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家長(zhǎng)課堂心得感悟15篇(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。不過(guò)，是不是不太會(huì)寫(xiě)感悟？下面是小編整理的家長(zhǎng)課堂心得感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)課堂心得感悟1
在參加孩子的家長(zhǎng)課堂之后，我深感家長(zhǎng)與學(xué)校的合作對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。這里，我想分享一些我的感悟和心得。
首先，我明白了作為家長(zhǎng)，我們需要成為孩子的引導(dǎo)者和支持者，而不僅僅是他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。我們要全方位地參與到孩子的生活中，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。我們需要與學(xué)校緊密合作，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，我們的言行舉止會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們需要通過(guò)自身的行為，傳遞正確的.價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
再者，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。理解孩子的需求，尊重他們的想法，是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。我們需要傾聽(tīng)孩子的聲音，理解他們的感受，與他們共同成長(zhǎng)。
最后，我明白了家長(zhǎng)和學(xué)校的責(zé)任。我們需要為孩子提供必要的教育資源，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。同時(shí)，我們也需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、充滿愛(ài)的家庭環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺。我深感家長(zhǎng)與學(xué)校的合作對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)。我期待未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)校共同探討孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)課堂心得感悟2
孩子不同的成長(zhǎng)階段，總會(huì)遇到不同的問(wèn)題，許多問(wèn)題是第一次出現(xiàn)，父母孩子都有些束手無(wú)策。這時(shí)候，《父母課堂》就起了很好的指導(dǎo)作用。你要問(wèn)二年級(jí)孩子最怵什么，估計(jì)多半會(huì)說(shuō)是作文。看完《培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的興趣》一篇，我感觸良多：寫(xiě)作本身是快樂(lè)的，關(guān)鍵是讓孩子走進(jìn)生活，培養(yǎng)孩子動(dòng)筆的習(xí)慣。
記得孩子上一年級(jí)時(shí)，我就打算讓孩子每天寫(xiě)點(diǎn)東西，培養(yǎng)他說(shuō)長(zhǎng)話的能力，可是他非常抵觸這個(gè)作業(yè)，為此我們家長(zhǎng)沒(méi)少批評(píng)他，可他依然是我行我素，有時(shí)我就想：“唉，還是等他長(zhǎng)大點(diǎn)吧�！笨墒侨ツ晔罴�，他居然自己主動(dòng)提筆寫(xiě)了一篇，怎么回事呢？
去年暑假，我們一家三口去北京旅游，住在前門附近的一家賓館。賓館附近有家山西人開(kāi)的晉陽(yáng)春面館，里面的陽(yáng)春面他非常喜歡吃。在北京的一周里，不是去很遠(yuǎn)的景點(diǎn)時(shí)，他總是中午晚上都堅(jiān)持去吃，甚至去頤和園時(shí)，他還說(shuō)，媽媽早點(diǎn)回去，我愛(ài)吃陽(yáng)春面。呵呵，可愛(ài)的孩子。最后一天中午，照例我們又去吃了面，回賓館時(shí)，孩子突然說(shuō)：“媽媽，我要寫(xiě)篇作文，題目就是《2012年北京最后一碗陽(yáng)春面》�！闭f(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，去火車站之前，一篇洋洋灑灑的文章呈現(xiàn)眼前，我一邊讀著，一邊感動(dòng)著：孩子之前不喜歡寫(xiě)作文，只是因?yàn)闆](méi)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)��！
回青島之后，我立刻改變了策略，不講所謂的篇章結(jié)構(gòu)，而是盡可能的帶孩子走出家門，走進(jìn)真實(shí)生活，讓他隨性寫(xiě)作。只有見(jiàn)識(shí)多了，才會(huì)有感而發(fā)：爬了嶗山，寫(xiě)寫(xiě)嶗山上的螞蟻；去附院拔牙，寫(xiě)寫(xiě)拔牙的過(guò)程；語(yǔ)文書(shū)上出現(xiàn)了東方明珠，就帶他去上海實(shí)地旅游；課外看過(guò)《小桔燈》，出差去福州時(shí)，就帶著她去游覽冰心故居；總之，寫(xiě)作就是源于生活，高于生活，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。
就這樣，我們一邊豐富著孩子的.閱歷，一邊有意無(wú)意地讓他言之有物。他愛(ài)上了旅游，愛(ài)上了作文，上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)，作文差1分就滿分呢。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你在為孩子的視力越來(lái)越差而擔(dān)心時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，讓他拋開(kāi)書(shū)本，排開(kāi)電腦，走出家門，走進(jìn)生活？相信您一定會(huì)有一個(gè)更健康更陽(yáng)光的孩子！
《父母課堂》里的這篇文章，讓我更加自信，相信自己在培養(yǎng)孩子寫(xiě)作方面，已經(jīng)邁出了正確的第一步，以后，我會(huì)計(jì)劃按照文章里說(shuō)的，給孩子開(kāi)博客，并盡可能尋找機(jī)會(huì)，讓孩子自我展示一下自己的寫(xiě)作。我深信隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，《父母課堂》定會(huì)給予我們家長(zhǎng)更大的啟示和幫助。作文
