)想。另外,扶手很容易掉下來(lái),而且極易破血。所以,如果你沒(méi)有蜘蛛俠或者蝙蝠俠的技能,我們建議你不要玩這種危險(xiǎn)的游戲。
醉:沒(méi)錯(cuò)。讓我想起了一些安全隱患。天氣變冷了。下課后,一些學(xué)生喜歡靠在走廊的欄桿上曬太陽(yáng)。幾個(gè)人靠在欄桿上沒(méi)問(wèn)題,但是有時(shí)候十幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人一起靠在欄桿上是很危險(xiǎn)的。欄桿可能承受不了這么重的重量。以防欄桿承受巨大壓力。斷裂”,那學(xué)生要承受的不僅僅是骨折。
這些都是我們校園生活中的安全提示。如果我們多學(xué)習(xí),多注意,可以避免很多傷害。
醉:繼續(xù)給大家介紹吧。有的同學(xué)喜歡在教室里跑來(lái)跑去追,把教室當(dāng)成跑道,也不安全,因?yàn)榻淌依镒酪魏芏啵芷饋?lái)很容易撞到。我相信有血有肉的人和鋼鐵木頭做的桌椅碰撞,失敗者一定是有血有肉的人。你必須記住這種痛苦。另外,撞見(jiàn)同學(xué)也不好。如果撞見(jiàn)同學(xué),不僅自己和別人吃虧,還會(huì)連累父母錢包,耽誤作業(yè)。你明白好處嗎?
B:這是一個(gè)特別的提醒,你永遠(yuǎn)不要手里拿著鉛筆和其他東西跑步。鉛筆非常鋒利。如果邊跑邊摔跤,很容易戳到身體。
醉:這讓我想起了我爸媽經(jīng)常提醒我的一件事,就是吃棒棒糖或者一些燒烤類的食物的時(shí)候不能跑步,因?yàn)樗拥脑挘澄锷系墓髯踊蛘咧窈灂?huì)戳到我的喉嚨。
b:本來(lái)邊走邊吃是個(gè)壞習(xí)慣。學(xué)生必須擺脫它。
醉:讓我們學(xué)習(xí)一些交通安全常識(shí)。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,學(xué)校門口人多車多。過(guò)馬路的時(shí)候要非常小心,時(shí)刻注意所有的道路,聽(tīng)從各個(gè)方向的指揮,防止發(fā)生意外。還應(yīng)該提醒父母注意交通安全。不要帶摩托車、電動(dòng)車、自行車騎兩三個(gè)孩子。乘車時(shí)不要將探頭向窗外揮動(dòng),抓住扶手,下車前停車。
騎自行車的學(xué)生應(yīng)該注意。天氣冷的時(shí)候,一些學(xué)生不戴手套。騎自行車的人冷了就拉下袖子當(dāng)手套,很危險(xiǎn)。因?yàn)樾渥蛹娱L(zhǎng)了,胳膊就不行了,很難控制方向。此外,騎自行車的學(xué)生不應(yīng)該在路上東張西望,也不應(yīng)該喜歡呆在路上。
醉:那么學(xué)生放假在家怎么注意安全呢?學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何使用家用電器、煤氣爐、衛(wèi)生浴缸等。在父母的正確指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)安全用電和用火的.知識(shí),發(fā)展“人們進(jìn)進(jìn)出出”在等待好習(xí)慣的時(shí)候,不要粗心大意。不要自作聰明,各種電器設(shè)備出現(xiàn)故障就去維修。學(xué)生也要注意防盜和用水安全。如果他們出去,他們應(yīng)該檢查水、電和煤氣的開(kāi)關(guān),并鎖門。假期不要和陌生人出去玩,不要吃陌生人給的東西,不要讓陌生人隨便進(jìn)出房子,養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
男孩女孩們,讓我們沐浴在明媚的陽(yáng)光中,平安無(wú)事。讓我們做吧“快樂(lè)上學(xué),安全回家,快樂(lè)成長(zhǎng)”讓生命的清泉永遠(yuǎn)流淌。
醉:今天的廣播就以唱歌來(lái)結(jié)束吧。謝謝你的陪伴。再見(jiàn)。
乙:再見(jiàn)。
校園廣播稿 篇9
綠色是和平和生命的象征;蛟S就是在那樣一個(gè)空氣、陽(yáng)光、風(fēng)雨充足的天然大氧吧里,我步入了而立之年。
我贊美綠色,因?yàn)橛辛嗽孱惖絽⑻齑髽?shù),才使荒蕪的地球生機(jī)勃勃,才有了動(dòng)物,才有了人類。
由植物開(kāi)始的植物鏈養(yǎng)育了地球所有動(dòng)物,養(yǎng)育了人類。 綠色大自然是人類財(cái)富的寶藏,也是人類美感與
藝術(shù)的源泉。
期待有一天,狂暴的洪水不再咆哮,灼人的熱浪不再肆虐。
期待有一天,每一個(gè)山谷都盛開(kāi)希望之花,每一條小溪都跳著歡樂(lè)之舞,所有的荒原都變成綠洲,所有的生命都得到上蒼的關(guān)愛(ài)和人類的善待。
校園廣播稿 篇10
人生如白駒過(guò)隙。昨天路過(guò)曾經(jīng)就讀的小學(xué),突然間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快,那個(gè)撫育我成長(zhǎng)的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠(yuǎn)。體育老師出現(xiàn)在我模糊的視線中模糊的身影,模糊的記憶。曾經(jīng)那么熟悉的一切,此刻卻變得如此陌生!傲魉浠ù喝ヒ玻焐先碎g”,時(shí)過(guò)境遷,一切都已隨時(shí)間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護(hù)城河,河水清澈見(jiàn)底,冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中,去感受大自然所賜予的另一種美。我愛(ài)水,因?yàn)樗耐该骱颓宄海晕乙舱嫘南M覀兊膹V播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈,最終匯成一條河流,一起去分享這一段快樂(lè)美好的時(shí)光。校園廣播稿100字
