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中學共建協議書范文
1、中學共建協議書
德育工程是塑造人類靈魂的偉大工程，而社區(qū)是開展德育工程的一片廣闊的天空。社區(qū)教育，對于協調學校、家庭、社會三者的關系，形成青少年教育的合力；對于充分挖掘、利用社區(qū)內的教育資源，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力；對于聯合各方面力量優(yōu)化校園環(huán)境和社區(qū)育人環(huán)境；對于動員社會各界，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，提供財力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社會氛圍，推進素質教育、教育現代化和終身教育工作的進程，促進社區(qū)精神文明建設都起著非常重要的作用。學校、家庭、社會是學生成長的空間，是德育相互聯系缺一不可的教育環(huán)節(jié)。學校是社區(qū)文化的窗口，學校德育應充分利用社區(qū)的德育資源，包括社區(qū)單位的智力、設施和熱心學校教育的志愿者隊伍，以充實學校德育工作力量；社區(qū)應視青少年的德育為己任，更應凸現社區(qū)的功能，以優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，推動學校德育，達到學校與社區(qū)的雙向互動。學校與社區(qū)的共建活動，是以“資源共享、共駐共建”為原則，以一切為了孩子的健康成長為出發(fā)點，以開展社區(qū)活動為載體，共同構建良好的社區(qū)教育氛圍，加強社區(qū)、家庭、學校教育的一體化，形成良好的教育氛圍，達成共識，產生互動。為了進一步促進文明社區(qū)建設，優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)中學生的社會實踐能力，雙方決定在平等互利的基礎上開展校區(qū)文明共建活動。為保證活動積極有序地開展，經友好協商，就合作事宜達成如下協議：
一、共建活動必須有利于學校和社區(qū)的文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升學生的文明素質。
二、學校學生志愿者發(fā)揮自身優(yōu)勢，以社區(qū)服務中心和服務點為基地，以志愿的方式開展多種內容的專業(yè)社區(qū)服務。
三、學校團委負責學生志愿者的組織、管理，并逐步建立管理機制，以確保社區(qū)志愿服務活動不斷發(fā)展和完善。
四、學校學生志愿者服務內容主要包括：敬老助殘、文體娛樂、社區(qū)公益勞動、社會調查活動、精神文明宣傳等等。
五、志愿服務的活動形式：1、以課余時間的分散活動和節(jié)假日的集中行動相結合，深入社區(qū)開展定點服務；2、對特殊對象開展"一助一"結對服務。
六、社區(qū)團組織負責協調社區(qū)各單位支持和幫助學校青年志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于學生們在平時及假期更多的接觸居民、認識社會、了解國情、適應時代，提高組織能力、協調能力、社交能力和解決實驗問題的能力。
七、社區(qū)積極配合學校開展校園周邊環(huán)境治理，抵制不良文化，維護青少年合法權益，優(yōu)化青少年成長環(huán)境。
八、共建期間雙方采取不定期互訪，及時了解對方情況，通報各自的有關信息，不斷總結共建活動中的經驗及問題，以利于推動共建活動的深入開展。
九、為使共建活動能長期開展，雙方應共同努力，爭取得到駐區(qū)單位的支持
十、學校組織學生經常性到社內進行擁軍優(yōu)屬、敬老助殘等公益活動。
十一、學校發(fā)揮人才資源的優(yōu)勢，盡可能為社區(qū)提供有關文化、教育、科技等服務；學校的設施(操場等)可適當向社區(qū)開放。
十二、社區(qū)將支持城頭高級中學開展社區(qū)共建的活動列入工作計劃中。
十三、社區(qū)的交通和安全部門與城頭高級中學安全保衛(wèi)人員保持經常性聯系，為學校交通安全和校園治安提供服務。
十四、協議中未盡事宜由雙方協商解決。
十五、協議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。
十六、本協議有效期一年，自20XX年9月至20XX年9月止。
學校：城頭高級中學
負責人：（蓋章）
社區(qū):
負責人：（蓋章）
20XX年X月XX日
2、中學共建協議書
甲方：銅山區(qū)棠張中學
乙方：銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)
以學習黨的十七大精神為指導思想，以創(chuàng)建“管理有序、服務完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關系和諧”的新型社區(qū)為目標，按照共處社區(qū)、共謀發(fā)展、共享資源、共建文明的要求，大稍直口中心小學與周邊社區(qū)結成共建對象，爭取“攜手共建美好家園”主題獲得實效性進展。
學校是本社區(qū)文化的窗口，學校文化的建設應充分利用社區(qū)的資源，包括社區(qū)單位的設施和熱心學校教育的志愿者隊伍，以充實學校的工作力量；社區(qū)應視孩子的教育為己任，更應凸現社區(qū)的功能，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，達到學校與社區(qū)的雙向互動。社區(qū)教育，對于協調學校、家庭、社會三者的關系，形成教育的合力；對于充分挖掘、利用社區(qū)內的教育資源，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神和實踐能力；對于聯合各方面力量展開校園周邊環(huán)境的綜合治理，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境；對于動員社會各界，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，提供財力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社會氛圍，推進素質教育和教育現代化的進程，促進社區(qū)精神文明建設都起著非常重要的作用。學校、家庭、社會是孩子成長的空間，是缺一不可的教育環(huán)節(jié)。
