- 相關(guān)推薦
教育家精神思想感悟心得（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。但是，你知道要怎么寫感悟嗎？以下是小編為大家收集的教育家精神思想感悟心得，歡迎閱讀與收藏。
教育家精神思想感悟心得 1
今天全天校本培訓(xùn)的主題都是圍繞“德育”和“合力”展開。德育，即品德教育，言下之意就是在校內(nèi)總會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)，他們的品德走向總會(huì)讓我們輕則頭痛，重則五臟俱損，所以才會(huì)需要我們進(jìn)行德育。然而，靜下心來想想，一個(gè)十幾歲的孩子又有多罪大惡極、罪無可赦呢?誠(chéng)然，作為一個(gè)年輕老師，五年來我也一直在德育方面非常困惑，但是就像我始終堅(jiān)信明天的太陽一定是新的一樣，我也無比自信，今天的小插曲，也只是因?yàn)楹⒆觽冋陂L(zhǎng)大!作為科任老師，從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參與者，是一個(gè)不僅華麗而且必要的'轉(zhuǎn)身。在當(dāng)下，學(xué)校教育更關(guān)注人的全面發(fā)展，以人為本的教育理念要求每一位教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注其能力的發(fā)展，關(guān)注其健全人格的形成，也就是要求教師不僅要教好書，更要育好人。作為科任老師，我們應(yīng)該把目光從學(xué)生的成績(jī)單上轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上來，讓每一個(gè)學(xué)生無論學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀與否，都能夠得到和諧健康的成長(zhǎng)。其次，充分利用課堂教學(xué)的主陣地進(jìn)行德育工作。課堂是教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是科任老師與學(xué)生相處最為密切的地方，雖然科任老師與班級(jí)學(xué)生的接觸不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好這個(gè)主陣地，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生施以德育，同樣能夠收到事半功倍的效果。
在各個(gè)學(xué)科中，語文科有著得天獨(dú)厚的德育優(yōu)勢(shì)，方塊字的橫平豎直，可以教育學(xué)生要做一個(gè)坦坦蕩蕩、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司馬遷的忍辱負(fù)重、百折不撓，文天祥，岳飛，秋瑾……中國(guó)知識(shí)分子的責(zé)任感和社會(huì)良知，都在昭示著一代一代中華兒女，要做一個(gè)大寫的人。第三，主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)，由合力到活力。學(xué)校和班級(jí)會(huì)經(jīng)常舉行各種教育活動(dòng)，如體育比賽，演講比賽，社會(huì)實(shí)踐等，這些活動(dòng)正是德育工作的良好載體�？迫谓處煈�(yīng)該充分展示自己的愛好，展示自己的特長(zhǎng)，協(xié)助制定班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃等。所謂“身教勝于言傳”，通過與學(xué)生頻繁的溝通，科任教師可以用自己獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，從而成為班主任德育工作的有益補(bǔ)充，真正實(shí)現(xiàn)和諧德育。
“德育”和“合力”，就是一群人用愛和智慧去守望成長(zhǎng)，我們樂于看到學(xué)生從幼稚逐漸走向成熟，樂于看到他們無論是對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，還是作為一個(gè)社會(huì)人在漸漸融進(jìn)社會(huì)的整個(gè)過程。參與育人工作的所有要素應(yīng)該組成一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校、班主任、科任教師，甚至連學(xué)校的花草樹木，都應(yīng)該構(gòu)成德育合力，共同作用于學(xué)生。
教育家精神思想感悟心得 2
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的'武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
教育家精神思想感悟心得 3
6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長(zhǎng)邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思路、新方法。
四天的.培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思�！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái)。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
教育家精神思想感悟心得 4