校園廣播稿 篇11
各位老師、各位同學(xué):
大家下午好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開(kāi)始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀,在這個(gè)欄目里,我們將為大家宣傳校園安全知識(shí)。
俗話說(shuō)“安全重于泰山”,安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩,上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等,同學(xué)們從中既能學(xué)到知識(shí),又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于“保險(xiǎn)箱”。除了天災(zāi)人禍外,校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。
一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)
1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律,出現(xiàn)傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。
2、體育課不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,出現(xiàn)傷害事故。主要有著衣不正確,在運(yùn)動(dòng)中受到傷害;老師保護(hù)不到位造成傷害事故;學(xué)生沒(méi)有按規(guī)則運(yùn)動(dòng),造成傷害事故,在帶病的情況下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等等。
二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)
學(xué)生活潑好動(dòng),愛(ài)玩是他們的天性,同學(xué)之間,朝夕相伴,在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余,總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑,打打鬧鬧,相互嬉笑,以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭,嬉鬧不能不注意分寸,否則就有可能引發(fā)意外事故。
1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道,加上學(xué)生年齡小,安全意識(shí)差,擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒,就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害,甚至危及學(xué)生生命。
2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛,好運(yùn)動(dòng),特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事,滿教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件,危險(xiǎn)程度就更高了。因?yàn)楸寂埽很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門上,墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上,消防設(shè)施的玻璃上等。
3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因,一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素,二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng),而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。
一系列的校園安全事故下,學(xué)生們傷亡慘重,學(xué)校系統(tǒng)遭受了巨大的損失,這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的。
同學(xué)們,讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從小事做起,從身邊做起,讓安全與健康與我們一路同行。
本次播音到此結(jié)束,廣播員祝愿大家有個(gè)好心情!謝謝大家的收聽(tīng)!
校園廣播稿
男1:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音
男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1:花開(kāi)花落 茶沉茶浮;
女2:心情積蓄 味道幾何
停頓20秒
男1:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,校園之聲又如期和你見(jiàn)面了,尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好!