家長(zhǎng)課堂心得感悟3
媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書(shū)桌上。無(wú)意間，我拿起《父母課堂》認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。
它的主要內(nèi)容是：教父母應(yīng)該怎樣教育孩子，而且還有專家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認(rèn)真對(duì)待壓歲錢》教孩子理財(cái)?shù)摹Ｖ魅斯衲晔臍q上初二，去年春節(jié)他收到了4300多元壓歲錢，父母以為孩子能夠管錢，沒(méi)想到短短三個(gè)月時(shí)間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢都用在請(qǐng)同學(xué)吃飯，玩游戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買了很多亂七八糟的東西……
我的感受是：壓歲錢雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢不能亂花，對(duì)于有些父母全部“沒(méi)收”孩子的壓歲錢是錯(cuò)的，也不能把壓歲錢都交給孩子支配。對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的孩子，父母應(yīng)該與孩子一起制訂理財(cái)計(jì)劃，明確告知孩子，壓歲錢的`所有權(quán)歸他。這篇就是講父母應(yīng)該如何管理小孩壓歲錢才適當(dāng)。如果這篇文章讓廣大社會(huì)的人都知道怎樣教育自己的孩子，他們的孩子一定會(huì)有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這篇文章能讓喜歡花錢的孩子樹(shù)立良好的習(xí)慣。
家長(zhǎng)課堂心得感悟4
怎樣與孩子溝通,怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,怎樣指導(dǎo)孩子正確處理人際關(guān)系……等等,正成為老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的話題.為了充分利用《父母課堂》,共同關(guān)心、幫助學(xué)生們的健康成長(zhǎng),陸家村小學(xué)舉行了《父母課堂》讀后感家長(zhǎng)征文活動(dòng).
本次活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受,深刻地反思了自己的教育行為:二年級(jí)一班遲姝文家長(zhǎng)在讀了《父母課堂》以后說(shuō),我知道了“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”;懂得了,每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn),父母要善于去發(fā)掘.要有足夠的耐心去和孩子溝通,不能光用父母的姿態(tài)去教育批評(píng)孩子,還要同她做朋友去影響和教育她.五年級(jí)一班楊文晴的家長(zhǎng),“《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的母親,讓我認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子.”……字里行間,透露出家長(zhǎng)的讀書(shū)教育心得,反思自己的錯(cuò)誤教育行為、感人至深.
據(jù)悉,為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系,今年學(xué)校相續(xù)開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)、家長(zhǎng)座談會(huì)等,都受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng).此次舉辦的《父母課堂》讀后感征文活動(dòng)是對(duì)家校聯(lián)系的一個(gè)階段性總結(jié),目的是更好的利用《父母課堂》,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,使得學(xué)校和家長(zhǎng)能夠齊心協(xié)力,更好地教育好孩子.
讀《我們給孩子什么才是最好的?》這本書(shū)后,我的觸動(dòng)很大,讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到以前對(duì)孩子教育的誤區(qū)很多,是自己對(duì)孩子教育內(nèi)涵的不理解,造成教育的片面性,過(guò)分追求孩子書(shū)本知識(shí)的分?jǐn)?shù),從而忽視了孩子在道德和中國(guó)傳統(tǒng)文化上的教育.通過(guò)對(duì)書(shū)本的學(xué)習(xí),我提高了對(duì)中國(guó)道德傳統(tǒng)文化教育的重視,也找到了為什么孩子在家庭教育中有時(shí)會(huì)有抵觸情緒的原因所在,同時(shí)對(duì)孩子的教育方法也有了一定的激勵(lì).下面是我的幾點(diǎn)體會(huì):
一是在學(xué)習(xí)態(tài)度上要做好孩子的榜樣.雖然在以往的學(xué)習(xí)教育上,也是陪小孩一起學(xué)習(xí),但畢竟時(shí)間不多,平時(shí)也堅(jiān)持的不夠好,有時(shí)往往因?yàn)橄肟措娨暥雎粤撕⒆拥母惺?從而把孩子不專心做作業(yè)的責(zé)任者推到了孩子的身上.這種只在孩子身上找問(wèn)題,不在自己身上找原因?qū)⒆咏逃畈缓玫?以后在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上要和孩子共同進(jìn)步,讓孩子監(jiān)督我的學(xué)習(xí),無(wú)形中激勵(lì)孩子自己的學(xué)習(xí)態(tài)度.
二是在日常生活中要做好孩子的榜樣.道德教育是我國(guó)孩子教育的傳統(tǒng)美德,但由于某種原因幾十年前不重視了,造成我們這一代人對(duì)于傳統(tǒng)道德教育理解體會(huì)不深刻,也往往忽略了對(duì)孩子的.言傳身教,平時(shí)的隨意一言一行已經(jīng)無(wú)形中誘導(dǎo)了孩子成長(zhǎng)的心靈,現(xiàn)在想想對(duì)于孩子和家庭都是巨大的損失.“亡羊補(bǔ)牢,未為晚矣”,從現(xiàn)在做起,用言傳身教讓孩子補(bǔ)上這一短項(xiàng),從而讓孩子能多方面均衡發(fā)展,形成尊師重教和健康的心理也是我們家長(zhǎng)的當(dāng)務(wù)之急.
