志愿者下鄉(xiāng)心得體會(huì)怎么寫
到了鄉(xiāng)下去，不僅鍛煉到了自己，又能拓寬自己的眼界。志愿者下鄉(xiāng)心得體會(huì)怎么寫，我們來看看。
志愿者下鄉(xiāng)心得體會(huì)怎么寫一
一直都在聽說著xx偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧窮，卻一直未曾親眼目睹那種凄涼。感謝“留守夢想· 壹行動(dòng)”活動(dòng)，感謝輔導(dǎo)員和面試團(tuán)能給我這樣一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，去了解去接近大山深處那些有著大夢想?yún)s貧困的優(yōu)秀兒童，讓我看到了他們背后無限放大的希望和未來。
還記得在人員確定后出發(fā)準(zhǔn)備的一個(gè)月時(shí)間里，每次開會(huì)，都是拖著軍訓(xùn)一天后疲憊的身體，低迷的神經(jīng)來參加會(huì)議。每次開會(huì)，總是會(huì)將準(zhǔn)備的進(jìn)度推進(jìn)一部分，在完善上次會(huì)議的不足時(shí)，找出可發(fā)現(xiàn)的新重點(diǎn)，就新重點(diǎn)展開一番策劃與討論。在會(huì)上，大家都預(yù)設(shè)著孩子們會(huì)有的各種反應(yīng)和可能發(fā)生的各種狀況并且討論應(yīng)對的策略，這讓我們在現(xiàn)場處理緊急問題時(shí)有了充分的備用方案，得以讓我們的活動(dòng)在實(shí)際中順利的進(jìn)行。雖然有幾次開會(huì)真很晚很晚，但是這一個(gè)月的成績就是充實(shí)的調(diào)研策劃和團(tuán)輔本，它們凝聚著我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)同學(xué)的想法和思路，是它們讓我們這次的xx調(diào)研團(tuán)輔行動(dòng)如此順利�；仡^想想，如果不是那一個(gè)月充實(shí)的準(zhǔn)備，自己也不會(huì)對團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有這么清除的了解，只有參與過程，才能讓自己銘記自己的職責(zé)，也只有準(zhǔn)備充分了才能胸有成竹。
這一路，真可謂是記憶深刻，xx隊(duì)26小時(shí)的火車，xx隊(duì)30個(gè)小時(shí)的火車，當(dāng)我們在xx水火車站會(huì)合相擁的那一刻，感覺到團(tuán)隊(duì)是我們在一起；15個(gè)人開一間鐘點(diǎn)房輪流洗澡，15個(gè)人在桌子拼起來的地方打通鋪，每晚10點(diǎn)后的開會(huì)總結(jié)，調(diào)研小組坐在路邊吃土豆玉米，晚上回來時(shí)留守隊(duì)員做好的雖然勉強(qiáng)但美味的飯菜，團(tuán)隊(duì)每次轉(zhuǎn)移陣地時(shí)的物質(zhì)搬運(yùn)，這些經(jīng)過，不知道還有沒有機(jī)會(huì)再重來一次，這些記憶，一直刻在了腦海里。這一路，真可謂是收獲頗豐，未曾出遠(yuǎn)門的孩子走進(jìn)了大山深處，未曾做過飯的孩子也得嘗試著做兩下，未曾洗過碗的孩子還得輪流洗碗，那掛在衣架上的衣服，在太陽的烘干下，逐漸干燥，我們也逐漸褪去了嬌氣，這一路，得走的像個(gè)漢子，像個(gè)成熟的人；我們，看到了滿是石頭的陡峭的山，看到了只能種玉米和土豆但貧瘠的土地，看到了輕危的土房，破舊的石房，若是你看到一家的水泥房還比較新，那么他家大人應(yīng)該是去打工了；我們，了解了山區(qū)的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了一群優(yōu)秀的孩子，他們胸懷著志向，堅(jiān)定地走在自己追逐的路上，只是，少了我們給他們點(diǎn)燈。