轉(zhuǎn)眼間一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這次南京之行真的不枉此行，我想這次一起學(xué)習(xí)的五指山市各小學(xué)的老師都會(huì)有不同程度的收獲，對(duì)于我個(gè)人而言這次培訓(xùn)開闊了我的視野、解放了思想、打動(dòng)了內(nèi)心。
從專家課堂精彩的詮釋，到走進(jìn)校園、課堂去感受和見證教育發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)模式讓我收獲并感動(dòng)著，聽了任其平教授的《學(xué)生厭學(xué)的心理學(xué)省思》丁玉祥校長(zhǎng)的《翻轉(zhuǎn)課堂與微課制作》卞志鵑教授的《小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展與能力提升》劉春生校長(zhǎng)的《學(xué)生作業(yè)的`革命》陳林靜老師的《尋求教育的真味》和南京拉薩路小學(xué)和五里行知小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的介紹，各位專家用樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗，對(duì)在工作中學(xué)生厭學(xué)與不愛完成作業(yè)的棘手問題，找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。
對(duì)教師專業(yè)的發(fā)展和教育的真諦更有了全新的認(rèn)識(shí)，從這些專家的身上和南京老師同行的身上那種對(duì)教育的純粹極大地感染了我，使我找到了自己今后教學(xué)奮斗的方向，對(duì)教育更有了更深層的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在教師的發(fā)展中得以成長(zhǎng)，教師則在學(xué)生的成長(zhǎng)中得以發(fā)展。上善若水。唯有自己將工作變成事業(yè)，才能發(fā)自內(nèi)心去熱愛。做有思想、有理想、有德行、有境界的教育者。
教育家精神思想感悟心得 5
今年暑假，口岸中心校組織了為期三周的教師培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致。從三字一畫的基本功訓(xùn)練到信息技術(shù)培訓(xùn);從再讀新課程目標(biāo)到集體備課。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)活動(dòng)已接近尾聲，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、要有內(nèi)在的進(jìn)取心
肖培東特級(jí)教師說過，一個(gè)教師內(nèi)在的進(jìn)取心很重要。是啊，人是需要志向。作為教師，內(nèi)心深處的那份進(jìn)取之心是必須的。一個(gè)人要有志向，有什么樣的志向就有什么樣的過程結(jié)果。一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有一個(gè)方向，才會(huì)有一份成就。古人云：“哀莫大于心死!”“進(jìn)取之心”使你看到的不僅僅是“春色滿園的希望”，它更能使你聯(lián)想到“金秋的累累碩果”，由此產(chǎn)生自我激勵(lì)的動(dòng)力，并為之辛勤耕耘。“進(jìn)取之心”是一種積極向上的精神，它能使你永不滿足于已經(jīng)取得的.成績(jī)，而是進(jìn)一步求索、不斷進(jìn)取、走向新的成功。
二、要練好基本功
相聲演員要練好四門功課——說、學(xué)、逗、唱，因?yàn)槟鞘撬幕竟�，基本功不扎�?shí)就不能給觀眾以享受，就不能表達(dá)好相聲作品的內(nèi)涵。相聲演員做不好四門功課，是不能上臺(tái)的，不然觀眾會(huì)把他轟下去。我們呢?一名站在‘講臺(tái)’上的教師，是不是也要做好幾門功課?
(一)我們的寫字。
教師要寫一手規(guī)范、美觀、漂亮的漢字。特別是在黑板上板書對(duì)學(xué)生影響很大。我有切身體會(huì)，學(xué)生都有向師性，誰教的學(xué)生都帶著誰的影子。從字上就可以看出。字如其人，作為教師更應(yīng)該特別注重這一細(xì)節(jié)，工工整整寫字，堂堂正正作人。
(二)教師要練就語言基本功。
教師的語言要簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生接受，最起碼要讓學(xué)生聽明白。課堂不能缺乏教師的講解，但要講得精當(dāng)而明了、深入淺出，具有啟發(fā)性，有幽默感，卻不是一件容易的事。需要教師長(zhǎng)期錘煉。
在培訓(xùn)班中，大家不止一次的談到名師的課堂教學(xué)，談到他們的教學(xué)語言。還記得第一次在網(wǎng)絡(luò)上聽張齊華老師的《軸對(duì)稱圖形》這一課時(shí)，我一直是摒住呼吸，整個(gè)人就像變成了課堂上的學(xué)生，不知不覺被張老師深深吸引著、感染著。尤其到了課尾伴著美妙的音樂，師生一同欣賞《桂林山水》的美景圖，教師伴樂總結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了“軸對(duì)稱圖形”的世界。其實(shí)，大自然對(duì)于對(duì)稱的創(chuàng)造，還遠(yuǎn)不止這些，仰望蒼天，俯瞰大地，擁有生命的地方，何處沒有對(duì)稱的足跡?看花叢中翩翩的蝴蝶、蜜蜂;那翱翔天際的大雁、白鴿;那橫跨天空的彩虹、片片翻飛的落葉，以至于我們每一個(gè)人，每一張綻開的笑臉，你難道沒有感受到對(duì)稱的力量嗎?有人說，是因?yàn)槊�，大自然才選擇了對(duì)稱，同學(xué)們，如果你們深入地想一想，這當(dāng)中，僅僅是因?yàn)槊绬?