三是讓孩子有一個(gè)和睦相處的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境.家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一老師,沒(méi)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,孩子的心理健康是難以保證的,父母在生活中勤奮有禮節(jié),會(huì)影響孩子的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度,從而影響孩子的一生.我們不但要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,也要給孩子一個(gè)和睦的家庭環(huán)境.
總之,用好的學(xué)習(xí)態(tài)度激勵(lì)孩子,用好的言行舉止引導(dǎo)孩子,給孩子一個(gè)和睦相處的家庭環(huán)境是抓好孩子全面教育的基礎(chǔ)這是我的一點(diǎn)體會(huì),請(qǐng)老師多多指點(diǎn).
1、以人為線索
以人為線索敘事,要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征、外貌、動(dòng)作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一.否則,容易造成混亂.
2、以思想變化為線索
這種寫(xiě)法,思想發(fā)展的主線要分明.思想變化的各個(gè)階段貫要自然,對(duì)照要清楚.
3、以中心事件為線索
主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序.這種寫(xiě)法,事件再?gòu)?fù)雜,也可繁而不亂.
4、寫(xiě)生法
學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),要從寫(xiě)生、素描學(xué)起；學(xué)習(xí)書(shū)法要從描紅臨帖練起；學(xué)習(xí)狀物也需從寫(xiě)生素描練起.我們作文時(shí),如果能把看到的物品用文字描繪出來(lái),讀者看了文章,如見(jiàn)其物,我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).用寫(xiě)生法描寫(xiě)物品要注意描寫(xiě)的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體.其次要注意細(xì)部的描繪,使讀者留下深刻的印象.
5、轉(zhuǎn)動(dòng)法
采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫(xiě)物品要有一定的順序,不能顛來(lái)倒去.其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí),要用方位詞標(biāo)明.此外要有詳有略,能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述,其他作簡(jiǎn)略交代,切忌面面俱到,平均使用力量.
6、間接抒情法
間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強(qiáng).間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情,作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩,根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述,使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情；也可以通過(guò)議論抒情,作者在議論中,表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行；還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情,作者在描寫(xiě)的過(guò)程中,滲透自己的情感.采用間接抒情的方法,要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩.
7、先敘后議法
先敘后議是先敘事后議論,因此議論要起總結(jié)上文,點(diǎn)膽中心的作用.議論時(shí),要對(duì)事件的主要內(nèi)容,或事件的主要人物,或主要事物進(jìn)行議論.這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一.議論的方法,可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論,也可以以第三者的身份進(jìn)行議論.
8、先議后敘法
采用先議后敘的方法,首先開(kāi)門見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,并以此統(tǒng)全文,使全文所記事件的意義,通過(guò)議論之后,顯得清楚明白.在敘事的時(shí)候,要根據(jù)議論的中心,抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作.
9、夾敘夾議法
夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,寫(xiě)法上靈活多變,作者可以自由自在表情達(dá)意.采用夾敘夾議的方法寫(xiě)作要注意敘事的連貫性,議論插入要自然.
10、以物為線索
在敘事的過(guò)程中,讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn),并通過(guò)各種手段加強(qiáng)它的形象.這種物件往往起過(guò)渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想.
家長(zhǎng)課堂心得感悟5
家長(zhǎng)智慧課堂是近年來(lái)廣受歡迎的一種教育形式，通過(guò)線上或線下方式，為家長(zhǎng)們提供專業(yè)的教育知識(shí)和教育技巧。作為家長(zhǎng)，我們既是孩子的榜樣，也是他們的第一個(gè)老師。因此，提升自己的教育水平顯得尤為重要。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)家長(zhǎng)智慧課堂，獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)智慧課堂強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。課堂中，主講人詳細(xì)解讀了家庭教育的內(nèi)涵和價(jià)值，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的巨大影響。課堂中指出，孩子的性格形成、習(xí)慣養(yǎng)成、品德塑造等都與家庭環(huán)境密切相關(guān)。只有家長(zhǎng)充分了解家庭教育的意義，并主動(dòng)投身其中，才能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的優(yōu)秀后代。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)重大的啟示，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。
其次，家長(zhǎng)智慧課堂提供了極為實(shí)用的教育技巧。課堂中，主講人專門講解了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，并有效規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和生活。他提到，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，而非單純追求成績(jī)的好壞。僅僅追求成績(jī)的教育方式容易讓孩子產(chǎn)生負(fù)擔(dān)感和焦慮感，無(wú)法培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)課堂，我學(xué)到了如何運(yùn)用激勵(lì)和鼓勵(lì)的方式幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升他們的綜合素質(zhì)。
第三，家長(zhǎng)智慧課堂還強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。家庭和學(xué)校是孩子的兩個(gè)重要成長(zhǎng)環(huán)境，兩者之間的緊密聯(lián)系對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。課堂中，主講人強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)與教師之間的溝通和合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和教育工作。通過(guò)與學(xué)校的密切聯(lián)系，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在學(xué)校的`情況，與孩子一起解決問(wèn)題，共同促進(jìn)他們的發(fā)展。