為了進一步促進文明社區(qū)建設，美化凈化校園周邊環(huán)境，雙方決定在平等互利的基礎上開展校區(qū)文明共建活動。為保證活動積極有序地開展，經友好協商，就合作事宜達成如下協議：
一、共建目標
1、思想工作聯做。以提高社區(qū)內的居民的社會公德、文明衛(wèi)生意識和科學文化素質為目的，利用各種宣傳工具、各種宣傳形式，開展全方位的宣傳教育，提高居民的認知意識。
2、環(huán)境建設聯建，共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境。校園內外、小區(qū)內外的主要街道等前后清潔衛(wèi)生、綠化優(yōu)美。
3、科學文化聯教，共同提高素質。充分發(fā)揮學校、居委會現有的文化設施的作用，經常開展小型多樣的文藝活動，增進人際之間的溝通與交流，陶冶人們的情操。
二、共建措施與形式
1、共建活動必須有利于學校和社區(qū)的文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升孩子的文明素質。
2、學校志愿者發(fā)揮自身優(yōu)勢，以社區(qū)服務中心和服務點為基地，以志愿的方式開展多種內容的社區(qū)援助服務。
3、志愿者服務內容主要包括：敬老助殘、文體娛樂、社區(qū)公益勞動、社會調查活動、精神文明宣傳等等。
4、志愿服務活動的形式：
�。�1）以工作之余時間的分散活動和節(jié)假日的集中行動相結合，深入社會開展定點服務；
�。�2）對特殊對象開展“一對一”結對服務。
5、社區(qū)負責協調、支持和幫助學校志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于志愿者更多地接觸居民，提高組織能力、協調能力、社交能力和解決實際問題的能力。
6、社區(qū)積極配合學校開展校園周邊環(huán)境治理，抵制不良文化，維護幼兒合法權益，優(yōu)化幼兒成長環(huán)境。
7、共建期間雙方采取不定期互訪，及時了解對方情況，通報各自的有關信息，不斷總結共建活動中的.經驗及問題，以利于推動共建活動的深入開展。
8、學校場地、設施向居委會定期開放。
9、居委會將支持學校開展社區(qū)共建的活動列入工作計劃中。
10、居委會要確保學校周圍環(huán)境的清潔與安靜，學校50米范圍內禁止擺攤設點。
11、協議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。
12、本協議有效期五年，自20XX年3月至20XX年2月止。
以上協議，大稍直口中心小學和各村、居委會將共同遵守。
甲方單位（蓋章）
負責人（簽字）
乙方單位（蓋章）
負責人（簽字）
20XX年X月XX日
3、中學共建協議書
甲方：東營市第二中學
乙方：東營區(qū)龍居鎮(zhèn)中學
根據市委組織部、市教育局、市人力資源和社會保障局聯合頒發(fā)的《關于在全市中小學開展城鄉(xiāng)結對共建活動實施意見》（東教發(fā)[20XX]46號）文件要求，我校與東營區(qū)龍居中學結為城鄉(xiāng)結對共建學校。為確保結對共建工作的實效，達到相互促進、互促雙贏、共同發(fā)展的目標，本著雙方自愿的原則，制定本協議。
一、指導思想
以促進結對雙方學校的教師專業(yè)發(fā)展和提升學校管理水平為重點，以相互促進、互促雙贏為目標，通過多渠道、多形式的共建活動，實現結對的雙方資源共享、優(yōu)勢互補、提高教育質量和辦學效益。
二、共建內容
�。ㄒ唬⿲W校管理方面
結對共建雙方領導時常約見、座談、交流，相互溝通《結對共建總體計劃》年度落實情況及20XX年共建計劃的可行性和落實情況，實現結對方雙方共贏。
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1、課題合作。根據結對共建雙方實際，有針對性的確定教科研課題，由結對雙方抽調教師組成課題研究小組，協作完成，確保年內至少完成一個課題項目。
2、教師培訓。根據工作實際需要，為幫扶學校進行教師培訓活動，并將培訓的形式和內容列入學�？傮w培訓工作計劃中。
3、送課指導。選派骨干教師、教學能手不定期到結對學校上示范課，同時參加和指導結對學校的備課活動，參與結對學校的聽評課活動，和結對學校多做業(yè)務交流和往來。
4、必要時，根據結對雙方工作需要，選派教師到幫扶學校學習交流，或選派中層管理干部到結對學校相應的崗位上掛職學習。
5、結對學習。結對共建雙方的中層管理人員、教學組和學科教師相互“結對”，采取“一對一”的溝通和聯系，進行教育教學、學校管理探討與研究，發(fā)揮傳幫帶作用，實現共建雙方的共同提高。
（三）學生發(fā)展方面
共建雙方積極組織開展學生“手拉手”、“獻愛心”、“一對一”助學等活動，積極開展各類文化藝術比賽等多樣活動，積極促進雙方學生相互了解和交流，為學生的健康成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。
（四）共建雙方相互誠信，真誠合作，增進友誼，達到共同發(fā)展和提高的目標。
三、本協議一式三份，結對學校各執(zhí)一份，呈送市教育局人事科留存一份。
結對學校負責人（甲）：
單位公章
結對學校負責人（乙）：
單位公章
簽字時間： 20XX年X月XX日