伴隨著張老師抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌般的朗誦，我的心也在洶涌澎湃，久久不能平息，原來數(shù)學(xué)課也能這么上。記得回家的路上，我一直在哼著歌，一連幾天心情出奇的好。后來越來越喜歡在網(wǎng)絡(luò)上聽名師的課，也漸漸發(fā)現(xiàn)每一位名師的課堂教學(xué)語言或樸實(shí)、或幽默、或優(yōu)美，各有其精彩、獨(dú)到之處。
誠(chéng)然，張齊華老師老師的語言基本功已經(jīng)練到了爐火純青的地步，讓學(xué)生想不認(rèn)真聽講都難。而我們呢?平時(shí)抱怨學(xué)生怎樣調(diào)皮好動(dòng)，怎樣上課不鉆心聽講，我想，更多的還是從自身找找原因吧。
三、要有閱讀之心，在閱讀中成長(zhǎng)。
當(dāng)代著名畫家張大千先生說：“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)、有選擇地讀書�！弊x書對(duì)于畫家尚且如此重要，何況對(duì)于我們教師。
張興華老師說，數(shù)學(xué)老師讀書，心理學(xué)認(rèn)真讀一、二本足矣，教育教學(xué)類的書一定要多讀、多見，見多識(shí)可廣。除此以外的書要愛讀，讀書可以凈化你的心靈，提升你的語言表達(dá)，拔高你的人生、哲學(xué)修為。
縱觀所有名師，哪個(gè)不是飽讀教育經(jīng)書，否則，哪里感受到華應(yīng)龍老師在課堂上的智慧;賁友林老師對(duì)課堂的創(chuàng)意與思考;張齊華老師課堂上撲面而來的數(shù)學(xué)文化的氣息。
這次培訓(xùn)，對(duì)我來說，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。口岸中心小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種成就感油然而生;每當(dāng)讀到一篇佳作，一種激情在心頭澎湃。這個(gè)暑期，我學(xué)習(xí)，我快樂!
教育家精神思想感悟心得 6
小學(xué)，對(duì)于許多人來說，是一個(gè)充滿回憶與情感的地方。而對(duì)我而言，小學(xué)不僅僅是一個(gè)工作場(chǎng)所，更是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自己教育理念的舞臺(tái)。當(dāng)我得知自己成為一名小學(xué)新教師時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)與期待，但同時(shí)也夾雜著一些不安與疑惑。為了更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境，我參加了這次新教師培訓(xùn)，希望通過學(xué)習(xí)，我能更快地融入這個(gè)大家庭。
培訓(xùn)剛開始的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一些基本的教育理念和教學(xué)方法。其中，我受觸動(dòng)的是“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。過去，我總認(rèn)為教師是課堂的中心，學(xué)生應(yīng)該圍繞教師轉(zhuǎn)。但這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的'主體，教師應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們、幫助他們，而不是單純地灌輸知識(shí)。這種轉(zhuǎn)變對(duì)我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
在教學(xué)方法上，我也學(xué)到了很多。過去，我總認(rèn)為教學(xué)就是按照課本內(nèi)容一步步講解，但這次培訓(xùn)讓我知道，教學(xué)其實(shí)是一門藝術(shù)，需要不斷地創(chuàng)新和實(shí)踐。例如，通過小組合作、情境模擬等方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地與家長(zhǎng)溝通，如何關(guān)注學(xué)生的心理健康，這些都是我之前沒有考慮過的。
除了教學(xué)理念和方法的學(xué)習(xí)，我還參加了一些實(shí)踐活動(dòng)。例如，我們模擬了一堂真實(shí)的課堂，我在其中扮演了教師的角色。通過這次模擬，我深刻體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和壓力，但同時(shí)也更加堅(jiān)定了我的教育信念。我相信，只要我不斷努力，一定能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，更讓我對(duì)自己的職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，作為一名教師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和個(gè)人發(fā)展。我應(yīng)該用自己的愛心和耐心去引導(dǎo)他們，幫助他們成為更好的人。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在與學(xué)生溝通時(shí)，我還需要更加耐心和細(xì)心;在教學(xué)方法上，我還需要不斷地創(chuàng)新和實(shí)踐;在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我還需要更加主動(dòng)和積極。我相信，只要我不斷努力和學(xué)習(xí)，一定能夠克服這些困難，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同事和朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起探討、一起成長(zhǎng)。我相信，在未來的日子里，我們會(huì)一起為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
回顧這次培訓(xùn)，我深感自己受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，我找到了自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也期待自己能夠在這條道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一名真正的小學(xué)教育專家。
我要感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中，為小學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。同時(shí)，我也期待與更多的同事和朋友一起探討、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，共同為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育家精神思想感悟心得 7
20xx年8月2日，我們學(xué)校為了使我們教師更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地讓我們參加陽江市繼教網(wǎng)的陽江市中小學(xué)教師繼續(xù)教育視頻培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德教育，教師的發(fā)展和小學(xué)語文等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)�；仡欉@幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，感觸頗多。下面就談?wù)勛耘嘤?xùn)以來的心得體會(huì)：
各位專家教授的講座讓我對(duì)教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我們要用一顆善良的心，包容的心去平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生，公平、公開、公正全面的評(píng)價(jià)學(xué)生。每一位學(xué)生都是心中天真無邪的孩子，他們對(duì)知識(shí)充滿渴求，急需要我們的承認(rèn)。學(xué)生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生之分。因此，我們要一視同仁，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前。同時(shí)也要為學(xué)生灌輸一個(gè)思想：上課我們是師生關(guān)系，下課后我們是親人關(guān)系，有任何困難，我們都可以共同面對(duì)、共同商議、共同解決。老師要做到熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，這樣學(xué)生才把我們當(dāng)親人看待，有什么解不開的“疙瘩”才敢于給我們說，我們才能共同解決好，使我們的這個(gè)“家”更加美好。
在討論區(qū)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，要在以后的教學(xué)過程中多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)，在新的教學(xué)環(huán)境下，各位老師一定要認(rèn)證的貫穿新的'教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我擔(dān)任語文教學(xué)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力的教好語文，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力的備課、努力的學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法�？傊處煵粌H僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。既然我有幸加入了這一行列，那么就要更加嚴(yán)格地要求自己，各方面都起到表率的作用。學(xué)無止境，無論是知識(shí)的積累還是人格的修煉都不能停滯不前。我們要勇攀高峰，知難而進(jìn)!