第四，家長(zhǎng)智慧課堂教育了我如何正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)壓力�，F(xiàn)如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，孩子面臨著各種各樣來(lái)自學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)壓力。在課堂中，主講人強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)不應(yīng)給予過(guò)多壓力和期望，而是要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。他指出，父母應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予他們足夠的自由和發(fā)展空間，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)本身的快樂(lè)和成就感。這讓我深感教育并非一味追求名利和表面的成績(jī)，更應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，引導(dǎo)他們發(fā)展全面素質(zhì)。
最后，家長(zhǎng)智慧課堂提醒了我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。課堂中，主講人強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要具備時(shí)刻學(xué)習(xí)和更新的態(tài)度。教育是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)變化的社會(huì)和教育需求。通過(guò)觀看課堂，我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，并為他們打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。
綜上所述，觀看家長(zhǎng)智慧課堂給我?guī)?lái)了巨大的收獲和啟示。家庭教育的重要性、實(shí)用的教育技巧、家校合作的意義、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力以及不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，這些都是我從課堂中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我將積極運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，與孩子共同成長(zhǎng)，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)課堂心得感悟6
每到暑假，家長(zhǎng)和孩子們都會(huì)報(bào)名各種各樣的培訓(xùn)班，一方面是想讓孩子在暑期進(jìn)行自我提升，另一方面是不上培訓(xùn)班孩子在家處于散養(yǎng)狀態(tài)又沒(méi)人監(jiān)督，可能會(huì)沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)�？墒情T類繁多的興趣班到底該怎么選擇，選擇的時(shí)候要注意些什么呢，下面我就關(guān)于興趣班這個(gè)話題談?wù)勎业淖龇ā?/p>
首先，在興趣班的門類選擇上，我會(huì)這樣排序：體育類、藝術(shù)類、學(xué)科類。我認(rèn)為鍛煉身體是最重要的，孩子有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，有一項(xiàng)能堅(jiān)持鍛煉的運(yùn)動(dòng)，可以為他以后更健康地工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。其次，藝術(shù)的熏陶能夠培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。一個(gè)對(duì)美有追求的人，才會(huì)努力下來(lái)的情況，選擇幾項(xiàng)適合他的。下面就以我家大兒子為例子，分享一下他在興趣班選擇上的經(jīng)驗(yàn)。
在體育類方面，大班暑假開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，跆拳道，后來(lái)上了一年級(jí)，他被選拔加入學(xué)校田徑隊(duì)，而且特別熱衷，所以其他的體育類都暫停了。每天早上6點(diǎn)40到校，風(fēng)雨無(wú)阻，印象中兩年來(lái)只有一兩次因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)過(guò)假，每天堅(jiān)持好早訓(xùn)既鍛煉身體又鍛煉毅力。暑假學(xué)校停訓(xùn)，游泳、跆拳道等仍然是小孩子最好的鍛煉項(xiàng)目。
藝術(shù)類方面，幼兒園和大班暑假體驗(yàn)過(guò)鋼琴、架子鼓、尤克里里等。最終他根據(jù)自己的愛(ài)好和家里的實(shí)際情況，選擇了比較小眾的又好上手的尤克里里。完成了選擇這一步，接下來(lái)要做的就是堅(jiān)持，在孩子和家長(zhǎng)時(shí)間和精力允許的前提下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。讓孩子在持續(xù)的學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感。過(guò)程中會(huì)有瓶頸期，這個(gè)時(shí)候需要引導(dǎo)，不要輕意去更換選擇。這樣很容易事倍功半，也讓孩子缺少恒心，浪費(fèi)很多時(shí)間。對(duì)于比賽、考級(jí)，我個(gè)人是不反對(duì)的，但是要正確看待，給孩子一些壓力和鍛煉的機(jī)會(huì)，有助于孩子更好地成長(zhǎng)。真正地培養(yǎng)孩子的興趣，讓這些興趣愛(ài)好成為孩子生活中的一部分。我家老大從學(xué)習(xí)尤克里里到現(xiàn)在堅(jiān)持了兩年，每天都會(huì)練習(xí)。兩年來(lái)開(kāi)心難過(guò)的時(shí)候他都會(huì)用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)自己的.心情�？吹搅怂南矚g和堅(jiān)持，今年六一節(jié)送了一把比較好的琴給他，獎(jiǎng)勵(lì)他兩年來(lái)的堅(jiān)持，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)尤克里里更上一層樓。
關(guān)于學(xué)科類培訓(xùn)，我本人不是很贊同小學(xué)的孩子就開(kāi)始拼命地補(bǔ)習(xí)校內(nèi)學(xué)科，我會(huì)跟孩子說(shuō)一定要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師上課，及時(shí)完成作業(yè)，不懂的多問(wèn)老師。節(jié)約下來(lái)的時(shí)間才可以做其他喜歡的事情。超前學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子在短期內(nèi)學(xué)科上有一定的領(lǐng)先，但是會(huì)占據(jù)孩子休息時(shí)間，扼殺孩子的學(xué)習(xí)激情，導(dǎo)致很多孩子學(xué)什么都沒(méi)勁。孩子就應(yīng)該學(xué)他這個(gè)年齡段該學(xué)的東西，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生涯培養(yǎng)動(dòng)力積累優(yōu)勢(shì)。
人生是一場(chǎng)馬拉松，每個(gè)孩子都有自己的時(shí)區(qū)，愿家長(zhǎng)們都能放下焦慮，好好陪伴，靜待花開(kāi)！
家長(zhǎng)課堂心得感悟7
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們時(shí)刻都在探索和學(xué)習(xí)如何更好地教育孩子。而“愛(ài)的智慧家長(zhǎng)課堂”則成為了近年來(lái)備受關(guān)注的教育平臺(tái)。在此次課堂中，我深深感受到了愛(ài)和智慧對(duì)于培養(yǎng)孩子的的重要性。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和專家的授課，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，愛(ài)是教育的基石。在課堂上，許多家長(zhǎng)分享了他們對(duì)孩子的愛(ài)和呵護(hù)。我聽(tīng)到了許多動(dòng)人的故事，其中一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)：一位家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)沒(méi)有選擇批評(píng)和懲罰，而是選擇了關(guān)愛(ài)和理解，她告訴孩子她愛(ài)他，并且相信他可以改正錯(cuò)誤。結(jié)果，這位孩子也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)承擔(dān)了責(zé)任。從這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)的力量是如此的震撼和強(qiáng)大，它不僅可以消除誤解，也可以讓孩子懂得正確的道理。因此，作為家長(zhǎng)，我們要善于用愛(ài)來(lái)教育孩子，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