男2:我是播音員
停頓10秒――音樂(lè)停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1:英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道:“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景,就說(shuō)那不過(guò)是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2:是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,今天在我們廣播站改版第一期的新欄目――《點(diǎn)歌送祝!防铮瑸槲覀兯械耐瑢W(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,希望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂(lè)――明天會(huì)更好
歌曲播放完畢,緊接――
三、學(xué)法指導(dǎo)
女1:經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難,其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。
男1:由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來(lái),無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2:二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái),或即使不出聲,嘴唇蠕動(dòng),或腦子里也在想著讀音,無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1:三、“回讀”,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時(shí)間。
男1:四、“譯讀”,即在閱讀過(guò)程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2:聽(tīng)了以上介紹,大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1:在水一樣幽深的風(fēng)景里,他們的文章如音樂(lè)般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种,去接觸文學(xué)最美的地方
停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)
女2:青春是僅屬于你一次的花季,讓你在幸福的時(shí)候,要倍加珍惜,苦難的時(shí)候,要倍加堅(jiān)韌,細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,留住那永恒的生命的芬芳,今天我們帶給大家的是散文《青春理想》:
男1:我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無(wú)須成熟,我們不再無(wú)知,我們唯有執(zhí)著。
女1:人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?
男2:人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
男1:有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開(kāi)始,如果不僅遙遙無(wú)期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
女2:前人說(shuō)得好,“有志之人立長(zhǎng)志,無(wú)志之人常立志”,那些無(wú)志之人的“志”,就是美夢(mèng),就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長(zhǎng)志之人,還是常立志之人呢?
男2:梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
音樂(lè)繼續(xù),停頓30秒,播放“初雪”
男1:常有人問(wèn)“面對(duì)命運(yùn)我該如何選擇,命運(yùn)究竟是失敗者的借口,還是無(wú)法抗拒的結(jié)局!苯酉聛(lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》。
男2:命運(yùn),是一個(gè)人,他隨時(shí)隨地在你身旁,他想讓你干什么你就得干什么。
女1:命運(yùn),是可以掌握的,在每個(gè)人的心中,有著不同的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。
女2:命運(yùn),你看不見(jiàn)他,但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人知道。一是上天,另一個(gè)就是你的命運(yùn)。
女1:命運(yùn),是很難讀懂的。時(shí)不時(shí),命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。
(隔5秒)
男1:給我一次困難,讓我懂得克服;給我一次挫折,讓我經(jīng)受磨練;
男2:給我一次失敗,讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱,讓我理解振作。