教育家精神思想感悟心得 8
伴隨著炎炎烈日，為期兩天的“xx市小學(xué)英語教師教學(xué)能力和技巧國(guó)際培訓(xùn)”結(jié)束了，外教活力四射的演講和認(rèn)真的態(tài)度，給我留下深刻的印象，此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語教師的聽、說、讀、寫各方面的技能得到了強(qiáng)化訓(xùn)練，還向我們展示了許多新穎的授課方法，真是讓人受益匪淺。
一、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：
我們以往的教學(xué)中，可能過于強(qiáng)調(diào)通過某一方法來學(xué)習(xí)新知，可能只是聽，或者看，或者做，其實(shí)把三者有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。還有對(duì)于新詞的講授，我們往往只是機(jī)械的讀，其實(shí)把新詞放到語境中或?qū)嶋H應(yīng)用中學(xué)習(xí)，學(xué)生的記憶效果會(huì)更好。
二、小組合作學(xué)習(xí)：
小組合作始終貫穿整個(gè)課堂。外籍教師每給我們提供一個(gè)話題，常限時(shí)讓我們學(xué)員以三人組或四人組的形式進(jìn)行組內(nèi)討論，組內(nèi)成員必須抓緊分秒時(shí)間。然后全班各小組通過游戲搶機(jī)會(huì)發(fā)言，只能說一個(gè)要點(diǎn)，你的答案，你的要點(diǎn)必須新穎，否則輪到你說你會(huì)覺得其他學(xué)員把你要說的話先說了而令你無話可說，所以在課堂上，你的大腦必須飛快地思考， 借助別人的發(fā)言，產(chǎn)生思維碰撞的火花，促使你有更新穎的觀點(diǎn)，大膽地想，大膽的說，大膽地展示自我，誰也不想拖小組的后腿，都想讓你的`小組成為最棒的!而且這種方法，可以讓學(xué)生注意力集中。
三、 靈活多樣的教學(xué)方法：
靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自外教孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自外教永不停息、充滿愛的心靈深處。令我記憶深刻的是，外教在講如何教數(shù)字時(shí)，拿出的教具，用磨砂紙做的數(shù)字卡片，讓學(xué)生可以邊摸邊學(xué)，我想，這種方法可以讓學(xué)生對(duì)于新知有更加立體的認(rèn)識(shí)，記憶效果也會(huì)更加好。我們可以用這種方法教授字母，學(xué)習(xí)效果一定很好。還有數(shù)字配對(duì)，表格教學(xué)，扮演怪獸等方法，都是我們不曾想到，卻有很大作用的教學(xué)方法。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法，就能讓我們的學(xué)生喜歡英語，盼望下一節(jié)課的到來，并且提高教學(xué)成績(jī)。
其實(shí)通過這次培訓(xùn)，讓我對(duì)教師的價(jià)值觀又有新的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)該甘于奉獻(xiàn)，就像給我們培訓(xùn)的那位老奶奶一樣，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是留給我的思考還很多，我將在今后的教學(xué)中不斷探索，不斷嘗試，我將把學(xué)到的新知識(shí)與我的同行一起落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。相信我們的明天會(huì)更輝煌!