其次，智慧是教育的指南。智慧使我們能夠正確地引導(dǎo)孩子，讓他們能夠在正確的道路上成長(zhǎng)。在課堂上，專家們分享了許多關(guān)于教育智慧的重要性和實(shí)踐技巧。他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我管理能力的重要性，同時(shí)也提醒我們要注意培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。我深刻地領(lǐng)悟到，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們的智慧，與孩子一同成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們正確的道路上。
第三，課堂的.交流和互動(dòng)非常重要。在課堂上，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的家長(zhǎng)。通過(guò)與他們的交流，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，并且也為我的疑惑提供了解決方案。這讓我深刻地意識(shí)到，與其他家長(zhǎng)的交流和分享是一種很好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。我們可以互相借鑒，共同進(jìn)步。因此，在今后的家長(zhǎng)教育中，我會(huì)積極參與更多的交流活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一同進(jìn)步。
第四，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在課堂上，專家不止一次地強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)于孩子教育的重要性。他們說(shuō)家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，孩子的成長(zhǎng)受家庭環(huán)境的影響很大。這讓我深思，是時(shí)候給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境了。我們要給孩子提供一個(gè)溫暖、安全、穩(wěn)定的家庭，讓他們可以自由地表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我們也要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诩彝ブ心軌蛴懈嗟膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
最后，我們要時(shí)刻保持樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈。作為家長(zhǎng)，我們要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，但我們不能放棄。在課堂上，專家們鼓勵(lì)我們要時(shí)刻保持樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈。他們說(shuō)只有堅(jiān)持下去，才能看到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這讓我深受教育，我決定要堅(jiān)定信心，與孩子一同成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)努力。
總之，在“愛(ài)的智慧家長(zhǎng)課堂”中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于教育的智慧和方法。我深刻體會(huì)到了愛(ài)和智慧對(duì)于培養(yǎng)孩子的重要性。我將用愛(ài)和智慧來(lái)教育孩子，并且積極參與交流和學(xué)習(xí)，讓自己不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，堅(jiān)持樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奮力拼搏。
家長(zhǎng)課堂心得感悟8
父母是孩子的第一任老師，每一位家長(zhǎng)都非常重視子女的教育問(wèn)題，在教育的過(guò)程中我們要做什么？怎么做？一直以來(lái)困擾著我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養(yǎng)成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
孩子入學(xué)之初，我對(duì)女兒的說(shuō)話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì)直接命令她去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而痛哭，我因此非�？鄲啦恢廊绾稳ソ逃恕�
自從訂閱了《父母課堂》，我就找到了兒童教育的專家，每一期我都會(huì)認(rèn)真閱讀，靜下心來(lái)反思自我，感到震驚之余，認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教育問(wèn)題上誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起，從現(xiàn)在做起；孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì)等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的強(qiáng)制、訓(xùn)誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(zhǎng)環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習(xí)上需要的是動(dòng)力而不是壓力。
于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會(huì)和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的`范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己先做到，過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有計(jì)劃的安排自己寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)功課以及娛樂(lè)的時(shí)間，成績(jī)也保持的不錯(cuò)，還會(huì)很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書(shū)。
感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光開(kāi)世界，讓她全心全意地信賴自己，讓他能夠享受生命中的每一天。
希望父母課堂在老師與家長(zhǎng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，健康的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)課堂心得感悟9
《父母課堂》這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，讓我從一個(gè)無(wú)知媽媽成長(zhǎng)為一個(gè)略有點(diǎn)教育孩子的方法。選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫助的，里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣，給我指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理能力實(shí)在差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì)干啥？以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì)？先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨(dú)自出門購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好不是全部，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做，就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實(shí)踐，洗碗、拖地他現(xiàn)在不在話下，做起來(lái)得心應(yīng)手。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。