女1:命運(yùn),就是這樣,困難、挫折、失敗、恥辱,五味俱全;克服、磨練、承受、振作,懂得人生的真諦。
男1:命運(yùn),就像是寫作時(shí)手中的筆,只有自己可以掌握。
五、結(jié)束:
男2:今天,我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn),講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,今天的廣播已接近尾聲,歡迎您下次聆聽(tīng),繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)!
播放音樂(lè)
校園廣播稿 篇12
當(dāng)您迷茫在人生的十字路口,不知如何做出選擇的時(shí)候;當(dāng)你搖著一曳小舟駛?cè)肼䶮o(wú)邊際的大海,找不準(zhǔn)方向的時(shí)候;當(dāng)你在月下漫步,孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,請(qǐng)寫一封信給我們,無(wú)論您是極為活潑開(kāi)朗的外向型性格,還是封閉內(nèi)斂性格極為自卑的內(nèi)向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴,我們并不介意你隱姓埋名,我們只希望,希望大家可以把我們廣播站當(dāng)成你們的心靈驛站,把我當(dāng)成你們最貼心的朋友
校園廣播稿 篇13
全景校園,校園全景,展示校園風(fēng)采,宣揚(yáng)師生風(fēng)貌
我是主持人包林潔,今天的話題:春天里的陽(yáng)光
不知道你是不否喜歡春天里的陽(yáng)光,喜歡陽(yáng)光的味道,那是種淡淡的幽香,一種清新的空氣的味道。燦爛時(shí),莫若春天的陽(yáng)光,帶著笑臉,輕輕地將大地溫潤(rùn),化云冬天的殘雪,滋潤(rùn)萌動(dòng)的草根,散發(fā)出春天的味道。
陽(yáng)光將味道附著于曬干的衣服中,浸的幽遠(yuǎn),鼻嗅處,陽(yáng)光的香味帶著芬芳,優(yōu)雅而又讓人迷戀,輕淡而又讓人陶醉。陽(yáng)光下仰起笑臉,灑落的是一臉燦爛的陽(yáng)光,和熙而又暢美,帶著幸福的溫馨,帶著遠(yuǎn)行的快樂(lè),偷偷地蕩滌心跳的塵埃。陽(yáng)光下,我會(huì)輕裝前行,云遠(yuǎn)方嗅那陽(yáng)光的芬芳。
陽(yáng)光將味道附著于田野上,顏色嫩黃,優(yōu)雅地舒展,纖細(xì)的腰,抬起那美麗的臉,看著太陽(yáng),年輕的生命,在陽(yáng)光中重新燃起火紅的希望,笑臉定格,永恒的幸福。陽(yáng)光的味道在春天的黝黑泥土中,沉集著殘冬里雪的肥沃,盛滿了春天陽(yáng)光的味道。每一次俯身,都讓你不忍心再起,想著忘卻自己,閉上雙目,去吮吸那春天泥土的味道,一瞬間,你會(huì)感覺(jué)自己化為一棵小草,也那么昂然,在春風(fēng)中,去呼吸著陽(yáng)光的味道。
陽(yáng)光將味道附著于春風(fēng)中,孩子的紙鳶放飛了春風(fēng),大人的笑臉在呼吸,柳梢中的嫩綠,會(huì)是清新的陽(yáng)光的味道。春風(fēng)蕩漾處,清新如野,孩子的歡笑如同天上的風(fēng)箏一樣飛高。和熙的陽(yáng)光,將味道夾在風(fēng)中,送至每一個(gè)歡樂(lè)的笑臉,記錄下春天的風(fēng)情,那是一種嫵媚,一如陽(yáng)光的味道。味道有點(diǎn)甜,但更多的是清新的芬芳,淡淡的,分外優(yōu)雅,一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣,只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗅去,就會(huì)感覺(jué)一種沁人心脾的香氣l。
陽(yáng)光的味道還在幽幽碧水中,化盡的殘荷,在陽(yáng)光中開(kāi)始了新的生命,消熔的殘冰,總會(huì)是一塊塊的逝去,帶走冬的冰冷。低眉處,鴨鵝拔動(dòng),紅掌清波,水暖知否?蕩開(kāi)的是漣漪,散開(kāi)的是味道,陽(yáng)光的暖暖味道,溢于水,粘之于柳梢,清新的干凈的味道。味道宛如笑臉,一切均為如意,陽(yáng)光味道會(huì)在春風(fēng)中增長(zhǎng)滋生,揮灑在蕩開(kāi)的漣漪中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蕩開(kāi)。獨(dú)坐在水邊,凝眸水中,看到的是那種帶著涼意的陽(yáng)光味道。
用心感悟,一切都附著陽(yáng)光的味道,可以傾聽(tīng),可以觸摸,可以凝眸,可以呼吸,每一片陽(yáng)光味道中,都是燦爛的微笑,感恩著春天的生活,快樂(lè)著春風(fēng)中陽(yáng)光送來(lái)的幽幽芬芳。
校園廣播稿 篇14
青春是藍(lán)色的,
像深邃清澈的天空,像迷人的海洋。
深遠(yuǎn)廣闊,充滿幻想。
青春是綠色的,
像一根綠色的竹子,
像一片空曠的草原。
充滿無(wú)限生機(jī)和活力。
青春是紅色的,
像燃燒的火焰,像冉冉升起的太陽(yáng)。
充滿活力和希望,
愿意無(wú)私地給予光明和溫暖。
青春是白色的,
像雪浪,云月,白潔無(wú)暇。
像一張白紙,像文字,
愛(ài)畫最新最美的圖。
青春是無(wú)色的。
像風(fēng)一樣變幻無(wú)窮,像霧一樣絢爛迷人。
縱容它,后悔一輩子;
騎上它,乘風(fēng)破浪。
青春是多彩的,
有了它,
生活豐富多彩。
青春是一首美麗的詩(shī),
這首歌很好聽(tīng)。
讓我們真誠(chéng)地抓住它,
讓青春之花四季綻放。
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