教育家精神思想感悟心得 9
我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作，只要對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我了解到當(dāng)一個(gè)好教師并不容易。
首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃，然后認(rèn)真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。
其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任對(duì)口高考班的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級(jí)工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級(jí)參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
我還認(rèn)識(shí)到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)�；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì)，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。
我作為一名年青教師，應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己、認(rèn)識(shí)自己，確立高尚的'人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教一切問題，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會(huì)和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調(diào)查研究，盡量堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格認(rèn)真，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。
個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長(zhǎng)的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。
教育家精神思想感悟心得 10
通過近期的培訓(xùn)我也進(jìn)一步的了解了工作，畢竟是剛剛畢業(yè)來到xx小學(xué)這里我非常的激動(dòng)，這是讓我感覺非常榮幸的事情，在工作當(dāng)中我也一直都在陸陸續(xù)續(xù)的體現(xiàn)自己的價(jià)值，培訓(xùn)的初步了解讓我非常適應(yīng)，現(xiàn)在我也對(duì)自己要求比較高，在學(xué)校所學(xué)習(xí)終歸是理論，要進(jìn)一步的體現(xiàn)能力還是需要在接下來的工作當(dāng)中去實(shí)踐，這次的培訓(xùn)可以讓我初步的了解崗位職責(zé)，同時(shí)也有了一些心得。
想要讓自己做的更好就要付出時(shí)間跟精力，這是絕對(duì)要做好的，現(xiàn)在我也會(huì)一步步的加深鞏固通過教學(xué)方面的培訓(xùn)這確實(shí)能夠激發(fā)我的'個(gè)人能力，培訓(xùn)當(dāng)中也講到了很多，身為一名新教師，要鉆研好工作，對(duì)學(xué)生們有耐心，同時(shí)也要善于觀察，看到每一位學(xué)的發(fā)光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生們自主的學(xué)習(xí)能力，這跟在學(xué)校我接觸到的是有區(qū)別的，確實(shí)還是通過培訓(xùn)了解到了這些，培訓(xùn)的老師也是非常耐心，教會(huì)了我們的很多，這一點(diǎn)無論是在什么情況下面都應(yīng)該落實(shí)好，畢竟有些細(xì)節(jié)處是要清楚去認(rèn)識(shí)的，這次的崗前培訓(xùn)不僅僅是了解接下來的工作，更加是對(duì)自身能力的一個(gè)客觀看待，只有在實(shí)踐當(dāng)中才能知道自己可以做到哪一步，我現(xiàn)在非常期待接下來的教學(xué)工作。
想對(duì)而言我作為一名新教師，確實(shí)還是需要付出更多的時(shí)間跟精力去工作，需要擺好自己的位置，在工作當(dāng)中不輕易的馬虎，有什么事情就仔細(xì)認(rèn)真的做好，無論是用什么樣的方式都應(yīng)該端平心態(tài)，現(xiàn)在包括接下來都是可以去落實(shí)到位的，某種程度上面這代表著這一種責(zé)任，在工作上面要端平心態(tài)，雖然說這幾天下來的培訓(xùn)交流時(shí)間不是很多，但是在我看來能夠有機(jī)會(huì)去交流就非常不錯(cuò)了，在培訓(xùn)過程當(dāng)中拓展了我的視野，也讓在不知不覺當(dāng)中提高了自己能力，要用一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師往往從這些細(xì)節(jié)當(dāng)中就能夠看的出來，我現(xiàn)在也會(huì)逐步的去鞏固自己的心態(tài)，要讓自己的工作也得到一個(gè)保障，對(duì)于我來講肯定還是會(huì)有很多事情要做好，或許在實(shí)際工作當(dāng)中我的教學(xué)方式會(huì)有不足，但是總體來講還是沒有什么大問題，需要用時(shí)間的去慢慢的適應(yīng)，感激幾天的下來的培訓(xùn)經(jīng)歷，這讓我無比受用，我會(huì)更加認(rèn)真的去做好本職的事情。
教育家精神思想感悟心得 11
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、小學(xué)教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)小學(xué)教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在小學(xué)領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
學(xué)校的x校長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了學(xué)校規(guī)章制度，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合小學(xué)教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的`必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛小朋友。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
教育家精神思想感悟心得 12
初入小學(xué)的校園，我滿懷激動(dòng)與期待。站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我深知，作為一名新教師，我要面對(duì)的不只是講臺(tái)下的學(xué)生，還有那份沉甸甸的教育責(zé)任。為此，學(xué)校為我們這批新入職的教師安排了一系列的培訓(xùn)，旨在讓我們更快地適應(yīng)新環(huán)境，更好地肩負(fù)起教育的使命。
培訓(xùn)的第一天，我們聽取了學(xué)校資深教師的分享。他們用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，小學(xué)教育并非簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，更多的是對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們需要用心去感受他們的內(nèi)心世界，用愛去滋潤(rùn)他們的成長(zhǎng)。這一點(diǎn)，讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了從教的決心。