再就是不能以家長(zhǎng)的身份高高在上的與孩子相處，應(yīng)該以平等的身份去下孩子溝通、交流。就如生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)吧，我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲，沉迷于游戲中就什么也不想去做，對(duì)視力、身體都是有不同程度的傷害，也無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以在這個(gè)信息時(shí)代要適度的掌控學(xué)習(xí)與游戲的`尺度，讓孩子高興的學(xué)習(xí)和快樂(lè)的游戲。在這方面我也是一個(gè)自私的人，自己也沒(méi)有以身作則，得空時(shí)就往電腦里鉆，對(duì)此，兒子也勸說(shuō)我好幾次，讓我親身體會(huì)到言傳不如身教還更加來(lái)得實(shí)在。后來(lái)，在兒子的幾次勸說(shuō)就不這樣做了，我倆互相監(jiān)督，只要有一個(gè)人做不對(duì)時(shí)就及時(shí)糾正，讓我母子倆成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
經(jīng)過(guò)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我認(rèn)為教育孩子要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ�，因材施教，循序�?jiàn)進(jìn)引導(dǎo)孩子，不要急于求成，孩子不是一天就能長(zhǎng)大的。
通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開(kāi)，要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
家長(zhǎng)課堂心得感悟10
俗話說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，通過(guò)（父母課堂）這兩本書(shū)，我深刻的體會(huì)到了這句話的含義及重要性。
在對(duì)待孩子的教育態(tài)度問(wèn)題上，我一直采取自己的方式方法，現(xiàn)在看來(lái)犯了很多的錯(cuò)誤，使用的方式方法有很多都不利于孩子的成長(zhǎng)，今后一定改正，要想孩子改變，首先我們做父母的一定要改變。
教育孩子，更多的應(yīng)該是加強(qiáng)我們自身的`學(xué)習(xí)，跟孩子交朋友，用愛(ài)去伴隨他們的成長(zhǎng)。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的辛勤教育，更離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的理解和包容。從小就應(yīng)該培養(yǎng)我們的孩子有愛(ài)心、有責(zé)任心、小樹(shù)苗只有在成長(zhǎng)期扶正了，日后才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這些都離不開(kāi)我們的愛(ài)心和耐心，讓我們用愛(ài)去包圍我們的每顆小樹(shù)苗吧！
家長(zhǎng)課堂心得感悟11
近年來(lái)，寶貝教育已經(jīng)成為了一個(gè)熱門話題，無(wú)論是從學(xué)科還是研究的角度，它都是備受關(guān)注的。在這種情況下，對(duì)于家長(zhǎng)教育的重視也與日俱增。但是，問(wèn)題在于，到底該如何幫助家長(zhǎng)們更好地了解寶貝的情況，以及如何更好地教育他們？
家長(zhǎng)課堂給出了一個(gè)非常好的答案。通過(guò)家長(zhǎng)課堂，家長(zhǎng)們能夠了解到非常貼近實(shí)際的問(wèn)題和答案，了解到如何更好地教育寶貝。而且，許多家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)課堂中也能夠與其他家長(zhǎng)們分享他們的經(jīng)驗(yàn)并且從這些經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
最重要的是，在家長(zhǎng)課堂中，教育行家們給了家長(zhǎng)們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。他們以他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為家長(zhǎng)們提供了一些方向，提醒家長(zhǎng)們注意的問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)們更好地了解寶貝的行為模式。這些行家們不僅在理論上有著很好的理解，還在實(shí)踐中有著很好的經(jīng)驗(yàn)。因此，家長(zhǎng)們需要聽(tīng)取他們的建議，并將他們的知識(shí)應(yīng)用到自己的生活和教育中。
此外，通過(guò)家長(zhǎng)課堂，家長(zhǎng)們能夠建立起自己的教育理念，并且產(chǎn)生更多的思考和想法。這樣的自我認(rèn)識(shí)對(duì)于家長(zhǎng)們?cè)诮逃矫娣浅Ｖ匾�。有些時(shí)候，我們需要有些距離，以便更好地觀察周圍的世界。家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)不僅能更好地了解許多教育問(wèn)題，也能夠意識(shí)到哪些問(wèn)題最重要，并且采取正確的行動(dòng)。
然而，我們還必須注意到，在家長(zhǎng)課堂中得到教育的機(jī)會(huì)是不足夠的。我們需要在日常生活中給予家長(zhǎng)們比家長(zhǎng)課堂更高的重視。否則，我們很容易忽略了他們的.需要，無(wú)法提供更多的幫助。
綜上所述，家長(zhǎng)課堂給了家長(zhǎng)們非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們能夠了解到許多教育問(wèn)題，并且采取正確的行動(dòng)。這對(duì)于寶貝的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也非常重要。而且在家長(zhǎng)課堂這樣的平臺(tái)中，家長(zhǎng)們可以和其他家長(zhǎng)們分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)，從而獲得更多的靈感和啟發(fā)。
是為一次寶貝教育的有益體驗(yàn)。
家長(zhǎng)課堂心得感悟12
《父母課堂》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一向以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育能夠應(yīng)對(duì)自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著女兒青春期的到來(lái)，她會(huì)提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。再如：對(duì)孩子要求總是很嚴(yán)格，喜歡訓(xùn)孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì)起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請(qǐng)教，正好女兒拿回了《父母必讀》。
首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當(dāng)?shù)堑牧�。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》。以前在哪里讀過(guò)這篇文章，但是這一次讀感覺(jué)個(gè)性強(qiáng)烈。它根于人的親情和倫理道義，述說(shuō)為人子就應(yīng)做的。對(duì)父母的孝心是無(wú)條件的和務(wù)必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對(duì)于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近個(gè)性關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對(duì)待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題�！陡改刚n堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō)：有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問(wèn)題看待，以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長(zhǎng)期的問(wèn)題，或者對(duì)性別問(wèn)題懷有興趣，所以才那樣說(shuō)的。
幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得就應(yīng)與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些男生會(huì)這樣，期望以后持續(xù)聯(lián)絡(luò)。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò)，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的說(shuō)話方式。最后，我們的努力得到了效果。
另外，我個(gè)性喜歡封二的`“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣�！凹彝バ睦斫】禍y(cè)試”我也很愛(ài)做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱職的家長(zhǎng)，心里高興極了。
但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學(xué)生不允許打耳孔的�？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導(dǎo)他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門! 父母課堂家長(zhǎng)讀后感
自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當(dāng)代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每一天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(zhǎng)省心，孩子也開(kāi)心。
書(shū)內(nèi)還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國(guó)的教子良方，讓我們的教育與外國(guó)的教育比較，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)�！陡改刚n堂》是一本讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鞯臅?shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……
《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，期望家長(zhǎng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育。孩子們?cè)谕娴哪挲g，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢?應(yīng)對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè)嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀的應(yīng)對(duì)?我想我是需要反思的。
教育孩子的方法得當(dāng)合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著孩子，自己也省心。
家長(zhǎng)課堂心得感悟13
閱讀后的感覺(jué)是指通過(guò)閱讀一本書(shū)、一篇文章、一段文章、幾句名言和一段音樂(lè)所寫(xiě)的文章。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
一向以來(lái)，我覺(jué)得自己是一名教師，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵一些育兒方面的書(shū)籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩子的教育我基本是能夠應(yīng)對(duì)自如的。但隨著女兒年齡的增長(zhǎng)，她對(duì)我的教育方式也會(huì)提出質(zhì)疑。女兒有時(shí)會(huì)抱怨我對(duì)她要求總是很嚴(yán)格，喜歡訓(xùn)斥她，而這些是我沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題。之后女兒拿回了《父母課堂》，我們一齊閱讀，一齊探討，一齊感悟，一齊打造完美的親子關(guān)系。
我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著用愛(ài)去鼓勵(lì)去幫忙我的孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著她�！陡改刚n堂》中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要一個(gè)快樂(lè)的童年，孩子更需要我們溫暖的愛(ài)，給他們時(shí)間和空間，讓他們擁有原本屬于他們的快樂(lè)童真，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們自己家中的那棵美麗的蠟蘭。
有《父母課堂》伴隨的生活，我是幸福的，孩子是快樂(lè)的。我不斷改變和完善著我的教育方式，對(duì)孩子多一些包容和放手，和孩子多溝通，了解她的想法，在必須限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己先做到，孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我感覺(jué)到溫暖和幸福。
讓她充滿歡欣地喜愛(ài)自己，喜愛(ài)家人，熱愛(ài)師長(zhǎng)和同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光看世界，讓他們?cè)趷?ài)的溫情里過(guò)好生命中的每一天。
十分幸運(yùn)讀到《父母課堂》。我一向認(rèn)為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛(ài)很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一齊生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長(zhǎng)則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài)。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)延續(xù)和拓展，會(huì)伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì)，會(huì)終身受益。從孩子無(wú)意識(shí)地學(xué)、去做，到孩子有意識(shí)地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長(zhǎng)的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂(lè)之者，教育不僅僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化為涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長(zhǎng)，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在，不是你的私有財(cái)產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個(gè)國(guó)家，這個(gè)社會(huì)。不要因?yàn)樘摌s心而一味地在孩子成績(jī)方面與別人攀比，否則會(huì)影響孩子的健康、全面地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們不就應(yīng)急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，讓他把閱讀、樂(lè)學(xué)、熱愛(ài)群眾、與人為善等好的習(xí)慣自然構(gòu)成。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重老師，超越老師；對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更重要的是學(xué)習(xí)父母，超越父母！在功利社會(huì)，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而就應(yīng)用心和老師們一齊，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的`情懷，塑造孩子陽(yáng)光開(kāi)放的心態(tài)！