這一路，真可謂是坎坷困苦，從市區(qū)到村里的車，真的是讓人難以忘記，擠滿了人的jeep對于那樣凹凸不平的山路，仿佛毫不入目一般，顛簸著就上去了，司機(jī)穩(wěn)健的駕駛，我們卻早在車?yán)锓朔耍挥裉赁D(zhuǎn)三莊時(shí)，小伙伴們都扛著物資行李走到彩虹村，坐在皮卡車后，吹著風(fēng)，唱著壯志豪情的歌，奔向需要我們的地方，風(fēng)很涼。調(diào)研組的小伙伴們一走就是一天，朝八晚八，還得帶著20個(gè)愛心書包，山路崎嶇，人家分散，走訪下一家通常得走好半天，條件有限，中午的伙食只能是小賣部或者早上出發(fā)時(shí)鄭姐裝給我們的土豆，晚上到營地時(shí)，才能吃到一頓像樣的飯，每天的行程，基本都在15公里左右，最多的一次，貌似達(dá)到了30公里。
這一路，感受最多的是無言的凄涼和深深的感動(dòng)。
看著破舊的房子，看著行動(dòng)不便的`老人，看著放牛歸來的小孩，看著那一雙雙充滿渴望的眼睛，又看著那一雙雙無奈的眼睛，著實(shí)讓人內(nèi)心一陣顫動(dòng)，家庭條件限制，很多孩子都只能上完9年義務(wù)教育，高中的學(xué)費(fèi)，是一般家庭不能承擔(dān)的，他們，要不是出去打工，就是嫁人，希望之火，在這個(gè)時(shí)刻熄滅。行走這么多天，讓我倍感無奈的是這里的男人，很多貧困家庭的父母都是不出去打工的，寧愿留在家里種地，但是種地每年的收成都只是勉強(qiáng)維持生計(jì)而已，或許這樣會(huì)使比較安逸點(diǎn)，但是孩子的未來，家庭的富強(qiáng)，卻都沒有了希望，為什么只有少部分的青年人才出去打工，為什么山里的孩子走不出去......在調(diào)研過程中，總有些讓你凄涼的家庭，他們的故事，讓人感嘆上天的不公，他們，不禁讓人在他們的記錄表上劃個(gè)著重號(hào)，無能為力的我們，希望通過我們的活動(dòng)，能有社會(huì)愛心有能力人士來幫助他們，讓孩子讀得起書，走得出大山；當(dāng)然，調(diào)研過程中也遇到過一些困難，山區(qū)的封閉，讓一些孩子很自閉，這讓我們對他的調(diào)研變得相當(dāng)困難，我們的問題，他們一言不發(fā)，不發(fā)表自己的看法，不說出自己的愿望，我們的真心幫助只能轉(zhuǎn)化為默默地祝福，希望他們能得到一個(gè)好的發(fā)展，變得開朗起來。對于那些看到書包后，故意虛報(bào)調(diào)研內(nèi)容的母親，很想跟你們說：其實(shí)沒那個(gè)必要，我們只是關(guān)心孩子罷了。這次，可是真的凄涼了。在感受完了各種凄涼后，能撫慰人心的是各種感動(dòng)，再做團(tuán)輔活動(dòng)時(shí)，孩子們異常的配合，讓我們懷疑教師在他們心目中的地位，小學(xué)生，總該是敬畏著老師的吧。每當(dāng)我們到一家，他們喊我們老師，這讓我們有點(diǎn)招架不住，如果說，有可能，給他們當(dāng)當(dāng)老師也挺好的。在抹倮村的團(tuán)輔，是讓人一直感動(dòng)著的，我們到學(xué)校的那一天，全校學(xué)生都在操場里，這是前兩個(gè)學(xué)校都沒有的狀況，也讓我們很吃驚；第一節(jié)團(tuán)輔，孩子們很配合，在分發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，那么三四聲“謝謝”，感覺暖暖的；在結(jié)束時(shí)，我們小組的小組長把一個(gè)很大梨塞進(jìn)我手里，當(dāng)我要還給他時(shí)，他說給你吃。我也因?yàn)檫@顆梨樂呵了好幾天，雖然這個(gè)梨我沒有吃到。第二節(jié)團(tuán)輔，在親情部分，理解父母的職業(yè)，體會(huì)父母的辛苦，留守的孩子們都觸動(dòng)了心弦，留下了自己思念父母的淚水，他們?nèi)辗e月累的心思，全部傾瀉在那張紙上，滿滿的對父母想說的話，孩子們寫的真心，我們看的感動(dòng)，他們很懂事。調(diào)研的過程中，總是會(huì)有累得時(shí)候，行李總是輪流提，誰累了誰歇著，女生也不甘示弱，老是從提東西多的男同學(xué)那里搶著幫忙；當(dāng)我們休息，坐下來看著彼此剝土豆吃，吃冰棒吃零食開玩笑嬉戲，四個(gè)人吃一桶泡面時(shí)，再苦再累，隊(duì)員們一起受累一起開心是這么的感動(dòng)。