在教學(xué)方法的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的技巧。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何使課堂更加生動(dòng)有趣，如何有效地進(jìn)行班級(jí)管理……這些都是我之前未曾接觸過的內(nèi)容。我深刻地意識(shí)到，教育是一門藝術(shù)，需要我們不斷地去探索、去實(shí)踐。
此外，我還學(xué)到了如何與家長(zhǎng)溝通，如何建立和諧的師生關(guān)系。家長(zhǎng)是學(xué)生的.第一任教育者，我們需要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)提供支持。而與學(xué)生之間的關(guān)系，更是教育的基礎(chǔ)。我們需要用真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到我們的關(guān)愛與期望。
在培訓(xùn)的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。比如，如何平衡教學(xué)與科研的關(guān)系，如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，如何更好地應(yīng)對(duì)教育改革的新要求……這些問題，都需要我在今后的工作中不斷地去思考、去解決。
通過這次培訓(xùn)，我更加明白了自己的責(zé)任和使命。作為一名小學(xué)新教師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。我要用自己的熱情與智慧，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。
未來，我計(jì)劃將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與同事、家長(zhǎng)的合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)提供全方位的支持。我相信，在不斷地努力和學(xué)習(xí)中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，我還計(jì)劃繼續(xù)深化自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀、研究和實(shí)踐，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注教育改革的新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總之，這次新教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我堅(jiān)信，在不斷地努力和學(xué)習(xí)中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的教育道路上，我將帶著這份信念和決心，勇敢地前行。
教育家精神思想感悟心得 13
為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。
在這十天培訓(xùn)中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
同時(shí)，我學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對(duì)必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握，并對(duì)各個(gè)單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究。通過完成作業(yè)，讓我們對(duì)教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。
一、教學(xué)方面
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
二、與學(xué)生的交流
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。在老師的關(guān)注中，學(xué)生不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
三、存在的問題
主要存在的問題是對(duì)學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格;班級(jí)有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的'班主任請(qǐng)教方法，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級(jí)在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生友耐心和愛心，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友，爭(zhēng)取使班級(jí)名列前茅。
其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任對(duì)口高考班的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級(jí)工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級(jí)參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。正如有的老師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。
教育家精神思想感悟心得 14
今年寒假我縣舉辦新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
1、教師角色發(fā)生了的轉(zhuǎn)變
新課程給教師帶來了新的挑戰(zhàn)，要求教師要成為一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師，要具備良好的專業(yè)素質(zhì)和具有敏銳的洞察力和良好的反應(yīng)能力。新課程理念主張調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，倡導(dǎo)通過探究、操作等自主活動(dòng)方式獲取新知，感受科學(xué)的探究過程和方法。在課堂里教師不再是一味地講，而是如何組織學(xué)生去探討問題，解決問題，讓學(xué)生在一種輕松的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)，并從中獲得積極的情感體驗(yàn)。只有這洋，教師才能做到隨心應(yīng)手成為一個(gè)優(yōu)秀的.組織者。
2、學(xué)生的地位發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。
以往的課堂大多數(shù)是教師講學(xué)生聽，整個(gè)課堂里學(xué)生都要服從教師。新的課程要求我們要尊重學(xué)生，把學(xué)生同等的地位來看待，與學(xué)生進(jìn)行朋友似的交談，經(jīng)常運(yùn)用“能不能”“可不可以”等親切語氣與學(xué)生進(jìn)行交談，讓學(xué)生感到教師的關(guān)心和體貼，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)要給予鼓勵(lì)和幫助，努力構(gòu)建平等融洽的師生關(guān)系。讓學(xué)生成為課堂的主體。
3、結(jié)合實(shí)際對(duì)教材再進(jìn)行加工和處理