到底需要怎樣改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育的方式方法？我經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后得出幾項(xiàng)結(jié)論：
一、盡量少出去應(yīng)酬，抽時(shí)間陪孩子打球、做游戲等她喜歡的事。每天盡量在一起吃飯一次，可以說(shuō)說(shuō)她遇見(jiàn)的趣事，聊聊上班時(shí)的糗事。
二、讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
三、我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。
四、孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與她進(jìn)行討論并且做出約定，只要她能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S她提出適當(dāng)附加條件。隨著她自覺(jué)性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，她也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
五、循序漸進(jìn)培養(yǎng)她的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣，形成為她人服務(wù)和參加家庭勞動(dòng)的意識(shí)。我會(huì)要求她收拾好自己的房間（玩具、圖書(shū)、衣物的整理），父母做清潔工作時(shí)做小助手等。
六、良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛(ài)、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
“虎媽狼爸”式的教育孩子成才需要靠高壓，威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不適合每個(gè)孩子的教育方法�；A(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對(duì)面、目光平視著說(shuō)話，特別能讓孩子感受到被尊重。孩子說(shuō)話時(shí)，父母最好專心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴。父母像朋友，她就會(huì)無(wú)話不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。
家長(zhǎng)課堂心得感悟14
愛(ài)是最好的老師，無(wú)可否認(rèn)，每一個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的。但是愛(ài)的方式卻是多樣的多元的�！陡改刚n堂》讓父母學(xué)習(xí)如何愛(ài)孩子，怎樣愛(ài)孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多，同時(shí)不斷的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己對(duì)孩子的教育和愛(ài)可以成為孩子的良師益友，而不會(huì)害了孩子。畢竟父母是孩子的第一位老師，父母的言傳身教對(duì)孩子的'影響是一輩子的。當(dāng)我閱讀《培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究的習(xí)慣》這篇文章時(shí)，我覺(jué)得我也犯了小新父母的錯(cuò)誤，心里覺(jué)得挺對(duì)不起孩子的。事情是這樣的，樂(lè)樂(lè)訂的珠江青少年報(bào)送了一個(gè)“笑臉”—草頭娃娃，樂(lè)樂(lè)很開(kāi)心的要養(yǎng)這個(gè)草頭娃娃。
當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)找到透明的容器來(lái)裝水，自己怕麻煩，也沒(méi)怎么看清楚說(shuō)明，我就順口告訴樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“別養(yǎng)了”。樂(lè)樂(lè)也沒(méi)吭聲，偶爾叨念一下，我也沒(méi)在意。直到國(guó)慶假期，樂(lè)樂(lè)悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養(yǎng)，國(guó)慶假期樂(lè)樂(lè)也悄悄地和她表哥一起養(yǎng)草頭娃娃。國(guó)慶假期結(jié)束，回到家，她表哥告訴樂(lè)樂(lè)，草頭娃娃長(zhǎng)草了，樂(lè)樂(lè)開(kāi)心地把這件事告訴了我。樂(lè)樂(lè)說(shuō)，“我真想看看草頭娃娃長(zhǎng)什么樣子。”看到樂(lè)樂(lè)那種遺憾的表情，我心里真的很后悔。我扼殺了樂(lè)樂(lè)的好奇心，以后應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
家長(zhǎng)課堂心得感悟15
作為一位家長(zhǎng)，我們不僅要在工作、學(xué)習(xí)中不斷提升自己的智商，更要有意識(shí)地提升我們的情商和家庭教育意識(shí)。智慧家長(zhǎng)公益課堂是一個(gè)非常好的平臺(tái)，它讓我們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，提升我們的家庭教育能力。今天我將分享一下我在智慧家長(zhǎng)公益課堂的心得與體會(huì)。
首先，在智慧家長(zhǎng)公益課堂上，我學(xué)到了很多寶貴的育兒知識(shí)。他們不僅僅是提供理論學(xué)習(xí)，同時(shí)也將理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如說(shuō)，通過(guò)課堂上的案例分析，我學(xué)到了某些叛逆期孩子的行為原因和應(yīng)對(duì)策略。這讓我了解到，與其直接惹惱他們，不如先嘗試與他們進(jìn)行良好的溝通，在了解他們的心理和需要之后，才能夠更好地引導(dǎo)他們。
其次，智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我意識(shí)到，情商對(duì)于一個(gè)家庭的重要性。課堂上的`導(dǎo)師們強(qiáng)調(diào)了如何進(jìn)行感性溝通，如何增強(qiáng)親子關(guān)系等方面的知識(shí)。他們更加注重家長(zhǎng)的情緒和行為掌控，強(qiáng)調(diào)行為養(yǎng)成的重要性。這些課程幫助了我更好地了解了孩子和家庭，讓我變得更加理性和成熟。
第三，智慧家長(zhǎng)公益課堂為我提供了一個(gè)交流平臺(tái)。在課堂上，家長(zhǎng)們可以分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種交流不僅僅是理論的分享，更直接地將他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)傳授給了我。這讓我對(duì)于育兒的態(tài)度更加明確，對(duì)于孩子的問(wèn)題也更加自信。
第四，智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育需要不斷地改變和提升。孩子是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和變化的過(guò)程，家長(zhǎng)也需要不斷地跟隨他們的步伐。課堂上的知識(shí)不僅僅是讓我們更好地了解孩子的需求，更可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
最后，智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育是一個(gè)需要持續(xù)關(guān)注和投入的過(guò)程。無(wú)論是時(shí)間還是精力，我們都需要不斷地投入去維護(hù)我們的家庭。這是一個(gè)很大的工程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高。與其放棄，不如努力去進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
總之，參加智慧家長(zhǎng)公益課堂讓我受益匪淺，這是一種不斷努力提升自己的過(guò)程，也是一種為了讓我們的家庭更加和諧和快樂(lè)的努力。我相信通過(guò)持續(xù)投入和不斷學(xué)習(xí)，我可以成為一位更加智慧的家長(zhǎng)，讓我們的家庭更加幸福和美好。
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