暑期活動(dòng)是結(jié)束了，可它留給我們的任務(wù)還沒完，我們能做的，是在這些凄涼悲慘的記憶背后創(chuàng)建起來的更好，更完善的幫扶體系，讓他們不會(huì)為自己的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂。我希望可以通過自己僅有的力量來帶動(dòng)大家，我希望可以看到xx山區(qū)貧困孩子的健康成長，我希望無論哪里的貧困都可以用我們滿滿地愛心來改善。
志愿者下鄉(xiāng)心得體會(huì)怎么寫二
我們用自己的熱情點(diǎn)燃青春的夢想，給大山深處的留守兒童送去一絲溫暖。我們是湘西的大學(xué)生，更是一群有志于回報(bào)家鄉(xiāng)的志愿者，這個(gè)假期，我們用實(shí)際行動(dòng)來證明自己。不管別人說我們的行為有多么幼稚，冷嘲熱諷下我們只想說：“讓我們干點(diǎn)實(shí)事吧�！�
帶著青春的夢想，頂著炙熱的驕陽。7月23日，在副會(huì)長吳猷的帶領(lǐng)下，我們一行6人首先來到了山江鎮(zhèn)板畔鄉(xiāng)下茶村對這里的留守兒童進(jìn)行了夢想調(diào)研。與留守兒童的第一次接觸讓我感覺到他們非常怕生，與外面的世界缺乏交流。他們用一雙雙的好奇的眼睛望著我們，對我們頗有些排斥，讓我們幾個(gè)碰了壁，找了村長和村小的老師都沒在家，還吃了閉門羹，耗了半天時(shí)間卻沒有任何收獲，倍感失望。之后我們用糖衣炮彈的辦法留守兒童終于接受了我們的采訪。其實(shí)，他們每個(gè)人的心中都有自己夢想，或者說用希望來解釋更為準(zhǔn)確，他們的家庭情況與想象中相差無幾，他們愛唱歌，有屬于自己的童年，卻少了別的孩子都擁有的父愛母愛，甚至連一個(gè)擁抱對他們來說都是一種奢侈的想法。在問及他們的的夢想時(shí)，他們有的說“長大后我想當(dāng)一名老師。”有的說“我長大后想當(dāng)一名歌手”……不管他們的夢想是什么，都值得為之而努力奮斗。
下午3點(diǎn)左右，村小唯一的龍老師得知我們前來調(diào)研，走親戚半路返回來接待我們，在龍老師家里，我們對村里的留守兒童基本的家庭情況進(jìn)行了了解，他們大多是和爺爺奶奶呆在家里，父母外出打工掙錢。對他們來說，與父母在一起的記憶少之又少。爺爺奶奶又很少管他們，老師就成了他們唯一的依靠，龍老師對我們說：“每次下課，孩子們就跑到我跟前爭著要我抱�！饼埨蠋熂葥�(dān)任一名教師，同時(shí)又是一位母親，頓時(shí)讓我們心生敬佩之意。
龍老師把小孩子們都叫到自己的家里來，隊(duì)員問一個(gè)小女生現(xiàn)在最想做什么，女孩說：“最想坐車�！薄白囅肴ツ睦锬�？”“去浙江�！薄盀槭裁聪肴フ憬兀俊薄耙�?yàn)榘职謰寢屧谡憬�，我想去浙江看他們�！币粋�(gè)小孩子這樣的回答讓我記憶猶新。當(dāng)時(shí)我在想，或許他們想要的，我們根本給不了，因?yàn)樗麄円氖歉改傅膼邸?/p>
第一天的調(diào)研情況大致如此，在與其他5名女隊(duì)員的相處中相互了解對方，雖然是第一次相處，但很快我們就成了好朋友，這樣的記憶彌足珍貴。
第二天我們又前往鳳凰縣木里鄉(xiāng)的木里小學(xué)尋找典型留守兒童，在木里小學(xué)校長的幫助帶領(lǐng)下我們來到了龍麗蓉的家里，其實(shí)是她二姨的家。一進(jìn)門就看到一群小孩子，麗蓉對我們這些說都是外婆的外孫，從小就住在外婆家里，父母都出去打工了，她還說自己的弟弟都是在浙江出生的，自己只見過幾次。麗蓉是整個(gè)木里學(xué)區(qū)的第3名，今年已經(jīng)被鳳凰縣第二中學(xué)的陽光班錄取，成績十分優(yōu)秀，生活上也十分節(jié)約，她深知父母在外打工十分不容易，學(xué)習(xí)非�？炭唷Ｋ贸鲎约涸趯W(xué)校獲得的一大沓獎(jiǎng)狀給我們看，各類比賽的獎(jiǎng)狀都有，是一個(gè)綜合能力非常強(qiáng)的學(xué)生。
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