隨著教材功能的轉(zhuǎn)變，教師根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行再加工處理，已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。有一位專家說過，“如果你的學(xué)生只有四年級(jí)的水平，那么你就要備四年級(jí)學(xué)生水平的課”。這一句話很明顯是要教師要因材施教，備出適合學(xué)生的課。所以，我們要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生狀況對(duì)課程內(nèi)在對(duì)教材進(jìn)行再加工處理時(shí)不但了解學(xué)生的基本情況，并以此為設(shè)計(jì)教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)對(duì)教材提供的基本內(nèi)容進(jìn)行再研究，明確教材的優(yōu)勢(shì)與不足。教師則需要探索如何彌補(bǔ)、完善甚至更新相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。從而對(duì)教材的設(shè)計(jì)思路、表述方式、結(jié)論等進(jìn)行多角度的專研，為學(xué)生備出適合他們的課。
總之，新課程是一種新理念，新思想。這對(duì)我們每個(gè)人來說都是一種挑戰(zhàn)，都是一個(gè)新的開始，因此我們每一個(gè)教師都必須進(jìn)行各種嘗試，在實(shí)踐中逐步摸索，并通過經(jīng)常性的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)反應(yīng)的敏感性，形成良好的反應(yīng)系統(tǒng)。同時(shí)又要注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，遵循新課程理念的核心使得在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)既充滿活力，又富有成效。
教育家精神思想感悟心得 15
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。百年大計(jì)，教育為本，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興，著力解決好“培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題至關(guān)重要。廣大黨員干部作為民族復(fù)興的接班人，要始終把思政教育放在首位，把學(xué)好思政課當(dāng)成本職，把抓好思政課當(dāng)成責(zé)任，把講好思政課當(dāng)成使命，找準(zhǔn)“出發(fā)點(diǎn)”、把握“切入點(diǎn)”、抓住“關(guān)鍵點(diǎn)”，凝心聚力逐夢(mèng)嶄新征程。
找準(zhǔn)“出發(fā)點(diǎn)”，解決好“培養(yǎng)什么人”的問題。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只有群眾立場(chǎng)堅(jiān)定、群眾觀點(diǎn)強(qiáng)烈、群眾感情深厚的人才能真正體會(huì)到群眾生活的艱辛疾苦，才能知道群眾想什么、盼什么，明白實(shí)際工作離群眾期待有多少差距。要把“為人民服務(wù)”作為人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，把“人民滿意”作為干部選用的度量衡，不拘一格選人才、別樹一幟用人才。善于挖掘群眾喜歡的人才類型，把群眾最支持、最信任的可靠之人選出來，把心中有民、一切為民的愛民之人用起來，從而不斷培養(yǎng)出群眾家里坐得下、粗茶淡飯吃得進(jìn)、家長(zhǎng)里短聊得來、大事小事談得攏、難題難事解得開的群眾基礎(chǔ)扎實(shí)之人，從根本上解決好“培養(yǎng)什么人”的問題。
把握“切入點(diǎn)”，解決好“怎樣培養(yǎng)人”的問題。疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，烈火煉真金�；鶎右痪�是考察識(shí)別干部的最好“試金石”，也是錘煉磨礪人才的最好“練兵場(chǎng)”。要把“知行合一”作為人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)，善于在重大斗爭(zhēng)一線挖掘儲(chǔ)備人才，在條件艱苦、矛盾突出、任務(wù)繁重的吃勁崗位培養(yǎng)鍛煉人才。要不唯學(xué)歷唯能力、不論資歷論實(shí)力、不看職稱看成績(jī)、不重身份重實(shí)際，把那些在工作中敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、靠前戰(zhàn)斗、主動(dòng)作為、德才兼?zhèn)�、成�?jī)突出的人選出來、用起來。要積極引導(dǎo)鼓勵(lì)大家到祖國(guó)和人民最需要的地方蹲苗歷練，在基層這塊廣袤的`土地上生根發(fā)芽，讓他們?cè)谀酀糁匈橘搿⒃陲L(fēng)雨中前行、在逆境中成長(zhǎng)，在經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐歷練和專業(yè)訓(xùn)練中增長(zhǎng)才干，從源頭上解決好“怎樣培養(yǎng)人”的問題。
抓住“關(guān)鍵點(diǎn)”，解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題�！盀檎l培養(yǎng)人”是政治方向問題，也是政治信仰問題。這個(gè)問題不僅指引著事業(yè)的前進(jìn)方向，而且決定著事業(yè)的興衰成敗。要始終把“為黨育人、為國(guó)育才”作為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，著力培養(yǎng)出心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng)、為國(guó)分憂、為國(guó)盡責(zé)的尊黨信黨、愛黨護(hù)黨、憂黨為黨之人。要將思政課貫穿于人才培養(yǎng)全過程，切實(shí)把家國(guó)情懷注入黨員教育及家風(fēng)家教之中，以此作為純潔思想、凈化靈魂、改進(jìn)作風(fēng)的助推器。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，更加生動(dòng)、更加具體、更有說服力地講好講清楚“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”等一系列重大課題，從思想上解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題。
教育家精神思想感悟心得 16
今年七月，我完成了從“學(xué)校門”向“機(jī)關(guān)門”的轉(zhuǎn)換，像是剛剛脫離了襁褓的孩子。借此教師節(jié)即將來臨之際，特向一路上各位老師表達(dá)感恩之情�；厥走^往，師恩難忘。
我的第一任老師是媽媽。她教我穿衣服、系鞋帶、用筷子，她教我學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)游戲，她教我講文明、懂禮貌、做好人。她小學(xué)文化程度，喜歡聽評(píng)劇和黃梅戲，她用戲中的故事教育我，要像《包公賠情》中的包拯一樣鐵面無私、一心為民，要像《女駙馬》中的馮素珍一樣百折不撓、勇敢智慧，要像《花為媒》中張五可一樣敢愛敢恨、大膽追求愛情。她言傳身教，從身邊事、點(diǎn)滴事給我講解做人的藝術(shù)。她寬以待人。她說，人沒有樣樣都好的，他這件事兒做得不對(duì)，可能那件事兒就沒毛病，做人要寬容。她待人真誠(chéng)。她說，“人心換人心，四兩換半斤”，交朋友重要的是交心。她勤儉節(jié)約。她說，積少成多，別總大手大腳的，拿小錢不當(dāng)回事兒，錢都是一分一厘攢下來的。
我的第二任老師是學(xué)校的各位授業(yè)恩師。啟蒙老師陸桂玲像媽媽，穿戴嚴(yán)肅整齊，板書工工整整，語氣和風(fēng)細(xì)雨，深得全班同學(xué)喜愛。你也曾把第一位女老師錯(cuò)叫過媽媽吧？初三和高三班主任婆婆媽媽，在各種班會(huì)上長(zhǎng)篇大論，總是強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律和平時(shí)衛(wèi)生。初三班主任余雪松老師，腎結(jié)石疼得睡不著。第二天中考，早上打完止痛，才陪學(xué)生走了1公里到考場(chǎng)，后背就濕透了。高三班主任蔡寶宏老師為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，每天早晨6點(diǎn)就坐在教室后邊，每天晚上10點(diǎn)會(huì)來看望大家下晚自習(xí)，您一直都在陪著我們。大學(xué)和研究生時(shí)期的各位老師，博學(xué)宏論將我?guī)驈V泛學(xué)海。尤其是研究生導(dǎo)師石霞教授，治學(xué)勤奮、新銳、嚴(yán)謹(jǐn)。每次去您的家里，桌上總是攤放著您最近閱讀的.書籍；交談當(dāng)前熱點(diǎn)，您比我這個(gè)年輕人還了解得更全面；修改畢業(yè)論文時(shí)，標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)字、病句您也一一標(biāo)注。
我的第三任也是永久導(dǎo)師是歷代前賢。馬克思是我一生的導(dǎo)師。大學(xué)期間，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)，重要的是在研究生期間，系統(tǒng)地閱讀了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)著作，做了4本筆記。期間，還閱讀了馬克思和恩格斯關(guān)于科學(xué)社會(huì)主義方面主要論著。陳寅恪是激勵(lì)我探索歷史奧秘的最重要的導(dǎo)師。陳師史觀開闊，使我進(jìn)一步擺脫英雄史觀，同時(shí)也更加深刻理解中國(guó)歷史和中國(guó)社會(huì)�！端逄浦贫葴Y源略論稿》《唐代政治史述論稿》都令我一讀再讀。王亞楠、費(fèi)孝通等是我透徹理解中國(guó)特色社會(huì)主義的學(xué)者代表。中國(guó)與西方有何特別之處，中國(guó)為什么不走西方的道路，而要強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色社會(huì)主義道路？這些愛國(guó)愛民、孜孜探尋救國(guó)強(qiáng)國(guó)良方的中國(guó)學(xué)者啟迪我的心智、激發(fā)我不斷探尋。
轉(zhuǎn)益多師是我?guī)�。作為一名選調(diào)生，剛剛走向社會(huì)，今后，更要向社會(huì)學(xué)、向人民學(xué)，放低姿態(tài)、虛懷以受，讀懂中國(guó)、立足實(shí)際，回報(bào)各位授業(yè)恩師、前賢往圣。
教育家精神思想感悟心得 17
“躬耕教壇”不僅僅是一種職業(yè)，更是一種使命和責(zé)任。作為教育工作者，我們每天都在親身參與并影響著無數(shù)學(xué)生的成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們不僅需要承擔(dān)起傳授知識(shí)的責(zé)任，更需要成為學(xué)生們的引導(dǎo)者和朋友。以下是我對(duì)“躬耕教壇”的一些心得體會(huì)。
首先，熱愛和責(zé)任感是教育工作的核心。教育是一項(xiàng)需要滿腔熱情和奉獻(xiàn)精神的事業(yè)。作為一名教育工作者，我們需要深刻理解教育工作的意義和價(jià)值，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约旱穆殬I(yè)，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的精力和時(shí)間。同時(shí)，我們還要對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任感，時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為他們提供最好的教育和支持。只有具備熱愛和責(zé)任感，才能真正做到全心全意地為學(xué)生服務(wù)。
其次，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是教育的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的興趣、天賦和潛力。作為教育工作者，我們需要深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需求，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)和支持。通過關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第三、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是教育工作的必然要求。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念、教學(xué)方法和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。作為教育工作者，我們需要時(shí)刻保持敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)能力，及時(shí)掌握最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。同時(shí)，我們還要積極參與教育研究和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自己的教育理論水平和實(shí)踐能力。
第四、良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。良好的師生關(guān)系是建立互信、尊重和平等的基礎(chǔ)上的。作為教育工作者，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的.情感和需求，與他們建立緊密的聯(lián)系和互動(dòng)。通過積極傾聽、關(guān)注和回應(yīng)學(xué)生的需求和問題，我們可以建立起相互信任和尊重的關(guān)系，讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心和支持。同時(shí)，我們還要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和情況，以便更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的教育和支持。
第五、培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)是教育的終極目標(biāo)。教育的意義不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。作為教育工作者，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為他們提供豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)和發(fā)展自己的潛力。
總之，“躬耕教壇”是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和使命的事業(yè)。在這個(gè)過程中，我們需要具備熱愛和責(zé)任感、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升、建立良好的師生關(guān)系以及培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)等方面的能力和素質(zhì)。只有通過不斷地努力和實(shí)踐，“躬耕教壇”才能真正實(shí)現(xiàn)其意義和價(jià)值，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
【教育家精神思想感悟心得】相關(guān)文章：
教育家精神心得體會(huì)08-28
學(xué)習(xí)教育家精神教師感悟和體會(huì)最新12-22
勞模精神心得及感悟03-31
勞模精神心得感悟04-28
對(duì)勞模精神的感悟心得05-17
學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神心得感悟11-06
勞模工匠精神心得及感悟10-21
弘揚(yáng)勞模精神心得感悟05-09